Лабораторная работа «Социальная информатика» 1 Основные понятия для составления тезауруса: 1. Социальная технология - совокупность приемов, методов и воздействий, применяемых для достижения поставленных целей в процессе социального планирования и развития, решения разного рода социальных проблем. 2. Реклама - это форма коммуникации, направленная на привлечение внимания к товару, услуге или идее с целью продажи или продвижения. 3. Маркетинг - это процесс планирования и воплощения маркетинговых мероприятий, направленных на удовлетворение потребностей потребителей и достижение целей компании. 4. Информатизация - организационный социально-экономический и научнотехнический процесс создания условий для удовлетворения потребностей юридических и физических лиц в информации с использованием информационных ресурсов, информационных технологий и информационных систем. 5. Информационные ресурсы - это данные, информация и знания, которые могут быть использованы для достижения определенных целей. 6. Информационное общество - это общество, в котором информация и знания являются основными ресурсами, а информационные технологии играют ключевую роль в экономической и социальной жизни. 7. Информационный кризис - это ситуация, когда количество информации становится настолько большим, что люди не могут эффективно обрабатывать и использовать ее для принятия решений. 8. Информационная культура - это уровень знаний, умений и навыков, необходимых для эффективного использования информационных ресурсов и технологий в повседневной жизни и профессиональной деятельности. 9. Сетевой этикет — правила поведения, общения в Сети, традиции и культура интернет-сообщества, которых придерживаются большинство. Например: Будьте вежливы и уважительны. Не оскорбляйте других пользователей. Не публикуйте личную информацию о других людях без их согласия. Избегайте спама и флуда. Используйте “смайлики” для выражения эмоций. Отвечайте на сообщения других пользователей своевременно. Уважайте авторские права. Не нарушайте правила пользования сайтом или форумом. 2 Ответьте на следующие методические вопросы: 1. Человек, владеющем информационной культурой. Каков он? свободно ориентируется в информационном потоке; обладает знаниями из разных наук, способствующих развитию информационной ку льтуры; умеет использовать технические устройства и компьютерные информационные тех нологии; способен извлекать информацию из разных источников и представлять её в понятн ом виде; владеет основами аналитической переработки информации; умеет работать с различными видами информации; знает особенности информационных потоков в своей области деятельности. 2. Следует ли в рамках изучения темы «Защита информации» рассматривать вопросы шифрования данных? 3. Как Вы обоснуете высказывание: «Реклама – вид социальной технологии»? 4. Предложите темы сообщений учащихся к уроку-конференции на тему: «Информатизация общества». 3 Ответьте на следующие содержательные вопросы: 1. Как можно охарактеризовать наше общество сегодня? Наше общество сегодня можно охарактеризовать как информационное общество, в котором большинство людей занято в сфере производства, хранения, переработки, продажи и обмена информацией. 2. Какие технические и социальные проблемы решаются средствами глобальных компьютерных сетей? Технические: Передача данных на большие расстояния Обеспечение доступа к информации Организация совместной работы над проектами Автоматизация процессов Социальные: Общение между людьми из разных стран Обмен информацией и идеями Торговля Дистанционное обучение Решение проблем и вопросов на международном уровне 3. Перечислите виды информационных ресурсов и приведите примеры. 4. Когда была принята Доктрина информационной безопасности? Какие проблемы она регламентирует? 5. Приведите основные законодательные акты, регламентирующие проблемы, связанные с информацией и компьютерами. 6. С какими проблемами информационного общества Вы сталкивались в своей жизни? Как Вы решали эти проблемы? В своей жизни я сталкивалась с проблемой информационной перегрузки. Для решения этой проблемы я использую методы тайм-менеджмента, такие как составление списков задач, планирование времени и делегирование задач. 7. Из каких трех элементов состоит знак охраны авторского права, распространяемого на компьютерную программу? буквы “C” в круге (©), обозначающей авторское право; имени автора или правообладателя; года публикации или иного указания на срок действия авторского права. 8. Перечислите виды и особенности социальных ИТ. Социальные сети: позволяют людям общаться, делиться информацией и находить новых друзей. Особенности: возможность создания личных профилей, обмен сообщениями, фотографиями и видео, поиск друзей по интересам. Мессенджеры: приложения для мгновенного обмена сообщениями. Особенности: быстрый обмен сообщениями, возможность совершать звонки, групповые чаты, обмен файлами. Сайты знакомств: помогают людям находить партнеров для романтических или дружеских отношений. Особенности: регистрация с указанием личных данных, поиск по параметрам, отправка сообщений и фотографий. Онлайн-игры: развлечения, в которых люди играют друг с другом через интернет. Особенности: создание персонажа, выбор ролей, взаимодействие с другими игроками, развитие навыков и способностей. Виртуальные миры: платформы, где люди могут создавать свои виртуальные миры и общаться с другими пользователями. Особенности: создание своего мира, управление им, общение с другими участниками, участие в совместных проектах. 9. Перечислите компьютерные преступления. 10. По каким основным параметрам можно судить о степени развитости информационного общества и почему? Уровень доступности и качества информационных технологий и услуг: чем больше людей имеют доступ к интернету, компьютерам, смартфонам и другим технологиям, и чем выше качество этих технологий, тем более развито информационное общество. Уровень образования и квалификации населения: чем больше людей имеет образование и навыки работы с информационными технологиями, тем выше уровень развития информационного общества. Уровень развития инфраструктуры и связи: чем лучше развита инфраструктура и связь, тем проще людям получать доступ к информации и обмениваться ею. Уровень вовлеченности населения в информационное пространство: чем больше люди используют информационные технологии для общения, обучения, работы и развлечений, тем выше степень развитости информационного общества. Уровень развития электронной коммерции и электронного правительства: чем более развиты эти сферы, тем более интегрировано общество в информационное пространство. Уровень безопасности и защиты информации: чем лучше защищены данные и информация, тем более стабильно и надежно функционирует информационное общество. 4 Решите следующие задачи: 1. Учитель приобрел за свои деньги коммерческую версию программного обеспечения (например, операционную систему) на компакт-диске для использования ее в кабинете информатики. Имеет ли он право сделать копию этого компакт-диска (на всякий случай)? Ответ обоснуйте. Да, учитель имеет право сделать копию компакт-диска с коммерческой версией программного обеспечения в случае необходимости. Это связано с тем, что создание копий, защищенных авторским правом материалов является незаконным в большинстве стран, однако в некоторых случаях, таких как архивирование или образовательное использование, может быть допустимо. В данном случае учитель использует программу в образовательных целях, и создание резервной копии может быть необходимо для обеспечения непрерывности образовательного процесса в случае потери или повреждения исходного компакт-диска. Поэтому создание копии компакт-диска в данном случае будет законным и обоснованным. 2. Учитель приобрел за свои деньги коммерческую версию программного обеспечения (например, СУБД) на компакт-диске для использования ее в кабинете информатики. Решив уволиться, имеет ли он право продать этот компакт-диск новому учителю? Ответ обоснуйте. Нет, учитель не имеет права продавать компакт-диск с коммерческой версией программного обеспечения новому учителю, так как это нарушает авторские права и лицензионные соглашения. Приобретая коммерческую версию ПО, учитель получает право использовать его в образовательных целях, а не для продажи или передачи другим лицам. Нарушение авторских прав может привести к юридическим последствиям и штрафам. 3. В каких случаях при обмене своими компьютерными играми с другими людьми, не будут нарушаться авторские права? а) экземпляры этих игр были выпущены в свет и введены в гражданский оборот с согласия автора; б) обладатели обмениваемых экземпляров игр приобрели их по договору куплипродажи/мены; в) если соблюдены оба условия. Ответ: в 4. Соедините стрелками наиболее подходящие понятия. Середина XVI века Информационное общество Владение навыками использования различных технических устройств Открытие электричества Конец XIX века Развитие промышленности Информационная культура Увеличение доли умственного труда Индустриальное общество Персональный компьютер 70-е годы XX века Первая информационная революция Книгопечатание Проблема информационного общества Информационное неравенство Появление письменности 5. Придумайте ситуацию, когда использование социальных ИТ со скрытой целью является оправданным и способствует утверждению духовных ценностей в обществе. Преподаватель может использовать социальные платформы для создания онлайн-курсов или проведения виртуальных дискуссий на темы, связанные с духовностью и моральными ценностями. Это поможет студентам расширить свой кругозор, развить критическое мышление и сформировать правильные жизненные ориентиры. 6. Приведите пример теста по теме. 1. Какое слово пропущено в следующем утверждении: «Общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой, продажей и обменом информации, называется _____________________ обществом»? 2. Информатизация общества - это: 1. процесс повсеместного распространения ПК 2. социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей граждан 3. процесс внедрения новых информационных технологий 4. процесс формирования информационной культуры человека 5. знание большинства граждан пользовательских характеристик компьютера 3. Информационная культура общества предполагает: 1. знание современных программных продуктов 2. знание иностранных языков и их применение 3. умение работать с информацией при помощи технических средств 4. умение запомнить большой объем информации 4. Выбери правильную хронологическую революций в развитии человечества: 1) Изобретение электричества 2) Изобретение компьютера 3) изобретение письменности 4) Изобретение книгопечатания 1. 1-2-3-4 2. 2-3-1-4 3. 3-4-1-2 4. 4-3-2-1 последовательность информационных 5. В левой части приведены определения ресурсов, в правой - название. Установите соответствие между ними. 1. носители энергии: уголь, нефть, нефтепродукты, газ, 1. материальные электроэнергия 2. отдельные документы или массивы документов, а также 2. трудовые документы и массивы 3. люди, обладающие общеобразовательными и 3. энергетические профессиональными знаниями для работы в обществе 4. совокупность предметов труда, предназначенных для 4. финансовые использования в процессе производства общественного продукта 5. объекты, процессы, используемые обществом для 5. природные удовлетворения материальных и духовных потребностей людей 6. денежные средства, находящиеся в распоряжении 6. информационные государственной или коммерческой структуры 6. Какое высказывание является истинным? a. Термины «информатизация» и «компьютеризация» обозначают одни и те же процессы. b. Термины «информатизация» и «компьютеризация» обозначают принципиально различные процессы. c. Термин «информатизация» значительно шире термина «компьютеризация». d. Термин «информатизация» значительно уже термина «компьютеризация». 7. Этапы появления средств и методов обработки информации, вызвавшие кардинальные изменения в обществе, называются: a. Информационными технологиями b. Информационными революциями c. Информационным взрывом d. Информационными ресурсами 8. Закончите предложение: «Отдельные информационных системах – это»: a. Природные ресурсы b. Материальные ресурсы c. Финансовые ресурсы d. Информационные ресурсы документы и 9. Термин «информатизация общества» означает: a. Увеличение количества избыточной информации в обществе b. Увеличение роли средств массовой информации c. Эффективное использование информации в обществе d. Эффективное использование компьютеров в обществе 10. К национальным информационным ресурсам относятся: 1. центры научно-технической информации; 2. газ, нефть 3. университеты, институты, академии 4. общественные организации массивы документов в
