§ 44. Второстепенные члены предложения Второстепенные члены предложения дополняют (распространяют) грамматическую основу и делают простое предложение распространённым. Определение По способу выражения различают определения согласованные и несогласованные. Определение называется согласованным, если оно согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже. Согласованные определения выражаются прилагательными, полными формами причастий, местоимениями, числительными и располагаются обычно перед определяемым словом: Отец мой очень любил всякие воды, особенно ключевые; а я не мог без восхищения видеть даже бегущей по улицам воды (С. Т. Аксаков); Одни только звёзды как будто обрадовались первому морозу и сверкали гораздо ярче… (К. Паустовский). Определение называется несогласованным, если оно связано с определяемым словом по способу управления или примыкания. 283 ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА Определение — это второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета и отвечающий на вопросы: к а к о й? к о т о р ы й? ч е й?, например: А по ночам лёгкие заморозки ещё чутьчуть приглушают капель. Ещё нет-нет, да и зашуршит опадающий, прозрачный от луны гребешочек, оставшийся от бывшего сугроба-великана (Г. Троепольский). Т а б л и ц а 49 Способ выражения Примеры 1. Существительное Туман над озером курился тёплым парком (Г. Троепольский) 2. Местоимение Слух о нём проник в Западную Европу (К. Паустовский) 3. Форма сравнительной степени прилагательного Одна из девушек, постарше, на меня едва обратила внимание (А. П. Чехов) 4. Наречие Стремление вперёд — вот цель жизни (М. Горький) 5. Инфинитив У него была необыкновенная и очень своеобразная способность рассказывать (А. И. Куприн) 6. Словосочетание На обочине сиротливой безлистный куст высотой с человека (Ф. Абрамов) ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА Несогласованные определения, в отличие от согласованных, всегда располагаются после определяемого слова. Способы выражения несогласованных определений отражены в таблице 49. 174. Спишите данные предложения, подчеркните в них грамматическую основу. Найдите определения. Охарактеризуйте их: к какому слову относится, согласованное или несогласованное, какой частью речи выражено. Укажите грамматические признаки определений. 1. За широким окном косо летел снег, заносил туманом Неву, таял в её тёплой воде. 2. Ночной дождь висит над Севастополем непроницаемым дымом. 3. Потом из норы под пнём вылезал заспанный чёрный шмель. 4. На поляне около лесной опушки я увидел синие цветы. 5. У Орликова переулка в вагон вошёл плотный господин в пальто с воротником «шалью» и элегантном котелке. 6. Волны перелетели через утёс в семьдесят футов высотой. 7. Первыми это поняли городские мальчишки. 8. Тут 284 (К. Паустовский) Приложение Приложение — это второстепенный член предложения, заключающий в себе второе наименование предмета, обозначаемого определяемым словом — существительным, которое согласуется с определяемым словом в падеже. Приложение характеризует предмет, давая ему другое название и отвечает на вопросы к а к о й? к а к а я? к а к о е? к а к и е?, например: Лет двести назад ветерсеятель принёс два семечка в Блудово болото (М. Пришвин) — приложение сеятель определяет предмет ветер и стоит в том же И. п., что и определяемое слово. 285 ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА Приложение может указывать на возраст, профессию, степень родства, национальность, признак предмета и т. д.: Октябрь — месяц-грязник (Д. Зуев); И Кипренский-художник сбился с пути и умер гораздо раньше, чем умер Кипренский-человек (К. Паустовский); Кирила Петрович выписал из Москвы … французаучителя (А. С. Пушкин); Сын Николай работает в Ставрове на заводе (В. Солоухин). Приложением может быть как имя собственное, так и имя нарицательное. Если имя собственное обозначает лицо, то нарицательное существительное служит при нём приложением: Мне было всего семь лет, когда я познакомился с писателем Христианом Андерсеном (К. Паустовский); Красивая Маша-резвушка сидела с морковкой в руке (Н. А. Некрасов). Если имя собственное обозначает предмет, то оно является приложением: Хороша, очень хороша река Тихая Ольха! (Г. Троепольский). Названия книг, газет, предприятий, организаций и т. д., являющиеся приложениями, не согласуются в падеже с определяемым словом. Они заключаются в кавычки и употребляются в начальной форме: Мы подошли к пароходу «Песнь Оссиана» (К. Паустовский). Если приложение и определяемое слово являются нарицательными существительными, то между ними ставится дефис: И вот сама идёт волшебница-зима (А. С. Пушкин); Его широкие листья-сабли будто приготовились к борьбе (Г. Троепольский). ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА же стоял кувшин с молоком, берестяная кошёлка с малиной. 9. В морозные дни солнце восходит багровое, в тяжёлом дыму. 10. Находят минуты, когда чувствуешь желание писать. ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА Дефис также ставится, если имя собственное стоит перед именем нарицательным: Ходил я на Волгу-матушку, на Окукормилицу и на Цну-голубку и много людей повидал (И. С. Тургенев) (ср.: матушка Волга, кормилица Ока, голубка Цна). Если имя собственное стоит после имени нарицательного, то дефис между ними не ставится: Была у меня такая собака Анчар (М. Пришвин). 175. Прочитайте данные предложения. Подчеркните в них приложения. Поставьте, где необходимо, дефис, кавычки. Укажите синтаксическую функцию определяемого слова. ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА 1. Поздней осенью степь пустыня оживает на короткое время. Раздвигаются на небе хмурые морщины тучи. Солнце всходит, и ложатся вокруг него золотые борозды лучи. (М. Пришвин) 2. Сестра Лиза приехала на весенние каникулы. (В. Каверин) 3. В осеннюю позднюю пору ягодами рябины кормятся рябинники дрозды. (И. Соколов-Микитов) 4. Не так уж часто встречались на Волге женщины штурманы. (К. Паустовский) 5. На любую клавишу отзовутся тончайшим резонансом сухие стропила, двери и старушка люстра. (К. Паустовский) 6. Пискарь сын отлично запомнил поучения пискаря отца да и на ус себе намотал. (М. Е. Салтыков-Щедрин) 7. Скоро в издательстве Знание вышла моя первая большая повесть, скорее роман Поединок. (А. И. Куприн) 8. В 1879 году полиция выселила Левитана из Москвы в дачную местность Салтыковку. (К. Паустовский) 9. Картину После дождя Левитан написал за четыре часа. (К. Паустовский) 10. Первым на пристань приехал писатель Нестор Кукольник. (К. Паустовский) 11. На горе берёза свечка в лунных перьях серебра. (С. Есенин) 176. Выпишите из текста упр. 175 приложения со словами, к которым они относятся. Отметьте их признаки: поясняющие название предмета, качество, свойство, социальное положение, профессию (должность), национальность, вид родового понятия, прозвище и др. Дополнение Дополнение — это второстепенный член предложения со значением предмета, который отвечает на вопросы косвенных падежей. Дополнение подчиняется чаще всего глаголу-сказуемому: 286 Дополнение может относиться также к членам предложения, выраженным существительными, прилагательными, реже — причастиями и деепричастиями: Я ещё утром закончил (ч т о?) приёмку ( ч е г о?) рыбы (К. Паустовский); Я часто склонен (к ч е м у?) К предубеждениям (М. Ю. Лермонтов); Мать несколько раз обернулась, взмахивая ( че м ?) платком (М. Горький). Дополнение может быть выражено существительными и местоимениями в формах косвенных падежей с предлогом или без предлога, а также словами других частей речи в значении существительного (табл. 50). Т а б л и ц а 50 Примеры 1. Имя существительное Я покинул родимый дом, голубую оставил Русь (С. Есенин); Словно яблоневый цвет, седина у отца пролилась в бороде (С. Есенин) 2. Местоимение Листья шептались о чём-то своём (Ю. Казаков) 3. Имя числительное Ведь она, как птичка: щебечет первое, что ей приходит в голову (А. И. Куприн) 4. Причастие Вспомним с нами отступавших, воевавших год иль час, павших, без вести пропавших, с кем видались мы хоть раз… (А. Твардовский) 5. Имя прилагательное Воспоминания о вчерашнем расстроили его 6. Наречие Сегодня не похоже на вчера 7. Инфинитив Само же страстное чувство природы требует поймать бегущего зверя, метким выстрелом остановить летящую птицу (М. Пришвин) 8. Словосочетание Я собрал несколько картонок из-под шляп (А. И. Куприн) 287 ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА Способ выражения ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА Молодой болгарин дал (к о м у?) мне напиться солоноватой (ч е г о?) воды (К. Паустовский). ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА Различают прямое и косвенное дополнение. Прямое дополнение — это дополнение в форме В. п. без предлога, которое отвечает на вопросы к о г о? ч т о? Прямое дополнение относится только к переходному глаголу: Успокоившиеся деревья бесшумно и покорно роняли желтые листья (А. И. Куприн). Прямое дополнение может быть выражено формой Р. п. без предлога, если оно относится к переходному глаголу с отрицанием: Сеня не знал всей обстановки (А. Фадеев). Дополнение, выраженное формой В. п. с предлогом или формой любого другого косвенного падежа (с предлогом или без предлога), называется косвенным: О товарищах весёлых, о полях посеребрённых загрустила, словно голубь, радость лет уединённых (С. Есенин); Я рассказал ему, что со мной произошло (К. Паустовский). ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА 177. Прочитайте данный текст. О чём он? Подберите к тексту заголовок. Найдите дополнения (прямые и косвенные). Охарактеризуйте их, указав, какой частью речи они выражены, в какой падежной форме стоят и к какому слову относятся. Какова роль дополнений в организации текста? Рябина — одно из наиболее любимых деревьев. Можно найти немало песен и стихов, посвящённых рябине, её стройному облику, белоснежным душистым цветкам, ярким плодам. Как не заглядеться на рябину, когда стоит она в белом весеннем уборе, или осенью, когда горят гроздья ярко-красной рябины! Рябина любит свет. На опушках леса, солнечных полянах — везде, где рябина хорошо освещена, она вырастает в дерево и обильно плодоносит. (По В. Михайловской) Выпишите из текста словосочетания, в которых зависимое слово является дополнением. Обстоятельство Обстоятельство — это второстепенный член предложения, указывающий на обстоятельства, при которых происходит действие: время, причину, место, цель и т. д. (табл. 51). Обстоятельства могут быть выражены наречиями, либо существительными в форме косвенных падежей с предлогами или 288 Вопросы Примеры 1. Образа действия к а к? к а к и м о б р аз о м? Нежно-нежно, тонко-тонко что-то свистнуло в сосне (М. Цветаева); Несколько дней лил, не переставая, холодный дождь (К. Паустовский) 2. Меры и степени с к о л ь к о? н а с к о л ь к о? в какой с т е п е н и? Совсем близко от сторожки охотники остановились на берегу ручья… (Ю. Казаков); Слышался тончайший, еле уловимый шёпот (Г. Троепольский) 3. Времени к о г д а? с каких п о р? к а к д о л г о? Он гулял по саду до самого вечера (В. Гаршин); К полудню с ол н це п р и п е к ал о … (Ю. Казаков) 4. Места г д е? к у д а? о т к у д а? Стою один среди равнины голой, а журавлей относит ветер в даль (С. Есенин) 5. Причины п о ч е м у? о т ч е г о? по к а к о й п р и ч и н е? и з-за ч е г о? Тогда Чайковскому сгоряча показалось, что он прав (К. Паустовский); Со скуки они весь день проспали (И. Бунин) 6. Условия при каком у с л о в и и? Не посеяв, не пожнёшь (Пословица); В случае непослушания или выражения недовольства я прибегаю к более строгим мерам (А. П. Чехов) 7. Цели з а ч е м? с какой ц ель ю? д л я ч е г о? По улице слона водили, как видно, напоказ (И. А. Крылов); Наш кучер уехал в кузницу подковывать лошадей… (А. П. Чехов) 8. Уступки вопреки ч е м у? несмотря н а ч т о? В эту ночь из командиров никто не спал, несмотря на крайнюю усталость (Д. Фурманов) 289 ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА Виды обстоятельств ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА Т а б л и ц а 51 ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА без предлогов: Уже в сумерках всей компанией набрали ворох топлива… Кругом же была темнота (Г. Троепольский). Обстоятельства, выраженные существительными, наряду с обстоятельственными значениями могут иметь значения определения и дополнения: Летние грозы проходят над землёй и заваливаются за горизонт (К. Паустовский); Снова было тихо, как под водой, лишь падали капли с кустов (А. Н. Толстой). 178. Прочитайте данные предложения. Поставьте вопросы к обстоятельствам. Укажите их значения и способ выражения. Подчеркните обстоятельства и слова, от которых они зависят. Каким способом связаны обстоятельства со словами, к которым они относятся? ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г. УФА 1. Морозило, душистее тянуло от вокзала запахом самовара. (И. А. Бунин) 2. С версту ехали молча. (А. Н. Толстой) 3. Под дыханьем непогоды вздулись, потемнели воды. (Ф. И. Тютчев) 4. При полном штиле и во время тёплой погоды птицы сидят на болотах. (В. К. Арсеньев) 5. Несмотря на морозы, на Кубре ещё встречаются цветущие лилии. (М. Пришвин) 6. Художник сошёл ночью на маленькой станции. Я вышел на платформу попрощаться с ним. (К. Паустовский) 7. Говорила она шёпотом. (К. Паустовский) 8. Он гулял по саду до самого вечера. (В. Гаршин) 9. Одна из девушек бежала вприпрыжку по шоссе, спускаясь к морю. (К. Паустовский) 179. Спишите данный текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните свой выбор написания. Разберите предложения по членам. Какова роль второстепенных членов предложения в тексте? У людей ель пользуется особенной любовью. Особенно хороша ель в лесу на свободе зимою, когда тяжёлые шапки белого чистого снега висят на её раскидистых ветвях-лапах. Высокие вершины украш..ны г..рляндами шишек, которые расклёв..вают шустрые клесты, кормясь еловыми с..менами. В (не)проходимых еловых лесах строят свои б..рлоги медведи. Под (низко) нави(?)шими в..твями пряч..тся зайцы-бел..ки. В густых колючих в..твях ели строят свои домики-гнёзда белки, в глубоких тёплых гнёздах в зимн..ю лют..ю стужу вывод..т и выкармл..вают птенцов красногрудые клесты. (По И. Соколову-Микитову) 290 ГБОУ НПО профессиональный лицей №136 г.ГБОУ УФА НПО профессиональный лицей №136 г. УФА 180. Составьте высказывание на тему «Второстепенные члены пред- ложения» по данному плану. 1. Какова роль второстепенных членов в организации предло- жения? Какие предложения называются нераспространёнными и распространёнными? 2. Что такое определение? 3. Что называют согласованным определением и каковы спо- собы его выражения? 4. Какие определения называют несогласованными и каковы способы их выражения? 5. Каковы признаки приложения как второстепенного члена предложения? 6. Охарактеризуйте дополнение как второстепенный членпредложения. 7. Какие дополнения называют прямыми и какие — косвен- ными? 8. Каковы способы выражения дополнения? 9. Что такое обстоятельство? 10. Перечислите и опишите разряды обстоятельств. 11. Каковы способы выражения обстоятельств? 12. Опишите случаи осложнения значения одного второ- степенного члена предложения значением другого. Приведите примеры. 13. Какова синтаксическая функция инфинитива как второ- степенного члена предложения? 14. Какую роль выполняют второстепенные члены предло- жения в построении текста? (Для примера используйте текст упр. 179.)
