Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области "Братский педагогический колледж" Технологическая карта занятия по аппликации на тему «Забавные рыбки» в подготовительной группе База практики: Дата проведения: Дата заверки: Руководитель практики: Оценка за проведение: Составила: Студентка 395 Д группы Специальности 44.02.01 Дошкольное образование Братск, 2023 г. Образовательная область: художественно-эстетическое развитие Тема занятия: «Забавные рыбки» Возрастная группа: подготовительная Цель занятия: создание аппликации «Забавные рыбки» обучающие: закрепление умения вырезать по линии сгиба развивающие: развитие умения создавать композицию воспитательные: аккуратно выполнять работу, сохраняя порядок на рабочем месте Планируемые результаты занятия: изготовлена аппликация «Забавные рыбки» Материалы и оборудование: Для воспитателя: лист бумаги, цветная бумага, клей, ножницы Для детей по количеству детей: лист бумаги, цветная бумага, клей, ножницы Организация рабочего места: расставить столы подгруппами, проветрить помещение, подготовить оборудование. Подготовка студента к занятию: продумать размещение и перемещение детей на занятии, место воспитателя, изготовить образец аппликации «Забавные рыбки», подготовить материал. Этапы, № продолжи тельность 1 Организа . ционномотиваци онный этап Задачи этапа Деятельность педагога Организация направленно го внимания и формировани е интереса у детей к теме занятия 1-2-3-4-5, Приглашаю узнавать! Ребята, отгадайте, чему будет посвящено наше занятие: Плаваю под мостиком, И виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть, да не говорю, Глаза есть — не мигаю, Крылья есть — не летаю. (рыбка) В этом домике жильцы — Все умелые пловцы. Что за дом у них такой, До краёв налит водой? (Аквариум) Методы, формы, приемы Мотивация Предполагаема Планируемые я деятельность результаты детей Собираются в Внимание детей круг рядом с направленно на воспитателем, воспитателя настроены на предстоящее занятие. Внутренняя мотивация на деятельность отвечают на вопросы воспитателя, 2 Основной этап . 2 . 1 . Этап ознакомл ения с материал ом Ознакомлени ес материалом занятия Ребята, предлагаю вам рассмотреть картинки. Кто на них изображен? Верно, рыбки. Из каких частей они состоят? (голова, туловище, хвост, плавники). Какой формы рыбки? - Какого цвета у рыб туловище, плавники, хвосты? (разного цвета). Воспитатель: Ребята Что есть у рыб для жизни под водой? (ответ). - Какой формы и какого цвета водоросли в аквариуме? - Какой формы и цвета камни в аквариуме? (овальные, круглые, гладкие, разнообразные) Воспитатель: посмотрите и скажите, что необходимо для выполнения аппликации? Проведение пальчиковой гимнастики «Рыбки». Рыбки весело плескались В чистой свеженькой воде То согнутся, разогнутся. То зароются в песке. Приседаем столько раз Сколько рыбок здесь у нас. Последовательность работы: Наглядный: Внимательно Показ материала слушают на мольберте. педагога. Отвечают на заданные вопросы Словесный: Проговаривание Пальчиковой гимнастики Проговаривают пальчиковую гимнастику и выполняют Сконцентрировал и внимание на задании, проявляют интерес. Отвечают на вопросы. 3 Заключит Подведение . ельный итогов этап деятельности , формировани е элементарны 1. Вырезаем овал, это будет Словесный: беседа, заготовка туловища рыбки. объяснение Складываем его гармошкой, так наша рыбка будет объемнее 2. Берём квадрат, складываем по диагонали. Разрезаем квадрат по линии сгиба, получаем два треугольника. 3. Первый треугольник – хвост рыбки, его можем надрезать и получить закругленный хвостик. 4. Второй треугольник сгибаем пополам делаем плавники для рыбки овальной формы. 5. Формируем из деталей рыбок и наклеиваем их на основу. 6. Далее украшаем рыбок, рисуем чешую, глаза. 7. Оформляем аквариум, вырезаем из зеленой бумаги водоросли, делаем из бумаги в форме овала коричневые и черные камешки. соответствующ ие движения Вместе рассматривают, любуются, высказывают свое мнение: Коммуникативн ая: отвечают на вопросы воспитателя - Посмотрите, сколько новых жильцов появилось сегодня в нашем аквариуме. беседа, вопросы Завершение занятия Выполняют аппликацию х навыков самооценки - Ребята, нравятся ли вам наши рыбки? (ответы детей) - А что было самым интересным, трудным в вашей работе? (ответы детей). - Давайте посмотрим, у кого получилась самая большая рыба? - Рыбок какого цвета больше всего получилось в наших аквариумах? Молодцы! Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались ОБРАЗЕЦ:
