Слайд 2 Мотивация - это внутренняя энергия, включающая активность человека в жизни и на работе. Она основывается на мотивах, под которыми имеются в виду конкретные побуждения, стимулы, заставляющие личность действовать и совершать поступки. Если говорить о мотивации студентов, то она представляет собой процессы, методы и средства их побуждения к познавательной деятельности, активному освоению содержания образования Слайд 3 Мотивация к обучению достаточно непростой и неоднозначный процесс изменения отношения личности, как к отдельному предмету изучения, так и ко всему учебному процессу. Мотивация является главной движущей силой в поведении и деятельности человека, в том числе, и в процессе формирования будущего профессионала. Поэтому особенно важным становится вопрос о стимулах и мотивах именно учебно-профессиональной деятельности студентов. Слайд 4 Мотивация студентов важна для всех форм обучения, но особенна важна при дистанционном обучении. Все мы помним как дистанционное обучение приобрело особенную актуальность во время всеобщего карантина. Почти все университеты были вынуждены отправить студентов домой и перевести их на онлайн формат. Преподавателям и студентам пришлось приложить значительные усилия для перестройки процесса обучения. В связи с этим возникло много проблем, требующих решения как со стороны общества, государства, обучающихся, так и со стороны всего педагогического сообщества. Слайд 5 Слайд 6 Но как же преподаватели могут мотивировать студентов? Слайд 7 Как все люди, мы имеем врождённое желание и склонность к социализации. Однако при дистанционном обучении студенты не получают социального стимулирования, которое они могли бы получить от живой учебной среды. Слайд 8 Чтобы помочь ученикам преодолеть любые негативные последствия дистанционного обучения, такие как беспокойство, отсутствие мотивации или интереса, педагогам следует включать в практику удалённого обучения не только групповые онлайн проекты, но и командные онлайн игры, такие как викторины, квесты, которые предоставляют отличную возможность сотрудничества и определённый опыт социального взаимодействия. Слайд 9 Обратная связь имеет решающее значение в дистанционном обучении. Когда учебный процесс проходит в классе, преподаватель имеет множество возможностей для обратной связи в режиме реального времени, что позволяет упростить процесс обучения учащихся и заранее выявить их ошибки, помочь им. Когда занятия проводятся на расстоянии, отсроченная обратная связь может привести к возникновению у студентов ощущения изоляции и собственной неуспешности в ситуациях затруднений. Можно использовать ряд программ, чтобы давать поддерживающую обратную связь именно тогда, когда ваши студенты нуждаются в этом. Это может быть переписка или аудиосообщения в WhatsApp, видеоконференции в Zoom для обсуждения важных вопросов и проведения виртуальных сессий обратной связи или онлайн-консультации в Skype. Слайд 10 Современных учеников не вовлечет сухой текст учебника. Для вовлечения нужен интерактив или сторителлинг (это информация, поданная через историю, притчу, басню или анекдот). Так же внимание цепляют «мемы» - смешные картинки с короткой подписью, с помощью которых учебный материал запоминается и воспринимается легче. Слайд 11 По результатам опроса в котором главным вопросом была, что же Вам мешает при дистанционном обучении, были даны следующие ответы: 13% - Трудностей не возникает 13% - Нет возможности увидеть результаты выполненных заданий 27% - Нет комплекта заданий для работы в дистанционном формате 24% - Не хватает компетенций для подготовки заданий для дистанционного обучения 22% - Недостаток времени в связи с личными обстоятельствами Слайд 12 Для устранения проблем, хочется обратиться к студентам Дистант — отличный способ подтянуть у себя те навыки, которые западают. И изучить что-то новое тоже вполне можно. Выбор очень широк, тем более, что сейчас в интернете можно найти большое количество хороших онлайн-курсов. Каждый студент должен понимать, что дистанционка сложнее, чем очное обучение, а значит, нужно прикладывать больше усилий для результата. Онлайн курсы, практика, где возможна, многократное повторение заданий — это необходимый элемент дистанционного обучения. Кстати, не следует забывать поддерживать связь со своей группой. Слайд 13 В заключении стоит еще раз отметить, что мотивирование обучающихся на работу в дистанционном режиме невозможно без личного участия преподавателя. Важно не только создание интересного дидактического материала (интересные задания, привлекательное оформление и т.д.), важное значение имеет и методическая часть преподавания (организация учебного процесса). Не стоит забывать про важное влияние личности преподавателя на образовательный процесс обучающегося. Преподаватель в силе заинтересовать обучающегося, придать его обучению смысл и значимость, указать на его возможности и ресурсы.
