пояснительная записка - Виртуальный методический кабинет

МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Работа гимназии в инновационном режиме, в период введения ФГОС в 1, 2 и 3
классах значительно затруднена и по отдельным направлениям просто невозможна без
медико-психологического сопровождения и медико-психологической поддержки УВП.
Целостное представление об эффективности развития гимназии как образовательной
системы может обеспечить медико-психологическая служба, выполняющая часть
исследования медико-психолого-педагогического мониторинга.
В составе медико-психологической службы работают психолог, врач-педиатр,
врач-стоматолог, медсестра.
Перспективное направление нацелено на развитие индивидуальности каждого
ребенка, на формировании его психологической готовности к жизни в обществе.
В связи с этим поставлены цели и задачи.
Цель: Обеспечение психолого-педагогического сопровождения творческого развития
личности школьника в современном образовательном процессе.
Задачи:
 Изучение психолого-педагогической ситуации в школе.
 Изучение интеллектуального развития учащихся 1, 4, 9, 11 классов и разработка
рекомендаций для обеспечения обоснованного дифференцированного подхода в
процессе обучения и воспитания.
 Изучение творческих способностей, выявление способных детей и составление
программ работы с ними.
 Профилактика эмоциональных срывов учителей в процессе работы, конфликтных
ситуаций в коллективе и оказание помощи в экстренных случаях.
 Контроль за умственной работоспособностью и утомляемостью учащихся в
динамике учебного дня, недели, четверти, года при введении новых форм, методов
и режимов обучения, при изучении адаптации к этим нововведениям;
 Комплексная медико-биологическая, социально-педагогическая и психологическая
профориентационная консультация;
 Выявление факторов риска у учащихся подростков с асоциальными формами
поведения и выдача рекомендаций по их психотерапевтической и социальнопсихологической коррекции
«План медико-психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса»
составлена таким образом, что в ней отображены все направления работы:
диагностическая, коррекционная, профилактическая, просвещение, консультирование,
профориентация по отношению к трем социальным группам: ученикам, учителям,
родителям.
1
МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ
План работы медико-психологической службы
на 2013-14 учебный год.
Основное
Срок
направление
деятельности
1. Планирование работы
на учебный год и
ближайшую четверть;
2.
3.
4.
5. Методическая работа с
классными
руководителями;
сентябрь
Сопровождающая
работа в первых
классах.
Проведение
углубленной
психодиагностики в
параллели 1-х классов
Содержание деятельности
Где
рассматривается
Тема,
диагностический
материал
Планирование работы медикопсихологической службы,
разработка совместных планов
с классными руководителями,
предметниками и
администрацией.
Внесение необходимых
разделов планирования в план
проведения родительских
собраний и массовых
мероприятий.
1. Проведение групповых
консультаций
родителей в первых
классах;
2. Проведение
методического
семинара с педагогами
первых классов по
вопросам организации
процесса школьной
адаптации;
3. Проведение
индивидуальных
консультаций с
педагогами первых
классов по результатам
тестирования детей на
этапе приема в школу;
4. Изучение физического
состояния, уровня
здоровья
первоклассников.
1. Наблюдения за
поведением
первоклассников в
учебных и внеучебных
ситуациях;
2. Углубленная
Семинар:
«Параметры
психологопедагогического
статуса
первоклассника»
заседание
МО
учителей
начальных
классов,
СПД
Комп.программа
«Диагностика
готовности к
школьному
обучению и
адаптация
первоклассников»
2
МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ
диагностика учащихся
1 классов;
Рекомендации
педагогам по
ведению
индивидуальной
работы.
Психокоррекционная
работа в 1 классах
6.
7. Психологическое
сопровождение
процесса адаптации в
5 классах.
Проведение
углубленной
психодиагностики в
параллели 5-х классов
Ведение психокоррекционных
групп в параллели 1 классов
Октябрь
Развитие
когнитивной
сферы младших
школьников по
программе Н.П.
Локаловой «120
уроков
психологического
развития младших
школьников»
1. Наблюдения за
учащимися 5-х классов
во время и вне учебной
деятельности;
2. Проведение групповых
Род.собрание
и индивидуальных
«Переход в 5
консультаций в 5
класс: новые
классах (родительские
требования,
собрания) по вопросам
проблемы и пути
адаптации детей в
их решения»
среднем звене;
3. Проведение групповых
и индивидуальных
консультаций педагогов
по вопросам адаптации
пятиклассников;
4. Мониторинг состояния
здоровья
Психолого- Педпрактикум
пятиклассников.
педагогиче «Конфликтные
ский
ситуации в
1. Наблюдения за
консилиум учебноповедением
в 5-х
воспитательном.
пятиклассников в
классах.
процессе:
учебных и внеучебных
причины,
ситуациях;
следствия,
2. Углубленная
решения»
диагностика
5 – классников;
3. Выявление учебной
нагрузки гимназистов,
дозирование домашнего
задания.
3
МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ
Психокоррекционная
работа в 5 классах
Ведение развивающих групп в
параллели 5 классов
Психологическое
сопровождение
процесса адаптации
учащихся 1, 5 классов
Разработка психологопедагогических рекомендаций
помощи детям
психологически неготовым к
школьному обучению,
недостаточно
мотивированным на учебную
деятельность, имеющим
низкий уровень развития
когнитивных процессов.
Мониторинг
психосоматики в
параллели учащихся
6,8 классов.
Психологическое
сопровождение
параллели 6, 8 классов
Психокоррекционная
работа в 6, 8 классах
ноябрь
1. Проведение
диагностического
минимума в параллели
6, 8 классов;
2. Выявление учебной
нагрузки, дозирование
домашнего задания;
3. Мониторинг состояния
здоровья.
Занятия по
программе Е.Г.
Коблик «Первый
раз в пятый
класс!»
Тематические
дискуссии с
учащимися
«Толерантность,
как необходимое
условие для
Психолого- развития
педагогиче свободного
общества»
ский
консилиум
в 6, 8
классах
1. Проведение
индивидуальных
консультаций
родителей учащихся 6,
8 классов, классных
руководителей,
учителей-предметников
по итогам
диагностической
работы;
2. Индивидуальная
консультация учащихся
6, 8 классов.
Проведение развивающих
занятий в параллели 6
классов;
4
МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ
Диагностический
минимум в параллели
10– х. классов
декабрь
Психологическая
сопровождающая
работа в параллели 5,
6, 8 классах
1. Проведение
психодиагностического
минимума в параллели;
2. Выявление учебной
нагрузки, дозирование
домашнего задания;
3. Мониторинг состояния
здоровья.
Психологопедагогиче
ский
консилиум
в 10-х
классах.
1. Проведение групповых
консультаций
родителей учащихся по
итогам психологопедагогических
консилиумов;
2. Информирование
администрации по
итогам психологопедагогических
консилиумов в 5, 6, 8
классах;
Психокоррекционная
работа в 10-х классах
Психологическое
сопровождение
параллели 10-х
классов
Проведение
диагностического
минимума в
Январь
Проведение развивающих
занятий в параллели 10-х
классов.
1. Проведение семинара
учителей в параллели
10-х классов по итогам
диагностического
минимума с
выработкой стратегии
успешного
взаимодействия;
2. Проведение
индивидуальных
консультаций классных
руководителей
параллели, учителейпредметников,
родителей учащихся по
вопросам
сопровождения 10классников;
3. Ведение
индивидуального
Занятие с
учащимися
«Как я
справляюсь с
эмоциями:
конфликты с
учителями и
родителями»
Психологопедагогиче
ский
5
МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ
параллели 2, 3, 7
классов
консультирования
учащихся параллели
10-классов.
Психокоррекционная
работа в 3, 2, 7
классах
консилиум
в 3, 2, 7
классах
1. Мониторинг развития
личности, мотивации
учения;
2. Выявление учебной
нагрузки;
3. Динамика состояния
здоровья.
Проведение развивающих
занятий 3-классников.
Проведение тренинговых
занятий для учащихся 7классов.
Психологическая
сопровождающая
работа на этапе
приема в гимназию.
Психологическое
сопровождение
параллели 2, 3, 7
классов
Проведение
углубленной
психодиагностики в
параллели 9-х
классов.
Психокоррекционные
Февраль
1. Групповое
консультирование
родителей будущих
первоклассников по
вопросам подготовки
детей к школе;
1. Проведение
методических
семинаров с классными
руководителями,
учителямипредметниками по
вопросам организации
учебного труда;
2. Ведение
индивидуального
консультирования
учащихся параллели 7х классов.
Психологопедагогиче
ский
консилиум
в 9 классах.
1. Наблюдения за
поведением
девятиклассников в
учебных и внеучебных
ситуациях;
2. Углубленная
6
МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ
занятия в 9-х классах
Психологическое
Март
сопровождение
учащихся 3, 7 классов.
диагностика
9– классников;
3. Выявление учебной
нагрузки, дозирование
домашнего задания;
4. Мониторинг состояния
здоровья.
Ведение тренинговых
занятий для гимназистов 9
параллели.
Анализ результатов
психолого-педагогического
консилиума в параллелях 1,
5, 6, 8 классах;
Диагностика
психологической
готовности к школе
детей, поступающих в
1-ый класс.
Психоразвивающие
занятия.
1. Проведение групповых СПД
и индивидуальных
консультаций
родителей, классных
руководителей,
учителей предметников
по результатам
мониторинга параллели
3, 7 классов;
2. Проведение
просветительского
семинара с педагогамипредметниками и
классными
руководителями
параллели 7-х классов.
Диагностирование,
обработка и анализ данных
по готовности детей к
обучению в школе.
3-х дневный тренинг для
лидеров волонтерского
движения, направленного
на противодействие
употребления наркотиков.
7
МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ
Психологическая
сопровождающая
работа на этапе
приема в гимназию.
Апрель
Анализ результатов
психолого-педагогического
консилиума в параллелях 2,
3, 7, 9 классах;
1. Проведение
индивидуальных
консультаций
родителей будущих
первоклассников по
итогам диагностики и
вопросам подготовки
детей к школе;
2. Информирование
администрации по
итогам набора в 1
класс.
Проведение
диагностического
минимума в
параллели 11 классов
Психокоррекционные
занятия для 11классников
СПД
1. Мониторинг развития
личности, мотивации
обучения в вузе;
2. Мониторинг уровня
здоровья.
Ведение обучающих
семинаров, тренинговых
групп.
Индивидуальное
консультирование по
вопросам профориентации.
Методическая работа
с учителями.
Лекции для учся 9, 11 кл.
«Экзаменацион
Психологоный стресс или
педагогичес- как сдать
кий
экзамены без
консилиум
лишних
по вопросам эмоциональных
комплектова затрат»
ния 1-х
классов.
Май
Круглый стол с
учащимися
«Уровень
параметров
моей
профессиональ
ной зрелости»
1. Проведение
методических
семинаров с классными
руководителями 5-9
классов по вопросам
организации
внеклассной работы с
ученическими
коллективами;
2. Проведение
методических
семинаров с
педагогами8
МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ
Проведение
углубленного
диагностического
обследования
параллели 4-х
классов.
Аналитическая
деятельность
предметниками 1-4, 511 классов по итогам
сопровождения
школьников.
Психологопедагогичес
кий
консилиум в
параллели 4х классов.
1. Наблюдения за
поведением
четвероклассников в
учебных и внеучебных
ситуациях;
2. Углубленная
диагностика уровня
сформированности
учебно-мотивационных
навыков;
3. Мониторинг состояния
здоровья.
Подготовка итоговой
документации по
деятельности медикопсихологической службы в
течение года.
9