Технологическая карта проведения непосредственной образовательной деятельности по физической культуре в сюжетной форме в младшей группе составленный воспитателем Марышевой Татьяной Андреевной ПАСПОРТ Дата: 28.03.2019 г. Место проведения: спортивный зал. Образовательная область: физическая культура. Направление: физическое развитие. Тема: «В гости к Колобку». Цель: формирование двигательных умений и навыков в ходьбе и беге в колонне по одному, развитие физических качеств. 7. Задачи: 7.1. Образовательные 7.1.1. Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному. 7.1.2. Учить детей ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская головы, сохраняя перекрестную координацию движений рук и ног. 7.1.3. Совершенствовать навык прыжков, энергично отталкиваясь двумя ногами. 7.1.4. Укреплять мышечную и дыхательную системы, опорно-двигательный и вестибулярный аппарат. 7.1.5. Учить сохранять правильную осанку в положении сидя, стоя, в движении, при выполнении упражнений в равновесии. 7.2. Развивающие 7.2.1. Развивать ловкость, координацию движений. 7.2.2. Расширять кругозор детей, развивать образное мышление при отгадывании загадок. 7.2.3. Развивать умение детей правильно проговаривать слова в игре. 7.2.4. Развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2 7.3. Воспитательные 7.3.1. Воспитывать у детей интерес к физкультурным занятиям. 7.3.2. Воспитывать чувство единства и взаимопомощи, самостоятельность, ответственность. 7.3.3. Воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила. 8. Методы и приемы обучения 8.1. Основной дидактический метод: практический. 8.2. Частичные методы Наглядные: показ, использование пособий Словесные: указания, рассказ, объяснение, вопрос, проблемные ситуации. Практические: игровой, выполнение заданий без изменений с изменениями. 9. Ресурсы НООДД: 9.1. Инвентарь и оборудование: мячи по количеству детей, гимнастические скамейки, кубики, доска, мягкие игрушки: мишка, лиса, волк, зайка; музыка. 9.2. Источники : 1. «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Основная общеобразовательная программа дошкольного образования./ Под ред. Н.Е Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – 3-е изд., испр. И доп. М.:МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2015. – 368 с. 2. Литвинова О.М. Физкультурные занятия в детском саду / О.М. Литвинова. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 492 с. – (Мир вашего ребенка). 3. Шебеко В.Н. Вариативные физкультурные занятия в детском саду. М.; 2003 4. Голицына Н.С. нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2004. – 72 с. 3 ПЛАН I. Подготовительная часть 1. Самомассаж «Вы готовы?» 2. Построение в колонну 3. Ходьба колонной с чередованием с бегом за воспитателем. 4. Упражнение на дыхание. II. Основная часть 1. Комплекс ОРУ с мячами. 2. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. 3. Ходьба по доске, перешагивая через предметы. 4. Подвижная игра «Мишка хватит спать». III. Заключительная часть 1. Закаливающее дыхание 2. Игра- забава «Спрячь ножки» 3. Подведение итогов. 4 Подготовительная Части занятия Частные задачи - Содержание занятия Построение в шеренгу. Дозиров ка 15” Деятельность воспитателя Создать интерес и желание заниматьс я физическ ими упражнен иями. Подготов ить организм детей к предстоя щей двигатель ной нагрузке Мотивация 35” Ребята, сегодня мы с вами пойдем в гости в сказку. Угадайте, в какую: Он от зайца убежал, И от волка убежал, А лисе на зубок попался….(Колобок) Итак, мы отправляемся в сказку «Колобок». Но прежде чем отправиться в путешествие, давайте узнаем все ли готовы. Самомассаж «Вы готовы?» Вы готовы глазки?да,да,да. (Потираем глазки) Вы готовы щечки?да,да,да. (Потираем щечки) Вы готовы ушки? – да,да,да. (потираем ушки) Вы готовы ручки?да,да,да.(потираем ручки) Вы готовы ножки?да,да,да.(потираем ножки). Деятельность детей Дети отвечают Результа т Дети с желание м идут занимать ся Ребята, потираем глазки Потираем щечки 1’ Потираем ушки Потираем ручки Потираем ножки Молодцы, ребятки! Ну вот, теперь мы знаем, что все готово и можно отправляться в путь. 5 Дети повторяют Организ м детей подготов лен к предстоя щей физическ ой нагрузке. Построение в колонну. 15” Ходьба колонной за воспитателем. 0,5 круга Ходьба колонной с чередованием с бегом за воспитателем. 1,5 круга -Все друг за другом встали И красиво за мной зашагали. -А теперь шагаем, выше ноги поднимаем Дети идут высоко поднимая колени . -Подрасти нам нужно тут, на носочках все идут. Тянемся к солнышку, выше -выше. Дети идут на носках. - Солнце скрылось, темно кругом, пробежимся здесь бегом. Детки бегите за мной. Дети бегут колонной за воспитателем. -Вот мы и попали в сказку. Жили-были Дед и Баба на поляне у реки. И любили Дед и Бабка на сметане…. _Замесила бабушка и достала из печи Ни пирог, ни калачи, вот такие колобки (показываю мячи) Упражнение на дыхание. 4-5 раз Исходная позиция : стоя, руки согнуты Строятся в колонну по одному. Ребята, давайте поиграем с нашими колобками. Возьмите в руки мячи. Согнем ручки в локтях. Делаем глубокий вдох, и долгий выдох. Молодцы! Повторим . 6 Дети отвечают. в локтях, в руках мяч. Вдох. Длительный выдохдуем на мяч. Развивать координа цию движений Комплекс ОРУ с мячами «Красивый колобок» И.п.- ноги на ширине плеч, мяч в руках на уровне пояса. Раз- мяч поднять в верх, посмотреть на него. Два- вернуться в и.п. «Спрячем колобка» И.п- ноги врозь, мяч в руках за головой. Раз – мяч поднять вверх, дванаклониться вперед, посмотреть Дети выполняют комплекс ОРУ. 5 раз 5 раз Ручки с мячом поднимаем вверх, посмотрим на него. Возвращаемся в исходное положение. Ребятки, ставим ножки на ширине плеч, держим колобок в руках и прячем его от волка за голову. Поднимаем ручки вверх, греем колобок на солнышке. Наклоняемся вперед и смотрим на нашего загорелого колобка. Возвращаемся в исходное положение. 7 Развили ловкость и координа цию движени й. на мяч, тривернуться в и.п. «Веселый колобок» И.п- ноги на ширине плеч, мяч в руках на уровне пояса. Раз- подскок с мячом на двух ногах. Два- ходьба. 3 раза 3 раза Ребята, ставим ножки врозь, мяч держим в ручках на уровне груди. Плавно наклоняемся и касаемся мячом пола. Плавно выпрямляем спинку. Становимся в исходное положение. «Наклоны с колобком» И.п.: ноги врозь, мяч в обеих руках у груди. 1 – наклониться, коснуться мячом пола, 2 – и.п. 2 раза «Непоседа» И.п- стоя, ноги вместе, руки на поясе, мяч на полу. 1- В- 4 прыжка вокруг мяча. 2- И.п. Ставим ножки на ширине плеч, колобок в ручках. Перепрыгиваем через камешек, и идем дальше. Ребята, ставим ножки вместе, ручки ставим на пояс. Прыгаем как зайчики вокруг колобка. 4 прыжка в одну сторону и 4 в другу. - молодцы ребята, поиграли с колобками, теперь им надо отдохнуть. Давайте, положим их в корзинку. 8 Дети складывают мячи в корзину. Вот такой наш колобок. у него румяный бок. В печку он сажен, на окошке он стужен. Полежал, полежал, и по тропинке побежал. А на встречу ему заяц (подходим к зайке). Совершен ствовать навык прыжков, энергично отталкива ясь двумя ногами. 1.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. И.п. – ноги вместе, руки на пояс, сгибаем колени, отталкиваемся двумя ногами, приземляемся мягко на носочки Упражнят 2. Ходьба по доске, ь детей перешагивая через сохранять предметы. равновеси е при В ходьбе по доске с перепрыг Х иванием Х Х Х через предметы 5 раз 2 круга Зайка: Здравствуй, здравствуй, колобок. У тебя румяный бок. Я тебя съем. Колобок: меня есть нельзя, ведь со мной мои друзья. Зайка: ну тогда поиграйте со мной.( прыжки на двух ногах с продвижением) (показываю и объясняю задание) И покатился Колобок дальше, только заяц его и видел. Катится Колобок, а на встречу ему Волк. Волк: здравствуй, здравствуй, Колобок! У тебя румяный , я тебя съем. Колобок: меня ест нельзя ведь со мной мои друзья! Волк: хорошо, не буду тебя есть. Тогда помогите мне, пожалуйста! На полянке за ручьем очень много вкусных ягод. Добраться туда можно только по мостику (показывает на доску с предметами), но я не знаю как пройти по нему, чтоб не споткнуться и не упасть в воду. В : ребята, давайте покажем волку, как пойти через реку. (Показываю и объясняю) Посмотрите как сделаю это я. Подошла к мостику, встала на него и иду осторожно, смотрю вперед, переступаю 9 Дети слушают объяснения. Выполняют задание поточным способом. Дети совершен ствовали навыки прыжков с продвиж ением вперед Дети совершен ствовали навыки ходьбы по доске сохраняя через камешки. Дошла до конца и спустилась. . равновес ие. Покатился колобок дальше. Ребятки, а кто это тут на пенечке сидит? (медведь) Да, правильно, это мишка косолапый спит на полянке. Давайте мы его разбудим! Соблюдат ь элементар ные правила игры, убегать строго по сигналу. Развивать умение детей правильн о проговари вать слова в игре. 3. Подвижная игра «Мишка хватит спать» Мишка,мишка, хватит спать! Выходи скорей гулять. Нас тут много, ты один. Спать тебе мы не дадим. 3 раза Выходи скорей гулять! Грозят пальчиком Маршируют на месте Грозят пальцем Нас тут много, ты один. Спать тебе мы не дадим! Дети убегают от медведя. Мишка, мишка, хватит спать! (просыпается медведь и догоняет детей) Убегайте ребята от медведя! Молодцы! Быстрее! Кого поймали? 10 Дети развиваю т двигател ьную активнос ть; Выполня ют команды и соблюда ют правила игры Заключительная Привести организм детей в относител ьно спокойно е состояние , при этом сохранить бодрое настроени е. Покатился колобок дальше, а навстречу ему лиса. Лиса: Здравствуй! Здравствуй, колобок. У тебя румяный бок. Я тебя съем. Колобок: меня есть нельзя, ведь со мной мои друзья. Подходи ко мне дружок и садись скорей в кружок. 1.Закаливающее дыхание А) «Найди свой носик» Носик ты скорей найди, И Татьяне Андреевне его покажи. 2 раза Б) «Носики гуляют» Ротик свой ты закрывай, Только с носиком гуляй.(хорошо дышим носиком) 2 раза В) «Погреем носик» Надо носик наш погреть, 2 раза Дети садятся в круг. Детки, давайте найдем свои носики. Нашли? Ищут свои Покажите мне. Какие же вы молодцы! носики, показывают воспитателю. Ребята, а теперь глубоко вдыхаем носиком. Ротик закрыт. Вдох! Выдох! Молодцы ребята. Детки, давайте погреем наши носики! Указательными пальчиками движемся сверху вниз и обратно. Умнички! Теперь наши носики погрелись. Лисе очень понравилось с нами играть в носики. А теперь давайте поиграем с ножками 11 Дети повторяют за воспитателем. Организ м детей пришел в спокойно е состояни е, при этом сохранил ось бодрое настроен ие. Его немного потереть. ( указательными пальцами , плавными движениями от переносицы к крыльям и обратно) 2. Игра – забава «Спрячьте ножки» (дети сидят в кругу, вытянув ножки) Подведение итогов. А теперь давайте поиграем с ножками 3 раза Лиса хочет поймать ваши ножки. А вы как увидите что лиса подойдет близко, должны подогнуть ножки и спрятать их. Не нашла лисичка колобка, укатился колобок домой к бабушке и дедушке. И нам ребята пора отправляться в группу. Сегодня все очень постарались, помогали колобку, теперь колобок стал нашим другом. 12 Дети играют в игру, прячут ножки от лисы.
