пояснительная записка - Виртуальный методический кабинет
реклама
МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Работа гимназии в инновационном режиме, в период введения ФГОС в 1, 2 и 3 классах значительно затруднена и по отдельным направлениям просто невозможна без медико-психологического сопровождения и медико-психологической поддержки УВП. Целостное представление об эффективности развития гимназии как образовательной системы может обеспечить медико-психологическая служба, выполняющая часть исследования медико-психолого-педагогического мониторинга. В составе медико-психологической службы работают психолог, врач-педиатр, врач-стоматолог, медсестра. Перспективное направление нацелено на развитие индивидуальности каждого ребенка, на формировании его психологической готовности к жизни в обществе. В связи с этим поставлены цели и задачи. Цель: Обеспечение психолого-педагогического сопровождения творческого развития личности школьника в современном образовательном процессе. Задачи: Изучение психолого-педагогической ситуации в школе. Изучение интеллектуального развития учащихся 1, 4, 9, 11 классов и разработка рекомендаций для обеспечения обоснованного дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания. Изучение творческих способностей, выявление способных детей и составление программ работы с ними. Профилактика эмоциональных срывов учителей в процессе работы, конфликтных ситуаций в коллективе и оказание помощи в экстренных случаях. Контроль за умственной работоспособностью и утомляемостью учащихся в динамике учебного дня, недели, четверти, года при введении новых форм, методов и режимов обучения, при изучении адаптации к этим нововведениям; Комплексная медико-биологическая, социально-педагогическая и психологическая профориентационная консультация; Выявление факторов риска у учащихся подростков с асоциальными формами поведения и выдача рекомендаций по их психотерапевтической и социальнопсихологической коррекции «План медико-психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса» составлена таким образом, что в ней отображены все направления работы: диагностическая, коррекционная, профилактическая, просвещение, консультирование, профориентация по отношению к трем социальным группам: ученикам, учителям, родителям. 1 МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ План работы медико-психологической службы на 2013-14 учебный год. Основное Срок направление деятельности 1. Планирование работы на учебный год и ближайшую четверть; 2. 3. 4. 5. Методическая работа с классными руководителями; сентябрь Сопровождающая работа в первых классах. Проведение углубленной психодиагностики в параллели 1-х классов Содержание деятельности Где рассматривается Тема, диагностический материал Планирование работы медикопсихологической службы, разработка совместных планов с классными руководителями, предметниками и администрацией. Внесение необходимых разделов планирования в план проведения родительских собраний и массовых мероприятий. 1. Проведение групповых консультаций родителей в первых классах; 2. Проведение методического семинара с педагогами первых классов по вопросам организации процесса школьной адаптации; 3. Проведение индивидуальных консультаций с педагогами первых классов по результатам тестирования детей на этапе приема в школу; 4. Изучение физического состояния, уровня здоровья первоклассников. 1. Наблюдения за поведением первоклассников в учебных и внеучебных ситуациях; 2. Углубленная Семинар: «Параметры психологопедагогического статуса первоклассника» заседание МО учителей начальных классов, СПД Комп.программа «Диагностика готовности к школьному обучению и адаптация первоклассников» 2 МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ диагностика учащихся 1 классов; Рекомендации педагогам по ведению индивидуальной работы. Психокоррекционная работа в 1 классах 6. 7. Психологическое сопровождение процесса адаптации в 5 классах. Проведение углубленной психодиагностики в параллели 5-х классов Ведение психокоррекционных групп в параллели 1 классов Октябрь Развитие когнитивной сферы младших школьников по программе Н.П. Локаловой «120 уроков психологического развития младших школьников» 1. Наблюдения за учащимися 5-х классов во время и вне учебной деятельности; 2. Проведение групповых Род.собрание и индивидуальных «Переход в 5 консультаций в 5 класс: новые классах (родительские требования, собрания) по вопросам проблемы и пути адаптации детей в их решения» среднем звене; 3. Проведение групповых и индивидуальных консультаций педагогов по вопросам адаптации пятиклассников; 4. Мониторинг состояния здоровья Психолого- Педпрактикум пятиклассников. педагогиче «Конфликтные ский ситуации в 1. Наблюдения за консилиум учебноповедением в 5-х воспитательном. пятиклассников в классах. процессе: учебных и внеучебных причины, ситуациях; следствия, 2. Углубленная решения» диагностика 5 – классников; 3. Выявление учебной нагрузки гимназистов, дозирование домашнего задания. 3 МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ Психокоррекционная работа в 5 классах Ведение развивающих групп в параллели 5 классов Психологическое сопровождение процесса адаптации учащихся 1, 5 классов Разработка психологопедагогических рекомендаций помощи детям психологически неготовым к школьному обучению, недостаточно мотивированным на учебную деятельность, имеющим низкий уровень развития когнитивных процессов. Мониторинг психосоматики в параллели учащихся 6,8 классов. Психологическое сопровождение параллели 6, 8 классов Психокоррекционная работа в 6, 8 классах ноябрь 1. Проведение диагностического минимума в параллели 6, 8 классов; 2. Выявление учебной нагрузки, дозирование домашнего задания; 3. Мониторинг состояния здоровья. Занятия по программе Е.Г. Коблик «Первый раз в пятый класс!» Тематические дискуссии с учащимися «Толерантность, как необходимое условие для Психолого- развития педагогиче свободного общества» ский консилиум в 6, 8 классах 1. Проведение индивидуальных консультаций родителей учащихся 6, 8 классов, классных руководителей, учителей-предметников по итогам диагностической работы; 2. Индивидуальная консультация учащихся 6, 8 классов. Проведение развивающих занятий в параллели 6 классов; 4 МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ Диагностический минимум в параллели 10– х. классов декабрь Психологическая сопровождающая работа в параллели 5, 6, 8 классах 1. Проведение психодиагностического минимума в параллели; 2. Выявление учебной нагрузки, дозирование домашнего задания; 3. Мониторинг состояния здоровья. Психологопедагогиче ский консилиум в 10-х классах. 1. Проведение групповых консультаций родителей учащихся по итогам психологопедагогических консилиумов; 2. Информирование администрации по итогам психологопедагогических консилиумов в 5, 6, 8 классах; Психокоррекционная работа в 10-х классах Психологическое сопровождение параллели 10-х классов Проведение диагностического минимума в Январь Проведение развивающих занятий в параллели 10-х классов. 1. Проведение семинара учителей в параллели 10-х классов по итогам диагностического минимума с выработкой стратегии успешного взаимодействия; 2. Проведение индивидуальных консультаций классных руководителей параллели, учителейпредметников, родителей учащихся по вопросам сопровождения 10классников; 3. Ведение индивидуального Занятие с учащимися «Как я справляюсь с эмоциями: конфликты с учителями и родителями» Психологопедагогиче ский 5 МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ параллели 2, 3, 7 классов консультирования учащихся параллели 10-классов. Психокоррекционная работа в 3, 2, 7 классах консилиум в 3, 2, 7 классах 1. Мониторинг развития личности, мотивации учения; 2. Выявление учебной нагрузки; 3. Динамика состояния здоровья. Проведение развивающих занятий 3-классников. Проведение тренинговых занятий для учащихся 7классов. Психологическая сопровождающая работа на этапе приема в гимназию. Психологическое сопровождение параллели 2, 3, 7 классов Проведение углубленной психодиагностики в параллели 9-х классов. Психокоррекционные Февраль 1. Групповое консультирование родителей будущих первоклассников по вопросам подготовки детей к школе; 1. Проведение методических семинаров с классными руководителями, учителямипредметниками по вопросам организации учебного труда; 2. Ведение индивидуального консультирования учащихся параллели 7х классов. Психологопедагогиче ский консилиум в 9 классах. 1. Наблюдения за поведением девятиклассников в учебных и внеучебных ситуациях; 2. Углубленная 6 МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ занятия в 9-х классах Психологическое Март сопровождение учащихся 3, 7 классов. диагностика 9– классников; 3. Выявление учебной нагрузки, дозирование домашнего задания; 4. Мониторинг состояния здоровья. Ведение тренинговых занятий для гимназистов 9 параллели. Анализ результатов психолого-педагогического консилиума в параллелях 1, 5, 6, 8 классах; Диагностика психологической готовности к школе детей, поступающих в 1-ый класс. Психоразвивающие занятия. 1. Проведение групповых СПД и индивидуальных консультаций родителей, классных руководителей, учителей предметников по результатам мониторинга параллели 3, 7 классов; 2. Проведение просветительского семинара с педагогамипредметниками и классными руководителями параллели 7-х классов. Диагностирование, обработка и анализ данных по готовности детей к обучению в школе. 3-х дневный тренинг для лидеров волонтерского движения, направленного на противодействие употребления наркотиков. 7 МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ Психологическая сопровождающая работа на этапе приема в гимназию. Апрель Анализ результатов психолого-педагогического консилиума в параллелях 2, 3, 7, 9 классах; 1. Проведение индивидуальных консультаций родителей будущих первоклассников по итогам диагностики и вопросам подготовки детей к школе; 2. Информирование администрации по итогам набора в 1 класс. Проведение диагностического минимума в параллели 11 классов Психокоррекционные занятия для 11классников СПД 1. Мониторинг развития личности, мотивации обучения в вузе; 2. Мониторинг уровня здоровья. Ведение обучающих семинаров, тренинговых групп. Индивидуальное консультирование по вопросам профориентации. Методическая работа с учителями. Лекции для учся 9, 11 кл. «Экзаменацион Психологоный стресс или педагогичес- как сдать кий экзамены без консилиум лишних по вопросам эмоциональных комплектова затрат» ния 1-х классов. Май Круглый стол с учащимися «Уровень параметров моей профессиональ ной зрелости» 1. Проведение методических семинаров с классными руководителями 5-9 классов по вопросам организации внеклассной работы с ученическими коллективами; 2. Проведение методических семинаров с педагогами8 МБОУ гимназия № 7 Бугульминского муниципального района РТ Проведение углубленного диагностического обследования параллели 4-х классов. Аналитическая деятельность предметниками 1-4, 511 классов по итогам сопровождения школьников. Психологопедагогичес кий консилиум в параллели 4х классов. 1. Наблюдения за поведением четвероклассников в учебных и внеучебных ситуациях; 2. Углубленная диагностика уровня сформированности учебно-мотивационных навыков; 3. Мониторинг состояния здоровья. Подготовка итоговой документации по деятельности медикопсихологической службы в течение года. 9
