ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА Цель: сформировать представление учащихся о духовном мире личности как важнейшей ценности современного общества. П о н я т и я: духовный мир, духовность, сознание, инициатива, ответственность, интеллект, интеллигентность. Тип урока – изучение нового материала. Ход урока Высокая душа при малейшем случае стремится к добродетели, душа низкая не иначе как ползком идет к своему долгу. Конфуций ПЛАН 1. Мыслители прошлого о духовном мире человека. 2. Сознание – высшая способность личности. 3. Микрокосм человека. – Что такое духовность? – В чем отличие духовности от бездуховности? Ответ конкретизируйте. – Что такое духовный мир человека? Духовный – бесплотный, нетелесный, из одного духа и души состоящий; все, относящееся к Богу, церкви, вере; все, относимое к душе человека, все умственные и нравственные силы его, ум и воля. (Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка.) Духовность – специфическое человеческое качество, характеризующее мотивацию и смысл поведения личности. Бездуховность – проявление кризиса общества, его культуры и нравственности. – В чем проявляется бездуховность? Различные взгляды на смысл жизни Взгляды Основное содержание 1 2 Гедонистический Чувственная радость, удовольствие, наслаждение как мотив и цель нравственного поведения; только мудрый умеет правильно наслаждаться. Высшая форма счастья – блаженное состояние свободы от телесных страданий и душевных тревог, от болезней тела и страхов души (Эпикур) Аскетический Сознательное подавление и умерщвление всех желаний, полное самоотречение, высшее состояние духа, отрешенного от всех земных привязанностей, забот и страстей Стоический Покорность подчинение себя Богу, жить следует сообразно разуму, ибо человеческий разум есть часть мирового разума; безнравственные поступки – саморазрушение, болезнь души, правильные желания, поступки и дела, воздержание – гарантия человеческого счастья; противостоять всему внешнему, не быть покорным судьбе, не склоняться ни перед какой силой; стойкость перед лицом неизбежности, неотвратимости Этический Поступать всегда в соответствии с нравственным законом, который должен быть основой поведения всех; поскольку человек существо слабое, несовершенное, то для него нравственный закон может иметь силу принуждения; уважение морального закона и следование долгу, доброй воле Религиозный В жизни доминирует вера, а не разум; самоотверженное служение Богу, выполнение божественных заповедей, «ищите же прежде царства Божия и правды его…» Принять волю Отца Небесного и строить свою жизнь в соответствии с ней Гуманистический Стремление к совершенствованию, самовыражению, самоутверждению личности, гармоническое развитие свойственных человеку ценностных способностей, чувства и разума, развитие человеческой культуры и нравственности Сознание – совокупность чувственных и умственных образов, для которой в нормальных условиях характерно отчетливое знание того, что я являюсь тем, кто переживает эти образы. Самосознание – убеждение в ценности собственной личности; осознание, оценка человеком своего знания, нравственного облика и интересов, идеалов и мотивов поведения, целостная оценка самого себя как деятеля, как чувствующего и мыслящего существа; осознание индивидом своей физической, интеллектуальной, личностной специфики, национальной и профессиональной принадлежности, места в системе общественных отношений. Золотое правило нравственности – правило взаимности. «И как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними». Критерии духовной культуры личности: 1. Активное творческое отношение к жизни. 2. Готовность к самоотдаче и саморазвитию. 3. Постоянное обогащение своего духовного мира. 4. Избирательное отношение к источникам информации. 5. Система ценностных ориентаций. Общечеловеческие ценности – мировоззренческие идеалы, нравственные нормы, отражающие духовный опыт всего человечества. Микрокосмос – (от греч. micros – малый и kosmos – Вселенная) – составные части мира. Микрокосмос человека – совокупность переживаний, т. е. та часть мира, которая принадлежит лично ему и имеет структуру, соответствующую его личности, его физическому организму. (Краткая философская энциклопедия.) Ценности – обобщенные устойчивые представления о чем-то как о предпочитаемом, как о благе, о том, что отвечает каким-то потребностям, интересам, намерениям, планам человека. Задания: – Что для вас является ценностью? – Какие ценности являются общечеловеческими? – Составьте словесный портрет культурного человека.
