Квест ко Дню российской науки Методическая разработка Идея квеста заключается в том, что команды студентов проходят маршрут, включающий 25 вопросов. От каждой группы для участия выдвигается команда из пяти человек. Вопросы распределены по ключевым станциям в хаотичном порядке. Командам необходимо найти все вопросы и заполнить ответами выданный им маршрутный лист. Маршрутный лист с перечнем заданий выдаётся капитанам команд на построении перед началом игры. Квест – логическая игра, требующая концентрации внимания, применения своих как образовательных (в соответствии с возрастом), так и жизненных знаний, а также они помогают обрести новые знания, умения и навыки. Это командная игра, во время прохождения заданий участники объединены общей идеей, целью. Это, несомненно, укрепляет дружеские связи, налаживает контакт, помогает обрести новые знакомства, поддерживает командный дух. Характер заданий квеста предполагает знание истории науки, научных открытый, имена выдающихся ученых прошлого и современности. Квест, как форма интеллектуального воспитания, выполняет помимо воспитательных задач и учебные задачи. В перечне заданий имеются теоретические вопросы по физике, химии, биологии, математике, информатике, экономике, географии. Квест содержит большой воспитательно-образовательный потенциал и может занять достойное место в методической деятельности педагогического коллектива. Сценарий квеста ко Дню российской науки Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на квесте ко Дню российской науки. 8 февраля Россия отмечает День науки, мы с вами сегодня станем частью этого события, возможно, кто-то из вас в будущем станет великим ученым, исследователем, совершит научный переворот. А сегодня вам предстоит показать свои знания по физике, химии, биологии, математике, информатике, экономике, географии. Вспомнить имена выдающихся ученых прошлого и современности. Правила игры очень просты: Каждая команда получает маршрутный лист. Ваша главная задача – за 35 минут ответить на эти вопросы. Победит команда, которая правильно ответит на большое количество вопросов за меньший промежуток времени. Организаторы на вашем маршрутном листе сделают отметку о времени завершения и проверят ответы. Желаем удачи! Выдаем бланки с вопросами. Начинаем квест. Итоги квеста подводятся на общем построением команд. Квест ко Дню российской науки окончен, команды сдали маршрутные листы. Давайте все вместе узнаем правильные ответы на вопросы. Ведущий зачитывает каждый вопрос и спрашивает варианты ответа у участников, затем дает правильный ответ. Объявление результатов. Поздравляем победителей! А каждого из вас мы поздравляем с Днем российской науки! До новых встреч! Вопросы квеста ко Дню российской науки I станция: 1. 19 июля 1912 года физиолог И.П. Павлов должен был получить почетное звание доктора Кембриджского университета. Когда он шел получать диплом, то с удивлением увидел, что стоявшие на хорах английские студенты спустили ему на веревочке какой-то предмет. Это оказался подарок. Позже Павлов узнал, что 30 лет назад примерно так же студенты приветствовали Ч. Дарвина, спустив ему игрушечную обезьянку. Что подарили англичане Павлову? Игрушечную собачку 2. «Небо пылало. Бесконечная прозрачная вуаль покрывала весь небосвод. Какая-то невидимая сила колебала ее. Вся она горела нежным лиловым светом. Кое-где показывались яркие вспышки и тут же бледнели, как будто лишь на мгновение рождались и рассеивались облака, сотканные из одного света...». Какое явление так описал исследователь Арктики Г. А. Ушаков? Полярное сияние 3. За какое изобретение французского портного Тимонье другие портные в 1829 году разгромили его ателье? Швейная машинка 4. Назовите английского промышленника, который в 18 веке придумал и изготовил особую плотную бумагу на радость всем чертежникам Ватман 5. Древние египтяне смазывали волосы на голове жиром. В дни траура посыпали голову пеплом. Если в такие дни шел дождь, волосы на голове покрывались пеной. Что было изобретено на основе этого эффекта? Мыло II станция 1. В 1770 году Уильям Аддис просверлил в кусочке кости отверстие, через которое пропустил пучки щетины и закрепил с помощью клея. Это изобретение помогло ему материально обогатиться. Что он изобрел? Зубная щетка 2. В 1941 году швейцарский изобретатель Джордж де Местрал выгуливал свою собаку. Когда они вернулись домой, оказалось, что пальто у Джорджа, как и шерсть собаки, были покрыты репейником. Что изобрел Местрал? Застежка-липучка 3. В 2000 году японцы признали его главным изобретателем ХХ века. Момофуку Андо придумал продукт, который порадовал и домохозяйку, и путешественника, и бедняка. В тяжелые годы после Второй мировой войны у него созрел благородный план – накормить всю страну простой, недорогой и полезной пищей. Что это за продукт? Лапша быстрого приготовления 4. Какое изобретение сделало Леви Страусса миллионером? Джинсы 5. В 1711 году во Флоренции был изобретен и построен музыкальный инструмент, способный издавать громкие и тихие звуки. От этой способности он и получил свое название. Какое? Фортепиано III станция 1. В 1826 г. английский химик и аптекарь Джон Уокер смешивал химикаты с помощью палки, и на конце этой палки образовалась засохшая капля. Чтобы убрать ее, он чиркнул палкой по полу. Вспыхнул огонь! Какое изобретение получилось в результате этого? Спички 2. Роберт Уотсон-Уотт был остановлен полицейскими за превышение скорости при помощи своего же изобретения. Что он изобрел? Радар 3. «Если сияние тысячи солнц вспыхнуло бы в небе, это было бы подобно блеску Всемогущего… Я – смерть, Разрушитель миров» Какое изобретение описал Р. Оппенгеймер? Атомная бомба 4. Американский торговец Сильван Голдман придумал это изобретение для покупателей. Успех был таков, что Гольдман бросил прежнее дело и основал свою компанию по производству своего изделия для торговли. Что производила компания? Тележка для покупок 5. Середина марта станет для 150 тысяч английских студентов особенно интересной: дети примут участие в научном эксперименте. С их помощью Роберт Мэттьюс из Эстонского университета собирается проверить открытый в 1914 закон. Для этого каждому из них всего-навсего надо вскарабкаться на стул и... А что им нужно сделать дальше? Кинуть бутерброд с маслом IV станция 1. Книга Пола Оффита об опасных научных открытиях называется «ЕЕ лаборатория». Назовите ЕЕ имя. Пандора 2. В 1958 году производитель сладостей Энрике Бернат создал свою конфету. Форма конфеты была необычная, но Энрике заметил, что дети часто вытаскивают конфеты изо рта, чтобы рассмотреть её, поговорить с друзьями. И тогда он решил, что надо что-то изменить в конфете. Что он сделал? Конфету на палочке (чупа-чупс) 3. Перси Спенсер работал в компании, занимающейся изготовлением оборудования для радаров. Однажды, стоя у работающего магнетрона, инженер полез за конфетой в карман и вляпался в расплавленный шоколад. Что после этого он изобрел? Микроволновая печь 4. Команда студентов из Кемерово разработала устройство, которое выглядит как поясная сумка: в нее встроены микрокомпьютер с системой GPS, камера, вибромоторы и датчики. Оно не только определяет местоположение человека, но и видит все препятствия, светофоры и тактильные плитки и сообщает о них через наушник и вибрацию. Для кого предназначено их изобретение? Слепых/слабовидящих людей 5. В конце 19 века ученый, засидевшись допоздна в лаборатории, обнаружил, что ток в катодной трубке, закрытой со всех сторон плотной черной бумагой, влияет на кристаллы платиноцианистого бария, лежащие рядом. Как только он включал ток, кристаллы начинали светиться. Как звали этого ученого? Рентген V станция 1. В этом американском мультсериале С. Спилберга рассказывается о двух лабораторных мышах. В результате опытов ученых одна из них стала умной до гениальности, а другая глупой до смеха. Назовите героев мультсериала. Пинки и Брейн 2. Австралийский ученый Тим Энтвисл хочет увеличить ИХ количество. Одно из нововведений, предложенных им в связи с этим, ученый называет словом «Sprinter» Назовите ИХ двумя словами. Времена года 3. Недавно открытый вид жука отличается очень гладким панцирем. Его научное наименование содержит имя очень популярного косметологического бренда, зарегистрированного в 1991 году. Назовите этот бренд. Ботокс 4. Некое английское научное общество постоянно в своих трудах ставит под сомнение целый ряд общепризнанных открытий: от плавания Магеллана до полета Гагарина. Какую научную идею исповедует это общество? Земля плоская 5. Энгельс выделял три великих научных открытия 19 века: закон сохранения и превращения энергии, открытый Майером, клеточная теория строения организмов, третьего открытия. Дарвин разработанная Шванном. Назовите автора МАРШТРУТНЫЙ ЛИСТ Команда______________________________ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Ссылки на источники 1. Василенко А.В. Квест как педагогическая технология. История возникновения квест-технологии // Международный педагогический журнал «Предметник». URL. 2. https://db.chgk.info 3. https://kladraz.ru/viktoriny/viktoriny-dlja-shkolnikov/viktorina-s-otvetamipo-teme-izobretenija-dlja-shkolnikov.html
