Анализ фильма «Завтрак на траве» Уже сформированные качества вожатого. 1. 2. 3. 4. 5. Чистоплотность (стирает одежду в тазике в самом начале фильма, дотошно отстирывая пятна) (в его комнате большое количество книг и, вероятно, учебников, рассказывал курящим детям о новых (на тот момент) исследованиях ученых, Креативный играет на гитаре и поет, танцует Ставит себя наравне с детьми (присел к детям сбежавшим из лагеря, начал с ними петь и танцевать) Верит в детей (берет ответственность за мальчика Ширяева) Качеств вожатого, над которыми нужно работать. Не хватает организаторских качеств (в начале фильм дети после отбоя скачут и бесятся) Не соблюдает безопасность детей (дети в лесу, не на территории лагеря) Игнорирует правила лагеря Халатность (когда шли до мельницы в походе, дети устали, но Иван продолжал их вести; дети ели то, что росло в лесу, но у кого-то могла быть аллергия или непереносимость, дети ходили собирать грибы и, по незнанию, могли собрать ядовитые) «Завтрак на траве» Кольцевая идея. Вроде как нужно давать свободу личности и личностям (тот самый образ проросшей сквозь скуку асфальта травы творческого отношения к делу и жизни), при всём этом после всех своих приключений население пионерлагеря возвращается туда же. Конфликт между Свободой (Творчеством, Юностью) и Порядком (Взрослостью, Ответственностью) решается по принципу «делу время, потехе час». Хотя в «Завтраке» именно «потеха» становится настоящим «делом», воспитывающим настоящих людей. Воспитание должно быть интересным. Есть проблема в развязывании главных «личных» узлов в фильме: линии главного героя Ивана и Ирины; Ширяева, Мурашкина и Пинигиной. Режиссёру стоило бы всё же замкнуть эти кольца. А то недосказанка получается. Педагогические посылы фильма понятны: скучный летний лагерь превратить в нормальное приключение, что б подросткам неповадно было бегать за забор; трусов и негативистов перевоспитать в нормальных парней, готовых если что, защитить родину; антилидеров и подлецов перековать в благородных рыцарей; а молодого вожатого – научить завоевать авторитет среди подростков, известных своим тяготением к анархии. Вот если бы сделали это ёмче, острее, то фильм был бы ещё лучше. Главный же плюс «Завтрака на траве» в его позитивном, жизнеутверждающем настрое: Ты никогда, пожалуйста, На белый свет не жалуйся, Он переполнен тайнами Необычайными! Песни Шаинского вполне прямо излагают эту нехитрое мировоззрение, а сама история напоминает, что тот кто ищет – находит. Сегодня питаешься рогозом, завтра, глядишь, рыбы наловишь, послезавтра и на хлеб с маслом наткнешься. Главное на месте не сидеть и не хандрить. А тот, кто берет ответственность на себя, не хнычет и просто идёт вперед, обязательно найдет и единомышленников, и помощников. Нет, можно, конечно, отметить определенную наивность всего посыла, но стоит вспомнить, что за времена стояли на дворе. Снимать о пьянстве и криминале в откровенно детской картине не стали бы. С другой стороны, в наше время именно такого вот незамысловатого оптимизма и не хватает, и не только детям. А с третьей, так и фильм вовсе не так простодушен. Интриги в руководстве лагеря показаны, и если подростку смотреть внимательно, то вывод неизбежен: если есть коллектив, то в нём есть и «подводные течения». Умные поймут, внимательные запомнят. Сообразительные и деятельные везде найдут себе путь, и сумеют обойти «течения».
