Тема проекта: «Маугли» В современном мире, в мире высоких технологий и открытий существует множество методик для развития нового успешного поколения. К огромному сожалению, именно сейчас участились случаи обнаружения детей-Маугли. Они живут не в дикой природе, а в каменных джунглях, рядом с нами, в городах и селах. Иногда в соседних квартирах или домах. К еще большему сожалению их находят только тогда, когда в их физическом развитии и психике уже произошли необратимые изменения. Как правило, таких детей воспитывают не любящие родители, а собаки, кошки и даже птицы. Родители таких детей-Маугли либо алкоголики, либо психически больные люди. Иначе невозможно объяснить такое «нездоровое» отношение к собственным детям. Дети-маугли (одичавшие дети) — человеческие дети, которые росли в условиях крайней социальной изоляции — вне контакта с людьми с раннего возраста — и практически не испытывали заботы и любви со стороны другого человека, не имели опыта социального поведения и общения. Такие дети, оставленные родителями, воспитываются животными или живут в изоляции. Сведения о воспитании человеческих детей дикими животными упоминаются в мифах, легендах, сказках, а также в письменных источниках уже в античности. В фольклоре нескольких различных народов Евразии упомянуты случаи выкармливания детей волками (наиболее известным примером является изначально этрусская легенда о Ромуле и Реме, но подобные легенды были и в Древнем Туране - по одному из преданий, тюрки-тукю верили, что ведут своё происхождение от мальчика народа хуннов, спасённого и выкормленного волчицей; кроме того, известны парфянские и сасанидские амулеты и геммы с изображением кормящей младенцев волчицы; ещё одно такое изображение было обнаружено в ходе раскопок города Бунджикат в Средней Азии). В научной и справочной литературе встречается описание подобных случаев, хотя многие могли не получить огласку. Они представляют большой интерес для исследователей в области психологии и социологии. В 1731 году одичавший ребёнок (Мари-Анжелик ле Блан), была поймана в Новой Франции. В конце XVIII века в департаменте Аверон на юге Франции был замечен и в 1800 году - пойман Виктор из Аверона (возможно, являвшийся умственно отсталым с рождения). Оксана Малая — украинская девочка-собака 1983 года рождения. Родители пили и не пускали её в дом. Она и поселилась в будке. Родителей ей заменила сельская дворняга по кличке Найда. С ней Оксана и выросла. Известно об этом стало только в 1992 году. Совершенно одичавшую восьмилетнюю девочку привезли в интернат, где даже самые опытные сотрудники разводили руками. "Это не люди, это звери!" — отзывались они о родителях Оксаны. Ребёнок почти не говорил, передвигался на четвереньках. Сейчас ей 40 лет, она по-прежнему в интернате. Только теперь не в качестве воспитанницы, а в качестве сотрудника — ухаживает за коровами и лошадьми в психоневрологическом интернате, расположенном в селе Барабой Одесской области. Лучшими друзьями у неё по-прежнему остаются собаки. Жене Барсукову сейчас 28 лет. Он тоже ребёнок-маугли, выросший в четырёх стенах в атмосфере полного родительского безразличия. Мальчик рос нормальным, пока была жива бабушка — она им занималась. А когда её не стало, всё пошло под откос. Родителям было наплевать на сына, о мальчике забеспокоились соседи — Женя совсем перестал появляться во дворе. Но до каких-либо действий не доходило. Когда соцработники всё-таки явились в "нехорошую квартиру", Жене исполнилось 13 лет. Он не говорил, на еду набрасывался как маленький голодный зверёк, апельсин кусал вместе со шкуркой, людей боялся. Ребёнка отправили в интернат, но социализироваться мальчик так и не смог. Сейчас у него уровень развития шестилетнего ребёнка. Сейчас он под опекой, в чистоте, не голодает. Но адаптироваться к этому миру уже не сможет. Государство может лишь поддерживать, не дать упасть ниже, но в развитие Жени нужно вкладываться. Ваню из Волгограда прозвали Мальчиком-птицей, потому что его мама была "летящей" на всю голову. Женщина помешалась на пернатых, а о сыне практически не заботилась. Весь дом был заставлен клетками, полы покрыты помётом. Ребёнок не говорил, он чирикал, подражая попугаям. Соцработники забрали Ваню, когда ему было семь лет. Его мать не считает себя плохим родителем. Она уверена, что выполнила свой материнский долг. Однако Ваня так и не смог восстановиться в развитии. В итоге малыша отправили в реабилитационный центр, где он и находится по сей день. Сейчас ему 23 года. Эффект маугли Воспитанные животными дети проявляют (в пределах физических возможностей человека) поведение, свойственное для своих приёмных родителей, например, страх перед человеком. Если до изоляции от общества у детей были некоторые навыки социального поведения, процесс их реабилитации происходит значительно проще. Те, кто жил в обществе животных первые 3,5-6 лет жизни, не могут освоить человеческий язык, ходить прямо, осмысленно общаться с другими людьми, несмотря даже на годы, проведённые в последующем в обществе людей, где они получали достаточно заботы. Это показывает, насколько важными для развития ребёнка являются первые годы его жизни. При отсутствии воспитания и образования в раннем детстве, никакие последующие усилия не дают результата. Всем известно, что для становления личности самым важным возрастом является период от рождения до пяти лет. Именно в этот период мозг ребенка усваивает фундаментальные основы психики, приобретает базовые знания и необходимые навыки Речь идет о качественных изменениях, после которых человек уже выступает в новой психической и физической ипостаси, встав на новый уровень развития. Другими словами, период детства - это время наибольшей восприимчивости к освоению важных навыков. И если упустить данный самой природой шанс обучения, то процессы развития могут исказиться или вообще стать необратимыми, проходить с невосполнимыми потерями. Например, если с ребенком никто не разговаривает до 1 года, то научиться говорить ему будет сложно, и он уже никогда не овладеет этим навыком в полной мере. Если младенец попадает в сообщество животных, передвигающихся на четырех лапах, то к году он осваивает именно этот навык, и впоследствии обучить его прямохождению невозможно. Таким образом, у детей, по каким - либо причинам, оказавшихся в среде животных психические процессы необратимо искажены, без возможности восстановления. Такие случаи обозначены в современной психологии и медицине как «синдром Маугли». То есть, это комплекс признаков, демонстрируемых индивидом, который развивался и воспитывался вне социума. Полного избавления от этого комплекса признаков, скорее всего, не произойдет даже в самых благоприятных условиях: слишком многое было утеряно в процессе развития вне социума. Судьба «спасенных» детей - Маугли оказывается плачевной в человеческом мире: бывали случаи, когда им удалось выжить и слегка адаптироваться, но есть также истории о том, как после изъятия из привычного мира такие дети умирали, так и не освоив человеческих навыков. Исходя из выше изложенного, можно сделать вывод, что человек не способен реализовать свой потенциал без общества. Дети должны жить в обществе себе подобных, усваивая продуктивные модели поведения и реагирования, а нам, взрослым, следует быть более внимательными к окружающим. Если мы будем проявлять участие к близким, соседям, знакомым, детей - Маугли станет гораздо меньше. Список литературы 1. Антипов А. Дети - Маугли. Электронный ресурс. Режим доступа: http://rumagic.com/ru zar/sci psychology/antipov/0/j151.html 2. Эриксон Э. Детство и общество. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.koob.ru/ericson eric/detstvo i obshestvo Источник: https://psychosearch.ru/practice/psychophysiology/495-neobratimost-sensitivnogoperioda-deti-maugli 3. Дети - Маугли наших дней. Электронный ресурс. Режим доступа: https://deti.mail.ru/article/deti maugli nashih dnej/ 4. https://ru.wikipedia.org/wiki/Одичавшие_дети
