Тест для подготовки к экзамену по русскому языку для студентов 1 курса СПО

Тест для подготовки к экзамену по русскому языку для
студентов 1 курса СПО.
Вариант № 1
1. (1 балл) Прочитайте текст. Определите стиль и тип речи. Ответ
подчеркните.
Словарь – собрание слов (обычно в алфавитном порядке), устойчивых
выражений с пояснениями, толкованиями или с переводом на другой язык;
совокупность слов какого-нибудь языка, а также слов, употреблённых в одном
произведении, произведении какого-нибудь писателя или вообще
употребляемых кем-нибудь.
1. публицистический, повествование
2. публицистический, рассуждение
3. научный, описание
4. научный, рассуждение
2. (1 балл) В какой последовательности нужно расположить
предложения, чтобы получился текст? Ответ подчеркните.
А. Гипотезы эти интересны и увлекательны, но им недостаёт одного –
убедительности.
Б. В печати не раз появлялись статьи, авторы которых пробуют объяснить
отдельные загадки древней истории с помощью гипотезы о космических
пришельцах.
В. На их фоне предположение о вторжениях инопланетян выглядит чистой
фантастикой, а не научной гипотезой.
Г. Есть более разумные объяснения исторических загадок древности.
1. Б, В, А, Г.
2. Б, А, Г, В.
3. Г, Б, А, В.
4. Г, В, А, Б.
3. (1 балл) Какое выразительное средство использует автор. Ответ
подчеркните. Порой влюбляется он страстно
В свою нарядную печаль
1. антитеза 2. оксюморон 3. метафора 4. олицетворение
4. (1 балл) Значение какого слова определено неверно? Ответ
подчеркните.
1. Лауреат – лицо, удостоенное особой премии за заслуги.
2. Каземат – в царской России человек, отбывающий наказание, заключённый.
3. Дипломант – лицо, награждённое дипломом.
4. Дилетант – тот, кто занимается наукой или искусством без специальной
подготовки.
5.(1 балл) В каком варианте ответа выделенное слово
употреблено неверно? Подберите пароним. Запишите подобранное
слово.
1.Только ДЛИННЫЕ раскопки могут вскрыть залегающие под землёй слои со
следами давно прошедших времён.
2. Просветители 18 века считали, что права и обязанности гражданина должны
быть ЕДИНЫМИ для всех.
3. В предвыборную борьбу вступила не так давно сформированная
ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ партия.
4. Насильственно вежливая улыбка не ОЖИВЛЯЛА лицо, а мертвила его ещё
больше
Ответ:_____________________________________________________________
6. (1 балл) Подчеркните словосочетания, в которых выделенные слова
употреблены в переносном значении:
1. золотое кольцо
2. пустая голова
3. цветущий сад
4. широкая душа
7. (1 балл) Что означает устойчивое выражение хоть шаром
покати? Ответ подчеркните.
1. хочется играть в кегли
2. пусто, ничего нет
3. ничего не понимаю
4. полное изобилие
8. (1 балл) Отметьте предложение, где есть плеоназм.
1. На околоземных орбитах постоянно работают спутники связи.
2. В романе Пушкин изображает жизнь всех социальных классов и сословий
России того времени.
3. Николай всегда был ведущим лидером нашего дружного коллектива.
4. Посмотреть на иконы Андрея Рублёва приезжают люди из многих стран.
9. (1 балл) Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса
и окончания? Ответ подчеркните.
1. перевозчики
2. учительница
3. снежинка
4. нырнуть
10. (1 балл) В каком ряду все слова женского рода? Ответ подчеркните.
1. толь, шампунь, окно
2. тюль, вуаль, пенсне
3. лампа, фальшь, мозоль
4. какаду, кофе, ручка
11. (1 балл) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
Запишите это слово правильно.
1. в тысяча семьсот пятом году
2. более вперёд
3. лягте на пол
4. пара носков
5. объезжу весь мир
Ответ:___________________________________________________
12. (1 балл) В каком слове букв больше, чем звуков? Ответ
подчеркните.
1. плести
2. объезд
3. приют
4. деньги
13. (1 балл) В каком слове неверно выделена буква, обозначающая
ударный гласный звук? Запишите это слово правильно.
1. цемЕнт
2. договОр
3. прибылА
4. катАлог
5.щавЕль
Ответ:_____________________________________________
Вариант № 2
Обязательная часть
1. (1 балл) Прочитайте текст. Определите стиль и тип речи. Ответ подчеркните.
За голубым альпийским лугом вставали огромные синие ели; их раздвигал, разгонял,
прижимал то слева, то справа белый ручей-река, словно гнал вниз это еловое стадо:
суровый лес начинал круглеть, кудрявиться, разливаясь в мягко волнующееся лиственное
море, и глубокая сапфировая по цвету лохань долины, тихая и сплошная, лежала в самой
глубине, а за ней вставали, так же медленно обретаясь, горы.
1. художественный, повествование
2. художественный, описание
3. публицистический, повествование
4. публицистический, описание
2. (1 балл) В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы
получился текст? Ответ подчеркните.
А. Чтобы избежать давления бояр, Юрий Долгорукий основал княжеский стол в Суздале.
Б. Ростовское боярство всегда было сильным и честолюбивым.
В. И позже, несмотря на богатство и силу знати, Ростов никогда не был столицей
княжества, а потому пребывал в постоянной оппозиции.
Г. С древнейших времён, говоря о Ростове (а впервые он был упомянут в летописи в 862
году), добавляли - Великий.
1. В, А, Б, Г.
2. Б, В, А, Г.
3. Г, Б, А, В.
4. Г, В, А, Б.
3. (1 балл) Какое выразительное средство использует автор. Ответ
подчеркните. Отговорила роща золотая
Берёзовым, весёлым языком
метафора 2. антитеза 3. сравнение 4. олицетворение
4. (1 балл) Какое из перечисленных слов имеет значение «грубое
нарушение общественного порядка»? Ответ подчеркните.
1. бесчувствие
2. бесчинство
3. бесчеловечность
4. бесконфликтность
5.(1 балл) В каком варианте ответа выделенное слово
употреблено неверно? Подберите пароним. Запишите подобранное слово.
1.Постоянными АДРЕСАТАМИ нашего журнала были школьники.
2. Спинки стула украшала ИСКУССТВЕННАЯ резьба в виде цветов.
3. Белую муку высшего качества делают из ОТБОРНОГО зерна.
4. Каждое утро на столе стояла тарелка МАСЛЕНЫХ блинов.
Ответ:___________________________________________________________
6. (1 балл) Подчеркните словосочетания, в которых выделенные слова употреблены
в переносном значении:
1. высокое мнение
2. свежие фрукты
3. горячий спор
4. железная руда
7. (1 балл) Когда человеку тяжело живётся, говорят, что жизнь у него не… . Ответ
подчеркните.
1. виноград
2. масло
3. сахар
4. торт
8. (1 балл) Отметьте предложение, где есть плеоназм.
1. Мрак колодца не испугал мальчика, и он смело бросился на помощь тонущей девочке.
2. Мои коллеги по профессии любят дискутировать, и их часто бывает трудно в чём-то
переубедить.
3. Приходилось днём заниматься в техникуме, а вечером – в аэроклубе..
4. Там, где в недавнем прошлом были пустыри и свалки, теперь поднялись новые
высотные дома.
9. (1 балл) Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
Ответ подчеркните.
1. преподать
2. осторожный
3. рассказчик
4. учитель
10. (1 балл) В каком ряду все слова мужского рода? Ответ подчеркните.
1. макет, портрет, мозоль
2. табель, лжец, кошка
3. кофе, стол, вуаль
4. рельс, шампунь, тюль
11. (1 балл) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. Запишите слово
правильно.
1. назначенные директора
2. шесть свечей
3. длиннее его
4. в четырёхсот семидесяти шести книгах
5. поезжай вперёд
Ответ:__________________________________________
12. (1 балл) В каком слове букв больше, чем звуков? Ответ подчеркните.
1. ясный
2. вьюга
3. солнце
4. полёт
13. (1 балл) В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук? Запишите слово правильно.
1. изОгнутый
2. зАсуха
3. тОрты
4. красивЕе
5. клАла
Ответ:_______________________________________
Вариант 3
Обязательная часть
1. (1 балл) Прочитайте текст. Определите стиль и тип речи. Ответ подчеркните.
Вначале Репин шёл по стопам Василия Перова, строя композицию на контрасте
заплывших благополучием попов и нищих – забитых крестьян. Потом был «Крестный ход
в дубовом лесу», где главный акцент делался на колористических эффектах – пёстрая
поляна, сочная зелень, солнце, пробивающееся сквозь листву, и проч… И наконец, в
третьем варианте, «Крестный ход в Курской губернии», Репин отказывается от прежней
красочности и от лобовых классовых столкновений.
1. художественный, повествование
2. публицистический, повествование
3. художественный, рассуждение
4. публицистический, рассуждение
2. (1 балл) В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы
получился текст? Ответ подчеркните.
А. Сюда входит внеязыковое содержание текста и совокупность языковых средств, с
помощью которых оно передаётся.
Б. Условно их можно разделить, как это делают психологи, на две группы: объективные и
субъективные.
В. Современная психология и психолингвистика определяют ряд факторов, влияющих на
восприятие текста.
Г. К объективным относятся свойства и качества самого текста.
1. А, Б, Г, В.
2. В, А, Г, Б.
3. В, Б, Г, А.
4. Б, В, А, Г.
3. (1 балл) Какое выразительное средство использует автор. Ответ подчеркните.
Непуганая ташкентская весна прошла за окнами, вступила в лето … Фруктовый ларёк
торговал и для больных тоже – но мои ссыльные копеечки поёживались от цен.
1.эпитет 2. олицетворение 3. метонимия 4. антитеза
4. (1 балл) Какое из перечисленных слов имеет значение «выполняемая
всем коллективом спешная работа»? Ответ подчеркните.
1. сделка
2. фиаско
3. аврал
4. недостача
5. (1 балл) В каком варианте ответа выделенное слово
употреблено неверно? Подберите пароним. Запишите подобранное слово.
1. Теперь все вопросы, относящиеся к строительству дома, останутся БЕЗОТВЕТНЫЕ.
2. На развороте журнала иллюстрация ВЕЛИКОЙ картины выдающегося художника.
3. И школы в новом городе не самые плохие и не самые хорошие, построенные по
ТИПИЧНЫМ проектам.
4. Кошка, которая обнюхивала РЫБНОЕ заливное, неожиданно спрыгнула на пол.
Ответ:___________________________________
6. (1 балл) Подчеркните словосочетания, в которых выделенные слова употреблены
в переносном значении:
1. глухой мальчик
2. золотые дни детства
3. заячьи следы
4. железный характер
7. (1 балл) Какое из словосочетаний не может употребляться как фразеологизм?
Ответ подчеркните.
1. утереть нос
2. совать нос не в своё дело
3. уткнуться носом
4. остаться с носом
8. (1 балл) Отметьте предложение, где есть плеоназм.
1. И без этой характеристики Николай понял, что перед ним сидит человек,
общительностью не отличающийся.
2. Приходилось днём заниматься в техникуме, а вечером – в аэроклубе.
3. Не пройдя и километра, он обнаружил, что тропинка заросла травой.
4. Резюмируя, можно кратко обобщить: предпринята попытка скомпрометировать.
9. (1 балл) Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
Ответ подчеркните.
1. сторонник
2. наполненный
3. глубокий
4. неправда
10. (1 балл) В каком ряду все слова среднего рода? Ответ подчеркните.
1. салями, метро, мозоль
2. кофе, какао, чай
3. кино, пенсне, бюро
4. пальто, животное, врач
11. (1 балл) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. Запишите слово
правильно.
1. повешай пальто
2. в возрасте шестидесяти девяти лет
3. ящик апельсинов
4. легче других
5. ляг на пол
Ответ:___________________________________________________
12. (1 балл) В каком слове букв больше, чем звуков? Ответ подчеркните.
1. каюта
2. бояться
3. цепи
4. чувство
13. (1 балл) В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук? Запишите слово правильно.
1. созвонИмся
2. квартАл
3. молодЁжь
4. тортЫ
5. бралА
Ответ:________________________________________
Вариант № 4
Обязательная часть
1. (1 балл) Прочитайте текст. Определите стиль и тип речи. Ответ подчеркните.
Рыжий, востроногий Макс вышел на площадку тоже. Подметал. В углу заметил золотой
луч. Нагнулся. Кольцо. Спрятал в жилетный карман. Юрко огляделся, не видел ли кто.
Спина Лужина в пройме двери была неподвижна. Макс осторожно вынул кольцо: при
смутном свете разглядел прописное слово и цифры, вырезанные снутри. Подумал: «Покитайски…» А на самом деле было: «1 августа 1915 г. Алексей». Сунул кольцо обратно в
карман.
1. художественный, повествование
2. художественный, описание
3. научный, описание
4. публицистический, повествование
2. (1 балл) В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы
получился текст?
А. Рассказать о том, что происходит на стадионе, действительно, не так уж сложно.
Б. Спортивный репортаж…
В. Кажется, что же тут сложного – говори и говори себе!
Г. Но нужно уметь отобрать всё самое главное из того, что происходит на твоих глазах,
нужно помочь тысячам любителей спорта, сидящим у радиоприёмников, «увидеть»
футбольное поле.
1. А, Г, Б, В.
2. В, А, Б, Г.
3. Б, А, Г, В.
4. Б, В, А, Г.
3. (1 балл) Какое выразительное средство использует автор. Ответ
подчеркните. Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи.
метафора 2. эпитет 3. сравнение 4.антитеза
4. (1 балл) Какое из перечисленных слов имеет значение «человек, который
ко всему относится с недоверием»? Ответ подчеркните.
1. фанатик
2. скептик
3. моралист
4. фаталист
5. (1 балл) В каком варианте ответа выделенное слово
употреблено неверно? Подберите пароним. Запишите подобранное слово.
1. Сегодня отечественный кинематограф пытается ВОСПОЛНИТЬ пробелы в экранизации
национальной классики.
2. Вокруг простирался НЕОГЛЯДНЫЙ океан, величественный и грозный.
3. Вас ждёт КОМФОРТНЫЙ отель и незабываемая экскурсионная программа.
4. Под руководством Ломоносова был создан первый СТЕКОЛЬНЫЙ завод.
Ответ:____________________________________________________________
6. (1 балл) Подчеркните словосочетания, в которых выделенные слова употреблены
в переносном значении:
1. горячий суп
2. свежая мысль
3. холодная душа
4. высокий холм
7. (1 балл) Какие слова нужно добавить к слову проще, чтобы получилось
устойчивое словосочетание?
1. парного молока
2. вяленой воблы
3. пареной репы
4. вареной картошки
8. (1 балл) Отметьте предложение, где есть плеоназм.
1. Наружная внешность героини достаточно привлекательна.
2. Обучение давалось Гагарину легко: он неизменно получал пятёрки.
3. Весь материал, представленный в пособии, написан с учётом требований нового
стандарта.
4. Пора подвести итоги встречи: наша команда впереди.
9. (1 балл) Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
Ответ подчеркните.
1. уехал
2. придумать
3. площадь
4. налево
10. (1 балл) В каком ряду все слова женского рода? Ответ подчеркните.
1. повар, книга, колибри
2. юность, дерево, рельс
3. кольраби, просека, вуаль
4. машина, судья, канал
11. (1 балл) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. Запишите слово
правильно
1. в тысяча девятьсот девяносто втором году
2. пара ботинков
3. удобнее расположиться
4. бежать быстро
5. килограмм мандаринов
Ответ:__________________________________________________
12. (1 балл) В каком слове звуков больше, чем букв? Ответ подчеркните.
1. впредь
2. находка
3. въезд
4. ясли
13. (1 балл) В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук? Выпишите праильно это слово.
1. каталОг
2. докумЕнт
3. щавЕль
4. тОрты
5. сливОвый
Ответ:_______________________________
Вариант № 5
Обязательная часть
1. (1 балл) Прочитайте текст. Определите стиль и тип речи. Ответ подчеркните.
За голубым альпийским лугом вставали огромные синие ели; их раздвигал, разгонял,
прижимал то слева, то справа белый ручей-река, словно гнал вниз это еловое стадо:
суровый лес начинал круглеть, кудрявиться, разливаясь в мягко волнующееся лиственное
море, и глубокая сапфировая по цвету лохань долины, тихая и сплошная, лежала в самой
глубине, а за ней вставали, так же медленно обретаясь, горы.
1. художественный, повествование
2. художественный, описание
3. публицистический, повествование
4. публицистический, описание
2. (1 балл). В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы
получился текст? Ответ подчеркните.
А. Тургенев немедленно отпустил на волю всех дворовых и всячески содействовал всем
крестьянам, которые пожелали выкупить землю.
Б. Но у писателя слова не разошлись с делом.
В. Тургеневу перешло по наследству несколько деревень.
Г. Значит, автор антикрепостнических «Записок охотника» - ненавистник рабства – стал
владельцем крепостных?
1. А, В, Б, Г.
2. В, Г, А, Б.
3. А, Б, Г, В.
4. В, Г, Б, А.
3.(1 балл) Какое выразительное средство использует автор. Ответ подчеркните.
Где стол был яств, там гроб стоит.
1.эпитет 2. антитеза 3.метонимия 4. метафора
4. (1 балл) Значение какого слова определено неверно? Ответ подчеркните.
1. Меломан – страстный любитель пения и музыки.
2. Инкогнито – под вымышленным именем, не открывая своего подлинного.
3. Турне – спортивные соревнования.
4. Дебют – первое выступление артиста на сцене.
5. (1 балл) В каком варианте ответа выделенное слово
употреблено неверно? Подберите пароним. Запишите подобранное слово.
1. С этого дня на тебя пойдут все формы ДОВОЛЬСТВИЯ: вещевое и денежное.
2. а вчера она отправила письмо в Саратов какому-то вымышленному АДРЕСАТУ.
3. БЕЗЛИЧНЫЕ фигуры виднелись в темноте парка.
4. На Руси эта ПРАКТИЧНАЯ одежда из кожи ценились испокон веку.
Ответ:___________________________________________________________________
6. (1 балл) Подчеркните словосочетания, в которых выделенные слова употреблены
в переносном значении:
1. железная стружка
2. угловатые движения
3. заячий мех
4. свежие силы
7. (1 балл) Из перечисленных фразеологизмов найдите синоним
выражению «бабушка надвое сказала». Ответ подчеркните.
1. бить баклуши
2. водить за нос
3. через пень колоду
4. вилами на воде писано
8. (1 балл) Укажите предложение, где есть тавтология. Ответ подчеркните.
1. Весь материал, представленный в пособии, написан с учётом требований нового
стандарта.
2. В романе Пушкин изображает жизнь всех социальных классов и сословий России того
времени.
3. Герой целеустремлённо стремится к намеченной цели.
4. Не пройдя и километра, он обнаружил, что тропинка заросла травой.
9. (1 балл) Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
Ответ подчеркните.
1. преподать
2. осторожный
3. рассказчик
4. учитель
10. (1 балл) В каком ряду все слова мужского рода? Ответ подчеркните.
1. макет, портрет, мозоль
2. какаду, шампунь, тюль
3. табель, лжец, кошка
4. кофе, стол, вуаль
11. (1 балл) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. Запишите слово
правильно.
1. пылесошу
2. фильм интереснее
3. несколько яблок
4. ихней работой
5. поскользнуться на льду
Ответ:________________________________________
12. (1 балл) В каком слове букв больше, чем звуков? Ответ подчеркните.
1. плести
2. объезд
3. деньги
4. ёлка
13. (1 балл) В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук? Запишите это слово правильно.
1. просверлИт
2. шассИ
3. на тОрте
4. порвалА
5. некрОлог
Ответ:_________________________________________
14. (1 балл) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та
же буква? Выпишите эту строчку.
1. во_буждать аппетит, неи_черпаемый источник, бе_совестный человек;
2. _дать экзамен, чре_вычайные обстоятельства, бе_вредное лекарство;
3. и_учить вопрос, бе_сердечный человек, чере_чур громко;
4. бе_облачное счастье, крепкое _доровье, и_бежать столкновения.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
15. (1 балл) Вставьте пропущенные буквы.
1. пр_щурить глаза
2. пр_бывать в город
3. пр_творить планы в жизнь
4. пр_дел мечтаний
5. пр..красная царевна
16. (1 балл) В каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте
пропуска пишется Ь ? Ответ подчеркните.
1. Осенью невзрачная осина превращает_ся в ослепительную красавицу.
2. Не нужно скупит_ся на добрые слова.
3. Почему вам не нравит_ся слушать классическую музыку?
4. Задумайте любое число и увелич_те его на три.
1. 1, 2; 2. 2, 3; 3. 2, 4; 4. 3, 4.
17. (1 балл) Выберите пример, в котором правильным является слитное написание.
Ответ подчеркните.
1. (не)знал правил
2. (не)стерпимая боль
3. идти (не)спеша
4. взлететь (не)высоко, а низко
18. (1 балл) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых пишется Н ? Ответ подчеркните.
Дети удивле(1)ы, пораже(2)ы и не слышат, как ворчит погнавшаяся за ними нянька. В
глазах обоих светится искре(3)яя радость.
1. 1,2; 2. 1,2, 3; 3. 2,3; 4. 1, 3.
19. (1 балл) Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только чередующиеся
безударные гласные корня. Ответ подчеркните.
1. зам_реть от восторга, выск_чить на минуту, прим_рить спорщиков;
2. сп_шить на помощь, несг_раемый шкаф, бл_стать красотой;
3. приб_ру в квартире, вск_кивать на ходу, заг_рать на берегу;
4. сп_шите видеть, обн_жить пороки, прел_гать услуги.
20. (1 балл) В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Ответ подчеркните.
При сих словах казак поскакал назад (1) держась одной рукой за пазуху (2) и через минуту
скрылся из виду.
1. 1 – выделяется причастный оборот
2. 1, 2 – выделяется деепричастный оборот
3. 1, 2 – выделяется причастный оборот
4. 1 – выделяется деепричастный оборот.
21. (1 балл) Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Ответ
подчеркните.
Играя в шахматы,
1. развиваются мыслительные способности.
2. мне не было равных.
3. вы получаете большое удовольствие.
4. необходимо внимание.
22. (1 балл) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые? Ответ подчеркните.
Перед нами (1) простиралось необозримое жёлтое поле (2) край (3) которого (4) вдалеке
замыкался синим лесом.
1. 1, 2; 2. 3,4; 3. 2; 4. 2,4.
23. (1 балл) Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую.
Ответы подчеркните.
1. Сосед вынул из-под сиденья щётку и бархатку и стал надраивать свои хромовые сапоги.
2. И шимпанзе и гориллы постоянно кочуют по довольно большой территории.
3. Туманы в Лондоне бывают если не каждый день то через день непременно.
4. Семён не слышал ни острот паренька в красных плавках ни смеха зрителей ни советов
учителя.
5. По обе стороны улицы стояли большие чёрно-серые избы под тесовыми крышами.
24. (1 балл) Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые?
Солнечные пятна уже совсем исчезли со стены (1) значит (2) солнце уже склонилось за
полдень. Что всё это (3) значит?
Ответ:__________________________________
25. (1 балл) Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Ответ
подчеркните.
Блеснула огненная нить ( ) и густой смешанный лес мгновенно озарился светом яркокрасного пламени.
1. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна.
3. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
26. (1 балл) Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Пульс у Сергея быстро пришёл в норму (1) и (2) когда врач объяснил (3) какой в больнице
порядок приёма посетителей (4) юноша приободрился.
Ответ:_____________________________________
27. (1 балл) Выпишите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Только через месяц (1) худой и бледный (2) поднялся он на неустойчивые ноги (3) и (4)
цепляясь за стены (5) пытался пройти по комнате.
Ответ:____________________________________________________________
28. (1балл) В каком слове оба выделенных слова пишутся раздельно? Выпишите эти
слова.
1. Лётчику казалось, что больно дышать (ОТ)ТОГО, что он не может сесть в самолёт,
вылететь и там, (НА)ВЕРХУ, вздохнуть полной грудью.
2. Излишняя опека и заботливость, когда работа идёт хорошо, ТАК(ЖЕ) вредна, как
равнодушие (ВО)ВРЕМЕНА неполадок.
3. Инга подняла (В)ВЕРХ руку и включила необычной формы магнитофон – (ТОТ)ЧАС
раздались вызывные гудки.
4. В кабинете было (ПО)УТРЕННЕМУ зыбко, но форточка (ВСЁ)РАВНО оставалась чуть
приоткрытой.
Ответ:__________________________________________________________
Дополнительная часть
29. (1 балл) Прочитайте текст.
Важнейшей функцией фразеологизмов следует признать не обозначение того или иного
предмета, а выражение отношения к тому, о чём говорится. Владение образными
средствами языка украшает речь и обогащает приёмы ораторского искусства, иными
словами, фразеологические средства способны воздействовать на умонастроение
собеседника во время публичного выступления. Поэтому очень важно знать значение
разных фразеологических выражений и жизненные ситуации, в которых они могут
употребляться.
В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация,
содержащаяся в тексте? Ответ подчеркните.
1. Фразеологизмы украшают речь и обогащают приёмы ораторского искусства, потому
что выражают отношение к тому, о чём говорится.
2. Фразеологизмы способны воздействовать на умонастроение собеседника во время
публичного выступления.
3. Чтобы публичное выступление было ярким и воздействовало на слушателей,
необходимо знать значение фразеологических выражений и жизненные ситуации, в
которых их употребление уместно.
4. Фразеологизмы не обозначают тот или иной предмет, а выражают отношение к тому, о
чём говорится, и это их важнейшая функция.
30. (2 балла) Составьте и запишите словосочетания со следующими паронимами.
1. далёкий - дальний; 2. желанный – желательный.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Прочитайте текст и выполните задания 31-35
(1)… (2) В трудах историка Геродота мы находим упоминание об оловянных покрытиях,
предохраняющих железо от ржавчины в древнегреческих городах. (3) В Индии уже
полтора тысячелетия существует общество по борьбе с коррозией. (4) В 13 веке оно
принимало участие в постройке на побережье Бенгальского залива Храма Солнца. (5)
Сооружение, веками подвергавшееся действию солёных ветров и морской влаги, уже
превратилось в руины, но его железная арматура сохранилась в хорошем состоянии. (6) …
уже в те далёкие времена индийские мастера знали, как противостоять коррозии.
31. (1 балл) Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом
тексте? Ответ подчеркните.
1. Железная колонна – достопримечательность индийской столицы – была изготовлена в
415 году.
2. В Древней Индии добились, очевидно, больших успехов в обработке железа.
3. Проблемой защиты железа от коррозии люди заинтересовались ещё в древние века.
4. Колонна ставит в тупик современных учёных: они не могут определить способ её
изготовления, предохранявший железо от окисления.
32. (1 балл) Какое из приведённых ниже слов или словосочетаний должно быть на
месте пропуска в шестом предложении текста? Ответ подчеркните.
1. Для того чтобы,
2. Наоборот,
3. Неслучайно,
4. Стало быть.
33. (1 балл) Какое слово или сочетание слов не является грамматической основой в
одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? Ответ
подчеркните.
1. мы находим (предложение 2),
2. оно принимало участие (предложение 4),
3. сооружение превратилось в руины (предложение 5),
4. противостоять (предложение 6).
34. (1 балл) Укажите верную характеристику пятого предложения текста.
1. сложное бессоюзное,
2. сложносочинённое;
3. сложноподчинённое;
4. сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями.
35. (1балл) Укажите значение слова трудах во втором предложении.
1. усилие, направленное к достижению чего-либо;
2. результат деятельности, работы;
3. целенаправленная деятельность человека на создание материальных и духовных
ценностей;
4. занятие, работа.
36. (10 баллов). ) Выразите свое отношение к высказыванию Д. Свифта в форме
сочинения- рассуждения обьёмом 70-100 слов.
«Как человека можно распознать по обществу, в котором он вращается, так о нем можно
судить и по языку, которым он выражается».
Вариант № 6
Обязательная часть
1. (1 балл) Прочитайте текст. Определите стиль и тип речи. Ответ подчеркните.
Вначале Репин шёл по стопам Василия Перова, строя композицию на контрасте
заплывших благополучием попов и нищих – забитых крестьян. Потом был «Крестный ход
в дубовом лесу», где главный акцент делался на колористических эффектах – пёстрая
поляна, сочная зелень, солнце, пробивающееся сквозь листву, и проч… И наконец, в
третьем варианте, «Крестный ход в Курской губернии», Репин отказывается от прежней
красочности и от лобовых классовых столкновений.
1. художественный, повествование
2. публицистический, повествование
3. художественный, рассуждение
4. публицистический, рассуждение
2. (1 балл). В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы
получился текст? Ответ подчеркните.
А. Был он и в предгорьях Кавказа, и в Крыму, и в Молдавии, и в псковских местах, и на
средней Волге.
Б.Путь свой он совершал на лошадях, в коляске или кибитке, в летний зной и в зимнюю
стужу, когда уныло, монотонно раздавался звон почтового колокольчика.
В. Пушкину случалось много ездить по России.
Г. Но было и хорошее в такой долгой езде.
1. А,Б, В, Г.
2. Б, В, А. Г.
3. В, А, Б, Г.
4. Г, А, В, Б.
3.(1 балл) Какое выразительное средство использует автор. Ответ подчеркните.
Белей, чем горы снеговые, идут на запад облака.
1.антитеза 2.ирония 3.сравнение 4.метонимия
4. (1 балл) Значение какого слова определено неверно? Ответ подчеркните.
1. Бульвар – широкая аллея посреди городской улицы или вдоль набережной.
2. Экспорт – вывоз товара из страны для продажи.
3. Меркантильный – излишне расчётливый, торгашеский.
4. Фурор – неуспех, полная неудача.
5.(1 балл) В каком варианте ответа выделенное слово
употреблено неверно? Подберите пароним. Запишите подобранное слово.
1. Наши поля ОСВОИЛИ только три процента использованных удобрений.
2. ГАРАНТИЙНОЕ письмо потеряли — бухгалтер устроил скандал.
3. Серые глазки выглядывали из-под нависшей ЛОБНОЙ кости.
4. Ваш дом самый ПРИМЕТНЫЙ на селе: крыша крыта железом.
Ответ:________________________________________________________________
6. (1 балл) Подчеркните словосочетания, в которых выделенные слова употреблены
в переносном значении:
1. холодный чай
2. тонкая шутка
3. железное здоровье
4. свежие фрукты
7. (1 балл) Что означает устойчивое выражение хоть шаром покати? Ответ
подчеркните.
1. хочется играть в кегли
2. пусто, ничего нет
3. ничего не понимаю
4. полное изобилие
8. (1 балл) Отметьте предложение, где есть плеоназм.
1. Весь материал, представленный в пособии, написан с учётом требований нового
стандарта.
2. В романе Пушкин изображает жизнь всех социальных классов и сословий России того
времени.
3. Мои коллеги по профессии любят дискутировать, и их часто бывает трудно в чём-то
переубедить
4. Там, где в недавнем прошлом были пустыри и свалки, теперь поднялись новые
высотные дома.
9. (1 балл) Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
Ответ подчеркните.
1. перечитывающий
2. роскошный
3. рассказчик
4. осторожный
10. (1 балл) В каком ряду все слова среднего рода? Ответ подчеркните.
1. кольраби, метро, мозоль
2. кофе, какао, чай
3. шоссе, купе, интервью
4. кашне, животное, врач
11. (1 балл) Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. Запишите слово
правильно.
1. замечательные лекторы
2. семь апельсинов
3. лечащий врач
4. в ста километрах
5. ехай быстрее
Ответ:___________________________________________
12. (1 балл) В каком слове букв больше, чем звуков? Ответ подчеркните.
1. ёлка
2. каток
3. метраж
4. прелестный
13. (1 балл) В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук? Запишите слово правильно.
1. слИвовый
2. понялА
3. бантЫ
4. каталОг
5. звонИшь
Ответ:______________________________________________
14. (1 балл) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та
же буква? Выпишите эту строчку.
1. чере_чур много, ра_формировать полк, бе_донная бочка;
2. и_правленная ошибка, _дельная работа, ра_шуметься всерьёз;
3. _дорово живёшь, бе_зубый рот, бе_численные споры;
4. во_произвести текст, ра_чистить поляну, бе_граничное доверие.
_____________________________________________________________________________
15. (1 балл) Вставьте пропущенные буквы.
1. пр_беречь монетки
2. пр_зирать негодяя
3. пр_близиться на шаг
4. пр_милый ребёнок
5. пр..дел мечтаний
16. (1 балл) В каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте
пропуска пишется Ь? Ответ подчеркните.
1. Исаакиевский собор находит_ся в Санкт-Петербурге.
2. Волков боят_ся – в лес не ходить.
3. Дедушке сегодня не спит_ся.
4. Не разруш_те ваше счастье.
1. 1,2; 2. 2,3; 3. 2,4; 4. 3,4.
17. (1 балл) Выберите пример, в котором правильным является слитное написание.
Ответ подчеркните.
1. (не)оборачиваясь назад
2. (не)рад приезду
3. (не)стерпимая боль
4. (не)(с)кем обсудить
18. (1 балл) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых пишется Н ? Ответ подчеркните.
На подносе, в серебря(1)ых подстака(2)иках, стояли два стакана: один для доктора, другой
для его Егорушки. Вокруг стаканов … стояли молочники с сырыми и топлё(3)ыми
сливками.
1. 1,3; 2. 1,2,3; 3. 2,3; 4. 1,2.
19. (1 балл) Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только чередующиеся
безударные гласные корня. Ответ подчеркните.
1. совершить ск_чок, к_саться проблемы, об_деть отказом;
2. рыбные пл_вники, удобно распол_гаться, отр_сль промышленности;
3. подл_жить свинью, встать с з_рёй, разр_дить ружьё;
4. изл_гать суть, посв_тить фонарём, выр_стить цветы.
20. (1 балл) В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Ответ подчеркните.
Французское войско (1) стянувшись крепче от опасности (2) продолжало гибельный путь
к Смоленску.
1. 1, 2 – выделяется деепричастный оборот
2. 1 – выделяется причастный оборот
3. 1, 2 – выделяется причастный оборот
4. 1 – выделяется деепричастный оборот
21. (1 балл) Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Ответ
подчеркните.
Пытаясь доказать свою точку зрения,
1. спор между нами продолжался почти час.
2. были приведены некорректные аргументы.
3. ему было сделано замечание.
4. никогда не повышайте голос.
22. (1 балл) В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые? Ответ подчеркните.
Перед нами (1) простиралось необозримое жёлтое поле (2) край (3) которого (4) вдалеке
замыкался синим лесом.
1. 1, 2; 2. 2; 3. 2, 4; 4. 3, 4.
23. (1 балл) Укажите предложения, в которых нужно поставить одну запятую.
Ответы подчеркните.
1. В гулкой пустоте пещер слышится шелест летучих мышей и мерный шум падающих
капель и глухие раскаты камней.
2. Деда в деревне считали весёлым и ловким человеком мудрецом и мастером на все руки.
3. Переводчица усмехнулась и быстро подошла к низкому белому зданию морского
агентства.
4. Сосед посмотрел на сестру не то с уважением не то даже как-то ещё серьёзнее.
5. Приходилось неделю экономить на буфете или срочно подыскивать учеников для
репетиторства или отправляться на вокзал на разгрузку вагонов.
24. (1 балл) Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые?
Я намерен (1) между тем (2) этот лист капусты предложить нашему пациенту. Капуста (3)
как известно (4) излюбленная пища всех козликов.
Ответ:______________________________________
25. (1 балл) Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Недавно шёл первый снег ( ) и всё в природе находилось под властью этого молодого
снега.
1. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
26. (1 балл) Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
От своих предшественников декан получил в наследство много легенд из университетской
жизни (1) и (2) если хотите (3) то он вам расскажет много длинных историй (4) каких вы
никогда не слышали.
Ответ:_____________________________________________________
27. (1 балл) Выпишите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2)
вслушиваясь (3) в произносимые ею (4) слова.
Ответ:
28. (1 балл) В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
Запишите эти слова.
1. (С)НАЧАЛА он летал (В)ДВОЁМ с командиром эскадрильи на разведку, потом
приехали шефы с концертом.
2. Отец (В)ТЕЧЕНИЕ пяти минут говорит спокойно и (В)ТАЙНЕ гордится своим
великодушием.
3. Тупик ТАК(ЖЕ) приносит птенцам за один раз не одну рыбку, и ПРИ(ЭТОМ) у каждой
рыбки хвост свешивается в другую сторону.
4. Ключи от подвала висели (НА)ВИДУ, у холодильника, ТУТ(ЖЕ) рядом на полочке был
специально положен фонарик.
Ответ:________________________________________________
Дополнительная часть
29. (1 балл) Прочитайте текст.
Чеховская краткость на первых порах была печальной необходимостью: петербургские
«Осколки» и другие журнальчики, с которыми сотрудничал Чехов, публиковали
«мелочишки» в две-три страницы. Привычка писать кратко позже станет главной чертой
чеховского стиля, его визитной карточкой: «Умею коротко говорить о длинных вещах».
Коротко о длинных предметах позволяла сказать прежде всего чеховская деталь,
заменявшая подробные, романные описания штрихом, намёком, по которому
внимательный читатель мог восстановить целое.
В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация,
содержащаяся в тексте? Ответ подчеркните.
1. Чехов не мог писать длинные рассказы, так как формат журналов, в которых он
публиковался, был мал.
2. За годы сотрудничества в петербургских журналах Чехов привык писать кратко, и эта
привычка стала главной чертой его творчества.
3. Чеховская деталь, в которой концентрировалось многое, помогала сказать коротко о
самом главном.
4. Чехов гордился тем, что умел о многом писать кратко.
30. (2 балла) Составьте и запишите словосочетания со следующими паронимами.
1. короткий – краткий; 2. выполнить – исполнить.
Прочитайте текст и выполните задания 31-35
(1)… (2)Это был один из первых городов эпохи эллинизма, сооружённых по единому
плану.(3)В Александрии стоял саркофаг Александра Великого, здесь же находился
мусейон – обиталище муз, центр искусств и наук. (4)Так вот и прокладывается
этимологическая ниточка от муз к современному слову «музей». (5)Мусейон
одновременно и академия наук, и величайшая в мире библиотека, в которой хранилось до
полумиллиона свитков.(6)… сегодня, при информационном взрыве, о котором так
принято говорить, в мире не очень много библиотек такого масштаба.
31. (1 балл) Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом
тексте? Ответ подчеркните.
1. Гавань Александрии, одна из самых оживлённых в мире, была не очень удобной.
2.Чтобы обезопасить мореплавание на подходе к Александрии, построили маяк на острове
Фарос.
3.Строительство маяка заняло всего пять лет: Александрия была передовым техническим
центром античности.
4. Александрия, основанная в 332 году до н.э., раскинулась в дельте Нила.
32. (1 балл) Какое из приведённых ниже слов или словосочетаний должно быть на
месте пропуска в шестом предложении текста? Ответ подчеркните.
1. Даже,
2. Хотя,
3. Поэтому,
4. Так как.
33. (1 балл) Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из
предложений или в одной из частей сложного предложения текста? Ответ
подчеркните.
1. был один из городов (предложение 2),
2. саркофаг находился (предложение 3),
3. в которой хранилось (предложение 5),
4. принято говорить (предложение 6).
34. (1 балл) Укажите верную характеристику третьего предложения. Ответ
подчеркните.
1. сложноподчинённое
2. сложное бессоюзной
3. сложносочинённое
4. простое, осложнённое
35. (1 балл) Укажите значение слова плану во втором предложении. Ответ
подчеркните.
1. место, расположение предмета в перспективе,
2. предположение, предусматривающее ход, осуществление чего-либо,
3.заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок,
последовательность и сроки работ,
4. взаимное расположение частей, краткая программа.
36. (10 баллов) ) Выразите свое отношение к высказыванию А.А. Ахматовой в форме
сочинения- рассуждения обьёмом 70-100 слов.
«Не страшно под пулями мёртвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
Но мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово!
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем!
Навеки!»
Ключи к работам:
Вариант № 1. Обязательная часть.
1-3
2-1
3-2
4 -2
5-1 длительные
6-2,4
7-2
8-3
9-1
10-3
11-2 вперёд
12-4
13-4 каталог
14-4
15-е,е,и,и,е
16-3
17-4
18-3
19-2
20-1
21-3
22-2
23-2,5
24- 1,2
25-2
26 – 1,3,4
27 – 1,2,3
28 – снизу, чтобы
Дополнительная часть.
29 -2
30 - паронимы
31-2
32-2
33-4
34-3
35-3
36.
Вариант № 2. Обязательная часть.
1-2
2-3
3-1
4-2
5-2 искусная
6-1,3
7-3
8-2
9-2
10-4
11-4 в четырёхстах…
12-3
13-4 красивее
14-2
15-и,е,и,е,е
16-2
17-3
18-4
19-3
20-4
21-2
22-2
23-2,4
24-3,4
25-3
26 – 1,2,4
27 – 1,2,3,4
28 – впоследствии, вверх
Дополнительная часть
29-4
30-паронимы
31-1
33-3
33-4
34-4
35-2
36.
Вариант № 3. Обязательная часть.
1-2
2-3
3-2
4-3
5-3 типовой
6-2,4
7-3
8-4
9-2
10-3
11-1повесь
12-4
13- 4 торты
14-3
15-и,е,е,и,е
16-3
17-2
18-2
19-3
20-3
21-4
22-2
23-3,5
24-1,2
25-2
26-1,3
27 – 1,2,3,4,5
28 – вперёд,тоже
Дополнительная часть
29-4
30-паронимы
31-2
32-4
33-1
34-1
35-3
36.
Вариант № 4. Обязательная часть.
1-1
2-4
3-3
4 -2
5-3 комфортабельный
6-2,3
7-3
8-1
9-2
10-3
11-пара ботинок
12-4
13-5 слИвовый
14-2
15- и,е,и,е,е
16-3
17-4
18-2
19-1
20-3
21-2
22-4
23-3,4
24-3,4
25-3
26 – 1,2,3,4
27- 1,3,4
28 -3 вскоре,навстречу
Дополнительная часть.
29-3
30-паронимы
31-4
32-2
33-3
34-4
35-4
36
Вариант № 5. Обязательная часть.
1-2
2-4
3-2
4-3
5-3 безликие
6-2,4
7-4
8-3
9-2
10-2
11-4 их работы
12-3
13-5 некролог
14-4
15-и,и,е,е,е
16-2
17-2
18-1
19-3
20-2
21-3
22-3
23-2,3
24-1,2
25-2
26 – 1,2,3,4
27-1,2,4,5
28 – 2 так же, во время
Дополнительная часть.
29-3
30-паронимы
31-3
32- 4
33-3
34-2
35-2
Вариант № 6. Обязательная часть.
1-2
2-3
3-3
4-4
5-1 усвоили
6-2,3
7-2
8-3
9-4
10-3
11-5 поезжай
12-4
13-3
14-2
15-и,е,и,е,е
16-3
17-3
18-1
19-2
20-1
21-4
22-2
23-2,4
24-3,4
25-3
26-1,3,4
27-1
28 – 4, на виду, тут же
Дополнительная часть.
29-3
30-паронимы
31-4
32-1
33-4
34-2
35-3
36.
Критерии оценки экзаменационной работы
в виде набора контрольных заданий
№ заданий
Количество
правильных
ответов
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
1
10
1
11
1
12
1
13
1
14
1
15
1
16
1
17
1
18
1
19
1
20
1
21
1
22
1
23
1
24
1
25
1
26
1
27
1
28
1
Дополнительная часть
Количество
баллов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
29
30
31
32
33
34
35
36
1
1
1
1
1
1
1
Количество
ошибок
1
2
1
1
1
1
1
Количество
баллов
0
5
0/1-2; 1-2/12; 1-2/0.
4
3
3/0-3;0/3-5.
2
3/4; 4/1-4.
0
5/0-5.