obschie bzhd

Модуль 1 Безопасность жизнедеятельности
Вариант№ _____
Тема 1.1: Методологические и правовые основы безопасности жизнедеятельности
Тест1 Как называется наука, которая изучает теоретические основы взаимодействия человека с окружающей
средой и способы обеспечения безопасности его жизни и деятельности в среде обитания и условиях
современного производства?
A. охрана окружающей среды
B. *безопасность жизнедеятельности
C. охрана труда
D. рискология
Е
гигиена и экология
Тест2 В городе N произошла авария на металлургическом заводе, повлёкшая за собой загрязнение
окружающей среды. Потенциальной опасностью называется возможность воздействия на человека
определённых факторов. Выберите их:
A. *неблагоприятных или несовместимых с жизнью
B. производственных
C. социальных
D. личностных
E. экономических
Тест3 В городе N была проведена перепись населения. Интегральным показателем безопасности
жизнедеятельности является:
A. *продолжительность жизни человека
B. здоровье людей
C. смертность людей
D. уровень жизни человека
E. уровень расходов государства на финансирование службы ГО и ЧС
Тест4 Факторы, приводящие в определенных условиях к травматическим повреждениям или к внезапным и
резким нарушениям здоровья человека, называются:
A. *опасными
B. интенсивными
C. вредными
D. рискованными
E. запредельными
Тест5 В школе №1 города N террористы удерживают в заложниках 15 детей. К непрогнозируемым
внезапным относятся ЧС характера:
A. *социального,
B. экологического
C. индивидуального
D. коллективного
E.экономического
Тест6 Катастрофическое природное явление, которое может вызвать многочисленные человеческие жертвы и
значительный материальный ущерб называются бедствием:
A. *стихийным
B. биологическим
C. национальным
D. экологическим
E. биосферным
Тест7 Объекты народного хозяйства, использующие в своей деятельности источники ионизирующего
излучения, называются:
A. *радиационно-опасными
B. пожаро-взрыво опасными
C. военными
D. химически опасными
E. режимными
Тест8 Предприятия пищевой промышленности и продовольственная база, имеющая холодильные установки,
относятся к объектам:
A. *химически опасным
B. пожароопасным
C. взрывоопасным
D. радиационно-опасным
E. биологически опасными
Тест9 Массовое распространение одноименных инфекционных заболеваний у животных связанных с
общими источниками инфекции, называется:
A. *эпизоотий
B. эпифитотией
C. эпидемией
D. панфитотией
E. пандемией
Тест10 Комплекс мероприятий по вывозу населения из зон, где возникла ЧС и его временному размещению в
безопасных районах, заранее подготовленных для первоочередного жизнеобеспечения, называется:
A. *эвакуацией
B. профилактическим мероприятием
C. переселением
D. эмиграцией
E. депортацией
Тест11 К социальным опасностям, связанным с физическим воздействием на человека, относится:
A. *захват заложников
B. воровство
C. суицид
D. венерические заболевания
E. мошенничество
Тест12 Сотрудниками МГБ был предотвращён теракт в центре города N. К основным угрозам безопасности
государства не относится:
A. *частная собственность на землю
B. экономическая блокада
C. дезорганизация национальной экономики
D. продовольственная уязвимость
E. террористические атаки
Тест13 Глава Донецкой Народной республики, правительство ДНР, Народный совет ДНР, органы
исполнительной власти являются:
A. *субъектами обеспечения национальной безопасности ДНР
B. объектами обеспечения национальной безопасности ДНР
C. законодательными органами ДНР
D. судебными органами ДНР
E. обладают исключительно консультативными функциями
Тест14 Сотрудниками МГБ было обнаружено и обезврежено взрывное устройство у входа в театр. Террором
называется политика:
A. *устрашения, подавления политических противников насильственными методами
B. невмешательство противоборствующих группировок
C. противоречия двух противоборствующих группировок
D. сотрудничества с противниками различными методами
E. неконструктивного диалоги с политическими оппонентами
Тест15 Гражданской обороной называют систему:
A. *оборонных и организационных мероприятий, осуществляемых в целях защиты гражданского
населения в ЧС
B. обороны от терроризма и бандитизма силами мирных граждан
C. мероприятий, направленных на сохранение, бережное использование и воспроизводство природных
ресурсов
D. оборонных заказов, которые выполняются на гражданских предприятиях и военно-промышленных
комплексах
E. мобилизационной подготовки лиц кадрового резерва в мирное время
Тест16 Базовый правовой акт, определяющий ключевые направления в сфере обеспечения национальной
безопасности:
A. *Конституция ДНР
B. Уголовный Кодекс ДНР
C. указы Главы Республики
D. распоряжения Правительства ДНР
E. Кодекс законов о труде ДНР
Тест17 В городе N произошла авария на химическом заводе, повлёкшая за собой загрязнение окружающей
среды. Средства индивидуальной зашиты, предохраняют человека от:
A. *попадания внутрь организма зараженного воздуха:
B. бытовых травм
C. кровососущих насекомых
D. радиоактивных отравляющих веществ
E. срыва адаптации связанного с воздействием вредных факторов в быту
Тест18 Были проведены учения на случай арт.обстрела города N. Убежища представляют собой:
A. *оборудованные помещения в заглубленной части здания
B. подвалы в жилых домах
C. помещения в жилых домах
D. недостроенные промышленные объекты
E. любые строения с расположением подвала ниже уровня фундамента не менее чем на 1,5 м
Тест19 Орган, который создается во время ЧС, призванный заниматься вопросами эвакуации учащихся и
персонала учебного заведения:
A. *штаб
B. объектовая комиссия
C. милиция, армия
D. эвакуационная комиссия
E. мобилизационная комиссия
Тест20 Главная функция гражданской обороны образовательного учреждения:
A. *обучение учащихся способам защиты в ЧС
B. оказание медицинской помощи и вывоз из зоны ЧС
C. эвакуация населения из зоны ЧС
D. защита населения в зоне ЧС
E. обеспечение подразделений ГО силами и средствами для ликвидации последствий ЧС
Тест21 Негативные явления, которые возникают в рассматриваемой системе в результате деятельности
человека или естественных процессов, протекающих в среде обитания, называются:
A. *Опасности
B. Вредности.
C. Нарушение ноосферного баланса.
D. Дисбаланс тропосферы.
E. Нарушения адаптации к среде обитания.
Тест22 Локализованная область биосферы, которая сформировалась в результате деятельности человека в
регионах размещения крупных городов и промышленных объектов называется:
A. *Техносфера.
B. Тропосфера.
C. Антропосфера.
D. Инфорсфера.
E. Стратосфера.
Тест23 Система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности,
включающая правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические,
лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия, называется:
A. *Охрана труда.
B. Менеджмент производственных рисков.
C. Страхование от несчастных случаев и профессиональных заболеваний.
D. Гигиена труда.
E. Первичная профилактика профессиональных Заболеваний и отравлений.
Тест24 Совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на
работоспособность и здоровье работника называются:
A. *Условия труда.
B. *Факторы развития профессиональных заболеваний.
C. Факторы развития профессионально-обусловленных заболеваний.
D. Факторы развития хронических профессиональных отравлений.
E. Косвенные характеристики профессиональной работоспособности.
Тест25 Производственный фактор, воздействие которого на работника может привести к его заболеванию,
называется:
A. *Вредный производственный фактор.
B. Опасный производственный фактор.
C. Нейтральный производственный фактор.
D. Негативный производственный фактор.
E. Позитивный производственный фактор.
Тест26 Производственный фактор, воздействие которого на работника может привести к его травме,
называется:
A. *Вредный производственный фактор.
B. Опасный производственный фактор.
C. Нейтральный производственный фактор.
D. Негативный производственный фактор.
E. Позитивный производственный фактор.
Тест27 Совокупность объектов, явлений и факторов окружающей (природной и искусственной) среды,
определяющая условия жизнедеятельности человека, называется:
A. *Среда обитания.
B. Ноксосфера.
C. Ноосфера.
D. Глобосфера.
E. Материальная среда.
Тест28 Состояние здоровья населения и среды обитания на определенной территории в конкретно указанное
время называется:
A. *Санитарно-эпидемиологическая обстановка.
B. Санитарно-эпидемиологический мониторинг.
C. Экологическая обстановка.
D. Экологический мониторинг.
E. Популяционный анализ.
Тест29 Укажите лицо ответственное за организацию и проведение профилактических медицинских осмотров
на предприятии:
A. *Руководитель предприятия.
B. Инженер по охране труда.
C. Врач медицинского пункта предприятия.
D. Начальник финансовой службы.
E. Главный врач больницы, в которой проходит профилактический осмотр.
Тест30 Укажите, кто осуществляет государственный надзор за точным и единообразным исполнением
трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права:
A. *Генеральный прокурор и подчиненные ему прокуроры.
B. Министр внутренних дел и специально уполномоченные сотрудники МВД.
C. Министр труда и социальной политики.
D. Представители местных администраций, вместе с представителями профсоюзов.
E. Министр налогов и сборов и специально уполномоченные сотрудники министерства.
Модуль 1 Безопасность жизнедеятельности
Вариант№
_____
Тема 1.2: Влияние среды обитания на безопасность жизнедеятельности человека
Тест1 Человек и окружающая его среда обитания образуют постоянно действующую систему «человек-среда
обитания», в которой человек непрерывно решает как минимум две основные задачи.
Какие задачи решает человек?
A. Обеспечивает свои потребности в пище, жилище, развлечении, создает защиту имущества от
негативных воздействий среды обитания.
B. Создает комнатные условия жизнедеятельности, обеспечивает защиту своего имущества.
C. Обеспечивает себя защитой от воздействия вредных факторов среды обитания, создает условия для
нормальной жизни.
D. Создает комфортные и травмобезопасные условия жизнедеятельности.
E. *Обеспечивает свои потребности в пище, воде и воздухе, создает и использует защиту имущества от
негативных воздействий со стороны среды обитания.
Тест2 В жизненном цикле человек и окружающая среда обитания непрерывно взаимодействуют и образуют
постоянно действующую систему «человек-среда обитания».
Какие потребности человек реализует?
A. Физиологические и эстетические.
B. *Физиологические и социальные
C. Социальные и материальные.
D. Материальные и физиологически.
E. Физиологические и моральные.
Тест3 Среда обитания – это окружающая человека среда, которая воздействует на жизнедеятельность
человека.
Что выделяют в составе окружающей среды?
A. Природную, производственную, техногенную, городскую среду.
B. Природную, бытовую, техногенную среду.
C. *Природную, техногенную, производственную, бытовую среду.
D. Бытовую, производственную, техногенную, опасную среду.
E. Техногенную, производственную, безопасную, бытовую среду.
Тест4 Важнейшим понятием в научной теории безопасности жизнедеятельности является среда обитания.
Что представляет собой среда обитания?
A. *Окружающая человека среда, осуществляющая через совокупность факторов (физических,
биологических, химических, социальных) прямое или косвенное воздействие на жизнедеятельность
человека, его здоровье, трудоспособность и потомство.
B. Нижний слой атмосферы, осуществляющий через совокупность факторов воздействие на
жизнедеятельность человека.
C. Верхний слой атмосферы, где обитают живые организмы.
D. Регион биосферы, где осуществляется через совокупность факторов (физических, технических) прямое
воздействие на человека.
E. Природная среда обеспечивающая жизнедеятельность человека.
Тест5 В составе окружающей среды выделяют природную среду.
Какими свойствами она обладает?
A. Защитными, факторами жизни.
B. Негативными факторами, биологическими.
C. *Защитными, негативными факторами.
D. Сохранение жизни.
E. Как объект защиты.
Тест6 В составе окружающей среды выделяют техногенную среду созданную человеком.
С какой целью она создана человеком?
A. Производственным потребностям.
B. Материально-техническим потребностям.
C. Городским потребностям.
D. *Социально-экономическим потребностям.
E. Бытовым потребностям.
Тест7 Среда обитания, возникшая с помощью людей и технических средств, называют техносферой.
На что направлены научные и практические знания, используемые в БЖД?
A. Защиту человека от опасностей в атмосфере.
B. Защиту человека от опасностей в биосфере.
C. * Защиту человека от опасностей в техносфере.
D. Защиту человека от опасностей в таксономии.
E. Защиту человека от ноксосферы.
Тест8 Классификация условий для человека в системе «человек-среда обитания» определяются как
комфортные (оптимальные) для деятельности и отдыха.
Как они влияют на человека и среду обитания?
A. Приводят к дисбалансу.
B. * Сохраняют здоровье и целостность среды обитания.
C. Не вызывают необратимых процессов у человека и среды обитания.
D. Приводят к дискомфорту, среду обитания.
E. Снижают работоспособность, среду обитания не нарушают.
Тест9 Классификация условий для человека в системе «человек-среда обитания» определяются как
«допустимые» для деятельности и среды обитания.
К чему они приводят?
A. К сохранению жизни.
B. Оказывают негативное влияние на человека и среду.
C. К созданию санитарных норм.
D. *Не вызывают необратимые процессы у человека и среды обитания.
E. Оказывают дискомфорт и деградация среды обитания.
Тест10 Классификация условий для человека в системе «человек-среда обитания» определяется как
«опасная» для деятельности человека и среды обитания.
Как они влияют на человека и среду обитания?
A. Негативно на здоровье, допустимо к среде.
B. Негативно на здоровье, не поправимо к среде.
C. Вызывает заболевание, дискомфорт к среде.
D. Приводит к смерти, деградация среды.
E. *Негативно на здоровье, деградация среды.
Тест11 Классификация условий для человека в системе «человек-среда обитания» определяются как
чрезвычайно опасные для деятельности человека и среды обитания.
К чему они приводят?
A. К заболеваниям, разрушая природную среду.
B. *К смерти, разрушая необратимо природную среду.
C. К хроническим заболеваниям, разрушая природную среду.
D. К смерти, разрушая природную среду.
E. К инвалидности, разрушая природную среду
Тест12 Жизнедеятельность человека протекает в условиях создающих угрозу для жизни и здоровья человека.
Чем характеризуется жизнедеятельность?
A. Совокупностью производственных травм.
B. Охраной природной среды.
C. Высшей формой деятельности.
D. * Качеством жизни и безопасностью.
E. Защитой здоровья человека.
Тест13 Любая деятельность человека должна быть полезна для существования.
Что следует понимать под деятельностью?
A. Пассивная форма опасности.
B. Защита здоровья человека.
C. Вершина развития всего живого на земле.
D. * Взаимодействие человека со средой обитания.
E. Высшая форма деятельности.
Тест14 Результатом любой деятельности человека должна быть ее полезность, но одновременно любая
деятельность потенциально опасна.
Что следует понимать под опасностью?
A. Неотъемлемая отличительная черта деятельности человека.
B. Исключение нежелательных последствий.
C. * Любые явления, приводящие к ухудшению состояния здоровья и смерти человека, и нанесении им
ущерба окружающей природной среде.
D. Любые явления, вызывающие положительные эмоции.
E. Любые явления, вызывающие положительные эмоции.
Тест15 Опасность – это угроза, приводящая к ухудшению здоровья и смерти человека, но и наносит ущерб
окружающей природной среде.
Что понимают под безопасностью?
A. *Состояние деятельности, при которой с определенной вероятностью исключаются потенциальные
опасности, влияющие на здоровье человека.
B. Исключение нежелательных последствий.
C. Присутствие чрезмерной опасности.
D. Состояние защищенности человека от воздействия вредных факторов.
E. Состояние защищенности человека от психологических опасностей.
Тест16 Основное практическое значение безопасности жизнедеятельности – это защита жизни и здоровья
людей в чрезвычайных ситуациях.
Какие задачи решает безопасность жизнедеятельности?
A. Сформировать у человека сознательность и ответственность в отношении личной безопасности и
безопасности окружающих.
B. Защищать человека от опасностей на работе и за ее пределами.
C. Научить человека оказывать самопомощь и взаимопомощь.
D. *Идентифицировать, защищать, ликвидировать опасность, создание комфортного состояния среды
обитания человека.
E. Научить оперативно, ликвидировать последствия ЧС.
Тест17 Результатом любой деятельности должна быть ее полезность для человека, но она и опасна.
Что следует понимать под идентификацией опасности?
A. Процесс превращения атомов и молекул в ионы.
B. *Процесс распознавания и количественная оценка опасности, причин проявления и последствий
опасности.
C. Деятельность, связанная с повышенной опасностью для окружающих.
D. Последовательное достижение целей.
E. Состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью исключено проявление
опасности.
Тест18 Взаимодействие человека со средой обитания может приносить результат, изменяющийся в весьма
широких пределах: от позитивного до катастрофического.
Какие факторы среды обитания воздействуют на человека?
A. Биологические, физические, материальные, психофизиологические.
B. Социальные, биологические.
C. Химические, физические, обще тактические.
D. *Биологические, химические, физические, социальные.
E. Физические, канцерогенные, мутагенные.
Тест19 В среде обитания существуют факторы, которые негативно влияют на жизнедеятельность человека.
Что следует понимать под вредным фактором?
A. Условие, при котором реализуется потенциальная опасность.
B. Количественная оценка опасности.
C. Деятельность, связанная с опасностью.
D. * Негативное воздействие на человека, которое приводит к заболеванию.
E. Выявление источников опасности.
Тест20 Опасности, создаваемые деятельностью человека носят потенциальный характер и имеют
ограниченную зону воздействия.
Какого происхождения различают опасности?
A. Естественного, технического.
B. Физического, химического.
C. Химического, биологического.
D. *Естественного, антропогенного.
E. Антропогенного, физического.
Тест21 Все виды опасностей (негативных воздействий), формируемых в процессе трудовой деятельности,
разделяют на группы.
На какие группы они разделяются?
A. Физические, химические, социальные, вирусные.
B. *Физиологические, химические, биологические, психофизиологические (социальные).
C. Тепловые, ионизирующие, физические, биологические.
D. Социальные, вибрационные, паразитарные.
E. Химические, биологические и иные факторы среды.
Тест22 Опасности, антропогенного происхождения непрерывно воздействуют на среду обитания продуктами
своей деятельности.
В какую группу опасностей их выделяют?
A. Энергетическую.
B. Физическую.
C. Химическую.
D. *Техногенную.
E. Биологическую.
Тест23 Все опасности по интенсивности воздействия разделяют на две группы.
Определите эти группы?
A. Опасные и массовые.
B. *Опасные и чрезвычайно опасные.
C. Производственные и чрезвычайные.
D. Чрезвычайные и глобальные.
E. Постоянные и переменные.
Тест24 Опасности по длительности воздействия классифицируются.
На какие группы они классифицируются?
A. *Постоянные, переменные, импульсные.
B. Массовые, переменные, импульсные.
C. Потенциальные, реальные.
D. Локальные, региональные.
E. Опасные, чрезвычайные.
Тест25 По степени завершенности процесса воздействия на объекты защиты опасности разделяют.
На какие опасности их разделяют?
A. Локальные, региональные, глобальные.
B. Производственные, бытовые, городские.
C. * Потенциальные, реальные, реализованные.
D. Реальные, региональные, локальные.
E. Опасные, чрезвычайные, массовые.
Тест26 Каждое нежелательное событие может возникнуть по отношению к определенной жертве – объекту
риска.
Что такое риск?
A. Качественная оценка опасности за данный период.
B. Номенклатура опасности.
C. Условия, при которых реализуется опасность.
D. * Вероятность реализации опасности за определенный период времени.
E. Поиск причин опасностей.
Тест27 Формирование опасных и чрезвычайных ситуаций – результат определенной совокупности факторов
риска, порождаемых соответствующими источниками.
Какие различают виды риска?
A. Индивидуальный, групповой, массовый, реальный, потенциальный.
B. Реализованный, технический, экономический, социальный.
C. Региональный, локальный, глобальный, социальный.
D. *Индивидуальный, технический, экологический, социальный, экономический.
E. Технический, экологический, медицинский, групповой.
Тест28 Формирование опасностей – результат определенной совокупности факторов риска, порождаемых
соответствующими источниками.
Чем обусловлен индивидуальный риск?
A. В качестве оценки опасностей.
B. * Вероятностью реализации потенциальных опасностей при возникновении опасных ситуаций.
C. В устойчивости к действию повреждающих факторов.
D. В наличии резервных возможностей организма.
E. Выявление источников опасности.
Тест29 Индивидуальный риск обусловлен вероятностью реализации потенциальных опасностей при
возникновении опасных ситуаций.
Определите источники индивидуального риска?
A. *Внутренняя среда организма человека, привычки, социальная экология, профессиональная
деятельность, транспортные сообщения, непрофессиональная деятельность, социальная среда,
окружающая природная среда.
B. Все, что вокруг нас.
C. Внутренняя
среда
организма,
экология,
пространственная
локализация,
сообщения,
производственные аварии.
D. Социальная среда, биологическая среда, опасности жизни.
E. Профессиональная деятельность.
Тест30 Индивидуальный риск обуславливает характерные источники и факторы риска.
Какой объект индивидуального риска?
A. Природная среда.
B. Вселенная.
C. Экология.
D. *Человек.
E. Материальные ресурсы.
Тест31 Индивидуальный риск обуславливает характерные источники и факторы риска.
Что является источником риска?
A. Условия повышенной опасности.
B. Чрезвычайная ситуация.
C. *Условия жизнедеятельности человека.
D. Снижение качества жизни.
E. Техногенные опасности.
Тест32 Индивидуальный риск обусловлен вероятностью реализации потенциальных опасностей при
возникновении опасных ситуаций.
Какие нежелательные события вызывает индивидуальный риск?
A. Заболевания, аварии, катастрофы, пожар.
B. Аварии, травмы, смерть.
C. Разрушения, катастрофы, пожары.
D. * Заболевания, травмы, инвалидность, смерть.
E. Взрывы, наводнения, травмы, катастрофы.
Тест33 Формирование опасностей – результат совокупности факторов риска, порождаемых
соответствующими источниками.
Что выражает технический риск?
A. Техническая оценка опасности.
B. Количественная оценка опасности.
C. *Вероятность аварий и катастроф при эксплуатации техники и эксплуатации зданий и сооружений.
D. Поиск причин технической опасности.
E. Оценка качества технической опасности.
Тест34 Технический риск – комплексный показатель надежности элементов техносферы, он выражает
вероятность аварий и катастроф.
Что является объектом риска?
A. Природная среда.
B. Экология.
C. *Технические системы и объекты.
D. Материальные ресурсы.
E. Человек.
Тест35 Технические системы и объекты являются объектом технического риска, которые вызывают
нежелательные события.
Какие нежелательные события вызывает технический риск?
A. Взрыв, пожар, заболеваемость, смерть.
B. Катастрофа, разрушения, инвалидность, смерть.
C. Разрушения, авария, смерть.
D. * Авария, взрыв, катастрофа, пожар, разрушения.
E. Пожар, катастрофа, авария.
Тест36 Технический риск обусловлен вероятностью реализации потенциальных опасностей при
возникновении опасных ситуаций.
Какой источник технического риска?
A. Условия повышенной опасности.
B. Человек и его деятельность.
C. Природная среда.
D. *Техническое несовершенство, нарушение правил эксплуатации технических систем и объектов.
E. Техническая среда.
Тест37 Экологический риск выражает вероятность экологического бедствия, катастрофы, нарушения
экологических систем и объектов.
Что является источником экологического риска?
A. *Антропогенное вмешательство в природную среду, техногенное влияние на окружающую среду,
природное явление.
B. Техногенное влияние, природное влияние, хозяйственное влияние.
C. Количественное влияние опасностей, поток технической опасности.
D. Землетрясения, взрывы, наводнения.
E. Человек и его жизнедеятельность.
Тест38 Источником экологического риска являются природные явления.
Определите фактор экологического риска?
A. Землетрясения, наводнения, ураган, пожар, изменение газового состава воздуха, загрязнение
водоемов.
B. Землетрясения, извержение вулканов, загрязнение водоемов, наводнения.
C. Разрушение ландшафтов при добыче полезных ископаемых, образование искусственных водоемов.
D. Наводнения, землетрясения, извержение вулканов, истребление лесных массивов.
E. * Землетрясения, извержения вулканов, наводнения, ураган, ландшафтный пожар, засуха.
Тест39 Социальный риск характеризует негативное воздействие чрезвычайных опасностей на группы людей.
Определите источник социального риска?
A. Повышенная опасность природы, техногенные опасности.
B. Повышенная опасность производства, и природной среды.
C. Заболевания, гибель людей.
D. *Чрезвычайные ситуации, снижение качества жизни.
E. Групповые травмы, рост смертности.
Тест40 Одним из источников социального риска являются социальные и военные конфликты.
Определите факторы риска?
A. Безработица, голод.
B. Нищета, неудовлетворительные условия жизни.
C. Применение обычных видов оружия.
D. *Боевые действия, применяемые ОМП.
E. Аварии на АЭС, ТЭС
Тест41 Экономический риск определяется соотношением пользы и вреда, получаемых обществом от своего
вида деятельности.
Определите источник риска?
A. Техническое несовершенство.
B. *Повышенная опасность производства, природной среды.
C. Условия жизни человека.
D. Нарушение эксплуатации технических систем.
E. Техногенные чрезвычайные ситуации.
Тест42 Практически любой фактор окружающей среды, с которым организм взаимодействует, может стать
условием возникновения патологии.
Какие негативные факторы воздействуют на людей?
A. Физические, химические.
B. Природные, биологические.
C. Антропогенные, психофизические.
D. * Природные, антропогенные.
E. Биологические, химические.
Тест43 Для человека среда – это природное и социальное окружение, с которым он непосредственно
контактирует.
Какие опасные и вредные факторы по природе действия воздействуют на человека?
A. Физические, канцерогенные, мутагенные.
B. Химические, биологические, социальные.
C. Психофизиологические, материальные.
D. *Физические, химические, биологические, психофизиологические.
E. Химические, физические, обще-токсические.
Тест44 Одним из опасных и вредных факторов по природе действия на человека является физический
фактор.
Определите опасные и вредные физические факторы?
A. Опасности, источником которых является человек.
B. Вещества способные убивать бактерии.
C. Продукты неполного сгорания топлива.
D. * Температура, влажность, скорость воздуха.
E. Разное увеличение количества аэрозолей в атмосфере.
Тест45 Одним из опасных и вредных факторов по природе действия на человека является химический
фактор.
Определите опасные и вредные химические факторы?
A. Вредные вещества повышающие запыленность и загазованность.
B. Ядохимикаты, воздействующие на естественный радиоактивный фон.
C. Лекарственные средства растительного происхождения.
D. * Вредные вещества в технических процессах.
E. Спирохеты и риккетсии, и продукты их жизнедеятельности.
Тест46 Одним из опасных и вредных факторов по природе действия на человека является биологический
фактор.
Определите эти факторы?
A. Вредные вещества лекарственных средств.
B. * Бактерии, вирусы, спирохеты, растения и животные.
C. Лекарственные средства растительного происхождения.
D. Ядохимикаты, воздействующие на естественный радиоактивный фон.
E. Вредные вещества повышающие запыленность и загазованность.
Тест47 Одним из опасных и вредных факторов по природе действия на человека является психофизический
фактор.
Чем характеризуется этот фактор?
A. *Физическими и нервно-психическими продуктами.
B. Влиянием на техносферу.
C. Влияние на социальную среду.
D. Влияние на физические и химические процессы.
E. Влияние на психику человека.
Тест48 Адаптация человека к новой для него среде – сложный социально-биологический процесс.
Что лежит в основе этого процесса?
A. Приспособление к стрессу - фактору.
B. Приспособление к ясному видению предметов.
C. Реакция на аллерген.
D. * Процесс приспособления организма к изменяющимся условиям среды.
E. Приспособление к пониженной температуре.
Тест49 БЖД область научных знаний, изучающая способности и основы защиты от них человека в любых
условиях его обитания.
Что представляет собой безопасность?
A. *Состояние деятельности, при которой с определенной вероятностью исключаются потенциальные
опасности.
B. Присутствие чрезмерной опасности.
C. Защищенность человека от социальных опасностей.
D. Состояние защищенности человека от психологических опасностей.
E. Пассивная форма опасности.
Тест50 Для выполнения условий обеспечения безопасности деятельности необходимо выбрать принципы
обеспечения безопасности.
На какие группы делятся принципы обеспечения безопасности?
A. Адекватности, системности разделения.
B. Уничтожения, герметизации.
C. Классификации, информации, дублирования, контроля.
D. Снижение опасности, замена оператора, гуманизации деятельности.
E. *Ориентирующие, технические, организационные, гидравлические.
Тест51 Средства БЖД – это конкретные средства защиты человека от различных опасностей.
Назовите средства защиты?
A. Ватно-марлевые повязки.
B. Противогазы различных марок.
C. * Средства коллективной (СКЗ) и индивидуальной (СИЗ).
D. Убежище.
E. Подручные средства защиты.
Модуль 1. Безопасность жизнедеятельности.
Вариант №__
Тема 1.3: «Безопасность жизнедеятельности в медицинских организациях»
Тест 1 В своей профессиональной деятельности медицинские работники подвергаются воздействию вредных и
опасных факторов.
Какие это вредные и опасные факторы?
A.
B.
C.
D.
E.
Физические, химические, биологические, социальные.
Физические, химические, биологические, сан.-гигиенические.
*Физические, химические, биологические, психо-физиологические.
Физические, химические, биологические, эпидемические.
Физические, химические, биологические, термические.
Тест 2 В своей профессиональной деятельности медицинские работники подвергаются воздействию физических
факторов.
Какие это физические факторы?
A.
B.
C.
D.
E.
*Механические, термические.
Механические, естественные.
Механические, патологические.
Механические, функциональные.
Механические, перегрузочные.
Тест 3 В своей профессиональной деятельности медицинские работники подвергаются воздействию химических
факторов.
Какие это химические факторы?
A.
B.
C.
D.
E.
*Антибиотики, гормоны.
Антибиотики, живые клетки.
Гормоны, вирусы.
Антибиотики, споры
Антибиотики, микроорганизмы.
Тест 4 В своей профессиональной деятельности медицинские работники подвергаются воздействию биологических
факторов.
Какие это биологические факторы?
A.
B.
C.
D.
E.
*Вирусы, микроорганизмы.
Вирусы, гормоны.
Вирусы, белковые препараты.
Микроорганизмы, витамины.
Микроорганизмы, дез.средства.
Тест 5 В своей профессиональной деятельности медицинские работники подвергаются воздействию
психофизиологических факторов.
Какие это психофизиологические факторы?
A.
B.
C.
D.
E.
*Статические и динамические перегрузки, утомление, перенапряжение.
Статические и динамические перегрузки, утомление, перенапряжение, эмоции, насильственные действия.
Статические и динамические перегрузки, утомление, перенапряжение, ионизирующие поля.
Статические и динамические перегрузки, утомление, перенапряжение, излучение.
Статические и динамические перегрузки, утомление, перенапряжение, микроклиматические.
Тест 6 Труд в медицинских организациях должен быть организован в строгом соответствии с основными положениями
законодательства о труде.
Кто осуществляет общее руководство системной охраны труда в медицинских организациях?
A.
B.
C.
D.
E.
*Главный врач.
Начальник служебной охраны.
Председатель временной комиссии.
Зам. руководителя медицинской организации.
Зав. отделением.
Тест 7 Работники медицинских организаций, как правило, осваивают основы безопасности жизнедеятельности и
охраны труда.
В какой период это происходит?
A.
B.
C.
D.
E.
*До- и последипломной профессиональной подготовки
До- и последипломный период готовки.
До - и после прохождения врачебной практики.
До- и после отпуска.
До- и после декретного отпуска.
Тест 8 Работники медицинских организаций, как правило, осваивают основы безопасности жизнедеятельности и
охраны труда.
Кто организует обучение?
A.
B.
C.
D.
E.
*Работодатель.
Инструктор по ТБ
Подготовленный персонал.
Зав. отделением.
Зам. главного врача.
Тест 9 Работники медицинских организаций, как правило, осваивают основы безопасности жизнедеятельности и
охраны труда.
В какой форме проводят занятия по оказанию первой помощи?
A.
B.
C.
D.
E.
*Теоретических, практических, методических.
Торетических, семинарных, методических.
Теоретических, семинарных, дистанционных.
Теоретических, практических, семинарных.
Теоретических, практических, дистанционных.
Тест 10 Медицинские работники, поступающие на работу с вредными и/или опасными факторами, проходят
инструктивные занятия?
В какой форме проводят эти занятия?
A.
B.
C.
D.
E.
*Вводных, первичных, повторных, внеплановых, целевых инструктажей.
Вводных, первичных, вторичных, повторных, внеплановых инструктажей.
Вводных, вторичных, внеплановых, повторных, целевых инструктажей.
Вводных, первичных, повторных, вторичных, целевых инструктажей.
Вводных, первичных, вторичных, повторных, внеплановых, целевых инструктажей.
Тест 11 Медицинские работники, принимаемые на работу постоянную или временную, должны пройти инструктаж.
Какой инструктаж они должны пройти?
A.
B.
C.
D.
E.
*Вводный.
Внеплановый.
Первичный.
Целевой.
Вторичный.
Тест 12 Принятый на работу в медицинское подразделение работник, проходит первичный инструктаж на рабочем
месте.
Кто проводит первичный инструктаж?
A.
B.
C.
D.
E.
*Руководитель мед. подразделения.
Руководитель по ТБ.
Подготовленный персонал.
Зам. главного врача.
Старшая мед. сестра.
Тест 13 Медицинские работники в мед. учреждениях обязаны проходить инструктаж по охране труда и ТБ.
Когда проводится повторный инструктаж?
A.
B.
C.
D.
E.
*Один раз в полугодие.
Один раз в квартал.
Один раз в месяц.
Один раз в неделю.
Всего один раз.
Тест 14 В целях охраны здоровья, предупреждения возникновения и распространения заболеваний, работники мед.
организаций обязаны проходить мед. осмотр.
Какие осмотры предусмотрены?
A.
B.
C.
D.
E.
*Первичный, периодические.
Первичный, вторичный.
Первичный, внеплановый.
Первичный, целевой.
Первичный, целенаправленный.
Тест 15 Каждый руководитель организации, структурного или функционального подразделения, обязан постоянно
наблюдать за выполнением работниками установленных правил охраны здоровья и безопасности.
Какой контроль он осуществляет?
A.
B.
C.
D.
E.
*Производственный
Государственный.
Ведомственный.
Общественный.
Структурный.
Тест 16 Руководитель мед. организации, должностное лицо, виновное в нарушении законодательных или иных
нормативных актов по охране труда несет ответственность.
Какая установлена ответственность для должностных лиц?
A.
B.
C.
D.
E.
*Административная, дисциплинарная, уголовная.
Административная, выговор, дисциплинарная.
Административная, строгий выговор, уголовная.
Административная, лишение премии, уголовная.
Административная, увольнение с работы, уголовная.
Тест 17 К медицинским работникам, работающим в лечебных организациях, предъявляются требования к
безопасности жизнедеятельности.
Какие требования к поведению мед. персонала предъявляются?
A. *Знать и строго выполнять правила ТБ при работе с технологическим оборудованием и лекарственными
средствами.
B. Знать и строго выполнять распорядок дня, основные положения об охране труда, правах и обязанностях.
C. Знать и строго выполнять общие правила поведения работников на территории и в помещении.
D. Знать и строго соблюдать порядок при работе с агрессивными жидкостями.
E. Знать порядок оказания первой помощи пострадавшим и действий работников при возникновении
несчастного случая на рабочем месте.
Тест 18 В целях охраны здоровья, предупреждения возникновения и распространения заболеваний работники мед.
организаций обязаны проходить профилактические мед. осмотры.
Какие осмотры проходят мед. работники?
A.
B.
C.
D.
E.
*Первичный, периодические.
Первичный, повторный.
Первичный, внеплановый.
Первичный, целевой.
Периодический, целевой.
Тест 19 Медицинские работники проходят первичный мед. осмотр при приеме на работу.
Что необходимо определить при первичном осмотре?
A.
B.
C.
D.
E.
*Пригодность работника к конкретной работе.
Состояние здоровья работника.
Установление начальных признаков заболевания.
Выявление общих заболеваний.
Нуждается ли работник в динамическом наблюдении.
Тест 20 Медицинские работники проходят периодические осмотры в течении работы.
Когда проходят эти осмотры мед. персонал акушерских и хирургических отделений?
A.
B.
C.
D.
E.
*По особому плану.
При поступлении на работу.
Один раз в месяц.
Один раз в квартал.
Один раз в полгода.
Тест 21 В медицинских организациях осуществляется контроль соблюдения нормативных требований охраны труда.
Кто осуществляет государственный надзор и контроль?
A.
B.
C.
D.
E.
*Министерство здравоохранения.
Министерство труда и социальной политики.
Министерство по чрезвычайным ситуациям.
Министерство гражданской обороны.
Министерство охраны окружающей среды.
Тест 22 Зав. отделения обязан постоянно наблюдать за выполнением работниками установленных правил охраны
здоровья и безопасности.
Какой контроль осуществляет зав. отделения?
A.
B.
C.
D.
E.
*Производственный.
Плановый.
Целевой.
Внеплановый.
Ведомственный.
Тест 23 При нарушении законодательных и нормативных актов по охране труда и ТБ предусмотрена ответственность.
Какая может быть ответственность?
A.
B.
C.
D.
E.
*Административная, дисциплинарная, уголовная.
Административная, уголовная.
Дисциплинарная, лишение премии, уголовная.
Административная, лишение должности.
Административная, дисциплинарная.
Тест 24 Медицинским работникам должны быть созданы здоровые и безопасные условия труда.
Кто обязан их организовать?
A.
B.
C.
D.
E.
*Главный врач и его заместители.
Заведующий отделением.
Старшие мед. сестры.
Инженер по охране труда.
Инженер по ТБ.
Тест 25 В лечебных учреждениях медицинским работникам оказывается мед. помощь
(медицинская услуга).
С какой целью оказывается мед. помощь?
A.
B.
C.
D.
*Диагностики, лечения.
Диагностики, профилактики заболевания.
Диагностики, профилактики.
Диагностики, безопасности услуги.
E. Диагностики, сохранения здоровья.
Тест 26 Медицинским работникам должны оказывать медицинскую помощь надлежащего качества.
Что она собой представляет?
A.
B.
C.
D.
E.
*Исключающая негативные последствия для пациента.
Действие (бездействие) мед. персонала по оказанию мед. помощи.
Безопасность помощи для жизни, здоровья пациента
Безопасность услуги при обычных условиях ее оказания с учетом обоснованного риска.
Мед. услуги, предусмотренные законом либо в установленном порядке.
Тест 27 В медицинской практике есть такое понятие, как дефект оказания медицинской помощи.
Определите это понятие?
A. *Действие (бездействие) мед. персонала, при котором помощь (услуга) не соответствует обязательным
требованиям, предусмотренным законом или условиям договора.
B. Действие мед. персонала, при котором помощь (услуга) оказывается не в полном объеме.
C. Действие (бездействие) мед. персонала, при котором нарушается требование безопасности услуги.
D. Действие мед. персонала, при котором помощь (услуга) не соответствует целям пациента.
E. Действие мед. персонала, при котором помощь (услуга) оказывается не полностью.
Тест 28 Как показывает практика, роль субъективных факторов в обеспечении безопасности пациентов более чем
значительна. На их долю в диагностике приходится 60-70% всех врачебных ошибок.
Какие ошибки совершаются на первом этапе постановки диагноза?
A. *Неспособность врача распознать ведущую жалобу и истинную цель обращения пациента за мед. помощью.
B. Наличие симптомов, симулирующие другие заболевания.
C. Наличие атипичных симптомов часто встречающихся заболеваний или проявлений симптомов нескольких
заболеваний.
D. Неполной и нетипичной клинической картины.
E. Наличие симптомов или синдромов, симулирующие другие заболевания.
Тест 29 Как показывает практика, роль субъективных факторов в обеспечении безопасности пациентов более чем
значительна. На их долю в диагностике приходится 60-70% всех врачебных ошибок.
Какие ошибки совершаются на третьем этапе диагностики – дифференциальном диагнозе?
A.
B.
C.
D.
E.
*Наличие симптомов или синдромов, симулирующих другие заболевания.
Неспособность врача распознать ведущую жалобу пациента.
Неполной и нетипичной клинической картины.
Недооценки информации о пациенте, сведения его родственников и знакомых.
Скрытие пациентом наличие у него той или иной симптоматики.
Тест 30 При оказании мед. помощи врач совершает ошибки в процессе лечения.
Какие риски ошибок в процессе лечения?
A.
B.
C.
D.
E.
*Недостаточный уровень знаний в области клинического прогнозирования
Квалифицированный анализ и оценка эффективности разных технологий лечения.
Правильный выбор тактики лечения.
Неполная и нетипичная клиническая картина болезни.
Умение провести анализ промежуточных и конечных результатов лечения.
Тест 31 Действие лекарственных средств – это вредные, нежелательные эффекты, которые возникают при
использовании доз лекарственных средств и у отдельных больных способны вызывать скрытые или явные
повреждения организма.
Что характерно для одного из типов побочных эффектов лекарств типа «А»?
A.
B.
C.
D.
E.
*Предсказуемые реакции, связанные с фармакологической активностью лекарственных средств.
Нечастые, встречающиеся только у нечувствительных людей.
Нечастые, непредсказуемые реакции, встречающиеся у чувствительных людей.
Реакции, связанные с длительной терапией.
Канцерогенные, мутагенные и тератогенные эффекты лекарственных средств.
Тест 32 Действие лекарственных средств – это вредные, нежелательные эффекты, которые возникают при
использовании доз лекарственных средств и у отдельных больных способны вызывать скрытые или явные
повреждения организма.
Что характерно для одного из типов побочных эффектов лекарств типа «В»?
A.
B.
C.
D.
E.
*Нечастые, непредсказуемые реакции, встречающиеся только у чувствительных людей.
Предсказуемые реакции, связанные с фармакологической активностью лекарственных средств.
Реакции, связанные с длительной терапией.
Нечастые, встречающиеся только у нечувствительных людей.
Канцерогенные, мутагенные и тератогенные эффекты лекарственных средств.
Тест 33 Действие лекарственных средств – это вредные, нежелательные эффекты, которые возникают при
использовании доз лекарственных средств и у отдельных больных способны вызывать скрытые или явные
повреждения организма.
Что характерно для одного из типов побочных эффектов лекарств типа «С»?
A.
B.
C.
D.
E.
*Реакции связанные с длительной терапией.
Канцерогенные, мутагенные и тератогенные эффекты лекарственных средств.
Нечастые, непредсказуемые реакции, встречающиеся только у чувствительных людей.
Нечастые, встречающиеся только у нечувствительных людей.
Предсказуемые реакции, связанные с фармакологической активностью лекарственных средств.
Тест 34 Действие лекарственных средств – это вредные, нежелательные эффекты, которые возникают при
использовании доз лекарственных средств и у отдельных больных способны вызывать скрытые или явные
повреждения организма.
Что характерно для одного из типов побочных эффектов лекарств типа «Д»?
A.
B.
C.
D.
E.
*Канцерогенные, мутагенные и тератогенные эффекты лекарственных средств.
Реакции, связанные с длительной терапией.
Нечастые, непредсказуемые реакции, встречающиеся только у чувствительных людей.
Нечастые, встречающиеся только у нечувствительных людей.
Предсказуемые реакции, связанные с фармакологической активностью лекарственных средств.
Тест 35 Внутрибольничные инфекции (ВБИ) определяются как инфекции, развивающиеся у пациентов стационара.
Назовите причину возникновения ВБИ?
A. *Перебои с подачей горячей и холодной воды, проведение ремонтных работ без закрытия стационарных
отделений.
B. Изоляция заболевших и проведение противоэпидемических мероприятий.
C. Соблюдение санитарно-противоэпидемического режима.
D. Качественная текущая дезинфекция, качественная стерилизация медицинского инструмента.
E. Своевременная изоляция заболевших и проведение противоэпидемических мероприятий.
Тест 36 В основе психогенной безопасности заложены нравственные нормы, нарушение которых, приводит к
возникновению и реализации психогенных рисков.
Что формирует психогенную безопасность?
A.
B.
C.
D.
E.
*Неосторожные высказывания или поступки врача, или другого мед. работника.
Нарушение формирования жизненных стереотипов.
Повседневная психотерапия.
Нарушение психогенной безопасности пациентов.
Привычная обстановка, окружение близких.
Тест 37 В условиях широкой демократизации общества, нужна тотальная управляемая система высококачественной
медицинской помощи.
Определите основные принципы управления?
A.
B.
C.
D.
E.
*Непрерывность, надежность, твердость, контроль.
Непрерывность, своевременность, твердость, контроль.
Непрерывность, заблаговременность, надежность, контроль.
Непрерывность, надежность, последовательность, контроль.
Непрерывность, твердость, неотложность, контроль.
Тест 38 Основными принципами управления в мед. организациях, это поддержание постоянной готовности всех
элементов системы к действиям в привычных и экстремальных условиях.
Определите основные подходы к управлению безопасностью?
A.
B.
C.
D.
E.
*Системный, технологический, творческий.
Непрерывный, творческий, системный.
Творческий, медицинский, управленческий.
Управленческий, технологический, контрольный.
Административный, творческий, медицинский.
Тест 39 Одним из основных подходов к управлению безопасностью в медицинских организациях, является системный
подход.
Определите составные элементы этой системы?
A.
B.
C.
D.
E.
*Распорядительные и нормативные документы, материальные средства.
Научная разработка всех применяющихся технологических процессов.
Составление комплекта технологической документации, материальное оснащение.
Целенаправленная подготовка персонала.
Постоянный контроль за деятельностью персонала.
Тест 40 Одним из основных подходов к управлению безопасностью в медицинских организациях, является творческий
подход.
Определите, что главное в творческом подходе?
A.
B.
C.
D.
E.
*Положительный результат в нештатной экстримальной ситуации.
Научная разработка всех применяющихся технологических процессов.
Составление комплекта технологической документации, материальное оснащеие.
Целенаправленная подготовка медицинского персонала.
Постоянный контроль за деятельностью персонала.
Модуль 1. Безопасность жизнедеятельности.
Вариант №_________
Тема 1.4: «Безопасность жизнедеятельности и здоровый образ жизни»
Тест 1 Здоровый образ жизни можно определить, как деятельность человека в конкретных социальноэкономических, политических, экономических и прочих условиях, направленных на сохранение, улучшение
и укрепление здоровья. Укажите, что включает в себя понятие здорового образа жизни:
A. *Формирование позитивного поведения человека и преодоление факторов риска для здоровья.
B. Формирование позитивного поведения человека и регулярное медицинское наблюдение за
показателями здоровья.
C. Формирование позитивного поведения человека и регулярные занятия физической культурой.
D. Формирование позитивного поведения человека и реализация комплекса оздоровительнорекреационных мероприятий.
E. Формирование позитивного поведения человека и борьба с вредными привычками.
Тест 2 Международный опыт показывает, что в структуре факторов, определяющих здоровье, значительная
доля приходится на здоровый образ жизни. Укажите, какая доля в структуре факторов, определяющих
здоровье, приходится на здоровый образ жизни:
A. Свыше 10%
B. Свыше 20%
C. Свыше 30%
D. Свыше 40%
E. *Свыше 50%.
Тест 3 Можно выделить несколько групп причин, обусловливающих резкое возрастание
заболеваемости населения России, особенно детского. Условно их объединяют в понятие нездоровый образ
жизни. Укажите, какие факторы не входят в структуру понятия «нездоровый образ жизни»:
A. Неправильное, недостаточное питание
B. Вредные привычки
C. *Неквалифицированный физический труд
D. Недостаточная двигательная активность
E. Низкая мотивация на сохранение здоровья
Тест 4 Рациональное и сбалансированное питание является одним из важнейших структурных
компонентов здорового образа жизни.. Неправильное питание ведет к развитию многочисленных
патологических процессов и патологических состояний. Укажите, что не относится к последствиям
неправильного питания в детском возрасте:
A. Задержка развития
B. *Расстройства социальной адаптации в организованных коллективах
C. Снижение иммунитета
D. Ухудшение нервно-психической деятельности
E. Расширение спектра заболеваний не только пищеварительной системы, но и всего организма.
Тест 5 Нездоровый образ жизни ведет к развитию патологических состояний и патологических
процессов, которые затем могут развиться в первично-хроническую форму заболевания. Одним из способов
перехода от нездорового образа жизни к здоровому образу жизни является борьба с гипокинезией. Дайте
определение гипокинезии:
A. Состояние, связанное с невозможностью выполнять произвольные движения в конечностях,
связанные с различными неврологическими заболеваниями и их последствиями
B. Состояние ненормальной двигательной активности, сопровождающееся манерными и вычурными
движениями.
C. Состояние избыточной неуправляемой двигательной активности
D. *Состояние недостаточной двигательной активности организма с ограничением темпа и объёма
движений.
E. Отказ индивида от передвижения на общественном транспорте.
Тест 6 Исследование региональных особенностей состояния здоровья населения и условий жизни,
изучение тенденции основных показателей заболеваемости, являющееся научной основой планирования
здравоохранения и здоровье сберегающего образования, невозможно без использования данных демографии.
Дайте определение демографии:
A. *Демография— наука, изучающая численность и структуру населения, а также процессы его
воспроизводства и движения
B. Демография – наука, изучающая структуру общественного производства, распределение доходов
внутри государства и общества
C. Демография – наука, изучающая закономерности расселения людей на определенной территории
D. Демография – наука, изучающая возможности и механизмы межъязыкового и межкультурного
общения и сосуществования
E. Демография – наука, изучающая состояние популяционного здоровья с позиции достигнутого уровня
культурного и социального развития общества.
Тест 7 Демография помогает планировать структуру заболеваемости с учетом изменяющейся
популяционной картины населения региона. Укажите основные демографические проблемы ближайшего
будущего в странах Центральной и Восточной Европы:
A. Повышение рождаемости, рост смертности, сокращение продолжительности жизни
B. *Снижение рождаемости, рост смертности, сокращение продолжительности жизни
C. Снижение рождаемости, снижение смертности, сокращение продолжительности жизни
D. Снижение рождаемости, рост смертности, увеличение продолжительности жизни
E. Повышение рождаемости, рост смертности, увеличение продолжительности жизни
Тест 8 Для того чтобы безопасное развитие человечества, необходимо, в том числе, формирование
ценностей и приоритетов ЗОЖ. Формирование ЗОЖ включает три основные цели: глобальную
дидактическую и методическую. Укажите, что относится к методической цели:
A. Обеспечить физическое, психическое и духовно-нравственное здоровье
B. Обеспечить возможность поступления в высшее учебное заведение
C. Обеспечить систему контроля и коррекции непрерывного наблюдения за основными показателями
популяционного здоровья населения
D. Вооружить обучающихся необходимыми познаниями в области охраны здоровья, привитие умений,
навыков и привычек, позволяющих предотвращать травматизм, способствующих сохранению
здоровья, трудоспособности и долголетия
E. *Вооружить обучающихся знаниями физиологических основ процессов жизнедеятельности человека и
его гигиены.
Тест 9 Для того чтобы безопасное развитие человечества, необходимо, в том числе, формирование
ценностей и приоритетов ЗОЖ. Формирование ЗОЖ включает три основные цели: глобальную
дидактическую и методическую. Укажите, что относится к глобальной цели:
A. *Обеспечить физическое, психическое и духовно-нравственное здоровье
B. Обеспечить возможность поступления в высшее учебное заведение
C. Обеспечить систему контроля и коррекции непрерывного наблюдения за основными показателями
популяционного здоровья населения
D. Вооружить обучающихся необходимыми познаниями в области охраны здоровья, привитие умений,
навыков и привычек, позволяющих предотвращать травматизм, способствующих сохранению
здоровья, трудоспособности и долголетия
E. Вооружить обучающихся знаниями физиологических основ процессов жизнедеятельности человека и
его гигиены.
Тест 10 Для того чтобы безопасное развитие человечества, необходимо, в том числе, формирование
ценностей и приоритетов ЗОЖ. Формирование ЗОЖ включает три основные цели: глобальную
дидактическую и методическую. Укажите, что относится к дидактической цели:
A. Обеспечить физическое, психическое и духовно-нравственное здоровье
B. Обеспечить возможность поступления в высшее учебное заведение
C. Обеспечить систему контроля и коррекции непрерывного наблюдения за основными показателями
популяционного здоровья населения
D. *Вооружить обучающихся необходимыми познаниями в области охраны здоровья, привитие умений,
навыков и привычек, позволяющих предотвращать травматизм, способствующих сохранению
здоровья, трудоспособности и долголетия
E. Вооружить обучающихся знаниями физиологических основ процессов жизнедеятельности человека и
его гигиены.
Тест 11 Образ жизни — показатель того, как личность реализует окружающие условия
жизнедеятельности в интересах своего здоровья. Укажите, какую форму здоровья подразумевает здоровый
образ жизни:
A. *Индивидуальное здоровье
B. Групповое здоровье
C. Коллективное здоровье
D. Популяционное здоровье
E. Цивилизационное здоровье
Тест 12 Индивидуальное здоровье складывается из ряда факторов, своевременное выявление, оценка и
контроль над воздействием их на организм человека, а также защита от их воздействия при необходимости –
одна из важнейших задач медицинской науки. Укажите, из каких факторов складывается индивидуальное
здоровье:
A. *Наследственность (биологическая), влияние окружающей среды (природная, техногенная,
социальная), образ жизни и служба здоровья
B. Наследственность (финансовая и жилищная), влияние окружающей среды (природная, техногенная,
социальная), образ жизни и служба здоровья
C. Наследственность (биологическая), влияние окружающей среды (природная, техногенная,
социальная), режим питания и сна, служба здоровья
D. Наследственность (биологическая), влияние окружающей среды (природная, техногенная,
социальная), образ жизни, режим труда и отдыха.
E. Наследственность (финансовая и жилищная), влияние окружающей среды (природная, техногенная,
социальная), режим питания и сна, служба здоровья.
Тест 13 Существенное влияние на здоровье не только отдельного человека, но и всего населения в
целом оказывает правильно организованное питание. Укажите признаки нормального питания:
A. Пища отвечает кулинарным и гастрономическим пристрастиям человека, обеспечивает постоянство
массы тела и способствует нормальной работе всех органов и систем организма
B. *Пища отвечает в полной мере запросам организма, обеспечивает постоянство массы тела и
способствует нормальной работе всех органов и систем организма
C. Пища отвечает в полной мере запросам организма, способствует снижению массы тела и способствует
нормальной работе всех органов и систем организма
D. Пища отвечает в полной мере запросам организма, обеспечивает постоянство массы тела и основной
набор продуктов является экономически доступным
E. Пища отвечает в полной мере запросам организма, обеспечивает постоянство массы тела и
способствует нормальному производственных процессов
Тест 14 Существенное влияние на здоровье не только отдельного человека, но и всего населения в
целом оказывает правильно организованное питание. Одним из ключевых понятий нутрициологии является
понятие о сбалансированном питании. Укажите, что означает сбалансированное питание:
A. Суммарная стоимость месячного рациона питания не должна превышать 30% дохода семьи
B. Питание должно быть уравнено по массе круп, овощей, рыбных, молочных и мясных продуктов
C. Питание должно быть сбалансировано по количеству блюд обладающих различным вкусом.
D. *Питание должно быть сбалансировано по содержанию различных пищевых веществ (белков, жиров,
углеводов, витаминов, минеральных веществ и воды)
E. Питание должно быть сбалансировано по разнообразию блюд в еженедельном меню питающихся.
Тест 15 Питание является важнейшим элементом здорового образа жизни, способным обеспечить
необходимый уровень здоровья. Укажите, какой из указанных ответов не относится к несбалансированному
питанию:
A. Избыточного питания
B. Чрезмерного потребления сахара и кондитерских изделий
C. Излишнего потребления животного жира
D. Потребления алкоголя, наркотиков
E. *Прием пищи в одиночестве
Тест 16 Вредные привычки являются угрозой индивидуальному и коллективному здоровью людей.
Укажите уровень снижения индивидуального здоровья в результате вредных привычек:
A. до 30%
B. до 40%
C. до 50%
D. до 60%
E. *до 70%
Тест 17 Вредные привычки являются угрозой индивидуальному и коллективному здоровью людей,
при этом вредные привычки ведут к развитию социальных последствий. Укажите основные социальные
последствия вредных привычек:
A. Снижение рождаемости, рост уровня смертности, увеличение количества врожденных и
наследственных заболеваний
B. Изменение потребностей, эмоциональное отупение, извращение пристрастий и вкусов
C. *Рост преступности, агрессивность поведения, пагубное влияние на окружающих, в первую очередь
на детей
D. Социальная изоляция, резкое сокращение круга контактов, полная десоциализация
E. Снижение производительности труда, рост количества бракованной продукции, утрата
производственных навыков
Тест 18 Алкоголизм – серьезное заболевание, обусловленное пристрастием к употреблению алкоголя.
Укажите, в чем заключается сущность алкоголизма:
A. *В развитии психической и физической зависимости от алкоголя, включении алкоголя в обмен
веществ
B. В специфическом влиянии алкоголя на кору головного мозга, развитии бредово-галлюцинаторного
синдрома
C. В специфическом влиянии алкоголя на печень, нарушении антитоксической функции, развитии
токсического галлюциноза
D. В специфическом влиянии алкоголя на сердечную мыщцу, развитии аритмий и инфарктов
E. В специфическом влиянии алкоголя на периферическую нервную систему с развитием нейропатии
Тест 19 Алкоголизм – серьезное заболевание, обусловленное пристрастием к употреблению алкоголя.
В своем течении алкогольная болезнь проходит три стадии. Укажите, что характерно для начальной стадии
алкоголизма:
A. *Характеризуется появлением влечения к алкоголю, возрастает устойчивость к принимаемым дозам,
появляется психическая зависимость
B. Характеризуется появлением влечения к алкоголю, изменение характера опьянения, потеря контроля
над количеством выпитого
C. Характеризуется появлением влечения к алкоголю, потеря контроля над количеством выпитого,
появление состояния похмелья
D. Характеризуется появлением влечения к алкоголю, появление состояния похмелья, развитие
запойного пьянства
E. Характеризуется появлением влечения к алкоголю, снижение устойчивости к принимаемым дозам
алкоголя, развитие запойного пьянства
Тест 20 Алкоголизм – серьезное заболевание, обусловленное пристрастием к употреблению алкоголя.
В своем течении алкогольная болезнь проходит три стадии. Укажите, что характерно для средней стадии
алкоголизма:
A. Характеризуется появлением влечения к алкоголю: возрастает устойчивость к принимаемым дозам,
появляется психическая зависимость
B. Возникает потребность в потреблении алкоголя в одиночестве с целью увеличить количество
выпитого за счет экономии
C. *Нарастающее влечение к алкоголю, изменение характера опьянения, потеря контроля над
количеством выпитого, появление состояния похмелья
D. Снижение устойчивости к принимаемым дозам алкоголя, развитие запойного пьянства
E. Происходит переход потребления алкоголя от дешевых суррогатов к более качественным и
дорогостоящим торговым маркам
Тест 21 Алкоголизм – серьезное заболевание, обусловленное пристрастием к употреблению алкоголя.
В своем течении алкогольная болезнь проходит три стадии. Укажите, что характерно для поздней стадии
алкоголизма:
A. Характеризуется появлением влечения к алкоголю: возрастает к принимаемым дозам, появляется
психическая зависимость
B. Возникает потребность в потреблении алкоголя в одиночестве с целью увеличить количество
выпитого за счет экономии
C. Нарастающее влечение к алкоголю, изменение характера опьянения, потеря контроля над количеством
выпитого, появление состояния похмелья
D. *Снижение устойчивости к принимаемым дозам алкоголя, развитие запойного пьянства
E. Происходит переход потребления алкоголя от дешевых суррогатов к более качественным и
дорогостоящим торговым маркам
Тест 22 Алкоголизм – серьезное заболевание, обусловленное пристрастием к употреблению алкоголя.
По своему действию на нервную систему алкоголь является:
A. Стимулятором
B. *Депрессантом
C. Транквилизатором
D. Регулятором
E. Корректором
Тест 23 Табакокурение ослабляет и подрывает здоровье, снижает трудоспособность, сокращает
продолжительность жизни. Укажите основной токсин, содержащийся в табачном дыме:
A. *Никотин
B. Мышьяк
C. Двуокись углерода
D. Серный ангидрид
E. Цианистая кислота
Тест 24 Наркомания – заболевание, которое развивается при злоупотреблении наркотическими
веществами. Если наркотик не поступает в организм больше суток, развивается абстинентный синдром. Что
такое абстинентный синдром:
A. Тягостное состояние, сопровождающееся тяжелыми нервными и эмоциональными расстройствами.
B. *Тягостное состояние, сопровождающееся тяжелыми психическими и физическими расстройствами, в
ряде случаев опасное для жизни
C. Тягостное состояние, сопровождающееся тяжелыми психическими и физическими расстройствами, в
ряде случаев опасное для жизни
D. Состояние, сопровождающееся эйфорией и психо-эмоциональным возбуждением
E. Состояние, сопровождающееся эйфорией и рече-двигательной активностью
Тест 25 В современном мире физические, психические, социальные стрессы - одна из причин
высокого уровня заболеваемости населения. Укажите возможный стрессовый фактор:
A. Поход в кино
B. *Экзамен
C. Занятие физкультурой
D. Встреча с друзьями
E. Посещение лекции по безопасности жизнедеятельности
Тест 26 В современном мире физические, психические, социальные стрессы - одна из причин
высокого уровня заболеваемости населения. Укажите возможное проявление стресса:
A. Изжога
B. Кашель
C. *Головные боли
D. Боль в крупных суставах
E. Учащенное мочеиспускание
Тест 27 В современном мире физические, психические, социальные стрессы - одна из причин
высокого уровня заболеваемости населения. Укажите, чего следует избегать при стрессах:
A. *Избыточного потребления кофе
B. Занятий спортом и физической культурой
C. Рационального питания с достаточным количеством витаминов
D. Общения с близкими людьми
E. Занятий любимым делом
Тест 28 В современном мире физические, психические, социальные стрессы - одна из причин
высокого уровня заболеваемости населения. Укажите фактор, который способствует резкому отягощению
стрессовой ситуации, делает стресс неуправляемым:
A. *Адекватная физическая нагрузка
B. . Общение с окружающими
C. Ежедневная рутинная нагрузка
D. Водные процедуры
E. Употребление алкоголя
Тест 29 Обеспечение безопасности окружающей среды должно стать приоритетной целью и
внутренней потребностью человека, общества, цивилизации. Достижению этой задачи способствует
пропаганда и развитие здорового образа жизни. Укажите, что является комплексным результатом достижения
необходимого уровня здорового образа жизни:
A. *Рост экономического благосостояния населения
B. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности
C. Рост потребления товаров, необходимых для поддержания здоровья
D. Снижение общей и возрастной заболеваемости
E. Повышение заработной платы медицинских работников
Тест 30 Культура безопасности человека – уровень потребности личности в получении и применении
знаний для обеспечения безопасности, в постоянном совершенствовании умений и навыков при реализации
человеко- и природно-защитной деятельности. Укажите, что не входит в понятие «культура безопасности
жизнедеятельности»:
A. Знания, представления, образы
B. Мотивация
C. *Контроль со стороны уполномоченных организаций
D. Творчество
E. Умения, навыки, практический опыт
Модуль 1 «Безопасность жизнедеятельности»
Вариант № ______
Тема 1.6 Первая помощь при нарушениях основных жизненно-важных функций организма.
Тест 1 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация, в том числе непрямой массаж сердца. Искусственное кровообращение обеспечивается
сжиманием сердца:
A. между грудиной и ребрами
B. *между грудиной и позвоночником
C. между диафрагмой и грудиной
D. только между ребрами
E. нет правильного ответа
Тест 2 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация, в том числе непрямой массаж сердца. При наружном массаже сердца ладони располагаются на:
A. верхней трети грудины
B. *границе средней и нижней трети грудины
C. границе верхней и средней трети грудины
D. по всей поверхности грудины
E. расположение ладоней не имеет принципиального значения
Тест 3 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация, в том числе непрямой массаж сердца. Показания к прекардиальному удару:
A. проникающее ранение в сердце
B. *фибрилляция желудочков
C. признаки биологической смерти
D. острая жгучая боль в сердце
E. все ответы верны
Тест 4 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация, в том числе непрямой массаж сердца. Точка нанесения прекардиального удара:
A. 4 межреберье
B. 6 межреберье
C. верхняя треть грудины;
D. D.* на границе средней и нижней трети грудины
E. на границе верхней и средней трети грудины
Тест 5 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация, в том числе непрямой массаж сердца. Показания к закрытому массажу сердца:
A. остановка дыхания
B. *остановка сердца
C. отсутствие сознания
D. судорожные состояния
E. острая жгучая боль в области сердца
Тест 6 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация, в том числе непрямой массаж сердца. Признаки клинической смерти:
A. нарушение ритма дыхания, судороги, цианоз
B. отсутствие сознания, расширенные зрачки, аритмия
C. *отсутствие сознания, дыхания, пульса на сонных артериях
D. отсутствие сознания, пульса на лучевой артерии, расширенные зрачки
E. нет правильного ответа
Тест 7 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация. Алгоритм действий при СЛР:
A. массаж сердца, ИВЛ, обеспечение проходимости дыхательных путей
B. прекардиальный удар
C. *обеспечение проходимости дыхательных путей, ИВЛ, массаж сердца
D. прекардиальный удар, ИВЛ, массаж сердца
E. инъекция адреналина в сердечную мышцу, ИВЛ, массаж сердца
Тест 8 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация.Укажите стадии умирания, на которые ориентируется инспектор:
A. судороги, кома, смерть;
B. клиническая смерть, биологическая смерть
C. потеря сознания, агония, клиническая смерть
D. *преагония, агония, клиническая смерть.
E. судороги, агония, кома, клиническая смерть
Тест 9 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация.Укажите критерии эффективности СЛР:
A. восстановление сознания, дыхания, АД
B. *сужение зрачков, появление пульса на сонных артериях, дыхания
C. подъем АД, двигательная активность
D. подьем АД систолического до отметки не ниже 60 мм.рт.ст.
E. порозовение щек, возвращение пострадавшего в сознание
Тест 10 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация. Укажите сроки прекращения реанимации:
A. 15 минут
B. *30 минут
C. 45 минут
D. 60 минут
E. 90 минут.
Тест 11 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация. Укажите состояние, при котором нет показаний для проведения СЛР:
A. *терминальная стадия неизлечимой болезни
B. первичная остановка сердца
C. внезапная потеря сознания
D. судорожный синдром
E. клиническая смерть
Тест 12 В детском саду ребенок проглотил мелкую игрушку, после чего стал беспокоен, развилась синева
носогубного треугольника. Воспитатель для удаления инородного тела из дыхательных путей применила
прием Геймлиха. В чем заключается прием Геймлиха:
A. резкий удар по спине
B. плавное надавливание на грудную клетку
C. *резкий толчок в живот под диафрагму
D. резкий толчок в грудную клетку.
E. плавное, волноообразное надавливание на брюшную полость
Тест 13 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация.Укажите соотношение вдоха и массажа при проведении СЛР одним человеком :
A. 1:15
B. 2:10
C. 2:15
D. 2:20
E. *2:30.
Тест 14 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация.Смещение грудины при массаже сердца необходимо выполнять на глубину:
A. 1-2 см
B. 2-3 см
C. 3-4 см
D. *4-5 см
E. 5-6 см
Тест 15 Прибывший на место аварии инспектор ДПС обнаружил, что один из пострадавших находится без
сознания, пульс на сонных артериях отсутствует. Незамедлительно была начата легочно-сердечная
реанимация. С какой частотой необходимо дышать самому инспектору при СЛР:
A. 6-8 в минуту
B. 8-10 в минуту
C. *10-12 в минуту
D. 12-15 в минуту
E. 15-16 в минуту
Тест 16 Из- под завалов разрушенного обстрелом здания спасателями МЧС была извлечена женщина, у
которой отсутствовали сознание и пульс на сонных артериях. Спасатели немедленно начали сердечнолегочную реанимацию, которая включает в себя, в том числе тройной прием Сафара. Что такое тройной
прием Сафара:
A. повернуть на бок, выдвинуть нижнюю челюсть
B. зажать ноздри, открыть рот, выполнить пальцевую ревизию полости рта
C. открыть рот, ввести роторасширитель, аспирировать содержимое
D. *запрокинуть голову, выдвинуть нижнюю челюсть, открыть рот
E. отсосать содержимое, ввести роторасширитель, зажать ноздри
Тест 17 Из -под завалов разрушенного обстрелом здания спасателями МЧС была извлечена женщина, у
которой отсутствовали сознание и пульс на сонных артериях. Спасатели немедленно начали сердечнолегочную реанимацию, которая включает в себя, в том числе т прием Селика. Что такое прием Селлика:
A. надавить на лоб
B. поддержать нижнюю челюсть
C. *надавить на щитовидный хрящ
D. надавить на перстневидный хряш
E. надавить на глазные яблоки
Тест 18 Из- под завалов разрушенного обстрелом здания спасателями МЧС была извлечена женщина, у
которой отсутствовали сознание и пульс на сонных артериях. Спасатели немедленно начали сердечнолегочную реанимацию. Укажите частоту компрессий при СЛР:
A. 1 раз в 3 секунды
B. 1 раз в 2 секунды
C. 1 раз в секунду
D. не реже 90 раз в минуту
E. *110- 120 раз в минуту
Тест 19 Из- под завалов разрушенного обстрелом здания спасателями МЧС была извлечена женщина, у
которой отсутствовали сознание и пульс на сонных артериях. Спасатели немедленно начали сердечнолегочную реанимацию. Укажите, когда возможно прекращение реанимации:
A. если устал реаниматолог
B. после прибытия бригады скорой помощи
C. при появлении трупных пятен
D. * если нет эффекта в течении 30 минут
E. при отсутствии медикаментов
Тест 20 Из -под завалов разрушенного обстрелом здания спасателями МЧС была извлечена женщина, у
которой отсутствовали сознание и пульс на сонных артериях. Спасатели немедленно начали сердечнолегочную реанимацию. Укажите продолжительность клинической смерти:
A. 2-4 минуты
B. *3-6 минут
C. 4-7 минут
D. 5-8 минут
E. 8-10 минут
Тест 21 В группе раннего детского творчества ребенок проглотил кусок пластилина, после чего развилось
резкое беспокойство, посинение носогубной области. Педагог применил прием Геймлиха, что позволило
удалить пластилин. Показания для применения приема Геймлиха
A. аспирация
B. инородное тело глаза
C. инородное тело в пищеводе
D. инородное тело слухового прохода
E. *инородное тело в верхних дыхательных путях
Тест 22 Бригада скорой помощи обнаружила на остановке общественного транспорта мужчину без сознания,
от одежды пострадавшего исходил неприятный, непонятный запах. При осмотре у пострадавшего открылась
рвота., в связи с чем был применен прием Селлика. Показания для приема Селлика:
A. инородное тело в дыхательных путях
B. острое отравление щелочами
C. острое отравление кислотами
D. *регургитация
E. инородное тело в пищеводе
Тест 23 У пострадавшего в ДПТ развилась утрата сознания и отсутствие пульса на сонных артериях, в связи с
чем окружающими была начата сердечно-легочная реанимация. Укажите наиболее частое осложнение при
СЛР:
A. * перелом грудины
B. перелом позвоночника
C. перелом носа
D. перелом лучевой кости реаниматолога
E. потеря сознания реаниматологом
Тест 24 У пострадавшего в ДПТ развилась утрата сознания и отсутствие пульса на сонных артериях, в связи с
чем окружающими была начата сердечно-легочная реанимация, которую прекратили в связи с признаками
биологической смерти. Укажите признаки биологической смерти:
A. *трупные пятна, трупное окоченение
B. фибрилляция желудочков, зрачки расширены
C. кома, аритмия, АД не определяется
D. отсутствие пульса, отсутствие дыхания
E. отсутствие пульса, отсутствие реакции на болевые раздражители
Тест 25 Дежурная медицинская сестра была приглашена в палату, где обнаружила пациента, у которого
отсутствовали пульс на сонных артериях и сознание, что было расценено как клиническая смерть. После
диагностики клинической смерти необходимо:
A. вызвать дежурного врача, скорую помощь
B. определить причину смерти
C. сообщить родственникам пациента
D. сообщить о происшествии в полицию
E. *приступить к СЛР.
Тест 26 При проведении вскрытия патологоанатом зафиксировал достоверный признак биологической
смерти. Что он заметил?
A. *Трупные пятна
B. Отсутствие реакции зрачка на свет.
C. Отсутствие пульсации на сонной артерии.
D. Жировую дистрофию печени.
E. Поражение миокарда атеросклеротической бляшкой
Тест 27 При проведении вскрытия патологоанатом зафиксировал достоверный признак биологической
смерти. Что он заметил?
A. *Трупное окоченение
B. Отсутствие реакции зрачка на свет.
C. Отсутствие пульсации на сонной артерии.
D. Жировую дистрофию печени.
E. Поражение миокарда атеросклеротической бляшкой
Тест 28 При проведении вскрытия патологоанатом зафиксировал достоверный признак биологической
смерти – трупные пятна. Через какой промежуток времени начинают формироваться трупные пятна после
прекращения сердечной деятельности?
A. * через 2-4 часа после прекращения сердечной деятельности
B. через 7 - 8 часа после прекращения сердечной деятельности.
C. через 10 часов после прекращения сердечной деятельности.
D. через 24 часа после прекращения сердечной деятельности.
E. через 1 час после прекращения сердечной деятельности
Тест 29 При проведении вскрытия патологоанатом зафиксировал достоверный признак биологической
смерти – трупное окоченение. Через какой промежуток времени начинают формироваться трупные пятна
после прекращения сердечной деятельности?
A. * через 2-4 часа после прекращения сердечной деятельности
B. через 7 - 8 часа после прекращения сердечной деятельности.
C. через 10 часов после прекращения сердечной деятельности.
D. через 24 часа после прекращения сердечной деятельности.
E. через 1 час после прекращения сердечной деятельности
Тест 30 При проведении вскрытия патологоанатом зафиксировал достоверный признак биологической
смерти – трупные пятна. Какую окраску имеют трупные пятна?
A. * сине-фиолетовую или багрово-фиолетовую окраску.
B. красную окраску.
C. синюшность.
D. зелёную окраску.
E. не имеют окраски.
Модуль 1 «Безопасность жизнедеятельности»
Вариант № ___
Тема 1.7 «Первая помощь при травматических повреждениях. Транспортная иммобилизация и ее виды»
Тест 1 Переломы являются частыми формами травматических повреждений. Выберите определение
перелома:
A. *Частичное или полное нарушение целостности кости.
B. Искривление кости в результате прямого удара.
C. Снижение плотности костного вещества.
D. Появление дополнительных образований внутри костной структуры.
E. Нарушение целости кожных покровов с обнажением костной ткани.
Тест 2 Переломы являются частой формой травматических повреждений. Правильная диагностика
переломов на основании используемой классификации является основой успешного лечения. Укажите как
классифицируются переломы по отношению к нарушению целости кожных покровов:
A. Полные и неполные
B. *Открытые и закрытые
C. Сочетанные и комбинированные
D. Изолированные и инфицированные
E. Изолированные и оскольчатые.
Тест 3 Переломы являются частой формой травматических повреждений. Правильная диагностика
переломов является основой успешного лечения. Укажите признак не являющийся специфичным для
перелома:
A. Боль в месте перелома.
B. Нарушение функции конечности
C. Деформация кости
D. Крепитация костных отломков
E. *Гематома в месте травмы
Тест 4 Прогноз лечения переломов определяется, в том числе своевременной первой помощью, оказанной в
достаточном объеме. Что включает в себя первая помощь при переломах:
А. Моральная и психологическая поддержка пострадавшего вызов бригады экстренной медицинской
помощи
B. Обильное питье, согревание травмированной конечности, обезболивание
C. *Обезболивание, транспортная иммобилизация, транспортировка в лечебное учреждение
D. Репозиция костных отломков, транспортная иммобилизация
E. Репозиция костных отломков, обезболивание, транспортная иммобилизация.
Тест 5 Прогноз лечения переломов определяется, в том числе своевременной первой помощью, оказанной в
достаточном объеме. Укажите, что категорически запрещается делать при переломе:
А. Придавать конечности положение, удобное для транспортировки
B. Вводить обезболивающие препараты внутримышечно и внутривенно
C. Давать пострадавшему щелочное питье
D. *Пытаться сопоставить костные отломки.
E. Вызывать к пострадавшему бригаду экстренной медицинской помощи.
Тест 6 Открытый оскольчатый перелом является тяжелым повреждением, при котором прогноз во многом
определяется правильно оказанной первой помощью. Укажите, что необходимо выполнить перед
проведением транспортной иммобилизации при открытом переломе:
А. Обезболить пострадавшего, уточнить контактные телефоны его родственников
B. Обезболить пострадавшего, уточнить отсутствие аллергической реакции на обезболивающие
препараты
C. *Обезболить пострадавшего, остановить кровотечение, наложить повязку
D. Обезболить пострадавшего, сопоставить отломки, наложить повязку, проводить противошоковые
мероприятия
E. Обезболить пострадавшего, удалить из раны костные отломки, проводить противошоковые
мероприятия.
Тест 7 Транспортная иммобилизация является важнейшим этапом оказания первой помощи при переломах.
Укажите, с какой целью выполняется транспортная иммобилизация:
А. Отвлечь пострадавшего от тягостных мыслей в связи с травмой
B. *Для создания неподвижности поврежденной конечности
C. Для сопоставления костных отломков
D. Для создания возможности самостоятельного передвижения пострадавшего
E. Для привлечения внимания персонала лечебного учреждения к факту травмы.
Тест 8 Одним из способов проведения транспортной иммобилизации является наложение шины. Укажите
основное правило при наложении шин:
А. *Шина фиксирует два сустава выше и ниже места перелома
B. Шина располагается по линии перелома, плотно приматывается на всем протяжении
C. Шина накладывается специально обученным лицом
D. При наложении шины используются только предметы из дерева или металла
E. Шина накладывается на срок не более 60 минут летом и 30 минут зимой.
Тест 9 Одним из способов проведения транспортной иммобилизации является наложение шины. Укажите
при переломах каких костей шиной фиксируют три сустава:
А. Большеберцовой и малоберцовой
B. Таранной и пяточной
C. Локтевой и лучевой
D. Скуловой и височной
E. *Плечевой и бедренной.
Тест 10 Одним из способов проведения транспортной иммобилизации является наложение шины. Укажите,
что необходимо предпринять при отсутствии шин и подручных средств:
А. Терпеливо ждать прибытия бригады экстренной медицинской помощи
B. *Фиксировать конечность к туловищу или здоровой конечности
C. Ввести пострадавшему двойную дозу обезболивающих
D. Посоветовать пострадавшему запастись терпением и транспортировать без иммобилизации
E.Наложить давящую повязку и жгут.
Тест 11 При наложении лестничной шины важно правильно смоделировать шину. Укажите как необходимо
моделировать лестничную шину:
А. Непосредственно по травмированной конечности
B. По правилу ладоней
C. *По конечности оказывающего помощь
D. Необходимо пользоваться приятыми анатомическими стандартами
E. Шина моделируется ориентировочно, «на глаз».
Тест 12 Наиболее тяжелым и опасным считается перелом позвоночника. Укажите в чем особенности
транспортной иммобилизации пострадавшего с подозрением на перелом позвоночника:
А. Транспортировка возможна исключительно специализированной бригадой экстренной
медицинской помощи
B. Транспортировка осуществляется в положении лежа на животе
C. *Транспортировка осуществляется на ровной жесткой поверхности
D. Транспортировка выполняется на специальном вакуумном матраце
E. В транспортировке участвуют не менее трех человек.
Тест 13 Одним из способов проведения транспортной иммобилизации является наложение шины. Укажите
правила наложения шины:
А. *Накладывается поверх одежды, фиксируется от периферии к центру
B. Накладывается поверх одежды, фиксируется от центра к периферии
C. Накладывается под одежду, фиксируется от периферии к центру
D. Накладывается на свободную от одежды конечность, фиксируется от периферии к центру
E. Накладывается на свободную от одежды конечность, фиксируется от центра к периферии.
Тест 14 Одной из форм травматических повреждений являются вывихи. Укажите определение вывиха:
А. *Стойкое смещение суставных частей сочленяющихся костей, сопровождающееся повреждением
суставной сумки
B. Частичное либо полное нарушение целости кости
C. Отсутствие либо ограничение движений в суставе.
D. Связанное с травмой изменение объема сустава
E. Деформация конечности травматического происхождения.
Тест 15 Своевременно и правильно оказанная первая помощь является залогом благоприятного исхода
лечения вывиха. Укажите, что включает в себя первая помощь при вывихе:
А. Обезболивание, вправление вывиха на месте, транспортная иммобилизация
B. *Обезболивание, транспортная иммобилизация, транспортировка в лечебное учреждение
C. Обезболивание, обильное щелочное питье, транспортировка в лечебное учреждение
D. Обезболивание, успокоительные средства, транспортировка в лечебное учреждение
E. Обезболивание, наложение жгута, транспортировка в лечебное учреждение.
Тест 16 Одной из форм травматических повреждений являются вывихи. Укажите, что не является признаком
вывиха:
А. Изменение формы сустава
B. Нарушение функции сустава
C. Нехарактерное положение конечности
D. Пружинящая фиксация конечности
E. *Деформация (искривление) участка оси кости
Тест 17 Важнейшим этапом оказания первой помощи при вывихах является транспортная иммобилизация.
Укажите, в каком положении фиксируется конечность при транспортной иммобилизации:
А. В анатомическом положении
B. В положении максимального сгибания
C. Симметричном со здоровой конечностью
D. *В том положении, в котором она оказалась
E. В максимально близком к функциональному.
Тест 18 Одной из встречающихся форм вывихов являются вывих нижней челюсти. Укажите транспортную
иммобилизацию при вывихе нижней челюсти:
А. Вывих вправляется на месте происшествия, после предварительного обезболивания
B. *Иммобилизацию выполняют с помощью пращевидной повязки, концы фиксируют на затылке
C. Иммобилизацию выполняют с помощью резинового кольца, которое фиксируют под челюстью и на
макушке
D. Иммобилизацию выполняют в помощью концов повязки «чепец»
E. Вывих нижней челюсти не нуждается в транспортной иммобилизации, нуждается в адекватном
обезболивании
Тест 19 Синдром длительного сдавливания – угрожающее жизни состояние которое может массово развиться
при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Укажите, что является причиной формирования
синдрома длительного сдавливания:
А. Застой лимфы в лимфатической системе конечностей.
B. Нарушение кровообращения в результате межмышечных и межфасциальных кровотечений
C. Травматический шок в результате длительного сдавливания мягких тканей
D. *Нарушение кровообращения в результате длительного сдавливания мягких тканей
E. Нарушение кровообращения в результате закупоривания просвета сосуда тромбом.
Тест 20 Синдром длительного сдавливания – угрожающее жизни состояние, которое может массово
развиться при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Укажите, в какой ситуации может
развиться синдром длительного сдавливания:
А. *При неправильном наложении жгута
B. При длительном сидении на твердой поверхности
C. При длительном лежании на твердой поверхности
D. При длительном стоянии на твердой поверхности
E. При сне в вынужденном положении на одном боку.
Тест 21 Синдром длительного сдавливания – угрожающее жизни состояние, при котором своевременно
оказанная первая помощь определяет прогноз и исход заболевания. Укажите, что нельзя делать при оказании
первой помощи пострадавшему:
А. *Накладывать бинтовую повязку поверх жгута
B. Давать пострадавшему обильное щелочное питье
C. Транспортировать пострадавшего лежа на спине
D. Отходить от пострадавшего до момента поступления в лечебное учреждение
E. Транспортировать пострадавшего при отсутствии сознания
Тест 22 Транспортная иммобилизация является одним из важных этапов оказания первой помощи при
травмах. Укажите, при каких состояниях иммобилизация не является элементом первой помощи:
А. Обширные ожоги
B. Переломы костей
C. Повреждения крупных сосудов
D. *Состояние после пластики сосудов
E. Повреждение нервных стволов
Тест 23 Синдром длительного раздавливания – угрожающее жизни состояние, при котором неправильно или
несвоевременно оказанная медицинская помощь может привести к гибели больного. Укажите, какое
состояние ведет к гибели больного в периоде 7-10 дней при синдроме длительного сдавливания:
А. Острая печеночная недостаточность
B. Острая дыхательная недостаточность
C. Острая сердечная недостаточность
D. Острая сосудистая недостаточность
E. *Острая почечная недостаточность
Тест 24 Синдром длительного раздавливания – угрожающее жизни состояние, при котором неправильно или
несвоевременно оказанная медицинская помощь может привести к гибели больного. Укажите, что
необходимо сделать перед извлечением пострадавшего из-под завала или сразу же после извлечения:
А. Наложить гипсовую повязку на пораженную конечность
B. Наложить шину на пораженную конечность
C. Наложить давящую повязку на пораженную конечность
D. Дать обильное щелочное питье
E. *Наложить жгут на пораженную конечность
Тест 25 Транспортная иммобилизация является одним из важных этапов оказания первой помощи при
травмах. Укажите, особенности использования металлических лестничных шин:
А. Шину перед использованием необходимо обработать растворами антисептиков
B. *Шину перед использованием обмотать ватой и бинтами
C. Шину перед использованием окрасить в защитный цвет.
D. Шину перед использованием покрыть слоем защитной краски
E. Шину перед использованием прогреть для облегчения моделирования
Тест 26 Транспортная иммобилизация является одним из важных этапов оказания первой помощи при
травмах. Укажите, как различаются средства транспортной иммобилизации:
А. Стандартные, нештатные, атипичные
B. Расходные, категорийные, импровизированные
C. Штатные, нештатные, импровизированные
D. *Стандартные, нестандартные, импровизированные
E. Типичные, нетипичные, атипичные
Тест 27 Транспортная иммобилизация является одним из важных этапов оказания первой помощи при
травмах. Укажите, чего не позволяет предупредить правильно выполненная транспортная иммобилизация:
А. Превращение закрытого перелома в открытый
B. Возобновление кровотечения в ране
C. Развитие травматического и ожогового шока
D. *Образование грубых рубцов на коже
E. Распространение и развитие инфекции в области повреждения
Тест 28 Транспортная иммобилизация является одним из важных этапов оказания первой помощи при
травмах. Укажите, для чего применяется шина Диттерихса:
А. Для транспортной иммобилизации шейного отдела позвоночника
B. Для транспортной иммобилизации верхней конечности
C. *Для транспортной иммобилизации нижней конечности
D. Для транспортной иммобилизации верхней челюсти
E. Для транспортной иммобилизации пальцев кисти
Тест 29 Синдром длительного раздавливания – угрожающее жизни состояние, при котором неправильно или
несвоевременно оказанная медицинская помощь может привести к гибели больного. Укажите, что может
наблюдаться у пострадавшего в период сдавления (компрессии):
А. *Травматический шок
B. Токсический шок
C. Токсико-инфекционный шок
D. Кардиогенный шок
E. Психогенный шок
Тест 30 Транспортная иммобилизация является одним из важных этапов оказания первой помощи при
травмах. Укажите, при каких травмах пострадавшего транспортируют в позе «лягушки»:
А. Перелом костей стопы
B. *Перелом костей таза
C. Перелом костей бедра
D. Перелом позвоночника
E. Перелом лопатки
Тест 31 При занятии в секции фигурного катания спортсменка упала на лед и ударилась о защитное
ограждение. Прибывшая бригада скорой помощи диагностировала закрытое повреждение голеностопного
сустава. К закрытым повреждениям относятся:
A. *Вывихи, растяжения, ушибы
B. Ссадины и раны
C. Царапины и порезы
D. Экскориации
E. Расчесы и укусы
Тест 32 Пострадавший доставлен в травматологический пункт бригадой скорой помощи. Передвигаясь по
гололеду, упал на вытянутую руку, после чего почувствовал резкую боль в области лучезапястного сустава,
образовалась припухлость, движения в кисти ограничены и резко болезненны. Установлен диагноз перелом
лучевой кости в типичном месте. Перелом это
A. Разрушение мягких тканей костей
B. Трещины, сколы, переломы ороговевших частей тела
C. *Трещины, сколы, раздробление костей
D. Нарушение целостности мягких тканей организма
E. Истечение крови из сосудов во внешнюю среду либо полости организма
Тест 33 Горнорабочий при нахождении в шахте оказался между стеной выработки и движущейся вагонеткой,
почувствовал резкую боль в области таза, не смог самостоятельно встать на ноги. Прибывший медицинский
работник заподозрил у пострадавшего закрытый перелом костей таза. Как оказать первую медицинскую
помощь при переломе костей таза?
A. Обработать место перелома дезинфицирующим средством, наложить шину
B. *Пострадавшего уложить на ровную жесткую поверхность, под согнутые и разведенные коленные
суставы подложить валик (поза лягушки)
C. Уложить на жесткую поверхность, наложить две шины с внутренней и внешней стороны бедра
D. Выпрямить ноги, уложить неподвижно и вызвать врача
E. Не трогать пострадавшего
Тест 34 Пострадавший передвигался на велосипеде по городу, нарушил требования дорожного движения,
чем спровоцировал ДТП, в ходе которого при столкновении с легковым автомобилем получил открытый
перелом костей голени. Прибывшие на место происшествия сотрудники ДПС оказывают пострадавшему
первую помощь. При открытом переломе со смещением костей необходимо:
A. Поправить смещение и наложить шину
B. Поправить смещение и перевязать
C. Наложить шину с возвращением костей в исходное положение
D. *Перевязать рану, не тревожа перелом, и наложить шину.
E. Сопоставить отломки, обезболить, выполнить иммобилизацию отломков с использованием подручных
средств
Тест 35 Пострадавший доставлен в травматологический пункт бригадой скорой помощи. Передвигаясь по
гололеду, упал на вытянутую руку, после чего почувствовал резкую боль в области лучезапястного сустава,
образовалась припухлость, движения в кисти ограничены и резко болезненны. Установлен диагноз перелом
лучевой кости в типичном месте. При закрытом переломе со смещением костей необходимо:
A. Поправить смещение и наложить шину
B. *Наложить шину
C. Наложить шину с возвращением костей в исходное положение
D. Перевязать рану, не тревожа перелом, и наложить шину
E. Обезболить пострадавшего и направить в лечебное учреждение
Тест 36 Пострадавший передвигался на велосипеде по городу, нарушил требования дорожного движения,
чем спровоцировал ДТП, в ходе которого при столкновении с легковым автомобилем получил открытый
перелом костей голени. Прибывшие на место происшествия сотрудники ДПС оказывают пострадавшему
первую помощь. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при открытых
переломах:
A.Придать пострадавшему удобное положение, аккуратно вправить кость в первоначальное положение,
наложить повязку и провести иммобилизацию, доставить пострадавшего в лечебное учреждение
B. Дать обезболивающее средство, провести иммобилизацию конечности, направить пострадавшего в
лечебное учреждение
C. *Остановить кровотечение, наложить стерильную, повязку, дать обезболивающее средство, провести
иммобилизацию, доставить пострадавшего в лечебное учреждение
D. Остановить кровотечение, обезболить пострадавшего, сопоставить отломки, выполнить
иммобилизацию, доставить пострадавшего в лечебное учреждение
E. Выполнить обезболивание, сопоставить отломки кости, наложить гипсовую повязку
Тест 37 Пострадавший передвигался на велосипеде по городу, нарушил требования дорожного движения,
чем спровоцировал ДТП, в ходе которого при столкновении с легковым автомобилем получил открытый
перелом костей голени. Прибывшие на место происшествия сотрудники ДПС оказывают пострадавшему
первую помощь. При открытом переломе прежде всего необходимо:
A. Дать обезболивающее средство
B. Провести иммобилизацию конечности в том положении, в котором она находится в момент
повреждения
C. На рану в области перелома наложить стерильную повязку
D. *Остановить кровотечение
E. Вызвать бригаду скорой помощи
Тест 38 Пострадавший передвигался на велосипеде по городу, нарушил требования дорожного движения,
чем спровоцировал ДТП, в ходе которого при столкновении с легковым автомобилем получил открытый
перелом костей голени. Прибывшие на место происшествия сотрудники ДПС оказывают пострадавшему
первую помощь. При оказании первой помощи в случае перелома запрещается:
A. Проводить иммобилизацию поврежденных конечностей
B. *Вставлять на место обломки костей и вправлять на место вышедшую кость
C. Останавливать кровотечение
D. Привлекать для оказания помощи находящихся рядом людей
E. Использовать болеутоляющие средства
Тест 39 Пострадавший доставлен в травматологический пункт бригадой скорой помощи. Передвигаясь по
гололеду, упал на вытянутую руку, после чего почувствовал резкую боль в области лучезапястного сустава,
образовалась припухлость, движения в кисти ограничены и резко болезненны. Установлен диагноз перелом
лучевой кости в типичном месте. Назовите признаки закрытого перелома
A. Боль, припухлость
B. Кровотечение, боль, зуд
C. Боль, припухлость, кровотечение
D. *Нарушение двигательной функции поврежденного органа, боль, припухлость, деформация в месте
травмы
E. Боль, зияние, кровотечение
Тест 40 Пострадавший передвигался на велосипеде по городу, нарушил требования дорожного движения,
чем спровоцировал ДТП, в ходе которого при столкновении с легковым автомобилем получил открытый
перелом костей голени. Прибывшие на место происшествия сотрудники ДПС оказывают пострадавшему
первую помощь. Назовите признаки открытого перелома
A. Боль, припухлость;
B. *Открытая рана, видна костная ткань, боль, нарушение двигательной функции поврежденного органа
C. Боль, припухлость, кровотечение
D. Нарушение двигательной функции поврежденного органа, боль, припухлость, деформация в месте
травмы.
E. Правильного ответа нет
Тест 41 Пострадавшая передвигалась зимой по гололеду в обуви с высокими каблуками, поскользнулась, в
результате чего подвернула ногу вовнутрь. Почувствовала резкую боль в голеностопном суставе.
Самостоятельно продолжать движение не смогла ввиду резкой болезненности. Случайным транспортом
доставлена в травматологический пункт. При осмотре, стопа обращена подошвой кнутри, голеностопный
сустав увеличен за счет отека. Врач- травматолог заподозрил вывих голеностопного сустава. Вывих это
A. Смещение конечности при резком движении
B. Смещение костей друг относительно друга
C. *Стойкое смещение суставных концов костей
D. Стойкое смещение сустава
E. Нарушение целости костной ткани
Тест 42 Пострадавшая передвигалась зимой по гололеду в обуви с высокими каблуками, поскользнулась, в
результате чего подвернула ногу вовнутрь. Почувствовала резкую боль в голеностопном суставе.
Самостоятельно продолжать движение не смогла ввиду резкой болезненности. Случайным транспортом
доставлена в травматологический пункт. При осмотре, стопа обращена подошвой кнутри, голеностопный
сустав увеличен за счет отека. Врач- травматолог заподозрил вывих голеностопного сустава. Основные
признаки травматического вывиха
A. Резкая боль
B. Резкая боль, повышение температуры тела
C. Резкая боль, отёк
D. *Резкая боль, изменение формы сустава, невозможность движений в нем или их ограничение
E. Кровотечение
Тест 43 Пострадавший при игре в баскетбол получил травму, когда соперник, нарушив правила игру
фиксировал носком своей обуви задник обуви пострадавшего. Пострадавший почувствовал резкую боль,
самостоятельно передвигаться не может. Наблюдавший за игрой тренер заподозрил разрыв ахиллова
сухожилия. Первая помощь при разрывах связок и мышц — это:
A. *На поврежденное место наложить холод и тугую повязку, обеспечить покой пострадавшему, дать
ему обезболивающее средство и доставить пострадавшего в медицинское учреждение
B. На поврежденное место нанести наложить тугую повязку, обеспечить покой пострадавшему, дать
ему обезболивающее средство и доставить пострадавшего в медицинское учреждение
C. Срочно распарить поврежденное место, а затем наложить тугую повязку, обеспечить покой
пострадавшему, дать ему обезболивающее средство, придать поврежденной конечности
возвышенное положение и доставить пострадавшего в медицинское учреждение
D. Обезболить, наложить гипсовую повязку
E. Безотлагательно вызвать бригаду скорой помощи
Тест 44 Играя в теннис, один из игроков не использовал средства защиты лучезапястных суставов и после
резкого взмаха ракеткой почувствовал сильную интенсивную боль в области лучезапястного сустава.
Наблюдавший за игрой тренер заподозрил растяжение лучезапястного сустава. Какова последовательность
оказания первой помощи при растяжении:
A. Наложить тугую повязку на поврежденное место, обеспечить покой поврежденной конечности,
опустив ее как можно ниже к земле, и доставить пострадавшего в медицинское учреждение
B. Приложить холод и наложить тугую повязку на поврежденное место, обеспечить покой поврежденной
конечности, придать ей возвышенное положение и доставить пострадавшего в медицинское
учреждение
C. Обеспечить покой поврежденной конечности, придать ей возвышенное положение и доставить
пострадавшего в медицинское учреждение
D. *Наложить жгут на поврежденную конечность, доставить пострадавшего в лечебное учреждение
E. Наложить давящую повязку на поврежденную конечность, доставить пострадавшего в лечебное
учреждение
Тест 45 Играя в футбол, один из игроков команды упал на руку. У него появилась сильная боль, деформация
и ненормальная подвижность в предплечье. Какую первую медицинскую помощь вы должны оказать:
A. Дать обезболивающее средство, наложить давящую повязку и доставить в медицинское учреждение
B. Дать обезболивающее средство, руку согнуть под прямым углом в локтевом суставе и провести
иммобилизацию шиной или подручными средствами и доставить в медицинское учреждение
C. Смазать место повреждения йодом, дать обезболивающее средство и доставить в медицинское
учреждение
D. *Дать обезболивающее средство, наложить жгут и доставить в медицинское учреждение
E. Дать обезболивающее средство, дожидаться приезда бригады скорой помощи на месте
Тест 46 Переходя дорогу, пострадавший получил удар в голень от легкового автомобиля, который скрылся с
места происшествия. После удара пострадавшего беспокоит сильная боль в области голени, голень
искривлена вовнутрь, самостоятельные движения невозможны. Прибывшие на место происшествия
сотрудники ДПС заподозрили перелом костей голени и выполняют транспортную иммобилизацию перед
транспортировкой пострадавшего в травматологический пункт. Иммобилизация это
A. Сбор военнослужащих
B. Приведение в свободное состояние частей тела
C. *Приведение в неподвижное состояние части тела (конечность, позвоночник)
D. Сопоставление отломков кости в физиологическое положение
E. Способ рассредоточения военнослужащих на местности
Тест 47 Переходя дорогу, пострадавший получил удар в голень от легкового автомобиля, который скрылся с
места происшествия. После удара пострадавшего беспокоит сильная боль в области голени, голень
искривлена вовнутрь, самостоятельные движения невозможны. Прибывшие на место происшествия
сотрудники ДПС заподозрили перелом костей голени и выполняют транспортную иммобилизацию перед
транспортировкой пострадавшего в травматологический пункт. Шину из жесткого материала накладывают
A. На голое тело
B. На скрученную косынку
C. *На вату, полотенце или другую мягкую ткань без складок
D. Шину из жесткого материала накладывают исходя из сложившейся ситуации
E. На специальную штатную подкладку, которая идет в комплекте с шиной
Тест 48 Переходя дорогу, пострадавший получил удар в голень от легкового автомобиля, который скрылся с
места происшествия. После удара пострадавшего беспокоит сильная боль в области голени, голень
искривлена вовнутрь, самостоятельные движения невозможны. Прибывшие на место происшествия
сотрудники ДПС заподозрили перелом костей голени и выполняют транспортную иммобилизацию перед
транспортировкой пострадавшего в травматологический пункт. При иммобилизации фиксируют
A. Повреждённый сустав
B. *Повреждённый и соседний сустав
C. Все суставы
D. Вышележащий сустав
E. Нижележащий сустав
Тест 49 Переходя дорогу, пострадавший получил удар в голень от легкового автомобиля, который скрылся с
места происшествия. После удара пострадавшего беспокоит сильная боль в области голени, голень
искривлена вовнутрь, самостоятельные движения невозможны. Прибывшие на место происшествия
сотрудники ДПС заподозрили перелом костей голени и выполняют транспортную иммобилизацию перед
транспортировкой пострадавшего в травматологический пункт. В качестве шины можно использовать
A. Лыжную палку, доску, полотенце
B. *Обрезок доски, подходящую ветку дерева, лыжу
C. Лыжную палку, доску, полотенце, гибкий кабель, обрезок доски, подходящую ветку дерева, лыжу
D. Лыжную палку, доску, жгут
E. Лыжную палку, доску, поясной ремень
Модуль 1 «Безопасность жизнедеятельности»
Вариант № ______
Тема 1.8 Первая медицинская помощь при термических поражениях, несчастных случаях, и острых
заболеваниях.
Тест 1 При оценке площади поражения тела у обожженного, врач хирургического отделения использовал
метод ладоней. При измерении площади ожога, ладонь - это:
A. *1%
B. 2%
C. 3%
D. 4%
E. 5%
Тест 2 В приемном отделении, осматривая пострадавшего, врач устанавливает диагноз, опираясь на приятую
классификацию ожогов по глубине поражения мягких тканей. Какие степени ожогов выделяют согласно
данной классификации:
A. *I, II, IIIa, IIIб, IV
B. I, IIa, IIб, III, IV
C. Ia, Iб, II, III, IV
D. Ia, Iб, IIа, IIб, III, IV
E. I, IIa, IIб, IIIа, IIIб, IV
Тест 3 Пострадавший после празднования дня рождения в состоянии алкогольного опьянения лег в кровать с
зажженной сигаретой, что привело к пожару, во время которого пострадавший получил глубокие ожоги
мягких тканей. Глубокий ожог соответствует:
A. стадии 1
B. стадии 2;
C. стадии 3а ;
D. *стадии 3б
E. стадии 4
Тест 4 При взрыве газового баллона жители многоквартирного дома были вынуждены зимой в спешке
покинуть свои квартиры, в связи с чем некоторое время провели на улице без теплой одежды, что при вело к
отморожениям. Прибывшие сотрудники МЧС развернули временный медицинский пункт в котором
организовали оказание первой помощи пострадавшим с обморожениями. При обморожении участок кожи
необходимо:
A. растереть снегом
B. *разогреть и дать теплое питье
C. растереть варежкой
D. разогреть лампой соллюкс
E. разогреть с использованием спиртового компресса
Тест 5 У ребенка, находящегося на отдыхе в летнем оздоровительном лагере медицинской сестрой
обнаружен клещ на волосистой части головы. Какова последовательность оказания первой помощи при
укусах клещей:
A. *вымыть руки с мылом, на место, где присосался клещ, капнуть каплю масла, керосина или вазелина,
удалить клеща пинцетом покачиванием из стороны в сторону, место укуса обработать спиртом и
йодом, отправить пострадавшего в медицинское учреждение;
B. на место, где присосался клещ, капнуть каплю йода, удалить клеща пинцетом легким покачиванием из
стороны в сторону, место укуса обработать спиртом и йодом;
C. вымыть руки с мылом, на место, где присосался клещ, капнуть каплю масла, керосина или вазелина, а
затем обработать спиртом и йодом, отправить пострадавшего в медицинское учреждение
D. двумя окаймляющими разрезами иссечь место прикрепления клеща
E. залить место прикрепления клеща спиртом, ждать самостоятельного отпадения клеща
Тест 6 Лаборант при работе с реактивом нарушил требования техники безопасности, что привело к
попаданию реактива на кожу предплечий. Определите последовательность оказания первой медицинской
помощи при химическом ожоге кислотой:
A. дать обезболивающее средство
B. промыть кожу проточной водой
C. удалить с человека одежду, пропитанную кислотой
D. *промыть место повреждения слабым раствором питьевой соды
E. доставить пострадавшего в лечебное учреждение.
Тест 7 Лаборант при работе с реактивом нарушил требования техники безопасности, что привело к
попаданию реактива на кожу предплечий. Определите последовательность оказания первой медицинской
помощи при химическом ожоге щёлочью:
A. промыть кожу проточной водой;
B. *промыть повреждённое место слабым раствором (1 -2%) уксусной кислоты;
C. удалить одежду, пропитанную щёлочью;
D. доставить пострадавшего в медицинское учреждение;
E. дать обезболивающее средство.
Тест 8 Строители при производстве работ в закрытом помещении в зимнее время для обогрева использовали
газовую пушку открытого типа. В результате нарушения требований техники безопасности возник пожар, что
привело к быстрому распространению пламени, в том числе на людей и развитию у них ожогов различной
степени. При ожоге необходимо:
A. *убрать с поверхности тела горячий предмет, срезать ножницами одежду, на поврежденную
поверхность на 5—10 минут наложить холод, здоровую кожу вокруг ожога продезинфицировать, на
обожженную поверхность наложить стерильную повязку и направить пострадавшего в медицинское
учреждение
B. убрать с поверхности тела горячий предмет, срезать ножницами одежду, поврежденную поверхность
смазать йодом, а затем маслом, наложить стерильную повязку и направить пострадавшего в
медицинское учреждение
C. убрать с поверхности тела горячий предмет, не срезая ножницами одежды, залить обожженную
поверхность маслом, наложить стерильную повязку и направить пострадавшего в медицинское
учреждение
D. убрать с поверхности тела горячий предмет, не срезая ножницами одежды, залить обожженную
поверхность мыльно-содовым раствором, наложить стерильную повязку и направить пострадавшего в
медицинское учреждение
E. убрать с поверхности тела горячий предмет, срезать ножницами одежду, на поврежденную
поверхность на 5—10 минут наложить холод, здоровую кожу вокруг ожога обработать мыльносодовым раствором и щеткой, на обожженную поверхность наложить стерильную повязку и
направить пострадавшего в медицинское учреждение
Тест 9 Строители при производстве работ в закрытом помещении в зимнее время для обогрева использовали
газовую пушку открытого типа. В результате нарушения требований техники безопасности возник пожар, что
привело к быстрому распространению пламени, в том числе на людей и развитию у них ожогов различной
степени. При ожоге третьей степени немедленно вызовите «скорую помощь» и:
A. полейте пузыри водой
B. *дайте пострадавшему большое количество жидкости
C. обработайте кожу жиром или зеленкой
D. дайте пострадавшему любое обезболивающее
E. вскройте пузыри
Тест 10 Строители при производстве работ в закрытом помещении в зимнее время для обогрева
использовали газовую пушку открытого типа. В результате нарушения требований техники безопасности
возник пожар, что привело к быстрому распространению пламени, в том числе на людей и развитию у них
ожогов различной степени. У пострадавшего при пожаре поражены ткани, лежащие глубоко (подкожная
клетчатка, мышцы, сухожилия, нервы, сосуды, кости), частично обуглены ступни, какая у него степень ожога
A. I
B. II
C. IIIа
D. IIIб
E. *IV
Тест 11 У газосварщика, выполняющего сварочные работы в летнее время внутри металлической цистерны,
после завершения работы резко ухудшилось состояние, в связи с чем была вызвана бригада скорой помощи,
которая диагностировала у пострадавшего тепловой удар. Укажите признаки теплового удара:
A. *повышение температуры тела, появляются озноб, разбитость, головная боль, головокружение,
покраснение кожи лица, резкое учащение пульса и дыхания, заметны потеря аппетита, тошнота,
обильное потоотделение
B. понижение температуры тела, появляются озноб, разбитость, головная боль, головокружение,
покраснение кожи лица, резкое учащение пульса и дыхания, заметны потеря аппетита, тошнота
C. повышение температуры тела, головная боль, покраснение кожи лица, обильное потоотделение
D. тошнота, рвота, головокружение
E. учащение пульса, учащение дыхание, посинение носогубного треугольника
Тест 12 Ежегодно в отделения комбустиологии (ожоговые отделения) в холодный период года поступает
значительное количество пострадавших с отморожениями. Укажите причины, способствующие
отморожению
A. низкая влажность воздуха, тяжёлая физическая работа, тёплая одежда, вынужденное продолжительное
длительное пребывание на морозе (лыжники, альпинисты);
B. *высокая влажность воздуха, сильный ветер, тесная сырая обувь, вынужденное продолжительное
неподвижное положение, длительное пребывание на морозе (лыжники, альпинисты), алкогольное
опьянение;
C. низкая температура окружающего воздуха, тяжёлая физическая работа, тёплая одежда, вынужденное
продолжительное длительное пребывание на морозе (лыжники, альпинисты).
D. низкая влажность воздуха, тяжёлая физическая работа, тёплая одежда, высокая скорость ветра
E. низкий уровень естественной освещенности, тяжёлая физическая работа, тёплая одежда, вынужденное
продолжительное длительное пребывание на морозе (лыжники, альпинисты).
Тест 13 Ежегодно в отделения комбустиологии (ожоговые отделения) в холодный период года поступает
значительное количество пострадавших с отморожениями, в том числе с отморожениями мягких тканей лица.
Укажите первую помощь при неглубоком отморожении ушных раковин, носа, щек
A. их растирают снегом до покраснения. Затем протирают 70 % этиловым спиртом и смазывают
вазелиновым маслом или каким-либо жиром
B. их растирают теплой рукой или мягкой тканью до покраснения. Затем протирают холодной водой и
смазывают вазелиновым маслом или каким-либо жиром
C. *их растирают теплой рукой или мягкой тканью до покраснения. Затем протирают 70 % этиловым
спиртом и смазывают вазелиновым маслом или каким-либо жиром
D. их растирают согревающим кремом или мазью
E. их отогревают дыханием
Тест 14 У газосварщика, выполняющего сварочные работы в летнее время внутри металлической цистерны,
после завершения работы резко ухудшилось состояние, в связи с чем была вызвана бригада скорой помощи,
которая диагностировала у пострадавшего тепловой удар. При тепловом ударе необходимо:
A. *пострадавшего раздеть, уложить на спину с приподнятыми конечностями и опущенной головой,
положить холодные компрессы на голову, шею, грудь, дать обильное холодное питьё
B. уложить пострадавшего в постель, дать чай, кофе, в тяжелых случаях пострадавшего следует уложить
на спину с опущенными конечностями и приподнятой головой
C. уложить пострадавшего в постель, дать холодные напитки, в тяжелых случаях пострадавшего следует
уложить на спину с опущенными конечностями и приподнятой головой
D. раздеть пострадавшего, приложить к голове пузырь со льдом, направить в лечебное учреждение
E. раздеть пострадавшего ввести препараты для поддержания деятельности сердечно-сосудистой и
дыхательной системы
Тест 15 У газосварщика, выполняющего сварочные работы в летнее время внутри котельной в связи с
выходом из строя насоса, после завершения работы резко ухудшилось состояние, в связи с чем была вызвана
бригада скорой помощи. Во время тяжёлой физической работы в помещении с высокой температурой
воздуха и влажностью возможен:
A. солнечный удар;
B. травматический шок;
C. травматический токсикоз;
D. *тепловой удар.
E. ожог тела первой степени
Тест 16 Пациент обратился в приемное отделение городской больницы с жалобами на онемение пальцев ног,
покалывание в стопах. Перед этим провел несколько часов на улице в тесной обуви. При осмотре пальцы ног
белые, болевая чувствительность резко снижена. Врачом приемного отделения диагностировано
отморожение, начаты мероприятия по оказанию первой медицинской помощи. При отморожении нельзя
A. *помещать пораженную часть тела в теплую воду
B. отогревать пораженные участки сухим горячим воздухом или электрообогревателем
C. согревать ладонями отмороженные участки
D. закрывать пораженные части тела мягкой повязкой
E. давать пострадавшему теплое питье
Тест 17 Ребенок 3 года находился дома, взял со стола кружку, в которую отец налил остывать горячий чай,
облил горячим чаем себя. Доставлен родителями в приемное отделение многопрофильной больницы, где
дежурным хирургом установлен диагноз ожог кипятком 1-й степени. При ожоге 1 степени:
A. образуются пузыри на коже
B. *наблюдается покраснение кожи
C. наблюдается обугливание кожи
D. лопаются пузыри на коже
E. прогорают мягкие ткани на глубину 3-5 см
Тест 18 Автомеханик выполнял ремонтные работы в закрытом ангаре при включенном двигателе
автомобиля. Почувствовал ухудшение самочувствия, покинул гараж, обратился самостоятельно в приемное
отделение многопрофильной больницы, где был установлен диагноз – отравление угарным газом. При
отравлении угарным газом наблюдается
A. кишечное расстройство
B. рвота
C. *спутанность сознания, сильная головная боль, тошнота, рвота
D. резкая боль за грудиной
E. боли в животе
Тест 19 При прогулке в парковой зоне в густой траве, находясь в открытой обуви, женщина почувствовала
резкую боль в области щиколотки, после чего заметила ускользающее движение в траве. При осмотре в
области щиколотки следы укуса змеи. Была вызвана бригада скорой помощи, которая в связи с ухудшением
общего состояния пострадавшей заподозрила укус ядовитой змеи. При укусе ядовитой змеей нельзя
A. выдавливать капли крови
B. ставить кровососную банку
C. вводить противозмеиную сыворотку
D. *отсасывать яд ртом
E. накладывать тугую повязку
Тест 20 Ребенок 3 года при прогулке собрал и съел ягоды неизвестного растения. Спустя 2 часа развились
боли в животе, тошнота, головокружение, общая слабость. Бригада скорой медицинской помощи после
прибытия на вызов диагностировала острое отравление плодами ядовитого растения. При отравлении
ядовитыми растениями следует
A. создать покой пораженному
B. *промыть желудок
C. ввести сыворотку
D. приступить к непрямому массажу сердца
E. провести комплекс противошоковых мероприятий
Тест 21 Пострадавший находился в собственной квартире, для отопления которой использовал самодельный
электроприбор, изготовленный с нарушением требований противопожарной безопасности. В результате
эксплуатации прибора возник пожар, при попытках самостоятельной ликвидации которого пострадавший
получил обширные ожоги туловища и конечностей. Извлечен из очага пожара спасателями МЧС, вызвана и
прибыла на место происшествия бригада скорой медицинской помощи. При обширных ожогах необходимо
как можно быстрее приступить к
A. *восполнению потерянной жидкости
B. удалению обугленной одежды
C. вскрытию пузырей
D. искусственному дыханию
E. проведения адекватного обезболивания
Тест 21 Ребенок 3 года при прогулке собрал и съел ягоды неизвестного растения. Спустя 2 часа развились
боли в животе, тошнота, головокружение, общая слабость. Бригада скорой медицинской помощи после
прибытия на вызов диагностировала острое отравление плодами ядовитого растения. Острыми называют
отравления, которые возникают через
A. 2 дня
B. несколько дней
C. *несколько часов
D. 1 день
E. в течение 3-х дней
Тест 22Ребенок 5 лет при прогулке обнаружил гнездо ос. При попытке разрушить гнездо был атакован осами,
которые нанесли ему 3 укуса в конечности. Доставлен родителями в приемное отделение многопрофильной
городской больницы. При укусах жалящими насекомыми после удаления жала на рану необходимо
наложить:
A. стерильную повязку
B. давящую повязку
C. *примочку из нашатырного спирта с водой
D. примочку из 2 % раствора соды
E. спиртовой компресс
Тест 23 Пострадавший в ДПТ длительное время был сдавлен элементами кузова автомобиля. При извлечении
пострадавшего специалистами МЧС заподозрен синдром длительного сдавления, в связи с чем перед
извлечением пострадавшего спасателями были проведены мероприятия первой медицинской помощи,
показанные при данном состоянии. Укажите симптомы синдрома длительного сдавления:
A. *отек, боль, обезвоживание
B. бледность кожных покровов
C. двигательное и речевое возбуждение
D. апатия, адинамия
E. кашель, расстройства дыхания, угнетенное состояние сознания
Тест 24 Пострадавший в ДПТ длительное время был сдавлен элементами кузова автомобиля. При извлечении
пострадавшего специалистами МЧС заподозрен синдром длительного сдавления, в связи с чем перед
извлечением пострадавшего спасателями были проведены мероприятия первой медицинской помощи,
показанные при данном состоянии. Укажите наиболее распространенное осложнение при синдроме
длительного сдавления
A. появление гемоглобина в крови
B. *острая почечная недостаточность
C. острая легочная недостаточность
D. острая печеночная недостаточность
E. острая сердечная недостаточность
Тест 25 Пострадавший в ДПТ длительное время был сдавлен элементами кузова автомобиля. При извлечении
пострадавшего специалистами МЧС заподозрен синдром длительного сдавления, в связи с чем перед
извлечением пострадавшего спасателями были проведены мероприятия первой медицинской помощи,
показанные при данном состоянии. Укажите что включает в себя оказание первой помощи при синдроме
длительного сдавления на месте происшествия до освобождения
A. *холод, обильное питье с добавлением питьевой соды
B. тепло
C. иммобилизация конечностей
D. обильное питье
E. обильно теплое сладкое питье
Тест 26 Пострадавший в ДПТ длительное время был сдавлен элементами кузова автомобиля. При извлечении
пострадавшего специалистами МЧС заподозрен синдром длительного сдавления, в связи с чем перед
извлечением пострадавшего спасателями были проведены мероприятия первой медицинской помощи,
показанные при данном состоянии. Что включает в себя оказание первой помощи после освобождения
человека из под обломков
A. *тугое бинтование
B. покой
C. наложение шин
D. быстрая доставка в лечебное учреждение
E. адекватное обезболивание
Тест 27 Пострадавший в ДПТ длительное время был сдавлен элементами кузова автомобиля. При извлечении
пострадавшего специалистами МЧС заподозрен синдром длительного сдавления, в связи с чем перед
извлечением пострадавшего спасателями были проведены мероприятия первой медицинской помощи,
показанные при данном состоянии. Синдром длительного сдавления встречается чаще при
A. *землетрясениях, катастрофах
B. зажатая в толпе рука
C. неудобная поза в транспорте
D. физической нагрузке
E. захвате заложников террористами
Тест 28 Пострадавшая на улице после словесного конфликта с окружающими, находясь в толпе, внезапно
упала на пол, начала извиваться, выкрикивать неразборчивые фразы, при фиксации на её поведении
окружающих начала извиваться активнее и выкрикивать громче. Прибывшая бригада скорой медицинской
помощи заподозрила истерию. Основным симптомом истерии является:
A. аура
B. *сохранение сознания
C. расширение зрачка и отсутствие фотомоторных реакций
D. непроизвольное мочеиспускание
E. снижение уровня содержания кальция в крови в момент приступа
Тест 29 Пострадавший при движении в зоне жилой застройки не обратил внимание на движущийся за ним
автомобиль, водитель которого с близкого расстояния подал звуковой сигнал, после чего пострадавший упал,
потерял сознание, у него развились судороги. Прибывшая бригада скорой медицинской помощи
диагностировала у пострадавшего эпилептический приступ. Основным симптомом эпилепсии является:
A. сохранение сознания
B. живые фотомоторные реакции зрачков
C. сохранение контроля функции тазовых органов
D. *судороги
E. снижение уровня содержания кальция в крови в момент приступа
Тест 30 При выполнении ремонтных работ электрик городских электрических сетей находясь на высоте
нарушил требования техники безопасности в связи с чем получил травму электрическим током. Первая
медицинская помощь оказана сотрудниками ремонтной бригады. Прибывшая на место происшествия бригада
скорой медицинской помощи диагностировала электротравму I степени. Электротравма I степени тяжести
характеризуется:
A. потерей сознания
B. расстройствами дыхания и кровообращения
C. *судорожным сокращением мышц кисти
D. развитием клинической смерти
E. кратковременной утратой памяти
Тест 31 При выполнении ремонтных работ электрик городских электрических сетей находясь на высоте
нарушил требования техники безопасности в связи с чем получил травму электрическим током. Первая
медицинская помощь оказана сотрудниками ремонтной бригады. Прибывшая на место происшествия бригада
скорой медицинской помощи диагностировала электротравму I степени. Транспортировка пострадавшего
при электротравме проводится в положении:
A. сидя
B. *лежа с опущенным головным концом
C. полусидя
D. лежа с поднятым головным концом
E. лежа, с опущенным ножным концом
Тест 32 Мальчик 2-х лет проглотил крупную пуговицу и жалуется на боли в грудной клетке. Укажите
локализацию пуговицы в организме.
A. в желудке
B. в дыхательных путях
C. *в пищеводе
D. в двенадцатиперстной кишке
E. в трахее
Тест 33 Пострадавший находился в поле рядом с сельскохозяйственным объектом, после начала грозы
направился к объекту. Был поражен ударом молнии. Сотрудниками объекта в бессознательном состоянии
доставлен на территорию объекта. Неотложная помощь при поражении молнией.
A. пострадавшего закопать на некоторое время в землю, затем немедленно начать реанимацию.
B. *немедленно начать непрямой массаж сердца и искусственное дыхание
C. начать обработку обожженных поверхностей, провести профилактику травматических повреждений
D. приложить к пострадавшему металлическую пластину
E. дать обильное питье, затем вызвать рвоту
Тест 34 Пострадавший при движении в зоне жилой застройки не обратил внимание на движущийся за ним
автомобиль, водитель которого с близкого расстояния подал звуковой сигнал, после чего пострадавший упал,
потерял сознание, у него развились судороги. Прибывшая бригада скорой медицинской помощи
диагностировала у пострадавшего эпилептический приступ. Первая помощь при генерализованных (всех
групп мышц) судорогах:
A. расстегнуть воротник, открыть окно, предупредить прикус языка вложив металлическую ложку между
зубами
B. *предохранить от ушибов, облегчить дыхание (расстегнув воротник и пояс), предупредить прикус
языка вставив между зубами угол полотенца
C. немедленно заняться транспортировкой больного в лечебное учреждение
D. придать больному вынужденное положение, зафиксировать голову своими руками
E. выполнять неглубокие уколы острым предметом с целью спровоцировать обрыв приступа
Тест 35 Пострадавший, находясь в городском парке, передвигался по перилам моста расположенным на
высоте 10 – 12, потерял равновесие, после удара о воду стал тонуть. Извлечен на берег случайными
свидетелями произошедшего. Первая медицинская помощь при утоплении:
A. искусственное дыхание, непрямой массаж сердца, вызов бригады СМП
B. освободить дыхательные пути и желудок от воды, непрямой массаж сердца, вызов бригады СМП
C. *освободить дыхательные пути и желудок от воды, искусственное дыхание, непрямой массаж сердца,
вызов бригады СМП
D. уложить пострадавшего на живот, головной конец вниз, срочно вызов бригады СМП
E. ввести препараты из группы дыхательных аналептиков
Тест 36 При выполнении ремонтных работ электрик городских электрических сетей находясь на высоте
нарушил требования техники безопасности в связи с чем получил травму электрическим током. Первая
медицинская помощь оказана сотрудниками ремонтной бригады. Окажите первую помощь пострадавшему от
элетротравмы:
A. подойти широкими шагами и немедленно оттащить за левую руку пострадавшего от источника тока
B. *подойти мелкими шагами и освободить пострадавшего от воздействия тока, по возможности
выключив ток от сети, если это не удается, то с помощью подручных средств переместить больного от
токонесущих предметов (оттащить за одежду)
C. немедленно начать реанимационные мероприятия на месте.
D. вызов сотрудников электрических сетей и бригады СМП
E. подойти мелкими шагами, заземлить пострадавшего.
Модуль 1 «Безопасность жизнедеятельности»
Вариант № ___
Тема 1.5 «Общие принципы оказания первой помощи. Десмургия»
Тест 1 Умение оказывать первую помощь – элементарный, но очень важный навык. В экстренной ситуации
он может спасти чью-то жизнь.
Что собой представляет первая помощь?
A. *Комплекс срочных мер, направленных на спасение жизни человека.
B. Мера воздействия на человека.
C. Меры помощи человеку в тяжелую минуту.
D. Комплекс срочных мер, помощь человеку.
E. Критический момент.
Тест 2 Первая помощь оказывается гражданам до оказания медицинской помощи при несчастных случаях.
Назовите состояния, при которых она оказывается?
A. *Отсутствие сознания.
B. Отсутствие острого состояния.
C. Хроническое заболевание.
D. Неотложное состояние.
E. Экстренное состояние.
Тест 3 При оказании различных видов медицинской помощи используются медицинские средства.
Как они подразделяются?
A. *Табельные и подручные.
B. Табельные и самостоятельные.
C. Самостоятельные, лекарственные.
D. Перевязочные, кровоостанавливающие.
E. Лекарственные средства, перевязочные средства.
Тест 4 При оказании различных видов медицинской помощи используются медицинские средства табельные
и подручные.
Определите табельные средства?
A. *Медикаменты, перевязочные средства, кровоостанавливающие жгуты, шины.
B. Медикаменты, иммунобиологические препараты, дезинфекционные средства.
C. Перевязочные средства, медицинская техника, химические реактивы.
D. Шовный материал, иммобилизационные шины, лекарственное сырье.
E. Медицинская техника, химические реактивы, предметы ухода за больными.
Тест 5 При оказании различных видов медицинской помощи используются медицинские средства табельные
и подручные.
Определите подручные средства?
A. *Ткани, белье, ремни, пояса, платки, шарфы, доски, палки и др. предметы.
B. Белье, пояса, платки, шины, шовный материал и др. предметы.
C. Перевязочные средства, шины, шарфы, доски.
D. Медикаменты, доски и др. предметы.
E. Белье, палки, жгуты кровоостанавливающие и др. предметы.
Тест 6 Антидоты – лекарственные средства (медикаменты), обезвреживающие яд в организме.
Для чего они применяются?
A. *Лечения поражений ОВ.
B. Лечения поражений ХО.
C. Лечения инфекционных заболеваний.
D. Лечения онкологических заболеваний.
E. Лечения поражений БС.
Тест 7 Лекарственные средства, повышающие устойчивость организма к действию ионизирующего излучения
называют радиопротекторы.
Для чего они принимаются?
A. *Профилактики радиационных поражений и лучевой болезни.
B. Профилактики онкологических заболеваний.
C. Профилактики инфекционных заболеваний.
D. Профилактики хронических заболеваний.
E. Профилактики наследственной патологии.
Тест 8 При оказании различных видов медицинской помощи используются медицинские средства
индивидуальной защиты.
Что относится к индивидуальным табельным средствам?
A. *АИ, ППИ, ИПП-10А.
B. АИ, ППИ, ВПХР.
C. ИПП-10А, АИ, индивидуальный дозиметр.
D. ВПХР, ППИ.
E. ППИ, ИПП-10А.
Тест 9 Раной называется любое повреждение, связанное с нарушением целостности кожи и слизистых
оболочек в результате внешнего, преимущественно механического воздействия.
Какие основные признаки ранения?
A. *Кровотечение, зияние, нарушение функции части тела.
B. Кровотечение, боль, нарушение функции.
C. Боль, неподвижность части тела.
D. Зияние раны, инфицированность раны.
E. Кровотечение, боль, инфицирование раны.
Тест 10 Ранение – это любое нарушение целостности кожных покровов и подлежащих тканей.
Наличие чего характерно для ранения?
A. *Кровотечение, зияние, раневой канал.
B. Кровотечение, боль, зияние.
C. Кровотечение, зияние, инфицирование.
D. Кровотечение, нарушение функции.
E. Кровотечение, зияние.
Тест 11 Все ранения подразделяются на две большие группы.
На какие группы они подразделяются?
A. *Проникающие, непроникающие.
B. Проникающие, колотые.
C. Резаные, рубленые.
D. Проникающие, инфицированные.
E. Чистые, инфицированные.
Тест 12 Военнослужащий получил ранение и был доставлен в лечебное учреждение. При осмотре врач
определил колотую рану.
Чем характерна колотая рана?
A. *Малый диаметр наружного отверстия и достаточно большая глубина раневого канала.
B. Достаточно обширные внешние повреждения при малой глубине раневого канала.
C. Широкое размозжение краев и обширные внутренние повреждения.
D. Достаточно обширные внешние повреждения при достаточной глубине раневого канала.
E. Малый диаметр наружного отверстия и небольшая глубина раневого канала.
Тест 13 Военнослужащий при выполнении хозяйственных работ получил резаную рану.
Чем характерна резаная рана?
A. *Достаточно обширные внешние повреждения при малой глубине раневого канала.
B. При малом диаметре наружного отверстия характерна достаточно большая глубина раневого канала.
C. Широкое размозжение краев и обширные внутренние повреждения.
D. Достаточно обширные внешние повреждения и большой глубине раневого канала.
E. Достаточно обширные повреждения, при небольшом раневом канале.
Тест 14 Военнослужащий при выполнении хозяйственных работ получил рубленую рану.
Чем характерна рубленая рана?
A. *Характерно широкое размозжение краев и обширное внутренние повреждения.
B. Достаточно обширные повреждения при малой глубине раневого канала.
C. При малом диаметре наружного отверстия характерна достаточно большая глубина раневого канала.
D. Достаточно обширные повреждения и большой глубине раневого канала.
E. Достаточно обширные повреждения, при небольшом раневом канале.
Тест 15 Военнослужащий при выполнении хозяйственных работ получил укушенную рану.
Чем характерна укушенная рана?
A. *Наличие контура / рисунка зубов.
B. Широкое размозжение краев и обширные внутренние повреждения.
C. При малом диаметре наружного повреждения, характерна достаточно большая глубина раневого
канала.
D. Достаточно обширное повреждение и большой глубине раневого канала.
E. Достаточно обширные повреждения, при небольшом раневом канале.
Тест 16 Военнослужащий при выполнении хозяйственных работ получил рваную рану.
Чем характерна рваная рана?
A. *Обширные внешние повреждения звездчатой формы.
B. При малом диаметре наружного отверстия характерна достаточно большая глубина раневого канала.
C. Широкое размозжение краев и обширное внутреннее повреждения.
D. Достаточно обширное повреждение и большой глубине раневого канала.
E. Достаточно обширные повреждения, при небольшом раневом канале.
Тест 17 Военнослужащий при выполнении хозяйственных работ получил скальпированную рану.
Чем характерна скальпированная рана?
A. *Полное отделение кожи с подкожной основой или подлежащих тканей.
B. Достаточно обширное повреждение и большой глубине раневого канала.
C. Полное внешнее повреждение звездчатой формы.
D. При малом диаметре наружного отверстия характерна достаточно большая глубина раневого канала.
E. Достаточно обширные повреждения, при небольшом раневом канале.
Тест 18 При выполнении боевой задачи военнослужащий получил ранения. При осмотре врачом определено
слепое ранение.
Чем характерно слепое ранение?
A. *Только входное отверстие и ранящий снаряд находится в глубине тела.
B. Входное и выходное отверстие.
C. Поверхностное повреждение кожного покрова.
D. Только выходное отверстие.
E. Только повреждение тканей.
Тест 19 При выполнении боевой задачи военнослужащий получил ранения. При осмотре врачом определено
сквозное ранение.
Чем характеризуется сквозное ранение?
A. *Входным и выходным отверстием.
B. Только входным отверстием.
C. Только выходным отверстием.
D. Только повреждение тканей.
E. Поверхностное повреждение кожного покрова.
Тест 20 При выполнении боевой задачи военнослужащий получил ранения. При осмотре врачом определено
касательное ранение.
Чем характерно касательное ранение?
A. *Поверхностное повреждение кожного покрова.
B. Входное и выходное отверстие.
C. Только входное отверстие
D. Только выходное отверстие.
E. Только повреждение тканей.
Тест 21 Обязательным проявлением любого ранения является кровотечение.
Укажите, что такое кровотечение?
A. *Истечение кровью из кровеносных сосудов при нарушении целостности их стенки.
B. Перелом кости.
C. Отравление АХОВ.
D. Дыхательная функция.
E. Повышенное артериальное давление.
Тест 22 Обязательным проявлением любого ранения является кровотечение.
Какие виды кровотечения Вы знаете?
A. *Артериальное, венозное, капиллярное.
B. Артериальное, венозное, смешанное.
C. Венозное, капиллярное, паренхиматозное.
D. Артериальное - венозное, паренхиматозное.
E. Капиллярное, венозное.
Тест 23 Обязательным проявлением любого ранения является кровотечение.
Каким оно может быть?
A. *Наружным и внутренним.
B. Паренхиматозное.
C. Капиллярное.
D. Артериальное.
E. Внутреннее.
Тест 24 Проявлением любого ранения является кровотечение, которое может быть наружным и внутренним.
Что относится к наружному кровотечению?
A. *Венозное, артериальное, капиллярное.
B. Венозное, паренхиматозное.
C. Капиллярное, паренхиматозное.
D. Паренхиматозное, артериальное.
E. Капиллярное, артериальное.
Тест 25 Проявлением любого ранения является кровотечение, которое может быть наружным и внутренним.
Чем вызывается наружное кровотечение?
A. *Повреждением кровеносных сосудов с выходом крови на поверхность кожи.
B. Повреждением внутренних органов.
C. Повреждением вен.
D. Повреждением капилляров.
E. Повреждением кожи.
Тест 26 Проявлением любого ранения является кровотечение, которое может быть наружным и внутренним.
Чем проявляется внутреннее кровотечение?
A. *Кровь скапливается в замкнутых полостях.
B. Кровь скапливается в тканях.
C. Кровь скапливается в желудке.
D. Кровь вытекает из поврежденного сосуда во внешнюю среду.
E. Кровь скапливается в кишечнике.
Тест 27 Наиболее опасным для жизни является наружное артериальное кровотечение, возникающее при
ранении крупных сосудов, когда кровь, истекая под давлением, не успевает свертываться.
Какие характерные признаки при артериальном кровотечении?
A. *Кровь алого цвета, фонтанирует согласно сердечным сокращениям – пульсу.
B. Кровь вишневого цвета равномерно истекает из раны.
C. Кровь как бы пропитывает поврежденные ткани.
D. Кровь обычно пенится.
E. Кровь быстро сворачивается.
Тест 28 Наиболее опасным для жизни является наружное венозное кровотечение.
Какие характерные признаки при венозном кровотечении?
A. *Кровь вишневого цвета равномерно истекает из раны.
B. Кровь как бы пропитывает поврежденные ткани.
C. Кровь алого цвета.
D. Кровь пенистая.
E. Кровь быстро сворачивается.
Тест 29 Одним из видов наружного кровотечения является капиллярное кровотечение.
Какие характерные признаки капиллярного кровотечения?
A. *Кровь как бы пропитывает поврежденные ткани.
B. Кровь быстро сворачивается.
C. Кровь пенится.
D. Кровь алого цвета.
E. Кровь вишневого цвета.
Тест 30 Военнослужащий при выполнении боевой задачи, получил слепое ранение. При осмотре врачом
установлено, что кровь течет непрерывной струей.
Какое это кровотечение?
A. *Венозное.
B. Паренхиматозное.
C. Капиллярное.
D. Артериальное.
E. Внутреннее.
Тест 31 Военнослужащий при выполнении боевой задачи, получил ранение. При осмотре врачом
установлено, что кровь алого цвета, фонтанирует согласно сердечным сокращениям – пульсу.
Какое это кровотечение?
A. *Артериальное.
B. Венозное.
C. Смешанное.
D. Капиллярное.
E. Паренхиматозное.
Тест 32 Военнослужащий при выполнении хозяйственных работ получил ранение. При осмотре врачом
установлено, что кровь как бы пропитывает поврежденные ткани.
Какое это кровотечение?
A. *Капиллярное.
B. Артериальное.
C. Венозное.
D. Внутреннее.
E. Наружное.
Тест 33 Большую опасность для пострадавшего в результате ранения имеет не объем потерянной крови, а
скорость ее истечения.
Какой главный принцип при оказании первой помощи при ранении?
A. *Остановка кровотечения.
B. Обезболивание раны.
C. Обработка раны.
D. Дезинфекция раны.
E. Иммобилизация раны.
Тест 34 Главный принцип оказания первой помощи при ранениях является остановка кровотечения любым
доступным на данный момент способом.
Какую цель преследует давящая повязка?
A. *Сдавливание сосудов и уменьшение интенсивности кровопотери.
B. Остановить артериальное кровотечение.
C. Остановить внутреннее кровотечение.
D. Тампонадой чистым, стерильным материалом.
E. Остановить паренхиматозное кровотечение.
Тест 35 Главный принцип оказания первой помощи при ранениях является остановка кровотечения любым
доступным на данный момент способом.
В каких случаях используется жгут?
A. *При сильных артериальных кровотечениях и травматической ампутации конечности.
B. При сильных венозных кровотечениях.
C. При венозном кровотечении.
D. При паренхиматозном кровотечении.
E. При наружном кровотечении.
Тест 36 При сильных артериальных кровотечениях из артерий верхней конечности накладывается жгут.
На какую часть верхней конечности накладывается жгут?
A. *На верхнюю часть плеча.
B. На нижнюю часть плеча.
C. На предплечье.
D. На средину плеча.
E. На локтевой сустав.
Тест 37 При артериальном кровотечении из артерий нижних конечностей накладывается жгут.
На какую часть нижней конечности накладывается жгут?
A. *На среднюю треть бедра.
B. На нижнюю треть бедра.
C. На верхнюю треть бедра.
D. Жгут не накладывается.
E. На коленный сустав.
Тест 38 При сильных артериальных кровотечениях и травматической ампутации конечности накладывается
жгут.
Какие максимальные сроки наложения жгута в теплое время года?
A. *Не более 90 минут.
B. Не более 120 минут.
C. Не более 60 минут.
D. В интервале 60-90 минут.
E. В интервале 90-120 минут.
Тест 39 При сильных артериальных кровотечениях и травматической ампутации конечности накладывается
жгут.
Какие максимальные сроки наложения жгута в холодный период?
A. *Не более 60 минут.
B. Не более 40 минут.
C. Не более 90 минут.
D. Не более 100 минут.
E. Не более 120 минут.
Тест 40 При сильном артериальном кровотечении наложен жгут.
Какую информацию необходимо указать при наложении жгута?
A. *Время (часы и минуты) наложения жгута.
B. Ф.И.О. пострадавшего, время получения ранения.
C. Дату, точное время наложения жгута.
D. Адрес, наложившего жгут.
E. К наложенному жгуту записка не прилагается.
Тест 41 Военнослужащий при ранении нижней конечности был наложен жгут.
Определите, правильно ли наложен жгут?
A. *Кровотечение прекращается, конечность белеет и холодеет на ощупь, периферический пульс не
прощупывается.
B. Кровотечение прекращается, конечность теплая на ощупь, пульс на периферических артериях
прощупывается.
C. Кровотечение приостановилось, конечность холодная, пульс на периферических артериях отсутствует.
D. Кровотечение прекратилось, конечность холодная.
E. Конечность теплая, пульс слабый, кровотечения нет.
Тест 42 Одним из принципов оказания первой помощи при ранениях является безопасная транспортировка
раненных в лечебные учреждения.
В каком положении должен находится раненный, при ранениях нижних конечностей?
A. *В положении лежа на спине или на боку.
B. Сидя или полу сидя (наклонившись вперед).
C. Полулежа или лежа на спине, на боку.
D. В положении сидя.
E. В положении лежа на животе.
Тест 43 Одним из принципов оказания первой помощи при ранениях является безопасная транспортировка
раненых в лечебные учреждения.
В каком положении должен находится раненный при ранениях живота?
A. *В положении лежа на спине или на боку.
B. В положении полулежа.
C. В положении сидя, полусидя.
D. В положении лежа на животе.
E. Полулежа или лежа на спине.
Тест 44 Одним из принципов оказания первой помощи при ранениях является безопасная транспортировка
раненых в лечебные учреждения.
В каком положении должен находиться раненый при ранениях грудной клетки?
A. *Сидя или полусидя (слегка наклонившись вперед).
B. В положении полулежа или лежа на спине.
C. В положении сидя.
D. В положении лежа на спине.
E. В положении полулежа на спине.
Тест 45 Одним из принципов оказания первой помощи при ранениях является безопасная транспортировка
раненых в лечебные учреждения.
В каком положении должен находиться раненный при ранениях головы?
A. *Полулежа или лежа на спине, на боку.
B. В положении лежа на боку.
C. В положении сидя или полусидя.
D. В положении полулежа или на боку.
E. В положении лежа на животе.
Тест 46 Бинтовая повязка, на какую бы часть тела она не накладывалась, может быть качественно выполнена
только при соблюдении основных правил.
В случаях ранения головы, шеи, груди, верхних конечностей. Как накладывают повязку?
A. *Если позволяет состояние раненого, усадив его.
B. Когда пострадавший в положении лежа на спине.
C. Подложив под крестец сверток из одежды.
D. Если позволяет состояние раненого, уложить на спину.
E. Когда пострадавший в положении сидя.
Тест 47 Бинтовая повязка, на какую бы часть тела она не накладывалась, может быть качественно выполнена
только при соблюдении основных правил.
В случаях ранения в живот, область таза и верхних отделов бедра. Как накладывают повязку?
A. *Когда пострадавший в положении лежа на спине.
B. Если позволяет состояние раненого, усадив его.
C. Подложив под крестец сверток одежды.
D. Если позволяет состояние раненого, уложив его.
E. Когда пострадавший полулежа.
Тест 48 Бинтовая повязка, на какую бы часть тела она не накладывалась, может быть качественно выполнена
только при соблюдении основных правил.
В случаях ранения в таз. Как накладывают повязку?
A. *Приподнять, подложив под крестец сверток из одежды.
B. Когда пострадавший в положении лежа на спине.
C. Если позволяет состояние раненого, усадив его.
D. Если позволяет состояние раненого, уложив его.
E. Когда пострадавший, в положении полулежа.
Тест 49 Бинтовая повязка, на какую бы часть тела она не накладывалась, может быть качественно выполнена
только при соблюдении основных правил.
В каком положении должна находиться часть плечевого сустава при бинтовании?
A. *В слегка отведенном положении плеча.
B. Приведенном положении плеча.
C. В согнутом под прямым углом предплечье.
D. В отведенном положении на 30%.
E. В отведенном положении на 20%.
Тест 50 Бинтовая повязка, на какую бы часть тела она не накладывалась, может быть качественно выполнена
только при соблюдении основных правил.
В каком положении должна находиться часть локтевого сустава при бинтовании?
A. *В согнутом под прямым углом предплечье.
B. В слегка отведенном положение предплечья.
C. В приведенном положение предплечья.
D. В отведенном положении на 20%.
E. В отведенном положении на 30%.
Модуль 1 «Безопасность жизнедеятельности»
Вариант №_____
Тема 1.9 Классификация и краткая характеристика пожарной опасности как причины
чрезвычайных ситуаций.
Тест1 В городе N произошёл масштабный пожар на металлургическом заводе. Сущностью пожара является
горение. Укажите, какие признаки характерны для горения:
A. *Пламя, свечение, выделение дыма
B. Пламя, свечение, выделение тепла
C. Пламя, выделение тепла, характерный потрескивающий звук
D. Пламя, характерный потрескивающий звук, выделение тепла
E. Хлопки, свечение, потрескивающие звуки
Тест2 В городе N произошёл масштабный пожар на металлургическом заводе. Укажите, что представляет
собой пожар:
A. *Неконтролируемое горение
B. Контролируемое горение
C. Управляемое выгорание
D. Выгорание
E. Распространение пламени в газо-воздушной среде
Тест3 Вследствие пожара в городе N около двух домов по ул. Строителей было разрушено. Для
возникновения горения необходимо совмещение всех компонентов «треугольника огня». Укажите, что
входит в понятие «треугольник огня»:
A. *Горючее вещество, окислитель, источник зажигания.
B. Горючее вещество, восстановитель, источник зажигания.
C. Горючее вещество, окислитель, мастер по розжигу огня
D. Горючее вещество, окислитель, доступ свежего воздуха
E. Горючее вещество, доступ свежего воздуха, специалист по поджогам
Тест4 Диспетчер пожарной службы принял вызов о возгорании одноэтажного дома по адресу: ул. Шевченко,
151. Укажите, что положено в основу современной системы предупреждения и тушения пожаров:
A. *Отделение (изолирование) любого из составляющих «треугольника огня».
B. Своевременное и полномасштабное развертывание сил и средств противопожарной защиты.
C. Своевременная и полноценная подготовка личного состава противопожарных расчетов
D. Система раннего автоматизированного оповещения о пожаре.
E. Система подготовки населения к действиям при пожаре
Тест5 В городе N произошёл масштабный пожар на металлургическом заводе. Укажите, что является
наиболее распространенным окислителем, участвующим в реакциях горения при пожарах:
A. *Кислород воздуха.
B. Азот воздуха
C. Фтор воздуха
D. Ацетон
E. Бензин
Тест6 В городе N произошёл масштабный пожар на металлургическом заводе. Укажите как разделяются
источники зажигания:
A. *Открытые и скрытые
B. Явные и скрытые
C. Явные и тайные
D. Открытые и закрытые
E. Явные и неявные
Тест7 В городе N произошёл масштабный пожар на металлургическом заводе. Укажите на какие группы
разделяются все вещества и материалы по горючести:
A. *Негорючие, трудногорючие, горючие
B. Негорючие, горючие, сверхгорючие
C. Негорючие, трудногорючие, горючие, легкогорючие
D. Негорючие, легкогорючие, сверхгорючие
E. Негорючие, трудногорючие, горючие, легкогорючие, сверхгорючие
Тест8 Полицией был установлен факт умышленного поджога рыночных складов, который привёл к
масштабному пожару рынка. Вещества и материалы по горючести разделяются на несколько групп. Укажите,
какие вещества относятся к группе горючих веществ:
A. *Способные самовозгораться, а также возгораться под воздействием зажигания и
самостоятельно гореть после его удаления.
B. Способные гореть в воздухе при воздействии источника зажигания, но неспособные
самостоятельно гореть после его удаления
C. Способны гореть только в присутствии сильного окислителя, после его удаления горение
прекращается
D. Способны гореть при температурах свыше 10000С
E. Способны к зависимому горению при температурах ниже 10000С
Тест9 Вследствие несоблюдения техники безопасности и неправильного использования электроприборов
произошло пожар в комнате №75 общежития №4 по ул. Машиностроителей 75 города N. По виду горючего
материала пожары подразделяют на классы. Укажите, что является горючим материалом при классе пожара
Е:
A. *Электроустановки, находящиеся под напряжением
B. Газы
C. Металлы
D. Радиоактивные отходы и радиоактивные вещества
E. Горючие жидкости или плавящиеся вещества и материалы
Тест10 Вследствие несоблюдения техники безопасности и неправильного использования электроприборов
произошло пожар в комнате №75 общежития №4 по ул. Машиностроителей 75 города N. По виду горючего
материала пожары подразделяют на классы. Укажите, для какой цели используют данную классификацию:
A. *Для обозначения области применения средств пожаротушения
B. Для расчета сил и средств, которые будут задействованы для тушения пожара
C. Для расчета времени, проводимого пожарными расчетами в очаге возгорания
D. Для расчета возможного ущерба от пожара
E. Для предварительного расчета времени полного выгорания объекта
Тест11 Диспетчер пожарной службы принял вызов о возгорании одноэтажного дома по адресу: ул.
Шевченко, 151. Для большинства ординарных пожаров наиболее характерны четыре вещества,
выделяющиеся в процессе горения. Укажите, какие это вещества:
A. *Оксид углерода, диоксид углерода, синильная кислота, цианиды водорода
B. Оксид углерода, диоксид углерода, горчичный газ, фосген
C. Оксид углерода, диоксид углерода, фосген, дифосген
D. Оксид углерода, диоксид углерода, сернистый ангидрид
E. Оксид углерода, диоксид углерода, хлорпикриновая кислота
Тест12 Диспетчер пожарной службы принял вызов о возгорании одноэтажного дома по адресу: ул.
Шевченко, 151. Укажите, какие показатели снижения концентрации кислорода во вдыхаемом воздухе ведут к
потере сознания пострадавшим при пожаре:
A. *до 10%
B. до12%
C. до14%
D. до16%
E. до 18%
Тест13 На металлургическом заводе был проведён инструктаж о мерах пожарной безопасности. Укажите,
какие основные направления включает в себя система предотвращения пожаров:
A. *Исключение условий образования горючей среды, исключение образования в горючей среде
источников зажигания
B. Формирование на пожароопасных объектах добровольных противопожарных дружин
C. Оснащение пожароопасных объектов средствами первичного тушения пожаров
D. Регулярные занятия по организации эвакуации из здания при пожаре
E. Регулярные занятия по оказанию первой помощи при пожарах
Тест14 Диспетчер пожарной службы принял вызов о возгорании одноэтажного дома по адресу: ул.
Шевченко, 151. В настоящее время существует несколько способов подавления горения. Укажите, какой из
способов не применяют для подавления горения:
A. *Воздействие на очаг пламени струей сжатого воздуха
B. Изолированием горючих веществ от зоны горения
C. Химическим торможением реакции горения
D. Механическим срывом пламени путем воздействия на него сильной струи воды или газа
E. Охлаждением зоны горения и горючих веществ до температуры ниже критической
Тест15 В городе N произошёл масштабный пожар на металлургическом заводе, повлёкший за собой гибель
людей. Укажите, что является основной причиной гибели пострадавших при пожаре:
A. *Отравление продуктами горения
B. Ожоги кожи открытым пламенем
C. Ожоги слизистых оболочек
D. Общее перегревание организма
E. Болевой и психогенный шок
Тест16 Вследствие брошенного окурка произошло возгорание урны на садовом участке жителя поселка N.
Для предотвращения крупного пожара был использован песок. Для тушения небольших очагов возгорания
могут быть применены покрывала, земля и песок. Укажите, что лежит в основе применения указанных
средств пожаротушения:
A. *Изолирование горючих веществ от кислорода воздуха
B. Химическое торможение реакции горения
C. Охлаждение зоны горения и горючих веществ до температуры ниже критической
D. Уменьшение количества выделяемой световой энергии
E. Блокирование реакций ядерного распада молекул органических соединений
Тест17 В городе N произошёл масштабный пожар на металлургическом заводе. Укажите, для чего
предназначен пожарный щит:
A. *Для размещения первичных средств пожаротушения
B. Для укрытия за щитом до прибытия пожарного расчета
C. Для укрытия за щитом пожарных в процессе тушения пожара
D. Для укрытия щитом документации и прочих материальных ценностей
E. Для укрытия щитом очага возгорания
Тест18 В городе N произошёл масштабный пожар на металлургическом заводе. Укажите, какой из очагов
возгорания нельзя тушить при помощи воды:
A. *Камин электрический, включенный в электросеть.
B. Ковер на полу комнаты
C. Костер из сучьев и веток
D. Обшивку кабинета, состоящую из пластиковых панелей
E. Одежду, горящую на пострадавшем
Тест19 В городе N произошёл масштабный пожар на металлургическом заводе. Укажите недостаток,
связанный с применением огнетушителей углекислотного типа в замкнутых помещениях:
A. *Заметное снижение содержания кислорода и увеличение доли углекислого газа, что может
вызвать удушье и потерю сознания
B. Резкое снижение температуры воздуха в помещении
C. Возможна травма при отбрасывании реактивной тягой огнетушителя
D. Возможна детонация паров углекислого газа
E. Возможно воспламенение паров углекислого газа
Тест20 Укажите, кого необходимо оповестить в первую очередь при пожаре в жилом доме:
A. *Всех проживающих в доме
B. Прохожих на улице
C. Жилищно-эксплуатационную службу
D. Родственников и знакомых
E. Дежурного районной администрации
Тест21 В городе N произошёл масштабный пожар на металлургическом заводе. Укажите, какая из причин не
приводит к росту смертности при пожарах:
A. *Повышение квалификации добровольных пожарных расчетов
B. Резкая нехватка пожарных в стране и сокращение парка пожарной техники.
C. Активное использование печного отопления в зимнее время
D. Рост количество электроприборов в домашних хозяйствах
E. Использование в отделке помещений горючих материалов
Тест22 В городе N произошёл масштабный пожар на металлургическом заводе. Укажите, как необходимо
располагаться при тушении очага возгорания огнетушителем порошкового типа:
A. *Между очагом пожара и эвакуационным выходом
B. За очагом возгорания
C. Непосредственно в очаге возгорания
D. Над очагом возгорания
E. Под очагом возгорания
Тест23 В городе N произошёл масштабный пожар на металлургическом заводе. Укажите, что запрещено
тушить с использованием огнетушителей пенного типа:
A. *Электрооборудование под напряжением
B. Документы и другие изделия из бумаги и картона
C. Пластиковые панели
D. Изделия из резины
E. Мебель и изделия из древесины
Тест24 Укажите, какую из служб необходимо вызвать в случае самостоятельного тушения очага возгорания в
жилом доме:
A. *Пожарную охрану
B. Жилищно-эксплуатационную службу
C. Представителей районной администрации
D. Врача коммунального отдела санитарно-эпидемиологической станции
E. Бригаду экстренной медицинской помощи
Тест25 Укажите, когда проводится эвакуация имущества при пожаре в здании:
A. *После завершения эвакуации людей
B. Перед эвакуацией людей
C. Одновременно с эвакуацией людей
D. В любое удобное время
E. Эвакуация имущества при пожаре в здании не проводится
Тест26 Диспетчер пожарной службы принял вызов о возгорании одноэтажного дома по адресу: ул.
Шевченко, 151. Укажите, какие виды пожарного риска существуют:
A. *Индивидуальный и социальный
B. Индивидуальный и коллективный
C. Социальный и экономический
D. Медицинский и социальный
E. Высокий, средний, низкий
Тест27 Диспетчер пожарной службы принял вызов о возгорании одноэтажного дома по адресу: ул.
Шевченко, 151. Укажите допустимый уровень индивидуального пожарного риска для людей, находящихся в
зданиях, сооружениях и на территориях производственных объектов:
A.
*До 1*10-6
B.
До 1*10-5
C. До 1*10-4
D.
До 1*10-3
E.
До 1*10-2
Тест28 Диспетчер пожарной службы принял вызов о возгорании одноэтажного дома по адресу: ул.
Шевченко, 151. Укажите допустимый уровень социального пожарного риска:
A. *До 1*10-7
B. До 1*10-6
C. До 1*10-5
D. До 1*10-4
E. До 1*10-3
Тест29 Диспетчер пожарной службы принял вызов о возгорании одноэтажного дома по адресу: ул.
Шевченко, 151. Укажите допустимый уровень индивидуального пожарного риска для людей, находящихся за
территорией, вблизи производственных объектов:
A. *До 1*10-8
B. До 1*10-7
C. До 1*10-6
D. До 1*10-5
E. До 1*10-4
Тест30 Укажите, кто осуществляет непосредственное руководство системой пожарной безопасности и несёт
персональную ответственность за соблюдение требований пожарной безопасности:
A. *Руководитель организации
B. Заместитель руководителя
C. Руководитель первичной профсоюзной организации
D. Специально выбранный на производственном собрании сотрудник
E. Закрепленный за организацией пожарный инспектор