МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ДГТУ) РЕФЕРАТ на тему: «Прикладные области акмеологии» Выполнил: Кравченко Ростислав Дмитриевич Группа: МП11 Ростов-на-Дону 2024 План Введение.........................................................................................................3 1. Практическое значение акмеологического знания................................4 2. Акмеология в спорте.................................................................................6 3. Акмеология в политике............................................................................6 4. Акмеология в образовании.......................................................................8 5. Акмеология в экономике........................................................................10 Заключение..................................................................................................11 Литература...................................................................................................13 Введение Акмеология – наука, интегрирующая психолого-педагогическое знание и опирающаяся на исследования антропологии, физиологии, социологии, аксиологии и других человековедческих наук и дисциплин. Акмеология отвечает на запросы сегодняшнего дня, связанные с процессами глобализации и интернационализации, развитием высокотехнологичного производства, новыми требованиями к кадрам на рынке труда и помогает человеку найти новые возможности реализации потенциала в изменяющемся мире. История акмеологии, берущая начало в Древней Греции, сказавшей первое слово о совершенстве человека, и продолженная в эпоху Возрождения, когда личность человека стала осознаваться как ценность, сформировалась в науку в учениях Н. А. Рыбникова, давшего определение акмеологии, Б. Г. Ананьева, определившего место акмеологии в системе наук о человеке, Н. В. Кузьминой, соединившей психолого-педагогическое знание в акмеологическое, А. А. Деркача, разработавшего проблему эффективности деятельности человека. Акмеология как наука о зрелости и вершинных достижениях человека, основным предметом изучения считает процесс личностнопрофессионального развития человека. В этой связи в поле ее зрения находятся вопросы одаренности, таланта и гениальности, рассматриваемые под углом развития способностей и акмеологического потенциала. Акмеология определяется как наука о закономерностях и условиях достижения человеком вершин в личностно-профессиональном развитии, поэтому проблема условий достижения вершин является ключевой. Акмеология рассматривает как объективные условия достижения вершин, которые лежат вне деятельности человека, в которые он включен в силу обстоятельств и не имеет возможности повлиять на них, и субъективные условия, зависящие от его воли, способностей, позиции субъектности. Основным механизмом достижения акме является рефлексия – форма мыслительной деятельности человека, направленной на анализ, критическую реконструкцию и поиск новой нормы своей деятельности. На ее основе построены технологии вершинных достижений. Совокупность вершинных норм деятельности, формирование и развитие которых детерминировано комплексом личностно-профессиональных качеств, составляет акмеологическую культуру личности. Практическое значение акмеологического знания Акмеология в процессе своего развития уверенно переросла статус важного раздела возрастной психологии – «психологии взрослости или зрелости», став самостоятельной и пройдя все этапы становления, характерные для любой науки. Акмеология берет на себя ответственность опровергнуть утвердившийся «бессубъектный» подход, согласно которому в познании, деятельности, общении человек предстает абстрактно. Акмеологическая концепция субъекта исходит из двух положений — понимания субъекта как специфического способа организации (качественной определенности человека, как целостной системы) и понимания сущности субъекта через связанность не только с гармонией, упорядоченностью, целостностью, но и с разрешением имеющихся противоречий. Не требует доказательства, что порожденная социальными, техническими, природными условиями ситуация вызывает огромные противоречия в самом субъекте и его жизненной стратегии. Проблемы акмеологии в связи с этим как интегративной науки и практики связаны прежде всего с новым пониманием субъекта жизнедеятельности, которое видит его складывающимся из природных, психических, личностных условий функционирования, с одной стороны, социальных (во всей конкретности этого понятия) условии, с другой, и способов их организации — с третьей. Она содействует субъекту в нахождении более оптимального способа организации с учетом той реальности, отправляясь от которой любой человек может двигаться к идеалу, пользуясь при этом акмеологическими средствами. Необходимой предпосылкой здесь является способность человека к самореализации в рамках жизненной стратегии по таким направлениям как самосознание, рефлексия, самоопределение, самоотношение, самооценка, уровень притязаний, смыслообразование, саморегуляция, саморганизация времени жизни. Помимо рассмотрения развития всей совокупности характеристик человека, в которых находит выражение его зрелость, акмеология анализирует зрелость и «акме» более сужено имея в виду только овладение человеком профессией, достижения им высочайшего уровня мастерства. Ведь понятно, что постижение сущности профессионализма, видение и понимание путей, ведущих к нему, имеет не только сугубо теоретическое, но и большое практическое значение. В стране имеется огромное число людей, которые подвизаются в политике, экономике, сфере управления, науке, во многих других областях деятельности и не являются при этом профессионалами в высоком значении этого слова. Особо опасные «выбросы» и, тем не менее, «вписывание» непрофессионалов в социально значимые структуры происходят на поворотных, реформаторских этапах развития общества. Суммируясь, такой непрофессионализм ведет к громадным потерям в укреплении государственности, создает напряженность в межнациональных отношениях и функционировании буквально всех сфер общества. Непрофессионалы обрекают себя и миллионы зависимых от них соотечественников на духовно-нравственное падение, подрыв благополучия, здоровья и нормального существования. Иначе говоря, все достигнутое дестабилизируется и подталкивается к регрессу, если делом начинают править непрофессионалы. Отсюда понятно, насколько актуальна разработка акмеологией круга проблем: «профессионализм и его основные характеристики»; «профессионализм и здоровье человека»; «условия и факторы достижения высокой профессиональной компетентности»; «пути предотвращения профессиональной деформации» и др. Когда имеется в виду высокий профессионализм человека, то с ним связываются не только яркое развитие способностей, но и глубокие, широкие знания в конкретной области деятельности, а также нестандартное владение умениями, которые необходимы для ее успешного выполнения. Конечно, настоящий профессионализм всегда сопряжен с сильной и устойчивой мотивационно-эмоциональной заряженностью на осуществление именно данной деятельности и на достижение в ней уникального, неординарного результата. Естественно, последнего не будет, если у человека не окажется и нужного для его профессионального труда состояния здоровья. Требуемая профессиональная компетентность достигается на вполне определенно сформированной профессиональной позиции. Именно в такой позиции выражается отношение человека к делу и уровню своей активности по задействованию собственного творческого потенциала. Принципиально новый уровень профессионализма при выработке твердой профессиональной позиции достигается при выработке такой характеристики, как акмеологические инварианты. Они дают возможность человеку изыскать те его внутренние резервы, которые позволяют ему на высоком инновационнотворческом уровне выполнять деятельностные функции. Именно акмеологические инварианты побуждают и движут человека к профессионализму экстра- класса. В связи со сказанным важной задачей акмеологии при изучении труда профессионалов экстра-класса в разных областях деятельности является поиск общих моментов, которые их объединяют и раскрытие содержания явления высокого профессионализма, и выработка соответствующих понятий. Акмеология в спорте Акмеология Физической культуры и спорта – современная междисциплинарная область знаний в системе наук о человеке, предметом которой являются закономерности развития и саморазвития зрелого человека, развитие творческой готовности к предстоящей профессиональной физкультурно - спортивной деятельности. Цель дисциплины «Акмеология Физической культуры и спорта» - процесс профессиональной педагогической деятельности предполагает постоянное изменение личности педагога, его совершенствование. Однако самосовершенствование должно начинаться в период обучения в институте. Именно акмеология позволяет рассмотреть условия формирования профессионального мастерства педагога. Задачи дисциплины «Акмеология Физической культуры и спорта» - в процессе изучения курса студенты должны знать: - назначение педагога в области физической культуры и спорта в современном обществе; - сущность спортивно-педагогической деятельности; - основы педагогического мастерства в физкультурно – спортивной деятельности. Акмеология в политике Акмеологическая концепция развития имиджа политика основывается на новых акмеологических подходах и принципах, которые раскрывают объектную и субъектную стороны имиджа, включая показатели профессионализма и компетентности политической деятельности и личности политика, её способность к самопознанию, саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации. В основе акмеологической концепции развития имиджа политика лежит: 1. разработка акмеологических критериев, уровней и показателей оценки имиджа; 2. определение акмеологических условий и факторов развития профессионализма политической деятельности и личности политика как основы его имиджа; 3. выяснение акмеологических и социально-психологических механизмов его развития. Оценка имиджа современных политиков с позиции акмеологических критериев раскрывает противоречия идеального и реального образов политика и позволяет выстроить стратегию совершенствования и оптимизации имиджа современных политиков. С такой точки зрения акмеологический анализ профессиональной политической деятельности раскрывает ее объектную и субъектную составляющие и предполагает исследование политика как субъекта в процессе развития личностных и профессиональных качеств. Таким образом, исходя из вышеизложенных позиций, концепция имиджа политика предстает как совокупность методологических и теоретических положений и принципов, раскрывающих феномен имиджа не только как символический образ, влияющий на массовое сознание и воспринимаемый им, но и с точки зрения субъектных характеристик носителя имиджа политика, ответственного за создаваемый образ и стремящегося к своему развитию и самосовершенствованию с целью достижения наивысшего результата, эффективности в своей деятельности. Исходя из этого, имидж политика в акмеологическом смысле этого понятия можно определить как образ, являющийся отражением объектной и субъектной составляющих профессиональной деятельности политика, включающий характеристики высокого профессионализма и специальной деятельности субъекта политики по созданию собственного имиджа. В связи с этим исследование имиджа политика с акмеологической точки зрения предполагает: раскрытие акмеологических характеристик профессиональной политической деятельности, способствующих достижению наивысших показателей ее эффективности и, следовательно, созданию объективных оснований оптимального имиджа политика; - анализ акмеологических показателей профессионализма субъекта политики (акмеолого-психологические качества личности) как субъективного потенциала оптимальных имиджевых характеристик политика; - разработку программы, методов и технологий формирования, развития и оптимизации имиджа политика. Исходя из акмеологического определения политики, важными являются следующие составляющие политической деятельности: 1) формулирование интересов, выработка на их основе норм, принципов, ценностей; 2) выражение интересов; 3) согласование интересов; 4) интеграция различных интересов в едином интересе общности более высокого уровня; В связи с этим принципиальным является определение самого понятия «интерес». На наш взгляд, наиболее близким к акмеологии является понимание и трактовка политического интереса как выражаемого государством того общего, что связывает членов общества, консолидируя их в единую целостность. Государство в данном случае должно выступать I в качестве основного субъекта решения общих проблем. Исходя из этого, можно сказать, что своеобразие политического интереса заключается в том, что он служит проявлением властного отношения, или, иными словами, опосредует взаимосвязь общественных, частных, индивидуальных интересов, которая осуществляется при этом с помощью государства. Таким образом, повышение роли государства в регулировании политических процессов и, в частности, в регулировнии процесса согласования интересов политиков и гражданского общества является непреложным условием эффективности политической деятельности. Учитывая территориальные, этнические, социальные, тендерные, «сырьевые» и т.д. различия, управление этими процессами не должно быть стереотипным и в каждом конкретном субъекте или федеральном округе иметь свою стратегию решения этой проблемы. Личностно-профессиональное развитие политика с точки зрения акмеологии позволяет целостно охарактеризовать, оценить и создать оптимальную модель политического деятеля для определения степени соответствия требованиям акмеологического понимания политической деятельности. Акмеология в образовании Современное профессиональное образование должно быть направлено на создание условий, обеспечивающих высокое качество профессиональной подготовки будущих специалистов, развитие их способностей самостоятельно решать жизненные и личностные проблемы, находить решения сложных, противоречивых ситуаций. Это особенно актуально для педагогических кадров, их подготовки. Учителя, «открытые» новым веяниям, позитивные, с творческой «жилкой», достигшие высот в своем профессиональном развитии, способные влиять на сердца и ума слушателей, способствуют формированию личности своих учеников. Поэтому, способность педагогов к постоянному обогащению, обновлению своих знаний и умений, уровень развития их профессионально-значимых личностных качеств, направленность на профессионально-творческое саморазвитие и самореализацию являются основными показателями качества профессионально-педагогического образования, его целевыми ориентирами. Данная проблематика, как замечал В. А. Якунин, относится к предмету акмеологии образования, центральной задачей которой является поиск способов и путей, развивающих потенциальные возможности будущих специалистов, их стремление к достижению вершин профессионализма. Реализация акмеологического подхода в современном профессиональнопедагогическом образовании, (по мнению А. А. Деркач, Н. В. Кузьминой, и др.), обеспечит усиление профессиональной мотивации будущих специалистов, стимулирование их творческого потенциала, выявление и плодотворное использование личностных ресурсов для достижения успеха в профессиональной деятельности посредством формирования акмеологической направленности личности. Акмеологический подход в настоящее время является одним из прогрессивных и перспективных и для современной школы. “Сущность акмеологического подхода заключается в осуществлении комплексного исследования и восстановления целостности субъекта, проходящего ступень зрелости, когда его индивидные, личностные и субъектно-деятельностные характеристики изучаются в единстве, во всех взаимосвязях и опосредованиях, для того чтобы содействовать его достижению высших уровней, на которые может подняться каждый” (А.А. Деркач). Необходимость акмеологического подхода в учебно-воспитательном и управленческом процессе общеобразовательной школы очевидна, поскольку общество ожидает от школы, что ее выпускники будут коммуникабельными, креативными, самостоятельно мыслящими личностями, стремящимися к успеху и умеющими самостоятельно строить индивидуальную траекторию развития. Акмеологические приемы, акме-технологии предлагают практическое решение вопроса личностного и профессионального успеха. Одной из актуальных проблем современного мира является формирование у специалистов способностей и потребностей в постоянном обновлении профессиональных знаний и умений, в творческом саморазвитии, достижении высот в профессии. Одним из наиболее эффективных современных подходов, позволяющих целенаправленно и комплексно решать указанные задачи, является акмеологический подход. Основной задачей акмеолого ориентированных педагогов высшей школы является освоение студентами знаний и технологий, необходимых для их успешной самореализации в профессии. Суть внедрения акмеологического подхода в профессиональное образование направленность на творческий потенциал учащихся, повышение у них профессиональной мотивации и мотивации достижения успеха в деятельности, что предполагает создание условий для освоения студентами прогрессивных, современных методик и технологий обучения и воспитания, самовоспитания и саморазвития. Цель реализации акмеологического подхода в процессе подготовки педагогов это формирование акмеологической направленности личности как важнейший показатель профессионализма. Акмеология в экономике Экономическая акмеология — это отрасль акмеологии, которая на стыке ряда наук (экономики, психологии, социологии, эргономики, медицины) разрабатывает фундаментальные и прикладные проблемы: 1. Повышение личной эффективности каждого сотрудника в бизнеспроцессах за счёт интенсификации его внутренних и внешних ресурсов. 2. Персональная оптимизация карьерной траектории, позволяющая человеку в условиях жёсткой рыночной конкуренции осуществить для себя наиболее правильный путь развития. В современных условиях количество компаний, осуществляющих свою деятельность в области торговли, растёт, соответственно увеличивается потребность в специалистах, способных показывать наивысшие результаты в своей профессиональной деятельности. Поэтому на современном этапе развития торгового бизнеса в России становится очевидной необходимость совершенствования качества оценки специалистов, максимального приближения оценки кадров к целям и задачам коммерческой деятельности компаний, работающих в сфере торговли, а также развития психологических и акмеологических инноваций в области оценки1 специалистов торгового бизнеса. Решение данной проблемы возможно только при условии системного, акмеологического и компетентностного подхода к оценке специалистов торгового бизнеса, что позволит выявлять акмеолого-экономический показатель эффективности деятельности каждого сотрудника и всей компании в целом. В сложившейся практике оценки компетентностей специалистов торгового бизнеса имеются противоречия между: - современными требованиями торговых компаний к качеству и целям оценки своих специалистов и ограниченностью технологических возможностей решения этой задачи; - необходимостью разработки новых акмеологических технологий и методов, позволяющих соотнести экономические и психолого-акмеологические показатели эффективности профессиональной компетентности специалистов, и отсутствием систематизированных исследований по данной проблеме; - потребностью торговых компаний в своём развитии, которое обеспечивало бы их конкурентоспособность, и возможностями ее удовлетворения в условиях недостатка высококвалифицированных кадров. Наличие данных противоречий обусловливает актуальность разработки акмеологической системы оценки компетентностей специалистов торгового бизнеса. Заключение Подводя итоги описанию акмеологии как науки, ее нынешнему состоянию, тенденциям и перспективам развития, хотелось бы еще раз подчеркнуть следующее. Акмеология уверенно заявила о себе и доказала свою перспективность в разработке важнейших научно-практических проблем, в первую очередь связанных с развитием профессионализма, лич-ностно-профессиональным развитием, достижением вершин в профессиональной деятельности. Акмеологическое знание, акмеологический подход, акмеологи-ческие методы, модели и технологии находят все более широкое применение в практике подготовки кадров высшей квалификации, в разработке индивидуальных программ профессионального роста и саморазвития, в планировании и воплощении профессиональной карьеры. Акмеологические концепции и, в частности, концепция развития профессионала могут рассматриваться не только как знание обобщающего характера, но и как методологическая установка в решении акмеологических задач. Данные концепции, естественно, будут дорабатываться, уточняться и совершенствоваться, однако их общая архитектоника выглядит достаточно определенно. В этом деле очевидной перспективой является обобщение результатов междисциплинарных и собственно акмеологических исследований по проблеме развития профессионала и профессионализма. Проведенный анализ исследований значимых условий и факторов развития профессионализма показал, что проделана большая работа по практическому внедрению акмеологических знаний. В то же время необходимо интенсифицировать работу по таким исследованиям: а) активизации творческого потенциала субъекта развития; б) нормативной и волевой регуляции поведения и деятельности; в) закономерностей и динамики формирования новых эталонов профессиональных достижений. Необходимо продолжить акмеологические исследования теоретикометодологического характера. Накопленные эмпирические факты нуждаются в теоретическом обобщении, тенденции к дифференциации акмеологии также требуют углубленного обоснования теоретического характера. На этих направлениях и будет сконцентрировано внимание акмеологов Требуют своего продолжения исследования специальных прикладных направлений акмеологии. Для этого уже созданы необходимые теоретикометодологические предпосылки Остро стоит проблема развития медицинской акмеологии. Профессионал в медицине – каков он? Какими он должен обладать качествами, какая у него должна быть нравственная регуляция поведения, как избежать профессиональной деформации личности, какие траектории развития профессионализма в медицине, какими на сегодняшний день должны быть эталоны профессионализма, как создать условия для личностнопрофессионального развития врача? Эти и многие другие акмеологические вопросы требуют скорейшего и обоснованного ответа Не менее важные вопросы стоят и в политической акмеологии. Что такое профессионализм в политике? Ведь если говорить откровенно, то немалое число нынешних политиков активно стремятся к власти не ради реализации каких-то политических идей, а движимые психологическими акцентуациями, корыстью, стремлением самоутвердиться любой ценой. Акмеология может и должна поставить этому надежный заслон, дав однозначную трактовку и описания профессионализма в политической деятельности Требует ускоренного развития направление, связанное с разработкой основ юридической акмеопогии. В этой сфере деятельности, а 1акже в работе правоохранительных органов имеется немало тревожащих психологических моментов, связанных с профессиональной деформацией личности, когда происходящие изменения делают деятельность и отношения совсем иными, даже социально негативными Необходимо расширять и углублять исследования и в других прикладных областях акмеологии – военной, педагогической, инженерной, социальной, развивать новые направления Настало время приступить к активной разработке проблем АКМЕ в художественно-творческой деятельности Работа предстоит большая и интересная Перспективами акмеологии как науки является выход за рамки развития профессионализма Достижение АКМЕ возможно ведь не только в профессиональной деятельности Немало выдающихся личностей, оставивших глубокий след в истории и повлиявших на мировоззрение людей, систему их отношений, давших отчетливые нравственные ориентиры и установки, по большому счету профессиональной деятельностью не занимались и профессиональную карьеру не делали. В связи с этим необходимо обращение более пристального внимания к проблемам нравственного совершенствования личности, формирования нравственного авторитета, духовного развития. Это чрезвычайно сложные проблемы, решение которых невозможно без четкого определения мировоззренческой позиции акмеологии, что естественным образом приведет к ее идеологической ориентации Все вышеперечисленное, безусловно, требует новых акмеологи-ческих исследований проблем индивидуальности человека, которые приблизят акмеологию как науку к тем изначальным идеям, которые были положены в ее основу. Акмеология перестанет быть только наукой о профессионализме, ее предметное и объектное поле, проблематика существенно расширятся. Она приобретет новый научный статус Литература: 1. Деркач А. А., Кузьмина Н. В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. – М.: РАУ, 1993. 2. Деркач А. А., ОрбанЛ. Э. Акмеологические основы становления психологической и профессиональной зрелости личности. – М.: 1995. 3. Бранский В.П., Пожарский С.Д. Социальная синергетика и акмеология. Теория самоорганизации индивидуума и социума. — СПб., 2001. 4. Адамова, М. В. Проблемы адаптации выпускников средних специальных учебных заведений физической культуры к современным социальноэкономическим условиям [Текст]: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.04 /М. В. Адамова. – Улан-Удэ, 2001 5. Ильин, Е.П. Психология спорта: учебник для студентов вузов/Е.П.Ильин. – СпБ: «Питер», 2008. 6. Мучински П. Психология, профессия, карьера. - М.; Питер, 2004. 7. Рогов Е.И. Выбор профессии: Становление профессионала. – М.; Владос-пресс, 2003. 8. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. - М.; 1995. 9. Климов Е.А. Становление профессионала. – М.; Воронеж: МПСИ,1996. 10.Климов Е.А. Психология профессионала. – М.; Воронеж: МПСИ, 1996. 11.Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. - М.; Питер, 2003.
