Задание 1 Разработайте критерии и дескрипторы для рубрик: 1. Арифметические операции в двоичной системе счисления 2. Логические высказывания. Логические значения высказываний Например: Рубрика: Арифметические операции в двоичной системе счисления критерии дескриптор Уровень достижения имеет четкое представление о 1 двоичной СС умеет выполнять операции сложения 1 целых чисел в двоичной СС умеет выполнять операции вычитания 1 умеет выполнять целых чисел в двоичной базовые СС арифметические умеет выполнять операции в двоичной операции сложения для 1 системе счисления (СС) чисел с плавающей точкой в двоичной СС умеет выполнять операции вычитания 1 для чисел с плавающей точкой в двоичной СС ... ... ... ... ... ... Критериев должно быть не менее 3 для каждой рубрики. На количество дескрипторов ограничений не накладывается. Разработайте шкалу перевода баллов уровня достижений в оценки по 5-тибальной системе. Задание 2 Вам предстоит проверить предметные результаты учащихся по теме «Текстовые документы». Прежде чем проверять работы, разработайте рубрики, дескрипторы и критерии для оценки. Рубрик должно быть не менее 5, критериев в каждой рубрике не менее 3. Разработайте шкалу перевода уровня достижений в оценки по 5-тибалльной системе. Пример: Рубрика: Правила набора текста. Форматирования абзаца Критерий Дескриптор Уровень достижений знает признак начала и 1 конца абзаца в тексте знает правила перехода на следующую строку в тексте (если текст не 1 Работа с абзацем является стихотворением) знает способов установки абзаца 1 («красной» строки) в тексте ... ... ... ... Форматирование текста ... ... ... ... ... ... ... ... ... Работа с таблицами в ... текстовом редакторе ... ... ... ... ... ... ... ... Критерий N ... ... ... ... Задание 3 Вам предстоит проверить предметные результаты работ учащихся по табличному процессору Excel. Это комплексная работа, объединяющая несколько тем: 1. Создание и форматирование таблицы в Excel; 2. Составление и расчет с помощью формул (использование абсолютной и относительной адресации); 3. Использование встроенных формул (автосуммирование); 4. Создание диаграммы Разработайте критерии оценивания работ. Количество дескрипторов и критериев определяйте самостоятельно, учитывая требования ФГОС и примерной рабочей программы по этой теме. Необходимо обеспечить перевод результатов достижения в оценки по 5-тибалльной шкале. Ответ должен быть представлен в формате: Рубрика: ... Критерий Дескриптор Уровень достижений
