Приложение № ____ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 04 Основы мелиорации и ландшафтоведения 2023 г. Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 21.02.04 Землеустройство Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Якутский сельскохозяйственный техникум» Разработчик:Давыдова Диана Мичиловна, преподаватель ГБПОУ РС(Я) «ЯСХТ» Рецензенты: _____________________________________________________________________________ Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, место работы _____________________________________________________________________________ Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, место работы Рассмотрена и рекомендована цикловой комиссией ЦК АТС Протокол №____________ от «____»__________20__ г. Председатель: _______________________ Сметанина Р.А. СОДЕРЖАНИЕ стр. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы мелиорации и ландшафтоведения 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 21.02.04 Землеустройство Программа дисциплины профессиональном образовании. может быть использована в дополнительном 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональная дисциплина профессионального цикла. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - определять виды мелиорации и способы окультуривания земель; - анализировать составные элементы осушительной и оросительной систем; - оценивать пригодность ландшафтов для сельскохозяйственного производства и землеустройства; - оценивать природно-производственные характеристики ландшафтных зон Российской Федерации; - составлять фрагменты ландшафтно-типологических карт; В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - виды мелиорации и рекультивации земель; - роль ландшафтоведения и экологии землепользования; - способы мелиорации и рекультивации земель; - основные положения ландшафтоведения и методы агроэкологической оценки территории с целью ландшафтного проектирования и мониторинга земель; - водный режим активного слоя почвы и его регулирование; - оросительные мелиорации; - мелиорации переувлажненных минеральных земель и болот; - основы сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения; - основы агролесомелиорации и лесоводства 1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов; - самостоятельной работы обучающегося 40 часов. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 120 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 80 в том числе: практические занятия 36 Самостоятельная работа обучающегося (всего): 40 - составление конспекта 10 - составление контрольного теста 8 - составление схемы 4 - подготовка доклада 6 - составление кроссворда 2 - составление проекта 2 - подготовка презентаций 2 - сбор материала 4 - написание реферата 2 Итоговая аттестация в форме тестирования 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы мелиорации и ландшафтоведения Наименование разделов и тем 1 Введение Раздел 1. Сельскохозяйственная мелиорация Тема 1.1.Воднофизические свойства и водный баланс активного слоя почвы. Тема 1.2 Основные сведения об орошении. Оросительная система и её элементы Тема 1.3 Режим орошения сельскохозяйственных культур Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся. 2 Содержание учебного материала 1 Дисциплина «Основы мелиорации и ландшафтоведения», её содержание, значение и связь с другими дисциплинами учебного плана. Содержание учебного материала 1 Понятие о механизме передвижения воды и солей в почве. 2 Понятие о водном режима активного слоя почвы и его регулировании. Самостоятельная работа: 1. Составление конспекта на тему: «Константы почвенной влажности». Содержание учебного материала 1 Понятие об орошении. 2 Оросительная система, её элементы. Практическое занятие 1 Составление схемы элементов оросительной системы Самостоятельная работа: 1. Составление конспекта на тему: «Особенности орошения в различных зонах страны». Содержание учебного материала 1 Понятие о нормах полива. 2 Режим орошения и его виды. 3 Графики полива и их укомплектование. Практическое занятие 1 Составление и укомплектование графика полива сельскохозяйственных культур. Самостоятельная работа: 1. Составление контрольного теста: «Полив сельскохозяйственных культур в севообороте». Объем часов 3 2 2 2 2 Уровень освоения 4 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 4 4 2 1 2 3 Тема 1.4 Способы и техника полива сельскохозяйственных культур Тема 1.5 Орошение дождеванием Тема 1.6 Конструкция оросительных систем Тема 1.7 Основные сведения об осушении Содержание учебного материала 1 Основные способы полива, их характеристика, принцип выбора. 2 2 2 Практические занятия 1 Составление схемы размещения оросительной сети и водораспределения при поверхностных способах полива. Самостоятельная работа: 1. Составление схемы планируемого орошаемого участка. Содержание учебного материала 1 Общая характеристика дождевания, его достоинства и недостатки, условия и область применения. 2 Дождевальные машины, установки и системы, их конструктивные особенности и технические характеристики. Практическое занятие 1 Составление схемы размещения оросительной сети при дождевании. Самостоятельная работа: 1. Подготовка доклада на тему: «Новые и перспективные способы полива». Содержание учебного материала 1 Самотечные и механические водозаборы оросительных систем и их конструкции. 2 Гидравлические расчеты канала и трубопровода. 3 Типы сооружений на оросительной системе. Практическое занятие 1 Гидравлические расчеты канала и трубопровода. Самостоятельная работа: 1. Составление кроссворда: «Сооружения на оросительной сети». Содержание учебного материала 1 Виды земель, нуждающихся в осушении. 2 Методы и способы осушения. Практическое занятие 1 Составление ведомости водного режима осушаемой почвы. Самостоятельная работа: 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Тема 1.8 Осушительная система и регулирующие сети Тема 1.9 Окультуривание почвы, сохранение и повышение её плодородия Тема 1.10 Основные системы сельскохозяйственного водоснабжения Тема 1.11 Агролесомелиорация и 1. Составление теста на тему: «Типы водного питания избыточно увлажненных земель и болот, режимы и нормы их осушения». Содержание учебного материала 1 Понятие об осушительных системах. 2 Осушительно- увлажнительные системы, их функции. Практическое занятие 1 Составление схем осушительно- увлажнительной системы. Самостоятельная работа: 1. Составление схемы: «Регулирующие сети, их виды и выполняемые функции». 2. Составление конспекта на тему: «Эксплуатация открытой и закрытой осушительных сетей». Содержание учебного материала 1 Культуртехнические мелиорации, их сущность и виды. 2 Технология сельскохозяйственного освоения земель, сохранения и повышения плодородия почвы. Практическое занятие 1 Составление схем проведения культуртехнических работ. Самостоятельная работа: 1. Составление конспекта на тему: «Планирование и организация мелиоративных работ в хозяйстве». Содержание учебного материала 1 Современное состояние сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения. 2 Системы и схемы сельскохозяйственного водоснабжения. 3 Источники водоснабжения и водозаборные сооружения. Практическое занятие 1 Составление схем водоснабжения хозяйства или фермы, обводнения пастбищ. Самостоятельная работа: 1. Подготовка доклада: «Современное состояние сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения». Содержание учебного материала 1 Проектирование, размещения и агротехника выращивания лесных полос. 2 2 2 1 2 4 4 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 лесоводство Раздел 2. Основные положения ландшафтоведения Тема 2.1 Понятие о ландшафтоведении Тема 2.2 Основные ландшафтообразующи е факторы Тема 2.3 Ландшафтная (природная) зональность 2 Противоэрозионные лесные насаждения. 3 Основные мероприятия по закреплению и облесению песков. 4 Роль и технология озеленения населенных пунктов. 2 2 2 1 Практическое занятие 1 Проектирования размещения полезащитных лесных полос. Самостоятельная работа: 1. Составление проекта размещения противоэрозионных защитных лесных насаждений. 2 2 Содержание учебного материала 1 Методы исследований в ландшафтоведении. 2 Функции и динамика, устойчивость ландшафтов к хозяйственным нагрузкам, их емкости и предельные возможности. Самостоятельная работа: 1. Составление конспекта на тему: «Значение ландшафтоведения на современном этапе развития общества». Содержание учебного материала 1 Географическая оболочка и ландшафтная сфера земли. 2 Морфологические части ландшафта. 3 Ландшафтообразующие природные компоненты и их взаимосвязь. Самостоятельная работа: 1. Составление теста на тему: «Климат и ландшафт. Роль климата в формировании ландшафтов». 2. Подготовка презентаций: «Растительный и животный мир в ландшафте». Содержание учебного материала 1 Природные факторы пространственной дифференциации ландшафтов. 2 Основная форма дифференциации- зональность. 3 Понятие о ландшафтном балансе и ресурсе. Практическое занятие 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 4 3 3 3 1 Тема 2.4 Анализ и учет ландшафтной неоднородности территории при землеустройстве и землепользовании Тема 2.5 Ландшафтный подход к землеустройству и землепользованию Тема 2.6 Составление карты схемы ландшафтных (природных) зон на территории Российской Федерации, оценка природно- производственной характеристики зон. Самостоятельная работа: 1. Сбор материала: «Значение ландшафтной типологии и комплексного природного районирования для землепользования и землеустройства». Содержание учебного материала 1 Методы анализа и учета ландшафтной неоднородности территории при землеустройстве и землепользовании. 2 Обратимые и необратимые антропогенные изменения ландшафтов. 3 Изменение ландшафтов при землеустройстве и землепользовании, при применении различных видов мелиорации. Практическое занятие 1 Составление ландшафтно- типологической карты (фрагмента заданного района), оценка пригодности разных видов ландшафтов для сельскохозяйственного производства. Самостоятельная работа обучающихся: 1. Написание реферата: «Анализ и учет зональных и региональных особенностей ландшафтов». Содержание учебного материала 1 Основные направления оптимизации ландшафтных систем. 2 Типы земель, пригодных для сельскохозяйственного культурного ландшафта. 3 Проблема создания устойчивых по биологической продуктивности и экологическому состоянию агроландшафтов. 4 Ландшафтно- экологическое обоснование проектов и схем землеустройства при размещении сельскохозяйственного производства, устройства территории, угодий и севооборотов, многолетних насаждений. Практическое занятие 1 Экологический анализ землеустроительных проектов. Самостоятельная работа: 1. Сбор материала на тему: «Ландшафтно- экологическое обоснование проектов и схем землеустройства при размещении сельскохозяйственных угодий и севооборотов, многолетних насаждений». Содержание учебного материала 4 2 4 2 3 2 3 3 4 4 2 6 2 2 1 1 2 2 2 2 2 4 2 Экологические принципы рационального использования природных и земельных ресурсов Тема 2.7 Теоретические основы экологии землевладения и природопользования 1 Экологические принципы природопользования. Самостоятельная работа: 1. Составление теста: «Рациональное природо- и землепользование, термины и определения». Содержание учебного материала 1 Основные экологические законы, правила и принципы, влияющие на формирование научных подходов к экологии землепользования. Практическое занятие 1 Учет земель природоохранного, оздоровительного, рекреационного и иного назначения. Самостоятельная работа: 1. Подготовить доклад на тему: «Учет агроэкологических ресурсов агроландшафтов при землеустройстве». Всего: 2 1 2 2 2 2 2 2 120 2 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины предполагает наличия учебного кабинета «Мелиорации и ландшафтоведения». Оборудование учебного кабинета: электронные весы, потенциометр. Технические средства обучения: компьютер, принтер, сканер. Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: психрометр, актинометр, ученический стол, преподавательский стол, стулья, доска ученическая, экран, макеты осушительной и оросительной системы, плакаты. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Голованов А.И., Сурикова Т.И., Пчелкин В.В. и др. Мелиорация земель. Учебник. 2. Сельскохозяйственная мелиорация, лесоводство и водоснабжение/ Н.С. Ерхов, А.Е. Дьяченко, Н.И. Ильин, В.С. Мисенев.- М.: КолосС, 2009.- 239 с., ил.- (Учебник и учеб. пособия для с.-х. техникумов); 3. Сельскохозяйственная мелиорация и основы геодезии / Г.Н. Мартыненко, В.Л. Гуткин, Л.Г. Дудникова, В.П. Петрунин; Под ред. Г.Н. Мартыненко.- М.: Агропромиздат, 2010.304 с.: ил.- (Учебник и учеб. пособия для с.-х. техникумов); 4. Рябкова Г.А. «Осушительные мелиорации». Учебное пособие, 13-е уч. изд-е – М., МГУП, 2009 г. М., изд-во «Колос», 2010. 51,5/3,8 п.л. ISBN 1303–3/1113. Дополнительные источники: 1. Вершинин В.В., Хуторова А.О., Халатов В.Ю. Ландшафтоведение DJVU Издательство ГУЗ, 2009. 2. Иванов Д.А., Тюлин В.А. Практикум по введению в агроландшафтоведение PDF Москва-Тверь: ЧуДо, 2003. - 48 с. 3. Казаков Л.К. Ландшафтоведение с основами ландшафтного планирования PDF Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений 2-е изд., испр. — М. : Издательский центр «Академия», 2008. — 336 с. 4. Николаев В.А. Ландшафтоведение: Эстетика и дизайн DOC М.: Аспект Пресс, 2003. 5.Пчелкин В.В. «Осушение населенных пунктов». Учебное пособие М., МГУП, 2010. 9,1 п.л. ISBN 978-5-89231-296-7 6. Рябкова Г.А. «Осушительные мелиорации». Учебное пособие, 13-е уч. изд-е – М., МГУП, 2009 г. 7. Чупахин В.М. Основы ландшафтоведения. – М.: Агропромиздат, 1987.- 168 с.: ил. (Учебник и учеб. пособия для с.-х. техникумов). Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины программное обеспечение и Интернет-ресурсы: - программное обеспечение: PHOTOMOD, Ракурс. Лицензионный продукт для обработки аэрокосмических материалов и оформления результатов. ERDAS Imagine, ESRI. Лицензионный продукт для обработки аэрокосмических материалов и оформления результатов Интернет-ресурсы: http://cobweb.ecn.purdue.edu/~biehl/MultiSpec/ свободно распространяемый программный пакет для обработки растровых изображений ILWIS (Integrated Land and Water Information System) http://52north.org/downloads/ilwis cвободно распространяемый программный пакет для обработки растровых изображений и создания векторных карт Генеральный каталог российского Научного центра оперативного мониторинга Земли (НЦ ОМЗ) (http://sun.ntsomz.ru/ data_new/) 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - определять виды мелиорации и способы окультуривания земель; - анализировать составные элементы осушительной и оросительной систем; устный тематический опрос устная защита практической работы - оценивать пригодность ландшафтов для сельскохозяйственного производства и землеустройства; устная защита проекта - оценивать природно-производственные характеристики ландшафтных зон Российской Федерации; устная защита проекта - составлять фрагменты ландшафтнотипологических карт; устная защита практической работы В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - виды мелиорации и рекультивации земель; - роль ландшафтоведения и экологии землепользования; контрольное тестирование - способы мелиорации и рекультивации земель; устная защита проекта контрольное тестирование - основные положения ландшафтоведения и методы агроэкологической оценки территории с целью ландшафтного проектирования и мониторинга земель; контрольное тестирование - водный режим активного слоя почвы и его регулирование; - оросительные мелиорации; мелиорации переувлажненных минеральных земель и болот; - основы сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения; основы агролесомелиорации и лесоводства. выступление с докладом терминологический диктант устный тематический опрос терминологический диктант устная защита проекта
