Подвижные игры «Придумать детскую игру есть, может быть, одна из труднейших задач взрослого человека... Обратить внимание на народные игры, разработать этот богатый источник, организовать их и создать из них превосходное и могущественное воспитательное средство — задача будущей педагогики». К. Д. Ушинский Подвижная игра - это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, основанных на разных видах движений и связанных с обязательными для всех играющих правилами. Содержание подвижной игры - определяется движениями, которые входят в её состав - бег, прыжки и т.д. и включает в себя сюжет (тема, идея), правила и двигательные действия. • Игры подбираются с учётом возрастных особенностей детей, их возможностей выполнять те или иные движения, соблюдать игровые правила. Содержание подвижной игры • Содержание исходит из опыта человечества, передающегося от поколения к поколению. • Сюжет игры определяет цель действий играющих, характер развития игрового конфликта. Он заимствуется из окружающей действительности и образно отражает ее действия (например, охотничьи, трудовые, военные, бытовые) или создается специально, исходя из задач физического воспитания, в виде схемы противоборства при различных взаимодействиях играющих (например, в современных спортивных играх). Содержание подвижной игры • Правила — обязательные требования для участников игры. Они обусловливают расположение и перемещение игроков, уточняют характер поведения, права и обязанности играющих, определяют способы ведения игры, приемы и условия учета ее результатов. При этом не исключаются проявление творческой активности и инициатива играющих в рамках правил игры. Классификация подвижных игр Элементарные игры: - Сюжетные игры имеют готовый сюжет и твердо зафиксированные правила, игровые действия связаны с развитием сюжета и с ролью, которую выполняет ребенок. - Бессюжетные игры содержат интересные для детей двигательные игровые задания, ведущие к достижению игровой цели. К ним относятся: Сложные игры: К ним относятся спортивные игры, которые требуют собранности, организованности, наблюдательности, развития техники движений, быстроты реакций. Классификация подвижных игр по степени нагрузки подвижные игры разделяются на: Игры большой подвижности Игры средней подвижности Игры малой подвижности Одновременно участвует вся группа детей; ведущие движения - бег и прыжки. Активно участвует вся группа, но характер движений играющих относительно спокойный или движение выполняется подгруппами. Ведущие движения - ходьба, передача предметов. Движения выполняются в медленном темпе, к тому же интенсивность их незначительна. Ведущее движение ходьба + игры на внимание. Подвижные игры Для выбора ведущих и разделения играющих на команды в подвижных играх используются считалки (это распределение ролей и установление очередности в игре, чтобы всем было весело и никому не обидно) и жеребьевки (жребий – это условный предмет, вынимаемый наудачу из множества других при каком-либо споре, состязании, разделе и устанавливающий права на что-либо). Завтра с неба прилетит Синий-синий-синий кит, Если веришь, стой и жди, А не веришь - выходи! Этапы проведения подвижной игры: 1. подготовка игры самим педагогом (продумывание правил и их объяснения, разучивание текстов, подготовка оборудования и материалов) 2. эмоциональный настрой детей на игру 3. точное, краткое, заинтересовывающее детей объяснение правил 4. проигрывание игры с обязательным участием педагога (в роли ведущего, водящего или "капитана" группы - в зависимости от того, чья задача в данной игре сложнее) 5. 2-3 повторения игры на одном занятии 6. предложение детям выбирать понравившиеся игры из известного репертуара и закрепление игры на последующих занятиях напоминанием основных правил 7. введение новых вариантов игры на основе уже хорошо знакомой (в т.ч. придумывание вариантов игры вместе с детьми) 1. Название игры. Источник, из которого она заимствована. 2. Возраст детей. 3. Цель игры. 4. Оборудование и игровой материал к игре. 5. Выбор ведущего и водящего. 6. Описание хода игры. 7. Правила и условия игры. 8. Возможности усложнения игры. 9. Вариант (модификация) игры. Пример оформления конспекта подвижной игры: ИГРА «КОТ И МЫШИ» (ИГРА СРЕДНЕЙ ПОДВИЖНОСТИ, ХОРОВОДНАЯ, источник - «Музыка и движение», сборник игр М., 1999) Возраст: 5-10 лет Цель игры: развитие ловкости, внимания, чувства ритма, словесной памяти, коллективного взаимодействия, стремления к взаимовыручке. Оборудование и игровой материал к игре: можно подготовить элементы костюмов кота и мышки (шапочки, хвостики) Выбор ведущего и водящего: в роли ведущего целесообразнее выступать педагогу – он объясняет правила и следит за ходом игры. Для выбора кота и мышки возможно использовать речевку-песенку, проговариваемую затем в ходе игры: это поможет детям одновременно выучить текст: Мыши водят хоровод, На лежанке дремлет кот, Тише, мыши, не шумите, Кота Ваську не будите: Как проснется Васька-кот, Разобьет весь хоровод! Описание хода игры: играющие водят хоровод, в центре которого – мышка – это ее «домик», проговаривая или напевая слова. Как только песенка кончилась, играющие понимают руки, не размыкая их – «дверки открываются», мышка выбегает наружу и бежит от кота, поджидавшего ее за пределами хоровода. Правила и условия игры: Если кот успел поймать мышку, игра заканчивается. Можно сделать кота мышкой или выбрать новую пару. Кот не имеет права забегать в круг. Мышка не имеет права слишком долго находиться в домике во время погони – только забегать и сразу выбегать. Игроки в хороводе должны быть внимательны и аккуратны – нельзя резко опускать руки, чтобы не ударить водящих. Возможности усложнения игры: можно выбрать двух мышек, двух котов. Вариант игры: «Колобок и лиса» - правила и условия те же. Меняется только текст песенки: Колобок, колобок, Подрумяненный бок, В жаркой печке печен, На окошке стужен, И от дедушки ушел, И от бабушки ушел, Вот такие чудеса, Только ждет тебя лиса.
