ИНФОРМАЦИЯ об изучении условий адаптации учащихся V класса В соответствии с графиком организации самоконтроля в учреждении образования «Гимназия г.п.Брагина» в октябре 2023 года осуществлялось посещение учебных занятий в V классе. Целью посещения являлось изучение уровня адаптации учащихся V класса, а также предупреждение возможных трудностей при адаптации и, как следствие, проблем в понимании и усвоении учащимися учебного материала. Изучение условий адаптации учащихся V класса осуществлялось заместителем директора по учебной работе Федоренко К.В. В 2023/2024 учебном году V класс представлен учащимися в количестве 22 человек. В результате посещения учебных занятий следует отметить, что: - в ходе проведения учебных занятий атмосфера в классе была спокойной и дружелюбной, учащиеся чувствовали себя комфортно и расслабленно; - все учащиеся (в разной степени) активны как на учебных занятиях, так и на переменах, внеклассных мероприятиях и т.д. - практически все учащиеся отмечаются достаточно высокой готовностью к работе на учебном занятии; - учащиеся подвижны, активны, всесторонне развиты - факта насмешек, конфликтов, выяснения отношений физическим путем за время изучения уровня адаптации и посещения учебных занятий выявлено не было; - во время проведения учебных занятий педагогами создавалась «ситуация успеха» для каждого учащегося. Немаловажным моментом при адаптации является сопровождение вновь пришедших учащихся V класса педагогом-психологом учреждения – Кривицкой Е.А. Со слов педагога-психолога, адаптационный период может составлять как 2-4 недели, так и более пролонгированные сроки (до 1 года). Елена Александровна объясняет это связью с индивидуальными особенностями учащихся: физиологическими, поведенческими, интеллектуальными и др. Следовательно, на указанный момент (октябрь 2023 года) рассмотрение признаков адаптации (дезадаптации) является не вполне целесообразным, поскольку временной промежуток не позволяет в полной мере определить и выявить степень адаптации учащихся. В рамках адаптационного периода педагогом-психологом учреждения проводится следующая работа: - беседы, консультации с участниками образовательного процесса; - изучение особенностей семейного воспитания (посещение места жительства совместно с классным руководителем); - занятия, беседы с элементами тренинга с учащимися; - посещение учебных занятий (метод наблюдения); - разработка и распростанение рекомендаций классному руководителю и законным представителям; - консультации (по запросу). Рекомендации: 1.Учителям учебных предметов: 1.1.учитывать возрастные и индивидуальные особенности учащихся V класс, задействовать игровые методы обучения для повышения эффективности образовательного процесса; 1.2.использовать физическую разминку как важный этап учебного занятия (особенно во второй половине дня) с целью снятия у учащихся эмоционального и физического напряжения; 2.Классному руководителю V класса Харько Е.Д.: 2.1.обращать внимание на эмоциональное состояние учащихся, поддерживать контакт с законными представителями учащихся; 3.Педагогу-психологу Кривицкой Е.А.: 3.1.продолжить вести изучение уровня адаптации учащихся V класса (посещение учебных занятий, беседы, анкетирование и т.д.). Составил: заместитель директора по учебной работе Федоренко К.В.
