Методические рекомендации для выполнения самостоятельных работ по ОКЖД

Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Беловский многопрофильный техникум»
Рассмотрена
Заседание ЦМК
Протокол №______
___________
«____»______________ 201__г.
Утверждаю
Зам. директора по УПР
ГПОУ БМТ
___________
«____»____________ 201__г.
Методические рекомендации для обучающихся
по выполнению самостоятельной работы
ОП.03. Общий курс железных дорог
по профессии
27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте
( на железнодорожном транспорте)
гр. АТМ 18
Белово
2019
Задания составлены на основе рабочей программы ОП.03 Общий курс
железных дорог по профессии среднего профессионального образования
27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном
транспорте). Методические рекомендации предназначены для обучающихся
техникума.
Вопросы и задания на самостоятельную работу определяются
преподавателем и охватывают учебный материал, который не рассматривается
на аудиторных занятиях.
Задание на самостоятельную работу включает изучение учебного
материала по указанным в задании источникам, составление схем, таблиц и
выполнение практических заданий.
Автор – составитель
Содержание
Ведение
1. Перечень внеаудиторных самостоятельных работ
2. Общие рекомендации обучающемуся по выполнению внеаудиторных
самостоятельных работ
3. Памятка обучающемуся
4. Критерии оценок при выполнении самостоятельных работ
5. Методические выполнения по выполнению ВСР
Заключение
Список литературы
Введение
Уважаемые, обучающиеся!
В современном производстве востребованы специалисты, обладающие
профессиональной грамотностью. Выполняя различные виды внеаудиторных
самостоятельных работ, Вы получите широкие возможности для освоения
дополнительного материала не только по информатике, но и по другим учебным
дисциплинам, и по выбранной профессии. Представленные в «методичке» виды
и темы самостоятельных работ позволят Вам выбрать личный образовательный
маршрут, который предусматривает сочетание Вашей индивидуальной
самостоятельной работы с консультациями преподавателя.
Для того чтобы выполнить какое-либо дело правильно и точно в срок,
существуют методические рекомендации.
Внимательно изучи перечень самостоятельных внеаудиторных работ по
программы ОП.03 Общий курс железных дорог, представленный в таблице
1.Руководство к изучению теоретического курса представляет собой не что иное,
как план изучения раздела по темам с рекомендуемым списком литературы.
В качестве видов контроля предусмотрено:
1. Тематическая проработка конспектов занятий с применением учебника,
дополнительной литературы
2. Подготовка к практическим занятиям.
3. Оформление таблиц в тетради по самостоятельным работам с проверкой
на практическом занятии.
4. Подготовка сообщений в тетради для самостоятельных работ с проверкой
на практическом занятии.
5. Подготовка к самостоятельному изучению тем.
6. Поиск информации в сети ИНТЕРНЕТ
7.
1. Общие рекомендации обучающемуся по выполнению
внеаудиторных самостоятельных работ
1. Внимательно выслушайте или прочитайте тему, цели и задачи
самостоятельной работы.
2. Обсудите текст задания с преподавателем и группой, задавайте вопросы –
нельзя оставлять невыясненными или непонятыми ни одного слова или
вопроса.
3. Внимательно прослушайте рекомендации преподавателя по выполнению
самостоятельной работы.
4. Ознакомьтесь с графиком самостоятельных работ обучающихся по
предмету, если требуется, уточните время, отводимое на выполнение
задания, сроки сдачи и форму отчета у преподавателя.
5. Внимательно изучите письменные методические рекомендации по
выполнению самостоятельной работы («методичку»).
6. Ознакомьтесь со списком литературы и источников по заданной теме
самостоятельной работы.
7. Повторите весь теоретический материал по конспектам лекций и другим
источникам, предшествовавший самостоятельной работе, ответьте на
вопросы самоконтроля по изученному материалу.
8. Подготовьте все необходимое для выполнения задания, рационально
(удобно и правильно) расположите на рабочем месте. Не следует браться
за работу, пока не подготовлено рабочее место.
9. Продумайте ход выполнения работы, составьте план, если это
необходимо.
10.Если вы делаете сообщение или доклад, то обязательно прочтите текст
медленно вслух, обращая особое внимание на произношение новых
терминов и стараясь запомнить информацию.
11.Если ваша работа связана с использованием компьютера и интернета,
проверьте наличие и работоспособность программного обеспечения,
необходимого для выполнения задания.
12.Не отвлекайтесь во время выполнения задания на посторонние, не
относящиеся к работе, дела.
13.При выполнении самостоятельного практического задания соблюдайте
правила техники безопасности и охраны труда.
14.В процессе выполнения самостоятельной работы обращайтесь за
консультациями к преподавателю, чтобы вовремя скорректировать свою
деятельность, проверить правильность выполнения задания.
15.По окончании выполнения самостоятельной работы составьте
письменный или устный отчет в соответствии с теми методическими
указаниями по оформлению отчета, которые
вы получили от
преподавателя или в методических указаниях.
16.Сдайте готовую работу преподавателю для проверки точно в срок.
17.Участвуйте в обсуждении и оценке полученных результатов
самостоятельной работы (общегрупповом или в микрогруппах
2. Памятка обучающемуся
«Алгоритмы выполнения различных видов самостоятельной работы»
Таблица 1
№ Вид самостоятельной
Методические указания
п/п
работы
1
Проработка

Ознакомьтесь со списком рекомендуемой
конспектов занятий
литературы и источников.
2

Прочитайте лекционный материал по
своему
конспекту,
стараясь
выделить
основные понятия, важные определения
чернилами другого цвета, формулы обведите
рамкой, связи укажите стрелками.

Найдите ответы на контрольные вопросы
в своем конспекте и в рекомендованной
литературе.

Найдите в словаре значение незнакомых
слов и терминов.

Оформите ответы на вопросы по
материалу конспекта.

Проводите самоконтроль.
Подготовка к
Ознакомьтесь с темой практического занятия,
практическим работам его целями и задачами.
Изучите перечень знаний и умений, которыми
должен овладеть обучающийся в ходе
практического занятия.
Ознакомьтесь со списком литературы и
источников.
Изучите рекомендации к практической работе.
Прочитайте лекционный материал по теме
занятия в конспекте.
 Прочитайте материал по теме практической
работы в рекомендованных источниках.
Ответьте на контрольные вопросы.
Выпишите
формулы,
необходимую
информацию в справочной литературе.
Сделайте заготовку отчета.
 Повторите правила организации и охраны
труда при выполнении данной практической
работы.
3. Критерии оценок при выполнении самостоятельных работ
3.1 Критерии оценок при проработке конспекта
Низкий Средни Высок
уровень
й
ий
уровень уровен
ь
Наличие четко организованного конспекта,
материал которого соответствует заданной
1 балл
2 балла 3 балла
теме
Правильность, лаконичность и четкость
ответов на вопросы по конспекту
Правильность оформления
Итого максимально
Оценка
1 балл
2 балла
1 балл
2 балла
3
6
4-5
6-7
баллов
баллов
«удовлет «хорошо
воритель
»
но»
3 балла
3 балла
9
8-9
баллов
«отлич
но»
Тексты ответов, оформленные не по правилам, не принимаются и не
оцениваются. Если работа сдана не вовремя (с опозданием), преподаватель
имеет право снизить оценку на 1 балл.
3.2. Критерии оценок при подготовки к практической и
лабораторной работе
Низкий Средни Высокий
уровень
й
уровень
уровень
Четкость, правильность и
самостоятельность при выполнении
1 балл
2 балла
3 балла
практической работы на практическом
занятии
Наличие заготовки отчета к практической
работе; наличие конспекта по теме
1 балл
2 балла
3 балла
Правильность оформления
1 бала
2 балла
3 балла
Итого максимально
3
6
9
Оценка
4-5
6-7
8-9
баллов
баллов
баллов
«удовлет «хорошо «отлично
воритель
»
»
но»
Оценкой за самостоятельную подготовку к практической работе является
оценка за выполненную практическую работу на аудиторном практическом
занятии, с учетом вышеперечисленных критериев.
Методические рекомендации по выполнению
самостоятельных работ
внеаудиторных
Раздел 1. Общие сведения о железнодорожном транспорте и системе
управления ими
Тема 1.1 Единая транспортная система Российской Федерации.
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме: «Единая транспортная система Российской Федерации» (по вопросам к
параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
«Единая транспортная система Российской Федерации»
1. Какое место занимает железнодорожный транспорт в транспортной системе
России?
2. Какими показателями характеризуются грузовые и пассажирские перевозки?
Тема 1.2 История возникновения и развития железнодорожного транспорта
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме «История возникновения и развития железнодорожного транспорта»
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным
преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
«История возникновения и развития железнодорожного транспорта»
1. Когда и кем построен первый тепловоз?
2. Когда построена в России первая железная дорога общего пользования?
Задание №2: Подготовить сообщение по теме «История железнодорожных
путей» (1час)
Цель: Научится находить необходимые сведения в сетях ИНТЕРНЕТ, выделять
главную мысль в содержании текста, определять основные закономерности
тексте.
Методические указания:
- ознакомится с темой для письменного сообщения
- изучить общие сведения
- оформить сообщение в тетрадях для самостоятельных работ
Тема 1.3 Организация управления на железнодорожном транспорте
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме «Организация управления на железнодорожном транспорте» (по
вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным
преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
1. В чем сущность структурной реформы на железнодорожном транспорте?
2. Что определяет
Федерации?
Устав
железнодорожного
транспорта
Российской
Раздел 2. Сооружения и устройства инфраструктуры железных дорог
Тема 2.1 Элементы железнодорожного пути
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме: «Элементы железнодорожного пути» (по вопросам к параграфам,
главам учебных пособий, составленным преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите виды водоотводных устройств?
2. Каковы требования ПТЭ к элементам пути?
Задание №2 Подготовка к практическим занятиям (1 час)
Цель: Систематизировать теоретические знания для проведения практических
занятий.
Методические указания: Выполнение эскиза
обозначением позиций и их описанием. П/Р №2
верхнего строения пути с
Рис. 1 Верхнее строение пути
Тема 2.2 Устройства энергоснабжения
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме: «Устройства энергоснабжения» (по вопросам к параграфам, главам
учебных пособий, составленным преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какая доля потребляемой в стране электроэнергии приходится на
железнодорожный транспорт?
2. Какие системы тока применяются на электрифицированных линиях?
Задание №2 Подготовка к практическим занятиям (1 час)
Цель: Систематизировать теоретические знания для проведения практических
занятий.
Методические указания: Выполнение схему анкерного
сети П/Р №3
участка контактной
Рис. 2 Схема анкерного участка контактной сети
Тема 2.3 Общие сведения о железнодорожном подвижном составе
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме: «Общие сведения о железнодорожном подвижном составе» (по
вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным
преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите автономные и неавтономные локомотивы. Чем они отличаются друг
от друга?
2. Каковы значения КПД паровозов, тепловозов и электровозов?
Задание №2 Подготовка к практическим занятиям (1 час)
Цель: Систематизировать теоретические знания для проведения практических
занятий.
Методические указания: Определение классификации тягового подвижного
состава по серии и осевой характеристики. П/Р №3
Заполнение таблицы «Отличия электровоза от электропоезда» П/Р №4
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Осевая характеристика
20-20-20-20
30-30-30-30
2(20-20)
20+20+20+20
30-30
30+30
Описание
Заполнение таблицы «Заполнение таблицы классификация вагонов по типу и
технической характеристики» П/Р №4
№п/п
1
2
3
Вид вагона
Тема 2.4 Техническая
подвижного состава
Нумерация
эксплуатация
и
Количество осей
ремонт
железнодорожного
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме:
«Техническая эксплуатация и ремонт железнодорожного
подвижного состава» (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий,
составленным преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите основные сооружения и устройства локомотивного хозяйства?
2. Какие требования предъявляются
локомотивного хозяйства?
согласно
ПТЭ
к
устройствам
Тема 2.5 Системы и устройства автоматики, телемеханики и связи
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме: «Системы и устройства автоматики, телемеханики и связи» (по
вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным
преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
1. Каково назначение устройств СЦБ?
2. Какие сигнальные цвета используют в железнодорожной сигнализации?
Задание №2 Подготовка к практическим занятиям (1 час)
Цель: Систематизировать теоретические знания для проведения практических
занятий.
Методические указания: Классификация сигналов. П/Р №5
Заполнить таблицу по данному образцу
№
Виды основных сигналов
п/п
1
2
3
Назначение
Тема 2.6 Раздельные пункты и железнодорожные узлы
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме: «Раздельные пункты и железнодорожные узлы» (по вопросам к
параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие виды путей имеются на станциях?
2. Что представляет собой маневровая работа?
Задание №2 Подготовка к практическим занятиям (1 час)
Цель: Систематизировать теоретические знания для проведения практических
занятий.
Методические указания: Выполнить эскиз схемы раздельного пункта.
Классификация раздельных пунктов. П/Р 7
Рис. 1. Схема раздельного пункта
Тема 2.7 Основные сведения о материально-техническом обеспечении
железных дорог
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме:
«Основные сведения о материально-техническом обеспечении
железных дорог» (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий,
составленным преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие направления, включает в себя функции органов снабжения
предприятия?
2. Что необходимо для бесперебойного функционирования производства?
Раздел 3. Организация
движением поездов
железнодорожных
перевозок
и
управление
Тема 3.1 Планирование и организация перевозок и коммерческой работы
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме: «Планирование и организация перевозок и коммерческой работы»
(по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным
преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
1. В чем состоит грузовая и коммерческая работа на железнодорожном
транспорте?
2. Какие пассажирские
пригородным?
поезда
относятся
к
дальним,
местным
и
Задание №2 Подготовка к практическим занятиям (1 час)
Цель: Систематизировать теоретические знания для проведения практических
занятий.
Методические указания: Выполнить схему однопутного и двухпутного
графика движения поездов. Определение классификации графика движения
поездов. П/Р №8
Рис.1. Однопутный (а) и двухпутный (б) графики движения поездов
Тема 3.2 Информационные технологии и системы автоматизированного
управления
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме: «Информационные технологии и системы автоматизированного
управления» (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий,
составленным преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
1. На сколько классов подразделяются функции управления АСУ?
2. Дайте краткую характеристику АСУ «Экспресс»?
Задание №2 Подготовка к ответам на контрольные вопросы (2 часа)
Тема 3.3 Перспективы
перевозочного процесса
повышения
качества
и
эффективности
Задание №1: Ответить на вопросы, изученные в урочное и внеурочное время по
теме: «Перспективы повышения качества и эффективности перевозочного
процесса» (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным
преподавателем) (1 час)
Цель: Обобщить знания, полученные на уроках теоретического обучения и
внеурочное время
Методические указания:
- проработать конспект лекций теоретического обучения с использованием
учебной и дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;
- ответить на вопросы и записать в тетрадь для самостоятельной работы.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите этапы стратегического развития железнодорожного транспорта
России?
2. Какова цель стратегии
Российской Федерации
развития
железнодорожного
Задание № 3: Подготовка к дифференцированному зачету
транспорта
(2 часа)
Рекомендуемая литература:
1. Электрические железные дороги: Учебное пособие / Володин С.В., Иванов
В.В. и др. Под ред. Ю. Е. Просвирова и В. П. Феоктистова. М.: ФГОУ «
УМЦ ЖДТ», 2010.
2. Ефименко Ю.И., Ковалёв В.И., Логинов С.И. Железные дороги. Общий курс.
М.: ФГОУ «УМЦ ЖДТ», 2011.
3. Соколов В. Н., Жуковский В. Ф., Котенкова С. В., Наумов А. С.
Общийкурсжелезныхдорог: Учебник для студентов техникумов и
колледжей железнодорожного транспорта. М.: УМКМПСРоссии, 2002.
4. Главатских В.А. Искусственные сооружения на железных дорогах.
Проектирование, строительство, эксплуатация. М.: ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2009.
5. История организации и управления железнодорожным транспортом
России. Факты. События. Люди. К 200-летию транспортного ведомства и
образования на транспорте России / Под.ред. Тимошина А. А. М.: ГОУ «УМЦ
ЖДТ», 2009.
6. Левин Д.Ю. Теория оперативного управления перевозочным процессом. М.:
ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2008.
7. Троицкая Н. А., Чубуков А.Б. Единая транспортная система. М.: Академия,
2008.