Тема урока: Знакомство с построением орла в приложение Tinkercad Класс: 4 «А» Тип урока: Открытие нового знания Цель: создание 3D модели орла на платформе Tinkercad Задачи: Образовательные: Образовать деятельность обучающихся на: 1. Активизация знаний работы с платформой Tinkercad; 2. Разработать фигуру орла при помощи деталей AVtoys Развивающие: 1. Развитие пространственного мышления, устной речи. Воспитательные: Воспитывать: В программе ТИНКЕРКАД есть конструктор, который называется «Семечки». Мы раньше собирали модели из обычных объёмных фигур, а сегодня научимся строить модели из конструктора. На главной странице ТИНКЕРКАДА надо войти в галерею и сделать поиск, написав AVToys. Откроется вся библиотека деталей. 1. Интерес к конструированию при помощи платформы Tinkercad и AVtoys; 2. Поведение при фронтальной работе. Планируемые результаты: 1. Личностные 1.1 уметь осознавать значимость учения; 1.2 уметь определять свою позицию; 1.3 уметь определять моральное содержание действий и ситуаций; Метапредметные (УУД): 2. Регулятивные 2.1 уметь осуществлять действие по образцу и заданному правилу; 2.2 уметь осуществлять целеполагание с помощью учителя; 2.3 уметь контролировать свою деятельность по результату; 2.4 уметь адекватно понимать оценку взрослого и сверстника; 3. Познавательные 3.1 уметь формулировать проблему, самостоятельно составлять алгоритм деятельности; 3.2 уметь осуществлять поиск и выделение необходимой информации; 3.3 уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; 3.4 уметь находить наиболее эффективный способ решения задач, проблем; 3.5 уметь устанавливать причинно-следственные связи; 3.6 строить логические цепи рассуждений; 4. Коммуникативные 4.1 уметь учитывать позиции собеседника; 4.2 уметь полно и точно передавать информацию собеседникам; 4.3 уметь работать в группе; Предметные: Уметь пользоваться приложением Tinkercad конструировать фигуру орла действовать по инструкции Знать интерфейс программы Tinkercad Этап урока, Методы, время приёмы Самоопределение беседа к деятельности (1 минута) Актуализация знаний (3 минуты) Беседа Деятельность учителя – Здравствуйте, меня зовут Наталья Николаевна, я очень рада вас видеть. Проверьте свою готовность к уроку. У вас должны лежать ноутбук с уже открытой программой Tinkercad Сегодня на занятие мы погрузимся с вами в конструирование и углубим свои знания. Что такое Tinkercad? Правильно, сегодня мы с вами начнем с загрузки новых деталей как сейчас перед вами, а именно «Семечки». Для того, чтобы всё получилось сразу будем делать всё поэтапно. На главной странице Tinkercad надо войти в галерею и сделать поиск, написав AVToys. Выполнение задания Нам надо выбрать 1 вариант, где уже представлены все детали. Потом надо выбрать кнопку копировать и изменить войти в Shapes Collection справа и себе сохранить. Деятельность учащихся Концентрация внимания учащихся это бесплатная онлайн-программа для 3Dмоделирования Выполнение задания по образцу Постановка учебной задачи (2 минуты) Беседа Выполнение фигуры «Орёл» (37 минут) Практическая работа (работа с Tinkercad) Чтобы узнать кого мы будем делать отгадайте загадку «Царем» ту птицу величают, Хотя короны нет на ней. И многие, конечно, знают, Что горы все подвластны ей. Орёл Кто же это? Правильно, сегодня мы будем собирать орла и в этом нам поможет наша инструкция. 1. Создание основы Выполнение Взять фигуру похожую на треугольник, а после присоединить с двух сторон фигуры задания по похожие на букву Ф по левую и правую сторону, после к оставшейся сторону присоедините инструкции часть похожую на угол с 3 сторонами. учителя После выполнения 1 условия у вас получиться половина основы на которой будет стоять орёл. После этого возьмите ещё 2 треугольника и присоедините к фигуре «Ф» права и лево. И добавим снова к нашим треугольникам фигуру «Ф». После этого сделаем нашему орлу лапки при помощи треугольников, как показано на примере. 2. Создание нижней части тела Выбираем 3 квадрата и соединяем их как на картинке После этого добавьте угол с 3 ответвлениями, чтобы соединить туловище и будущую голову орла Возьмите квадрат и соедините с ответвлением по середине и в итоге мы получим переход на верхнюю часть орла и продолжим работать. 3. Создание верхней части По боккам квадрата добавьте элемент угла с двумя ответвлениями, а позже присоедините справа и слева треугольники, как на рисунке К треугольникам добавьте элементы угла для закрепления мордочки, как показано на картинке с одной стороны и с другой Теперь у вас получилось подобие экрана куда нужно будет вставить квадрат Вот у нас и вышла грудка. Теперь переходим к крыльям Для того, чтобы прикрепить крылья к готовой фигуре надо взять угол, который с согнутым углом, чтобы получилась следующая связь. Тоже самое делается и с другой стороны. А почему? У птицы 2 крыла А теперь самостоятельно используя картинку сделайте два крыла орлу Мы с вами сделали тело, подставку, крылья. Но что не хватает орлу? Мордочку Итоговый вид орла 8. Рефлексия (2 минуты) Итоговая беседа Вот мы и закончили выполнять нашего орла. Что сегодня вам больше всего запомнилось? Какие элементы конструирования показались вам тяжелыми? Что было интересно? Ответы учащихся
