• ЭВОЛЮЦИЯ И МЕСТО НАУКИ В СИСТЕМЕ КУЛЬТУРЫ • СТАНОВЛЕНИЕ НАУКИ • ПРОТИВОРЕЧИЯ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ • ЗНАЧЕНИЕ НАУКИ В ЭПОХУ НТР МЕСТО НАУКИ В СИСТЕМЕ КУЛЬТУРЫ Наука — это сфера человеческой деятельности, представляющая собой рациональный способ познания мира, в которой вырабатываются и теоретически систематизируются знания о реальности, основанные на эмпирической проверке и математическом доказательстве. Как многофункциональное явление наука представляет собой: 1) отрасль культуры; 2) способ познания мира; 3) определенная система организованности (академии, университеты вузы, институты, лаборатории, научные общества и издания). СТРУКТУРА НАУКИ СТАНОВЛЕНИЕ НАУКИ. 1 ЭТАП. НАУКА ДРЕВНЕГО МИРА Древняя восточная преднаука Античная научно-философская мысль 2 ЭТАП. СРЕДНЕВЕКОВАЯ НАУКА Термин «теология» появился в Древней Греции. Его использовали при разговоре о происхождении и жизни многочисленных античных богов, то есть, скорее в значении мифологии. Теология (от греч. theos — бог и logos — слово) — комплекс дисциплин, посредством которых изучается сущность бога и его действия. Особое значение уделяется тому, какую работу человек должен провести над собой, чтобы приблизиться к божественной сути. 3 ЭТАП. НАУКА НОВОГО ВРЕМЕНИ Отличительными чертами духовного производства науки Нового времени стали её математизированный и экспериментальный характер, использование специальных научных языков, коллективный, а подчас, интернациональный характер исследований, неразрывная связь науки с техникой. 1. Нацеленность на объективность 2. Опора на опыт 3. Использование для описания природы математического языка 4. Предмет естественнонаучного познания – природные явления, полностью подчиняющиеся механическим закономерностям 4 ЭТАП. НЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА Теория эволюции Дарвина Теория относительности Эйнштейна Гипотеза Большого Взрыва ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА Постнеклассическая наука сформировалась к 70-м гг. XX века. Этому способствовали революция в хранении и получении знаний (компьютеризация науки), невозможность решить ряд научных задач без комплексного использования знаний различных научных дисциплин и без учета места и роли человека в исследуемых системах. ПРОТИВОРЕЧИЯ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ • Проблемы в научном объяснении мирового устройства и создания единой истории. Существует множество культур, самоопределения в историческом процессе. которые наделяются правом • Чрезмерность аналитики в современном научном знании. Научное знание характеризуется стремлением к активному анализу природы процессов, объектов и явлений. Это, зачастую, приводит к уходу от реальности и потери целостности восприятия окружающего мира. • Противоречия в области научного познания. Они связаны с разделением науки на разные области – учебные дисциплины, каждая из которых имеет свою позицию в отношении научного развития мира. ЗНАЧЕНИЕ НАУКИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Наука - элемент человеческого достоинства. Она не только повышает благосостояние населения, но и увеличивает опасность гибели человечества и Земли от атомного оружия и загрязнения природной среды.
