Республика Саха (Якутия) МР Мегино-Кангаласский улус МБОУ .. План деятельности классного руководителя в адаптационный период первоклассников. Составила: учитель 1 класса _________________________ 2024г. Цели: 1. Облегчить естественный процесс адаптации, сделав его по возможности безболезненным для ученика, учителя и родителя. 2. Создать доброжелательную атмосферу, позволяющую успешно выстраивать отношения учитель – ученик, учитель – родитель. 3. Создать атмосферу сотрудничества родителей с педагогическим коллективом, администрацией. Задачи: 1. Помочь ребёнку принять позицию школьника; 2. Научить ребёнка навыкам учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками; 3. Создать благоприятную обстановку для развития личности ребёнка; 4. Научить родителей адекватно оценивать возможности и способности своего ребёнка (изучение интересов и склонностей, наблюдение за особенностями поведения и усвоения учебного материала); 5. Снять напряжение у родителей вызванное предстоящим учебным процессом; ПЛАН: Задачи Содержания 1. Решить проблемы по - Родительское собрание «Первая организации внеурочной четверть ребенка в школе»: деятельности, и – Обсуждение организации организации первого внеурочной деятельности детей. сентября. - Анкетирование для соц.папки - провести анкетирование класса. Сроки Август. родителей, и выяснить, их желания по поводу проведения по занятости детей во внеурочное время. 2. Получение - Заполнение личных дел учащихся. информации о учащихся, - Изучения медицинских карт с целью использования ее учащихся. в дальнейшей работе, в Сентябрь процессе обучения и воспитания детей. 3. Проверить - Анализ обеспеченности учащихся обеспеченность (учебные принадлежности) Август. учащихся 4. Организовать и - Организация предметно- обеспечить для детей развивающей среды и жизненного предметно-развивающую пространства для разнообразной среду класса для деятельности детей (уголок «Орлята разнообразной России», саха бала5анын муннуга) Август. деятельности. 5. Определить группу - Организация оздоровительно- здоровья детей; профилактической работы. - по результатам -сверка обследования определить школу; медкарт поступающих Август. в особенности обучения обучающихся. 6. Помочь родителям в решении вопросов обучения и воспитания детей; - в решении проблем, В течение всего - Консультации для родителей. связанных с адаптационного периода. адаптационным периодом. 7. Помощь родителям в организационной работе; - проинформировать родителей о В течение всего мероприятиях для детей и учебного года. родительских собраниях. 8. Определить у - Собеседования с учащимися: учащихся уровень -Провести методику диагностику на готовности к школе; уровень готовности к школе; Август. мотиву учения; уровень - Анкетирование учащихся на развития устной речи, для выявления мотивов учения. определения - Обследования уровня развития особенностей работы с устной речи. детьми. 9. Обеспечить учащимся - Составления расписания с учетом благоприятную адаптационного периода. Конец августа. атмосферу для адаптации, для сохранения здоровья. 10. Познакомить детей со - Проведения праздника «День школой, школьными Знаний». правилами и традициями, - Проведения классного часа с одноклассниками. первоклассники». Начало сентября. «Мы 11. Ознакомить детей с их - Проведение серии развивающих правами и обязанностями занятий «Введение в школьную в школе; с правилами жизнь» поведения; -Проведение экскурсий по школе. Сентябрь. 12. Выявление наиболее часто болеющих детей; - Мониторинг состояния здоровья В течение всего - определение причин обучающихся. адаптационного заболеваемости периода; учащихся; 13. Организовать занятость детей во внеурочное время, по их - Организация деятельности детей во Весь внеурочное время. адаптационный интересам и период. способностям. 14. Организовать - Проведения на уроках, внеурочных благоприятную занятиях минуток расслабления, В течение всего атмосферу на уроке и во отдыха, игровых моментов. учебного года. внеурочное время. 15. Познакомить детей с - Знакомство с педагогическим педагогическим коллективом, которые будут вести коллективом. уроки в этом классе. Сентябрь. 16. Создание предметноразвивающей среды - Создания классного уголка. Сентябрь. кабинета; - сплочения коллектива. 17. Сплочение - Проведения мероприятия коллектива, выявление «Посвящение в первоклассники». Октябрь. лидеров. 18 .Выявить - Выявления индивидуальных индивидуальные особенностей, склонностей, особенности учащихся; интересов через индивидуальные Конец сентября – отношение к школе. беседы с детьми и родителями. начало октября. - Психодиагностика детей «Беседа о школе» - Проективная методика «Школа зверей» Т.А.Нежновой. 20. Ознакомить - Проведение родительского родителей с проблемами собрания «Роль адаптационного адаптационного периода периода» Октябрь. детей в школе, найти пути - Выбор родителей в состав их решения. школьного комитета. - выбрать родителей в состав школьного комитета. 21. Приобщить первоклассников к школьным традициям; - Проведения блока занятий «Я - - создать правильную школьник» («Уерэх баар бараммат мотивацию к учению. баай»; Аптаах тыллар). - сформировать позитивное отношение к школе. Октябрь. - помочь учащимся в преодолении школьных трудностей. 22. Своевременное - Выявления дезадаптированных выявление детей, определения причин и пути их дезадаптированных детей решения. и пути преодоления их - Наблюдения и фиксирования детей дезадаптации; группы риска. 23.- Установить контакт с - Проведения родительского родителями учащихся; собрания «Оскуола уонна тереппут Октябрь. Конец октября. взаимодействия учителя и о5о иитиитигэр». родителей; 25. Укрепления и оздоровления здоровья первоклассников; -сплочения коллектива; День здоровья «Чэгиэн чэбдик - привитие позитивного буолуохха!». Октябрь. отношения к здоровому образу жизни. 26. Сплотить детский -Подбор методов и приемов для коллектив; групповой работы на уроке, - научить детей работать ознакомить детей с правилами в группах, работы в группе. Октябрь взаимодействовать с друг другом; - формировать уважение к друг другу в классе. 27. Сплочение - Проведения ряда мероприятий на дружеского коллектива; - сплочения коллектива: «Ким сформировать дружеские до5ордоох, ол дьоллоох!» и другие. Ноябрь. отношения между одноклассниками. 28. Организовать детей к - Подготовка и проведения праздника подготовке мероприятия; «День Матери». Ноябрь 29. Выявить уровень - Психодиагностика адаптации адаптации учащихся, и учащихся. Ноябрь дезадаптации. 30. Подвести итоги - Итоги работы по проблеме работы в адаптационный адаптационного периода. Ноябрь период. 31. Рассказать родителям - Родительское собрание «Итоги о результатах адаптационного периода» Конец ноября адаптационного периода первоклассников. 32. Подвести итоги - Завершение работы по работы ( выявить адаптационному периоду. положительные и отрицательные стороны. Конец ноября.
