ВАРИАНТ 1 ТЕМА: ДРЕВНЯЯ РУСЬ: ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОГО И ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (VII – ХI вв.) ЗАДАНИЕ 1 Используя учебную и научную литературу, Интернетресурсы, раскройте следующие вопросы: 1.1. Этногенез восточных славян. 1.2. Сущность «норманнской» и «антинорманнской» теорий образования древнерусского государства. 1.3. Влияние христианизации на укрепление государственности и развитие культуры Киевской Руси. ЗАДАНИЕ 2 2.1 Заполните таблицу «Социальная структура и основные категории населения Древней Руси»: Высшие сословия права обязанности Низшие сословия права обязанности 2.2 В виде таблицы определите основные направления внешней политики Киевской Руси в Х – ХI вв. Князь, годы княжения Основные события в области внешней политики 2.3 Составьте схему системы управления Киевской Руси в ХI веке. ЗАДАНИЕ 3 Объясните понятия: Белая Русь, боярин, варяги, вервь, волость, вотчина, глаголица, дружина, индикты, кириллица, ключник, князь, корм и кормление, летопись, митрополит, наместник, община, окольничий, погост, полюдье, посад, путь из варяг в греки, «Русская Правда», тиун, Черная Русь. ВАРИАНТ 2 ТЕМА : ФЕОДАЛЬНАЯ (ПОЛИТИЧЕСКАЯ) РАЗДРОБЛЕННОСТЬ НА РУСИ (XII – XIII вв.) ЗАДАНИЕ 1 Используя научную и учебную литературу, Интернетресурсы, раскройте следующие вопросы: 1.1 Объективные и субъективные предпосылки феодальной раздробленности Руси. 1.2 Специфика экономического и культурного развития русских земель в период феодальной раздробленности. 1.3 Дискуссии о влиянии ордынского ига на развитие русских земель. ЗАДАНИЕ 2 2.1 В виде таблицы определите основные причины и последствия раздробленности на Руси в XII – XIII вв. Причины Последствия 2.2 В виде схемы раскройте особенности государственного управления Новгородской феодальной республикой в XII – XIII вв. 2.3 Составьте таблицу «Борьба русского народа против экспансии с Запада и Востока в XIII в». ЗАДАНИЕ 3 Объясните понятия: баскак, Батыев погром, боярство, вече, великий князь, вотчина, дань, децентрализация, иго, каган, кончанский староста, кормление, междоусобица, меченосцы, монархия, нойон, посадник, пятина, темник, тысяцкий, удельная Русь, улус, число, ярлык. ВАРИАНТ 3 ТЕМА: ФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА (XIV – первая половина XVI вв.) ЗАДАНИЕ 1 Используя учебную и научную литературу, Интернетресурсы, раскройте следующие вопросы: 1.1 Оформление государственности в Московском княжестве. Политический строй и социальные отношения. 1.2 Особенности процесса образования единого Российского государства. 1.3 Формирование политического строя и социальноэкономической системы Российского государства в XV в. ЗАДАНИЕ 2 2.1 Составьте таблицу «Основные этапы формирования русского централизованного государства». 2.2 Составьте схему системы управления Московского государства в первой половине XVI в. 2.3 В виде таблицы представьте важнейшие достижения культуры в XIV – XV вв. ЗАДАНИЕ 3 Объясните понятия: Боярская дума, волостель, дворянство, дети боярские, думные дворяне, думные дьяки, казак, колонизация, кравчий, местничество, «Москва – Третий Рим», половники, поместье, приказы, родословные книги, самодержавие, секуляризация, стольник, судебник, царь, целовальник, централизованное государство, черные слободы, черносошные крестьяне. ВАРИАНТ 4 ТЕМА: СМУТА В РОССИИ В НАЧАЛЕ XVII в. ЗАДАНИЕ 1 Используя учебную и научную литературу, Интернет-ресурсы, раскройте следующие проблемы: 1.1 Экономические, политические и социальные причины Великой Смуты. 1.2 Кризис власти и специфика ее организации в 1605–1612 гг. Проблема самозванства. 1.3 Земский собор 1613 года. Итоги и уроки Смуты. ЗАДАНИЕ 2 2.1 Составьте таблицу «Общественные движения начала века как особая форма социального протеста». 2.2 Составьте таблицу «Деятельность I и II ополчений»: Состав и руководители Основные события Причины победы / поражения 2.3 Составьте политический портрет одного из представителей эпохи: В. Шуйский, Б. Годунов, Лжедмитрий I, Д. Пожарский, К. Минин. ЗАДАНИЕ 3 Объясните понятия: заповедные лета, Земский собор, интервенция, казаки, крестьянская война, крестоцеловальная грамота, ополчение земское, «Семибоярщина», Совет всея земли, сословнопредставительная монархия, Смута, «тушинский вор», «тушинский лагерь», урочные лета, ясак. ВАРИАНТ 5 ТЕМА: РОССИЯ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XVIII в. РЕФОРМЫ ПЕТРА I ЗАДАНИЕ 1 Используя учебную и научную литературу, Интернетресурсы, раскройте следующие вопросы: 1.1 Социально-экономические преобразования Петра Великого. 1.2 Реорганизация системы государственного управления. Укрепление абсолютизма. 1.3 Особенности российской модернизации. ЗАДАНИЕ 2 2.1 Составьте таблицу «Основные события Северной войны». 2.2 Заполните сравнительную таблицу «Военные реформы в XVII – первой четверти XVIII веков: общее и особенное»: Период XVII в. Первая четверть XVIII в. Общие черты Особенности 2.3 Составьте политический портрет одного из «птенцов гнезда Петрова». ЗАДАНИЕ 3 Объясните понятия: ассамблея, Великое посольство, гвардия дворянская, генералиссимус, генерал-прокурор, гражданский шрифт, гренадер, губерния, дворянство личное и потомственное, дистрикт, драгун, душа ревизская, империя, император, канцелярия, коллегии, магистрат, обер-прокурор, патернализм, подать подушная, посессионные крестьяне, приписные крестьяне, рекрут, Святейший синод, Табель о рангах, тягло, фискал.
