Образовательный портал «РЕШУ ВПР» — химия–8 Вариант № 175909 Образовательный портал «РЕШУ ВПР» — химия–8 Вариант № 175909 5. В таб­ли­це при­ве­де­ны на­зва­ния и хи­ми­че­ские фор­му­лы не­ко­то­рых га­зо­об­раз­ных ве­ществ. 1. Пред­ме­том изу­че­ния химии яв­ля­ют­ся ве­ще­ства. Вни­ма­тель­но рас­смот­ри­те пред­ло­жен­ные ри­сун­ки. Ука­жи­те номер ри­сун­ка, на ко­то­ром изоб­ражён объ­ект, со­дер­жа­щий ин­ди­ви­ду­аль­ное хи­ми­че­ское ве­ще­ство. № На­зва­ние ве­ще­п/п ства 1 Во­до­род 2 Неон 3 Уг­ле­кис­лый газ Мо­ляр­ная масса, г/ моль Фор­му­ла Ис­поль­зуя пред­ло­жен­ные вам спра­воч­ные ма­те­ри­а­лы, вы­чис­ли­те мо­ляр­ные массы каж­до­го из газов и за­пи­ши­те по­лу­чен­ные дан­ные в таб­ли­цу. 2. Какие ве­ще­ства со­дер­жат­ся в объ­ек­тах, изоб­ражённых на осталь­ных ри­сун­ках? При­ве­ди­те по ОД­НО­МУ при­ме­ру. Для каж­до­го ве­ще­ства ука­жи­те его хи­ми­че­ское на­зва­ние и фор­му­лу. 6. Какой из при­ведённых в таб­ли­це газов имеет плот­ность при­мер­но в два раза мень­ше плот­но­сти ар­го­на при тех же усло­ви­ях? Ука­жи­те номер ве­ще­ства. Рис. 1: ___________________________(на­зва­ние) __________________(фор­му­ла). Рис. 2: ___________________________(на­зва­ние) __________________(фор­му­ла). Рис. 3: ___________________________(на­зва­ние) __________________(фор­му­ла). 7. Даны два хи­ми­че­ских эле­мен­та: А и Б. Из­вест­но, что в атоме эле­мен­та А сум­мар­но со­дер­жит­ся 28 про­то­нов и элек­тро­нов, а в атоме эле­мен­та Б − 13 элек­тро­нов. 4.1. Ис­поль­зуя Пе­ри­о­ди­че­скую си­сте­му хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, опре­де­ли­те хи­ми­че­ские эле­мен­ты А и Б. 4.2. Ука­жи­те номер пе­ри­о­да и номер груп­пы в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, в ко­то­рых рас­по­ло­жен каж­дый эле­мент. 4.3. Уста­но­ви­те, ме­тал­лом или не­ме­тал­лом яв­ля­ют­ся про­стые ве­ще­ства, об­ра­зо­ван­ные этими хи­ми­че­ски­ми эле­мен­та­ми. 4.4. Со­ставь­те фор­му­лы выс­ших ок­си­дов, ко­то­рые об­ра­зу­ют эле­мен­ты А и Б. 3. Пре­вра­ще­ние одних ве­ществ в дру­гие на­зы­ва­ет­ся хи­ми­че­ской ре­ак­ци­ей. Из пред­став­лен­ных ниже ре­про­дук­ций кар­тин вы­да­ю­щих­ся рус­ских жи­во­пис­цев вы­бе­ри­те ту, на ко­то­рой изоб­ра­же­но про­те­ка­ние хи­ми­че­ской ре­ак­ции. На­пи­ши­те номер вы­бран­но­го про­цес­са и объ­яс­ни­те сде­лан­ный вами выбор. От­ве­ты за­пи­ши­те в таб­ли­цу: Эле­мент A Б 4. Ука­жи­те один ЛЮБОЙ при­знак про­те­ка­ния этой хи­ми­че­ской ре­ак­ции 1/5 2/5 На­зва­ние хи­ми­че­ско­Номер го эле­мен­та пе­ри­о­да Номер груп­пы Ме­талл или не­ме­талл Фор­му­ла выс­ше­го ок­си­да Образовательный портал «РЕШУ ВПР» — химия–8 Вариант № 175909 Образовательный портал «РЕШУ ВПР» — химия–8 Вариант № 175909 13. Из при­ведённого пе­реч­ня ве­ществ вы­бе­ри­те ЛЮБОЕ со­еди­не­ние, со­сто­я­щее из ато­мов ТРЁХ эле­мен­тов. Вы­чис­ли­те мас­со­вую долю кис­ло­ро­да в этом со­еди­не­нии. Ответ под­твер­ди­те расчётом. 8. Ис­поль­зуя дан­ные при­ведённой ниже таб­ли­цы, опре­де­ли­те, какую массу ви­та­ми­на C (в мил­ли­грам­мах) по­лу­чил при этом ор­га­низм де­вуш­ки. Ответ под­твер­ди­те расчётом. Со­дер­жа­ние ви­та­ми­на С в не­ко­то­рых фрук­тах Фрукт 14. Вы­чис­ли­те массу 0,25 моль хло­ри­да бария. Аб­ри­кос Ана­нас Апель­син Груша Лимон Со­дер­жа­ние ви­та­ми­на C, 10 мг на 100 г 20 60 5 15. Со­ставь­те урав­не­ния ука­зан­ных ре­ак­ций, ис­поль­зуя хи­ми­че­ские фор­му­лы ве­ществ из п. 6.1. 40 Ниже даны опи­са­ния двух хи­ми­че­ских пре­вра­ще­ний с уча­сти­ем ве­ществ, пе­ре­чень ко­то­рых был при­ведён в за­да­нии 6: (1) оксид каль­ция + … → кар­бо­нат каль­ция; (2) алю­ми­ний + суль­фат же­ле­за(II) → суль­фат алю­ми­ния + же­ле­зо. Вось­ми­класс­ни­ца Катя съела на пол­дник одну грушу мас­сой 140 г. 9. Какую долю су­точ­ной фи­зио­ло­ги­че­ской нормы (70 мг) со­став­ля­ет по­треблённое Катей ко­ли­че­ство ви­та­ми­на С? Ответ под­твер­ди­те расчётом. 16. В за­ви­си­мо­сти от числа и со­ста­ва ве­ществ, всту­па­ю­щих в хи­ми­че­скую ре­ак­цию и об­ра­зу­ю­щих­ся в ре­зуль­та­те неё, раз­ли­ча­ют ре­ак­ции со­еди­не­ния, раз­ло­же­ния, за­ме­ще­ния и об­ме­на. Вы­бе­ри­те ЛЮБУЮ ре­ак­цию (1) или (2) и ука­жи­те её тип. 10. На­пи­ши­те хи­ми­че­ские фор­му­лы каж­до­го из ука­зан­ных ве­ществ. Медь — ____________. Кис­ло­род —_____________. Оксид меди(II) — ________________. Хло­рид бария — __________________. Сер­ная кис­ло­та — _________________. Суль­фат бария —_________________. Хло­ро­во­до­род — ___________________. 17. Из при­бо­ров, изоб­ражённых на ри­сун­ках, вы­бе­ри­те тот, с по­мо­щью ко­то­ро­го можно раз­де­лить смесь по­рош­ков же­ле­за и алю­ми­ния. Какой метод раз­де­ле­ния ве­ществ при этом ис­поль­зу­ет­ся? Име­ет­ся сле­ду­ю­щий пе­ре­чень хи­ми­че­ских ве­ществ: медь, кис­ло­род, оксид меди(II), хло­рид бария, сер­ная кис­ло­та, суль­фат бария, хло­ро­во­до­род. Ис­поль­зуя этот пе­ре­чень, вы­пол­ни­те за­да­ния 6.1–6.5. 11. Какое из ве­ществ, упо­ми­на­е­мых в пе­реч­не, со­от­вет­ству­ет сле­ду­ю­ще­му опи­са­нию: «Тяжёлая мас­ля­ни­стая жид­кость; при по­па­да­нии на кожу вы­зы­ва­ет ожоги»? 12. Из дан­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те ЛЮБОЕ СЛОЖ­НОЕ ве­ще­ство, со­дер­жа­щее серу. За­пи­ши­те хи­ми­че­скую фор­му­лу этого ве­ще­ства и ука­жи­те, к ка­ко­му клас­су не­ор­га­ни­че­ских со­еди­не­ний оно от­но­сит­ся. Ве­ще­ство Класс со­еди­не­ний В окош­ке от­ве­та ука­жи­те на­зва­ние ве­ще­ства. 3/5 4/5 Образовательный портал «РЕШУ ВПР» — химия–8 Вариант № 175909 18. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем хи­ми­че­ско­го ве­ще­ства и об­ла­стью его при­ме­не­ния. К каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца. НА­ЗВА­НИЕ СО­ЕДИ­НЕ­НИЯ ОБ­ЛАСТЬ ПРИ­МЕ­НЕ­НИЯ А) гид­рок­сид лития Б) уг­ле­кис­лый газ В) во­до­род Г) кар­бо­нат каль­ция 1) ос­нов­ной ком­по­нент школь­но­го мела 2) жид­кость для по­ли­ва рас­те­ний 3) элек­тро­лит в ще­лоч­ных ак­ку­му­ля­то­рах 4) в про­из­вод­стве га­зи­ро­ван­ных на­пит­ков 5) ком­по­нент ра­кет­но­го топ­ли­ва 19. Из при­ведённого спис­ка вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о пра­ви­лах по­ве­де­ния в хи­ми­че­ской ла­бо­ра­то­рии и об­ра­ще­ния с хи­ми­че­ски­ми ве­ще­ства­ми в быту. В от­ве­те за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. (В за­да­нии может быть не­сколь­ко вер­ных суж­де­ний.) 1) От­вер­стие про­бир­ки при на­гре­ва­нии её на спир­тов­ке долж­но быть на­прав­ле­но на экс­пе­ри­мен­та­то­ра. 2) Для от­бо­ра опре­делённого объёма жид­ко­сти ис­поль­зу­ют мер­ный ци­линдр. 3) Опыты с ед­ки­ми ве­ще­ства­ми не­об­хо­ди­мо про­во­дить в ла­бо­ра­тор­ных очках. 4) При по­па­да­нии рас­тво­ра щёлочи на кожу рук его надо смыть рас­тво­ром соды. 5/5
