Практическое задание № 1 Задание № 1. Выберите на выбор одну из тем и напишите эссе. • Клиент-центрированный подход К. Роджерса. Цели коррекции и техники. • Логотерапия В. Франкла. Цели коррекции и техники • Экзистенциальное направление. Цели коррекции и техники. • Гештальт-группы. Цели коррекции и особенности работы. • Группы умений. Цели и особенности работы. • Телесно-ориентированные группы. Цели коррекции и особенности работы. • Игротренинг как психокоррекционная технология. • Игровая деятельность как метод коррекционной работы. • Основные виды и формы игротерапии, их коррекционные возможности. • Игровая комната и ее оснащение. • Арттерапевтические методы психологической коррекции, общая характеристика, виды, механизмы, цели. • Коррекционные возможности музыкальной и танцевальной терапии. • Сказкотерапия и сочинение историй. • Библиотерапия. • Рисование как метод психологической коррекции. • Куклотерапия. Задание № 2. Заполните таблицу. № Название техники Описание Назначение 1. Интегрирование контрастирующих частей своего «Я». 2. Расширение сознания. Усиление внимания к чувствам. 3. Работа с мечтами, фантазиями, снами. . Задание № 3. Опишите одно из сновидений. Дайте его анализ, используя следующую технику. • Расскажите свой сон так, как если бы он происходил с ним прямо сейчас, от первого лица. • Выберите один из объектов и перескажите сон от лица этого объекта, взяв на себя его роль. Если идентификация с каким-то из образов вызывает сильное сопротивление, то, скорее всего, именно он олицетворяет наиболее актуальную сейчас проблему. Задание № 4. Проведите коррекцию состояния клиента, используя техники экзистенциальной терапии «Уже давно не вижу смысла в своей жизни (давно это 7 лет). В связи с последними событиями твёрдо уверена, что я как не была никому не нужна так и сейчас, тем более, не буду. Просыпаться каждое утро — наказание. Иногда искренне хочется не проснутся. Раньше держалась за какие-то мелочи жизни, которые хоть маленько, но радовали. Теперь их уже нет или они совсем не радуют. Каждый день думаю о том, как это всё закончить: планирую какую-то дату, как поступлю с непримечательным имуществом, какой способ лучше выбрать, чтобы наверняка, а не остаться потом инвалидкой...» Задание № 5. Проведите коррекцию состояния клиента, используя техники экзистенциальной терапии или клиент-центрированной терапии. «Каждый из нас на что-то влияет, пусть и каплей, а кто-то и не каплей. Каждый из нас может что-то изобрести, создать, придумать или родить ребёнка, который сделает что-то важное. Каждый наш поступок на что-то влияет и по цепочке от человека к человеку к чему-то ведёт. Никто не знает в чем смысл именно его жизни. Надо стараться жить интересно, иметь широкий кругозор, чтобы не пропустить что-то важное. И ещё сказала, что в какой-то момент могут изобрести элексир бессмертия и мы будем жить долго долго. И все поступки, которые мы совершаем, останутся на нашей совести навеки, и жалеть об упущенных возможностях придётся долго долго. Ну и здоровье до вечной жизни надо сохранить побольше, т.к. не факт, что бессмертие нас омолодит, может просто дальше не будем разваливаться, а все наши болезни с нами останутся. Сын очень тогда впечатлился. Стал как-то больше с семьёй общаться. Спортом заниматься стал самостоятельно, бегать ходит, зарядка каждый день, фаст фуд редко совсем. Ну и мне достаётся теперь. Если заловит меня с пироженкой, то иногда говорит, что целлюлит сейчас наешь, а потом с ним навеки останешься. Или поругаемся иногда, тоже припоминает. В общем, понятно что впечатлился как-то»
