ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ «МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ №3 ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО КЛАССНОГО ЧАСА «Репродуктивное здоровье населения – залог здоровья нации» МОСКВА 2015 Рассмотрено на заседании ЦМК «Профессиональных модулей №1» «Утверждаю» Руководитель структурного Протокол № 2 от 2 октября 2015 года подразделения ГБОУ «МК №3 ДЗМ» Председатель ________ Леоненко С.Ю. ___________ А.А. Фетисов «__»______________2015 год Автор: Хмырова Л.Л.- классный руководитель 41м группы, преподаватель профессиональных модулей ГБОУ МК №3 ДЗМ Леоненко С. Ю. преподаватель профессиональных модулей ГБОУ МК №3ДЗМ Рецензенты: Пожарская Н.В. - руководитель структурного подразделения по воспитательной работе ГБОУ «МК№3ДЗМ» Рецензия на методическую разработку открытого классного часа по теме «Репродуктивное здоровье населения- залог здоровья нации» авторы: Хмырова Лариса Леонидовна- преподаватель ГБОУ «МК №3 ДЗМ Леоненко Светлана Юрьевна- преподаватель ГБОУ «МК №3 ДЗМ Методическая разработка предназначена для проведения классного часа в виде прессконференции по теме: «Репродуктивное здоровье населения- залог здоровья нации», составлена в строгом соответствии с тематикой и требованиями ФГОС. Настоящее методическое пособие составлено с учетом современных требований к оформлению методических материалов. Рецензируемый материал представлен в печатном виде объемом 22 страницы, скомпонован в соответствии со структурой соответствующего занятия. Методическая разработка содержит следующие разделы: мотивация темы технологическая карта хронокарта информационный блок список использованной литературы приложения. Цели классного часа четко сформулированы и определен объем общих компетенций , которые должны быть освоены обучающимися в рамках освоения темы классного часа. Структура классного часа представлена в виде технологической и хронологической карт, где указаны виды деятельности преподавателя и студентов на каждом этапе подготовки и проведения классного часа. В приложении представлен фоторепортаж. Педагогическая и практическая ценность предложенных материалов определяется следующим: авторы предлагают проведение открытого классного часа в форме пресс- конференции, где используется игровой метод проведения, в котором студенты перевоплощаются в несвойственный образ, разыгрывают роли. В проведении классного часа четко были обозначены требования к знаниям студентов, а также сформированы указанные ОК 1-ОК13; разработка написана грамотно с методической точки зрения. Методические материалы составлены в соответствии с современными психологопедагогическими требованиями к проведению классного часа, а также удовлетворяют требованиям Федерального Государственного Образовательного Стандарта и могут быть рекомендованы преподавателям для проведения классных часов . Рецензент: ___________ руководитель подразделения ГБОУ «МК №3» по воспитательной работе Пожарская Н.В. МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК Актуальность темы Восточная мудрость гласит: «Если ты думаешь на год вперед- посади семя. Если ты думаешь на десятилетия вперед,- посади дерево. Если ты думаешь на век вперед, воспитай человека» Человек – совершенство природы. Но для того, чтобы он мог пользоваться благами жизни, наслаждаться её красотой, очень важно иметь здоровье. «Здоровье – не все, но без здоровья – ничто», - говорил мудрый Сократ. Здоровье и его неотъемлемый компонент репродуктивное здоровье в большей степени определяется условиями развития женщины на разных этапах онтогенеза, поэтому предоставление качественной и всесторонней помощи на всех этапах ее жизни с привлечением специалистов многих отраслей, в том числе и психологов, является залогом сохранения и оптимизации репродуктивного здоровья. Наибольшая нагрузка на репродуктивное здоровье приходится на детей подросткового возраста и молодежь, поскольку в этом возрасте происходит бурное развитие индивида как на соматическом, так и на психическом уровнях с формированием всех функциональных систем организма, в том числе и репродуктивной. В этот период происходит активное развитие репродуктивной сферы и формируются основы репродуктивного поведения. Поэтому понятно, что одной из первоочередных задач современного общества является охрана здоровья девушек будущих матерей, ведь гармоничное развитие в раннем репродуктивном периоде во многом определяет последующую жизнь женщины в физиологическом, психологическом и социальном аспектах. О здоровье будущего поколения должны заботиться не только мать, но и отец. Оба родителя должны быть здоровы. Мать и отец должны заботиться о ребенка с самого его зачатия, с рождения и всю его последующую жизнь. Технологическая карта Форма проведения занятия: открытый классный час в форме прессконференции Тема: «Репродуктивное здоровье населения- залог здоровья нации», относится к ряду классных часов по нравственному воспитанию человека Место проведения: актовый зал ГБОУ СПО « МК№3» Цели: Систематизировать знания учащихся о репродуктивном здоровье как единой составляющей здоровья человека и общества. Показать роль и значение семьи в укреплении репродуктивного здоровья и обеспечении национальной безопасности России. Формирование моральных стимулов и личной ответственности за свое собственное репродуктивное здоровье . Задачи 1.Образовательные - Систематизировать знания учащихся о репродуктивном здоровье как единой составляющей здоровья человека и общества. - формирование системы моральных стимулов для поддержания положительной мотивации к ЗОЖ и личной ответственности за собственное здоровье, в том числе и репродуктивное здоровье. - повышение уровня информированности студентов о пагубном влиянии табакокурения, алкоголя и наркотиков на будущий организм человека. 2.Воспитательные - воспитывать ответственность за сохранение и укрепление своего здоровья и за жизнь своих будущих детей - способствовать нравственному, эстетическому, духовному и правовому воспитанию - формировать профессиональный кругозор и общую культуру 3.Развивающие - развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность - развить навыки делового общения - развивать умение перевоплощаться в несвойственный образ , разыгрывать роли. Результатами освоения классного часа является овладение обучающимися общими ( ОК) компетенциями ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7.Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 8.Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности. ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК.10.Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК.11.Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку. ОК.12.Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ОК.13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. Техническое оснащение: - ноутбук - мультимедийный проектор -экран Учебно-методическое оснащение: -методическая разработка -презентация - видеофильм «Сохрани свое репродуктивное здоровье » ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ Этапы Время Деятельность занятия преподавателя в мин. Деятельность студента Организа ционный момент Леоненко С.Ю. и Хмырова Л.Л. приветствует студентов и всех приглашенных 1.Демонстрирует свою готовность к классному часу 1.Леоненко С.Ю. называет тему и цели занятия, формирование общих компетенций 2. Озвучивает актуальность темы. 3. Представляет выступающих 1.Слушают преподавателя. 2. Делают выводы по предложенной мотивации. 3. Осознают значимость нового материала. 4. Выражают личностную заинтересованность в новом материале. 2мин. Объявлен 3мин. ие темы и мотиваци и темы Изучение 30 мин 1.Вступительное нового слово материала 1.Выступление студентов: главный акушер-гинеколог г.Москвы – Попов Павел Леонидович (студент132 Ф группа) зам. главного врача по акушерскогинекологической помощи ГКБ №15 им. О.М. Филатова- Токменин Сергей Александрович (студент 132Фгруппы) заведующая женской консультацией – Кравченко Александра Борисовна (студентка 132Ф группы) главный детский гинеколог г.Москвы- Маху Мадина Двумаровна (студентка 41 м группы) главный неонатолог г.Москвы ( Бондаревский Игорь Викторович ( студент 41 м группы) Корреспонденты (студенты 41м группы): Германов Ярослав Александрович ( журнал Viva – vita) Любимов Павел Игоревич ( газета «Диановости») Самойлова Юлия Викторовна ( журнал «Материнство») Ипатов Андрей Евгеньевич ( журнал «Образ жизни») Показ фильма Итоги занятия 5 мин «Сохрани свое репродуктивное здоровье» 5 мин Хмырова Л.Л. говорит заключительное слово, оценивает работу группы. ВСЕГО 45 мин Пресс- конференция на тему: « Репродуктивное здоровье населения- залог здоровья нации» Слайд 1. Вступительное слово преподавателя. Человек – совершенство природы. Но для того, чтобы он мог пользоваться благами жизни, наслаждаться её красотой, очень важно иметь здоровье. «Здоровье – не все, но без здоровья – ничто», - говорил мудрый Сократ. Здоровье и его неотъемлемый компонент репродуктивное здоровье в большей степени определяется условиями развития женщины на разных этапах онтогенеза, поэтому предоставление качественной и всесторонней помощи на всех этапах ее жизни с привлечением специалистов многих отраслей, в том числе и психологов, является залогом сохранения и оптимизации репродуктивного здоровья. Уровень репродуктивного здоровья — это своего рода итог всего комплекса состояния репродуктивного здоровья человека и российского общества. Слайд 2.Вступительное слово главного акушер- гинеколога г.Москвы : Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или недугов во всех сферах , касающихся репродуктивной системы, ее функций и процессов. В условиях экономического кризиса, падения рождаемости и высокого уровня общей смертности проблема охраны репродуктивного здоровья населения приобретает особую социальную значимость. Улучшение репродуктивного здоровья нации- одна их важнейших задач государства в области социальной политики на период до 2020г и демографической политики РФ на период до 2025г вопросы охраны репродуктивного здоровья населения занимают значительное место. В этом главное положить «здоровый старт жизни», который обусловлен преимущественно здоровьем женщины- матери. Слайд 3. У нас в Москве существует 27 родильных домов, где работают высокоспециализированный персонал и все они оснащены высокотехнологичной аппаратурой. За счет чего с каждым годом растет рождаемость. Слайд 4. В Москве рождаемость выросла в два раза. И в январе - апреле рост продолжился - родилось на 2,7% больше., Уровень рождаемости в Москве в 2014 году составил 11,4 ребенка на тысячу человек (в среднем по России этот показатель равен 13,3). По уровню рождаемости современная Москва близка либо превосходит значительное число крупных городов развитых стран мира, включая Токио (7,9 ребенка на тысячу человек), Рим (8,9 ребенка на тысячу человек), Берлин (девять детей на тысячу человек), Варшаву (11 детей на тысячу человек). Положительная демография в Москве связана не только с увеличением рождаемости, но и с достаточно низким уровнем смертности. В 2014 году, по сравнению с 2010 годом, на 11% сократился уровень смертности (с 10,9 до 9,7 случая на тысячу человек Представляет всех собравшихся коллег на пресс-конференции: зам. главного врача по акушерско-гинекологической помощи ГКБ №15 им. О.М. Филатова- Токменин Сергей Александрович (студент 132Фгруппы) заведующая женской консультацией – Кравченко Александра Борисовна (студентка 132Ф группы) главный детский гинеколог г.Москвы- Маху Мадина Двумаровна (студентка 41 м группы) главный неонатолог г.Москвы ( Бондаревский Игорь Викторович ( студент 41 м группы) Корреспондент журнала Viva – vita задает вопрос зам. главного врача по акушерско-гинекологической помощи ГКБ №15 им. О.М. Филатова : - Что вы можете рассказать о родильном доме? Чем славится ваш родильный дом? Слайд 5. Ответ: Роддом при ГКБ №15, Москва является отделением крупнейшим многопрофильной больницы. Слайд 6.Родильный дом оснащен высокотехнологичным современным оборудованием, позволяющим проводить мониторинговый контроль за состоянием матери и плода во время беременности и родов, оказывать воевременную квалифицированную хирургическую и реанимационную помощь пациенткам и новорожденным. Слайд 7-12.Родильное отделение включает в себя 15 индивидуальных родильных залов, оснащённых современным оборудованием для будущих мам и малышей (многофункциональные кровати, фетальные мониторы для наблюдения за сердцебиением плода, детские термотерапевтические кровати, позволяющие произвести первый осмотр новорожденного и оказать, в случае необходимости, первую реанимационную помощь). Слайд13. В нашем родильном доме очень прекрасное отделение реанимации и интенсивной терапии для новорожденных. Рассчитано отделение на 6 коек, полностью укомплектовано самым передовым оборудованием, отвечающим мировым стандартам. Кувезы и аппараты ИВЛ позволяющие оказывать помощь и выхаживать детей даже с экстремально низкой массой тела. Современные перфузионные станции для высокоточного дозированного введения лекарственных препаратов и питательных смесей новорожденным. Мониторы слежения за жизненно важными функциями организма, подключенные к центральной станции слежения, позволяют вовремя заметить малейшие отклонения в состоянии наших маленьких пациентов. Всё вышеперечисленное позволяет оказывать первичную помощь детям в экстремальных ситуациях или рождающихся на ранних сроках, с массой тел менее 1000 грамм. Слайд 14. Рассказ по слайду 2012 2013 2014 205 205 205 - акушерских физиологических 85 85 85 55 55 55 - акушерских обсервационных 25 25 25 - гинекологических 35 40 40 Пролечено пациентов всего: 10 276 11 344 11 783 Принято родов 7 485 8 324 8 567 Вертикальных родов (от общего количества) 33,7% 55,9% 63,6% Операций кесарева сечения (на 100 23,3% родов) 23,5% 27,1% Наложение щипцов (всего) 1 0 2 Наложение вакуум-экстракции (всего) 22 26 30 Родилось детей (всего) 7 555 8 410 8 670 Ранняя неонатальная см-ть (в промиллях) 2 2 2,1 Перинатальная см-ть (в промиллях) 6,6 6,1 6,5 Антенатальная см-ть (в промиллях) 3,9 3,7 3,7 Интранатальная см-ть (в промиллях) 0,6 0,4 0,5 из них от 0 до 24 часов 1,6 1,4 1,3 Количество коек, в т.ч.: - акушерских патологии беременности Корреспондент журнала «Материнство» задает вопрос заведующей женской консультацией : - Каковы функции врачей женской консультацией в сохранении репродуктивного здоровья населения? Слайд 15-18 Ответ: Функция врачей женской консультации огромна. Одна из главных целей врачей и ЖК это планирование беременности и подготовка к ней. Врач акушер-гинеколог на приеме устанавливает срок беременности, оценивает состояние и здоровье беременной, а так же выявляет возможные нарушения. В свое очередь быстрое выявление признаков ранней или поздней патологии беременности (ранний и поздний токсикоз, водянка, нефропатия, эклампсия) позволяет провести все необходимые мероприятия по их устранению. Важнейшей функцией врачей является наблюдение за состоянием здоровья беременных женщин, организация и проведение профилактических мероприятий, включающих предупреждение отклонений в состоянии здоровья матери и ребенка, уменьшение частоты осложнений беременности и родов, проведение мероприятий по предотвращению послеродовых осложнений, осуществление мероприятий по антенатальной охране плода. Необходимым условием антенатальной охраны плода является не только подготовка к беременности, но и систематическое профилактическое наблюдение с первых недель беременности, выявление у беременной факторов риска в отношении развития антенатальной патологии, рациональное ведение беременности в соответствии со степенью риска, своевременная оценка состояния плода на всех этапах внутриутробного развития и самое главное - строгое выполнение беременной всех рекомендаций врача, касающихся питания, труда и отдыха, отказ от вредных привычек. Раннее обращение женщины в случае беременности в женскую консультацию имеет важное профилактическое значение, поскольку позволяет провести полное обследование на ранних сроках беременности и принять соответствующие меры в отношении женщин, у которых выявляют какое-либо экстрагенитальное заболевание или акушерскую патологию. Позднее обращение в женскую консультацию может отрицательно сказаться на течении беременности, привести к позднему выявлению патологии беременности, возникновению осложнений в родах. Напротив, раннее обращение в женскую консультацию, своевременное диспансерное наблюдение способствует улучшению показателей здоровья: на 25–30% снижается показатель перинатальной смертности, уменьшается доля рождения недоношенных детей, а также детей с низкой массой тела. Наблюдение женской консультацией женщин в послеродовом периоде, проводимое в форме диспансеризации, является важным профилактическим мероприятием, направленным на сохранение репродуктивного здоровья. Врач акушер-гинеколог женской консультации проводит лечебнопрофилактические мероприятия, направленные на предупреждение гинекологических заболеваний , осложнений беременности, послеродового периода,. А так же организует и проводит профилактические гинекологические осмотры женщин с использованием современных методов обследования (кольпоскопия, цитология и др.) с целью раннего выявления и лечения гинекологических заболеваний. Выявляет гинекологических больных, нуждающихся в стационарном лечении и подготавливает их для госпитализации. Проводит разъяснительную работу по предупреждению нежелательной беременности и абортов. За последние 5 лет количество абортов в Российской Федерации сократилось на 21%. Слайд 19 . Количеств о женщин состоявших на учете в женской консультации за период 2010-2014 г. 5400 5300 5200 5100 5000 4900 4800 4700 4600 4500 2010 г. 2011 г. 2012г. 2013 г. 2014г. Слайд 20. Из них роды составляют 75%, самопроизвольный выкидыш – 15%, аборты – 10% Слайд 21. Патология беременности 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Слайд22. Количество женщин с бесплодием в% 2014 г. 2013 г. С бесплодием 2012 г. 2011 г. 2010 г. 0% 5% 10% 15% Корреспондент журнала « Диановости « задает вопрос главному детскому гинекологу г.Москвы: - Кто такой детский гинеколог? Чем он занимается? С какого возраста к нему нужно ходить? Слайд 23. Ответ: Детский гинеколог подготавливает организм девочки к будущему материнству. В его основные задачи входит профилактика разнообразных гинекологических заболеваний, которые могут препятствовать нормальной репродуктивной функции. Первый профилактический осмотр у детского гинеколога происходит в дошкольном возрасте, т.е. в детском саде, а затем девочка проходит этот осмотр ежегодно. К сожалению, при данном обследовании выявляются патологии, которые могут привести к нарушению репродуктивной функции. Слайд 24. Функциональные нарушения выявлены у 55 559 детей (47,1% от числа обследованных). По результатам обследования назначено 80 517 индивидуальных планов оздоровления. Как мы видим на диаграмме, одной из самых распространенных проблем является нарушение менструального цикла. Слайд 25. Причины патологической беременности в 15-18 лет: • употребления наркотиков составляет 15,8 ± 0,2 лет • начала табококурения 10,1+0,6 лет. (последствие - Бесплодие); • гинекологические заболевания синехии, воспалительные заболевания гениталий, аллергический вульвит; • В период от 7 до 11 лет - травмы половых органов (Причиной травмы могут быть также изнасилование или развратные действия); • С 11 лет – нарушение менструального цикла; Слайд 26. Ранняя половая жизнь влияет на проблемы репродуктивной системы девочки, так Примерно 56% подростковых беременностей заканчиваются абортами 32% - родами 12% - выкидышами Слайд 27-28. Безусловно, чем раньше будет диагностирована патология, тем легче ее вылечить. Но также немало важно половое воспитание и обучение детей. Родители обязаны не препятствовать профилактическим осмотрам детским гинекологом, а также готовить девочек к выполнению детородной функции. Корреспондент журнала «Образ жизни» задает вопрос главному неонатологу г. Москвы : - Что у нас происходит с детской смертностью? Слайд 29. Ответ. По данным городских властей, рождаемость в Москве в этом году по сравнению с 2009 годом увеличилась на 16 тыс. человек. Так, в 2009 году в московских роддомах появилось 116 тыс. малышей, в 2010 году — 123 тыс., в 2011 году — 125 тысяч, а 2012 год побил все демографические рекорды. Слайд 30. Слайд 31 . Младенческая смертность в некоторых развитых странах в 2014 г., Слайд 32. Составляющие младенческой смертности в России Слайд 33. Если сравнивать показатели неонатальной смертности в России со странами мира, снова можем обнаружить серьезное отставание нашей страны, это представлено на графике Неонатальная смертность в некоторых странах в 2014 г. ‰ Слайд 34.Младенческая смертность в некоторых странах по национальным данным (левая панель) и расчетам ВОЗ (правая панель) в 2014 гг., Слайд 35. Так же на следующем графике вы можете увидеть составляющие перинатальной смертности в России, как мы можем видеть, тут наблюдается положительная динамика к снижению значений Перинатальная смертность и ее составляющие в России Корреспондент журнала Viva – vita задает вопрос зам. главного врача по акушерско-гинекологической помощи ГКБ №15 им. О.М. Филатова : - Какой интересный случай вы можете рассказать из вашей практики? Слайд 36 . Рассказывает случай про женщину, которую спасли чудом и ее и ребенка. Корреспондент журнала «Образ жизни» задает вопрос главному неонатологу г. Москвы : - С какой патологией рождаются дети? Ответ. Слайд 37- 40 . В 97% случаев осложнения развития плода начинают развиваться с первых месяцев беременности. Эта цифра еще более настораживает, если учесть, что согласно статистике около 4% женщин используют при беременности различные наркотики. Кроме того, если беременная женщина сочетает эти вещества с алкоголем или табаком, то риск рождения ребенка с отклонениями или ранней его гибели возрастает во много раз. Влияние наркотиков на беременность заключается в повышении вероятности выкидыша и преждевременных родов..После рождения такой ребенок проявляет все признаки абстиненции – он плохо спит, часто плачет и дрожит. У него нарушается тактильная чувствительность, а в дальнейшем он сильно отстает от сверстников в умственном развитии. Слайд 41. Однако несмотря на незначительное повышение рождаемости в России, основной проблемой становится то, что дети рождаются больные, основные заболевания вы можете видеть на этой таблице. Слайд 42 Слайд 43.А теперь вашему вниманию предлагается посмотреть фильм «Сохраните свое репродуктивное здоровье». После фильма вопросы из зала для выступающих и ответы на них. Слайд 44. Заключительное слово преподавателя. ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА 1.Кулаков В.И. Репродуктивное здоровье в РФ/ Владимир И.Кулаков, Ольга Г.Фролова// Народонаселение- 2009г.- №3 с.60-66 2. Леонова Т.А. Профилактика нарушений репродуктивного здоровья детей и подростков / Т.А. Леонова – 2010 г- №9 с.30-32 3.В.Н.Прилепской поликлиническая гинекология / под ред. В.Н.Прилепской 2005г. 4. http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/zdrav/zdravo-2011.pdf ПРИЛОЖЕНИЯ
