Практическое задание 1_ Лихова М.Ю. 1. Дайте определение понятию «профстандарт». Каковы функции профстандартов? Профессиональный стандарт – это документ, в котором содержатся консолидированные представления профессионального сообщества о требованиях к тому или иному виду профессиональной деятельности. Функции профстандартов: - Определить трудовой функционал работника - Разработать ФГОСы для профессионального образования - Создать программы профессионального обучения - Провести независимую оценку квалификации. 2. Какие требования предъявляются к психологу, согласно профстандарту? - высшее образование по профилю профессиональной деятельности - не менее двух лет практической или волонтерской работы, приближенной к данному виду деятельности - отсутствие судимости за преступления состав и виды которых установлены законодательством РФ. 3. Что должен предпринять работодатель, если сотрудник не соответствует требованиям профстандарта? Работодатель должен предложить (при наличии) другую должность сотруднику, или отправить работника на профессиональную переподготовку, предоставив ему необходимые условия совмещения обучения и работы. Также работника могут отправить на независимую оценку квалификации для получения сертификата соответствия. 4. На какие документы должен опираться психолог, работающий с детьми с ОВЗ? - Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 года - Конвенция ООН о правах ребенка от 20 ноября 1989 года - «Саламанская декларация» и «Рамки действий по образованию лиц с особыми потребностями - Конвенция о правах инвалидов - Статья 43 Конституции РФ - Федеральный закон об образовании в РФ №273-ФЗ от 29.12.12 - Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в РФ» - ФГОС ДО - ФГОС ОВЗ - ФГОС УО. 5. Какой закон ввёл понятие «инвалид»? Федеральный Закон «О социальной защите инвалидов в РФ (принят 24.11.1995) Кто назначает ребенку инвалидность? Государственная служба медико-социальной экспертизы. 6. На что должны быть направлены коррекционная работа и инклюзивное образование, согласно ФГОС ДО? - обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы; - освоение детьми с ограниченными возможностями здоровья Программы, их разностороннее развитие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации; -
