Наука как форма освоения действительности ВЫПОЛНИЛ: Специфика научного познания Научное познание (НП) отличается от других форм познания, например искусства, религии, мифологии, обыденного познания и др. Особенности научного познания: • • • Цель НП - обнаружение объективных законов действительности- природных, социальных (общественных), а также законов самого процесса познания, мышления и др. основным признаком науки, является открытие законов, углубление в сущность изучаемых явлений Зная законы исследуемых объектов науки осуществляется предвидение будущего с целью дальнейшего практического освоения действительности. Признаком научного познания является его системность или формирование системы знаний на основе определенных теоретических принципов. Наука развивается благодаря применению специальных приемов или методов (методологии) исследований. • • • • • Целью НП является производство истинного знания. Научному познанию присущи: строгая доказательность обоснованность полученных результатов, достоверность выводов. НП опытная проверяемость и возможность многократного повторения результатов. В процессе НП используются специально созданные для этого материальные средства, приборы, инструменты и т. д. Признаком НП является формирование специальных языков, с помощью которых фиксируются, производятся, воспроизводятся новые знания в форме понятий, законов, гипотез, теорий и др. 2 • Субъект и объект познания в философии Процесс НП – это системное образование, проявляемое в качестве его элементов и выделяет субъект и объект познания. Объект познания - это то, что противостоит субъекту, на что направлена его практическая и познавательная деятельность. субъект «я»,«мы» Кто? Активность Воля Способнос ть к целенаправленной деятельности объект Что? На что? пассивность 3 Субъект познания — это носитель предметно- практической деятельности и познания, источник познавательной активности, направленной на предмет познания. Познавательные способности человека Важнейшей задачей в гносеологии является анализ познавательных способностей человека. Философы выделяют две основные формы в познание: Рациональное познание – формирование абстрактных идей, понятий и (логического) мышления. Рациональное познание — сложный процесс, чем чувственное познание способ отражения действительности посредством логического мышления (абстрактное или рациональное мышление). 4 Чувственное познание – возникновение чувственнонаглядных образов. Чувственное познание это активное отражение объекта познания с помощью органов чувств. Основными ф о рмами чувственного познания являются ощущение, восприятие и предста вление. Восприятие – целостное чувственнообразное отражение объекта при его непосредственном (или опосредованном приборами) воздействии на органы чувств. Ощущение – отражение отдельного свойства объекта при его непосредственном (или опосредованном приборами) воздействии на органы чувств. Ощущения – это простейшая форма психического отражения, которой обладает не только человек. Ощущения – основной канал получения информации о внешнем мире. Представление – это наглядный образ предмета, не воздействующего в данный момент на органы чувств человека. Специфика представлений, отличающая их от восприятия Рациональное познание Опосредованное отражение, связывает разум с внешним миром не непосредственно, а через органы чувств: ощущения, восприятия и представления - исходный материал для логического мышления. Обобщенное отражение действительности: сравнение и анализ чувственного познания, мышление выделяет общие признаки и свойства у различных предметов. Абстрактное отражение, поскольку процесс обобщениясопровождается процессом отвлечения, абстрагирования (лат. abstrahere – отвлекать) от всего несущественного для данного класса предметов. Глубокое отражение объектов образуется на уровне сущностей, внутренних закономерных связей и отношений. 5 Чувственное познание Научная рациональность Рациональность может пониматься как: характеристика деятельности; характеристика знания; характеристика методологии или правил деятельности; атрибутивное свойство всех технических цивилизаций; характеристика мира в целом; специфический тип упорядоченности, особая структура, противостоящая бесструктурности и принципиальной невыразимости. 6 Научная рациональность — это система правил, знаний и норм, позволяющих определить степень научности той или иной деятельности, а также обеспечить истинность результатов познания. Наука и другие формы освоения действительности o Когда мы говорим об объектах, имеем ввиду не отношение этих миров к объективной или же субъективной реальности, а некоторое очевидное различие между свойствами этих объектов по отношению к нашему познанию. o Одни объекты мы познаём с помощью чувственного опыта, другие только при помощи мышления. О свойствах сущности, единого, многого, бытия , смысла жизни мы узнаём не измеряя, не наблюдая их, а осмысливая. 7 Инструментом философского познания является мышление. Мышление оперирует понятиями, которые являются именами вещей(не только материальные предметы),и позволяют выразить своеобразные вещи, путём выявления её сходства и отличия от других вещей. НАУКА и ФИЛОСОФИЯ Связь философии и науки осуществлялось в 3 этапа XV- ХVIII вв. начальном этапе философия была единственной наукой. Так было в философии древнего мира и в период средневековья. В дальнейшем развертывается процесс специализации и дифференциации научных знаний. этом втором этапе конкретно- научное знание носило преимущественно эмпирический, опытный характер, а теоретические обобщения делала философия. При этом достигались нередко и положительные результаты, но было нагорожено и немало вздора. 8 третий период - Х1Х в., наука частично перенимает у философии и теоретическое обобщение своих результатов. Универсальную, философскую картину мира философия может теперь строить лишь вместе с наукой, на основе обобщения конкретно-научных знаний Сходство и различие науки и философии Сходство • • • • • Самодостаточность философии; Наука– плод коллективного труда; В философии (в отличие от конкретных наук) нет единого языка и единой системы. В науке единство взглядов указывающие на основные принципы, законы, язык; Философские знания не проверяемы экспериментально (иначе они становятся научными); Философия не может дать точного прогноза. 9 Стремление к выработке рационального знания; Ориентированность установленных законов и закономерностей исследуемых объектов и явлений; Стремление к построению целостных систем. Различие Естественные и социальногуманитарные науки С оставление целостной картины знаний Доказанность положений Достоверность знаний Методы, используемые научны: эксперимент, наблюдение, моделирование, суждение. Различия • Методология: Социально гуманитарные науки работают с более сложными и непредсказуемыми объектами и используют качественные методы исследования, такие как интервью, анализ текстов, наблюдения и исторические исследования. Вто время как естественные науки полагаются на количественные методы, моделирование, эксперименты и статистический анализ данных. 10 Сходство СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Бейдина, Т.Е., Попов, Ю. А. Дефиниции «политический процесс», «политические изменения», «политическое развитие» в научном дискурсе // Вестник Забайкальского государственного университета. – 2018. – Т. 24. – № 3. – С. 3949. Голдстоун, Д. Революции. Очень краткое введение. – М.: Изд-во Института Гайдара, 2015. – 192 с. Штомпка, П. Социология социальных изменений / Пер. с англ.; под ред. В. А. Ядова. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – 416 с. 11 Шульц, Э. Э. К проблеме классификации революций // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. – 2019. – Т. 19. – № 3. – С. 406—418
