ТЕМА: «Я – ГРАЖДАНИН БЕЛАРУСИ» ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Воспитание школьников в духе национальной идеологии; Расширение знаний об истории и современности нашей Родины; Привлечение школьников к интеллектуальным видам деятельности; Привитие методами интеллектуально-игровой деятельности навыков работы в коллективе, корректной дискуссионной деятельности. ОБОРУДОВАНИЕ: герб, флаг, карта Беларуси ПЛАН: 1. Вступление. 2. Откуда ты родом и каковы традиции твоего рода (или твоей семьи). 3. По страницам исторической летописи своего города и своей страны. 4. Законы государства. 5. Права и обязанности граждан. 6. Символика нашего государства. 7. Заключение. Вступление. Учитель: Здравствуйте, уважаемые друзья! Мы поздравляем вас с новым учебным годом. Надеемся, что он будет для вас самым успешным во всех отношениях. Для наступил самый ответственный момент: первый урок. Знаменитый писатель Михась Лыньков: “Кожны з нас – дзе б ён ні быў – скажа пра сябе з гордасцю і пашанай да свайго народа: я – беларус!”. И в небе высоком, и в поле святом Тебя осеню, Беларусь, я — крестом. Дарую любви и труда благодать, Чтоб только могла ты счастливою стать. Такие слова может сказать только настоящий патриот и гражданин своей страны. Теперь давайте вдумаемся в название сегодняшнего классного часа «Я гражданин Беларуси» и определим для себя — так что же такое быть гражданином своей республики? Учитель предлагает высказаться желающим. Учитель: Быть гражданином своей страны – это значит… Знать откуда ты родом и почитать традиции своего рода (или своей семьи); Знать историческую летопись своего города и своей страны; Почитать законы того государства, гражданином которого ты являешься. А каждый закон гласит, что гражданин должен знать свои права и обязанности; Знать флаг, гимн и президента своей страны. Давайте теперь попытаемся пройтись по каждому из этих пунктов, чтобы в конце нашего небольшого с вами путешествия сделать для себя самый главный вывод нашего сегодняшнего урока. Откуда ты родом и каковы традиции твоего рода (или твоей семьи). Каждому человеку надо знать, кто его папа и мама, бабушка и дедушка, прабабушка и прадедушка. Учитель предлагает учащимся поделиться своими воспоминаниями и знаниями традиций своего рода или семьи. (Ученикам дается задание: дома с родителями заполнить страницу “Мой родовод“.) Небольшая справочная информация об истории нашего с вами города. Ну, а сейчас мы проведем с вами небольшой конкурс-викторину, которая поможет нам с вами понять, кто лучше и больше всех знает историю своего края. Вам будут предлагаться вопросы и, если вы знаете на него ответ, то с места кричать нельзя, а вы поднимаете руку и отвечаете. Тот, кто больше всего назовет правильных ответов, получит приз. Итак, будьте внимательны: Вопрос: Ответ: 1. Как в старину называли Беларусь? Белая Русь 2. Старый синоним слова родина? Отцовщина или бацькаушчына 3. Сколько областей в нашем государстве? 6 4. Перечислите их. 1. Гродненская. 2. Витебская 5. Брестская, 4. Минская 6. Могилевская, 6. Гомельская 7. Как называется столица нашего государства? Минск 8. Перечислит главные города областных центров. 1. Минск, 2. Гродно 9. Брест, 4. Могилев 10. Витебск, 6. Гомель 11. Какой злак присутствует в гербе Беларуси? Пшеница 12. Что расположено в гербе Беларуси над словами Республика Беларусь? Часть глобуса или земного шара 13. Что расположено над глобусом? Солнце 14. Что расположено над солнцем? Контур нашего государства 15. Из каких цветов составлен государственный герб Беларуси? Красный и зеленый 16. Какого цвета в флаге больше всего? Красного 17. Что расположено слева на флаге? Национальный фрагмент вышивки или рисунка 14 Какими словами начинается гимн Беларуси? Мы, беларусы,- мiрныя людзi. 15. Какими словами заканчивается припев государственного гимна Беларуси? Вечна жывi i квiтней, Беларусь! 16. С каким количеством стран граничит наше государство? 5 17. Перечислите эти государства, границы которых примыкают к нашим.Россия, Литва, Латвия, Польша, Украина 18. Какова приблизительная численность нашего государства? Около 10 миллионов человек 19. Где проживает большая часть белорусского населения? В городах 20. Сколько главных рек протекает в Беларуси? 4 21. * Перечислите их. Неман, Западная Двина, Днепр,и Припять 22. На какой реке был построен город Светлогорск? Березина 23. На какой реке был построен город Гомель? Сож. 24. Самая главная площадь в столице нашего государства? Площадь Победы 25. Назовите самых известных вам белорусских поэтов? Адам Мицкевич Якуб Колас Янка Купала и так далее 26. Крепость, которая самой первой приняла на себя удар великой отечественной войны? Брест 27. Кто является самым первым президентом нашей страны? Лукашенко Александр Григорьевич 28. Когда наша страна отмечает день Независимости Беларуси? 3 июля 29. Как называется свод основных законов государства? Конституция 30. Как называется свод правил и поведений установленный государством? Закон Законы государства. Права и обязанности граждан. Закон – это свод правил поведения принятых в данном обществе. Правила можно разделить на две категории: права и обязанности. Право – это свод норм защищающих твои интересы. В курсе «Права ребенка» мы с вами уже изучали некоторые права, а именно: Право на семью; Учитель предлагает учащимся объяснить, как они понимают это право. Право на защиту; Учитель предлагает учащимся объяснить, как они понимают это право. Право на развитие; Учитель предлагает учащимся объяснить, как они понимают это право. Право на жизнь и нормальные условия для развития; Учитель предлагает учащимся объяснить, как они понимают это право. Право на защиту чести и достоинства; Учитель предлагает учащимся объяснить, как они понимают это право. Кроме своих прав мы обязаны знать и свои обязанности перед обществом в котором мы живем. Давайте определим, что такое обязанности. Обязанности – это свод норм, которых ты должен придерживаться, чтобы не нарушать законы того государства, в котором ты живешь. Каждый ученик обязан: Уважать взгляды, свободу и достоинство других людей, как взрослых, так и сверстников; Учитель предлагает учащимся объяснить, как они понимают это право. Заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни и своих товарищей; Учитель предлагает учащимся объяснить, как они понимают это право. Достойно и культурно вести себя в классе, школе и за их пределами; Учитель предлагает учащимся объяснить, как они понимают это право. Ходить опрятным; Учитель предлагает учащимся объяснить, как они понимают это право. Исправлять причиненный им вред; Учитель предлагает учащимся объяснить, как они понимают это право. Символика нашего государства. Учитель: У каждого человека есть имя фамилия и отчество, так и у любого государства есть своя символика – это… Учитель предлагает учащимся разобраться, что относится к символам государства. Учитель: Правильно, к символике относятся: Флаг и Герб. Далее учитель предлагает учащимся описать флаг и герб нашей страны. Учитель: Кроме символики – необходимых атрибутов любого государства, надо знать и ее гимн. Учитель предлагает учащимся пересказать на память гимн республики. Учитель: Ребята, вот мы с вами коротко прошлись по самым главным пунктам, которые определяют понятие – быть гражданином. А теперь, пожалуйста, давайте с вами подведем итоги и вы ответите на два вопроса: 1. Что значит быть гражданином своего государства? Учащиеся высказываются. 2. Что вам понравилось сегодня на уроке или что нового и интересного вы узнали. Учащиеся высказываются. Заключение. Учитель: Вот и подошел к концу наш с вами урок «Я — гражданин Беларуси». Из этого урока мы с вами выяснили, что быть гражданином — это в первую очередь выполнять свои обязанности перед государством – ПОЛУЧИТЬ ОБРАЗОВАНИЕ, чтобы в дальнейшем быть полноценным членом того государства, в котором ты родился. И непросто жить в этом обществе, а принимать непосредственное участие в его управлении. Я хочу вам напомнить, что в нашей стране есть много талантливых и творческих людей, которые восхваляют нашу республику. Например: певец Кирилл Слука в его песне «Беларусь и Я», певица Ирина Дорофеева в песнях «Беларусь сильная», «Это Беларусь, страна моя», Анжелика Агурбаш в своей замечательной песне «Белая Русь» и еще много других наших отечественных исполнителей. И я очень надеюсь, что пройдут года, вы выучитесь. Воспользуетесь вашим правом на получение хорошего образования. Получите профессию и тоже будете воспевать то государство, в котором вы родились и выросли, в котором жили ваши предки. И вы будете достойными продолжателями всех достойных дел нашего с вами народа…а также будете истинными гражданами нашего государства. Любите и берегите свою Родину — Беларусь.
