Урок по математике для 2 класса на тему «Числа от 1 до 100» Автор – учитель начальных классов Яндубаева М.А г. Нижний Новгород, 2017 год Этапы I. Актуализация знаний Деятельность учителя Здравствуйте,ребята! Сегодня мы с вами будем изучать новую тему,которая называется «Числа от 1 до100!» Деятельность учащихся Отвечают на вопросы, работают с таблицами. УУД Познавательные УУД Развиваем умения 1. -самостоятельно «читать» и объяснять информацию, заданную с помощью схематических рисунков, Но прежде чем начнем изучать новую тему,повторим десятки и еденицы от 1 до 20. Я буду кидать вам мяч и назвать сколько десятко и сколько единиц,вы должны назвать мне число,например:1 десяток 2 единицы= число 12. А теперь давайте рассмотрим таблицы в учебнике. Работа с таблицами в учебнике на странице 56-57 – Что можно сказать про все числа таблицы? – Сколько строк, столбцов и как они обозначены? – Есть ли закономерность в строках? – Увеличьте числа первой строчки на 1. – Уменьшите числа второго столбика на 1. – Назовите строчку, в которой находится самое большое число таблицы. – Назовите самое большое число в каждом столбике. – Найдите в четвёртом Дети играют,им нравится. схем, кратких записей; 2. – составлять, понимать и объяснять простейшие алгоритмы (план действий) при работе с конкретным заданием; 3. – строить вспомогательные модели к задачам в виде рисунков, схематических рисунков, схем; 4. – анализировать тексты простых и составных задач с опорой на краткую запись, схематический рисунок, схему столбике самое маленькое число. II. Формулирование темы и целей урока. - Чем будем заниматься на уроке? -Выполнять задания с двухзначными числами III. Повторение и закрепление изученного. Работа в рабочей тетради на страницах 13-14 сколько успеем. Открываем рабочие тетради на странице 13 ,смотрим 1 задание. Сначала делаем самостоятельно,затем проверим все вместе. Задание 2. В этом задании нам даны 4 цифры 8,6,2,5 нам нужно составить из них двузначные числа. Давайте сделаем усно. Теперь давайте вернемся к учебнику.Там у нас есть еще одна таблица с десятками и единицами,но она на половину пуста.Ваша задача ее заполнить. В учебнике нам дано задание «Напишите все числа от 70 до 80.Десятки Работают Выполняют задание. Катя называет все возможные числа. Остальные проверяют Называют задание и говорят правильные ответы по порядку. Заполняют таблицу. подчеркните –зеленым,а единицысиним».Открывайте свои тетради,напишите число и Выполняют задание. классную работу. Отступаем 2 клеточки и запишем числа в ряд,а затем подчеркиваем карандышами. Раз остальные задания у вас уже сделаны,мы будем их проверять по «цепочке»,чтобы вы все были задействованы. Начинай Тема и по порядку… IV. Итог урока. Рефлексия деятельности. – Что нового узнали? – Какое задание было понятным, а какое вызвало затруднение? Рассказывают,что узнали нового.
