Конспект урока математики в 4 классе Класс единиц и тысяч. Разряды и классы

Предмет:
Тема:
Математика
Класс единиц и тысяч. Разряды и классы
Тип урока:
Цель:
Открытие нового знания
Знакомство с понятием «класс числа»
Планируемые результаты
Предметные
Знать:
Понимать:
Применять:
Анализировать:
Названия разрядов (сотен, десятков, единиц, тысяч)
Что такое класс, сходство и отличие классов.
Считать десятками, сотнями, тысячами
Заполнение таблицы классов и разрядов
Синтез
Оценивать
Составлять числа
Значимость темы, взаимосвязь с другими темами
Метапредметные:
Регулятивные:
Познавательные:
Коммуникативные:
Постановка и удержание учебной задачи, организация собственной
деятельности, соблюдение дисциплины на уроке
Извлечение информации, представленной в разных формах,
представление информации в формулах
Участие в диалоге, высказывать свою точку зрения
Личностные
Самоопределение мотивации к учению
Межпредметные связи:
Основные понятия:
Методы, технологии:
Ресурсы урока для
учителя:
Ресурсы урока для
учащихся:
Оформление доски:
Разряд, единицы, десятки, сотни, тысячи
Словесные, наглядные, практические
Учебник, рабочая тетрадь на печатной основе, презентация, наглядность
Учебник, тетрадь, тетрадь на печатной основе
Презентация
Ход урока:
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности обучающихся
1. Актуализация необходимых знаний 10 минут
-Здравствуйте ребята! Давайте проверим вашу
готовность к уроку. На столах у вас должны
лежать учебник, тетрадь, раздаточные
материалы, пенал. Садитесь.
Сегодня мы с вами начнём изучать новый
большой раздел, но перед этим необходимо
повторить некоторые вещи.
На экране вы видите несколько равенств.
562=500+60+2; 79=38+40+1; 599=500+99
793=777+10+6; 350=300+50; 68=60+8
Как вы думаете, какие из них являются суммой
разрядных слагаемых? Почему? А почему
562=500+60+2
остальные не являются суммой разрядных
350=300+50
слагаемых?
68=60+8
Молодцы!
На следующем слайде мы видим 10 чисел.
1; 25; 388; 526; 7; 89; 306; 77; 5
25; 89; 77
Какие из них двухзначные?
2 десятка 5 единиц
Сколько десятков, единиц в числе 25?
8десятков 9 единиц
Сколько десятков, единиц в числе 89?
7 десятков 7 единиц
Сколько десятков, единиц в числе 77?
Какие из них трёхзначные?
388; 256; 306
3 сотни 8 десятков 8 единиц
Сколько сотен, десятков, единиц в числе 388?
2 сотни 5 десятков 6 единиц
Сколько сотен, десятков, единиц в числе 256?
Сколько сотен, десятков, единиц в числе 306?
3 сотни 6 единиц
Посмотрите задание в листе. Вам нужно
записать цифрами указанное число.
200
a) 2 сотни
405
b) 4 сотни 5 единиц
630
c) 6 сотен 3 десятка
707
d) 7 сотен 7 единиц
241
e) 2 единицы 3 разряда, 4 единицы 2
разряда, 1 единица 1 разряда
Теперь обменяйтесь листами, я буду диктовать
правильные ответы, а вы карандашиком
отмечайте правильно ли сделал ваш сосед.
Всё что мы сейчас с вами повторили очень
пригодится нам для изучения следующей темы.
2. Мотивация познавательной деятельности 2 минуты
Мне кажется, мы уже достаточно размялись.
Пора переходить к основной теме нашего урока.
Единицы, десятки, сотни
Какие счетные единицы мы с вами уже знаем?
Какими группами удобно считать?
Правильно! Но если предметов, которые надо
посчитать очень много, например, на заводах,
производящих мелкие детали для автомобилей,
чем их будет удобней считать?
Именно о тысячах мы сегодня и поговорим.
Тысячами
3. Организация познавательной деятельности 30 минут
Открывайте учебники на странице 22.
Внимательно прочитайте про себя материал,
записанный за красной чертой.
О какой единице счета вы сейчас прочитали?
10 десятков тысяч – это сколько?
Назовите разряды, которые составляют 1 класс?
2 класс? Сколько разрядов в каждом классе?
Чем похожи 1 и 2 класс? А чем отличаются?
Посмотрите в таблицу.
Назовите первое число, второе. Что означают
три нуля в записи второго числа?
Теперь давайте посмотрим на №88.
В этом номере нам надо определить, сколько
единиц каждого разряда в числе. В листках под
номером 2 вы видите таблицу, в которой нужно
расписать каждое число.
176?
176 тыс?
420?
420тыс?
809?
809 тыс?
300 тыс?
80 тыс?
Сравните результаты с тем, что на экране.
Что обозначают нули в некоторых строчках?
О тысяче
1 сотня тысяч
Единицы, десятки, сотни; Единицы тысяч,
десятки тысяч, сотни тысяч.; По 3 разряда.
Похожи тем, что там по 3 разряда.
Триста семьдесят два, триста семьдесят две
тысячи. Отсутствие единиц первого класса.
Сот.тыс. дес.тыс. ед.тыс. сотни десятки ед
1
7
6
1
7
6
0
0
0
4
2
0
4
2
0
0
0
0
8
0
9
8
0
9
0
0
0
3
0
0
0
0
0
8
0
0
0
0
Отсутствие единиц какого-либо разряда в числе.
Молодцы! Следующий №89
.
Прочитайте все пары и скажите, что обозначают 9 –единицы, единицы тысяч
одинаковые цифры в записи каждой пары чисел. 1 – десятки, десятки тысяч, 5 – единицы,
единицы тысяч
9 – десятки, десятки тысяч
6 – сотни, сотни тысяч, 8 – единицы, единицы
тысяч
Для того чтобы закрепить наши знания,
выполните упражнение под чертой на странице 250
23.
250000
905
905000
4. Подведение итогов 3 минуты
Наш урок подходит к концу. Какую цель мы
перед собой поставили? Мы ее выполнили? Что
мы для этого сделали? и мне б очень хотелось
узнать, что нового вы узнали на уроке?
Класс единиц; класс тысяч
Как называется 1 класс? 2 класс?
По 3 разряда. Единицы, десятки, сотни.
Сколько разрядов в каждом классе? Назовите
Единицы тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч.
разряды 1 и 2 класса.