«Краеведение как средство патриотического воспитания дошкольников» В связи с тем, что в настоящее время в современном обществе происходит снижение человеческих ценностей, в том числе и таких как любовь к Родине, проблема воспитания высоконравственного гражданина, любящего свою Родину, является одной из главных. На данный момент можно отметить возрастающий интерес дошкольных образовательных учреждений к вопросам краеведения и его роли в нравственно - патриотическом воспитании, формировании основ экологической культуры ребенка дошкольного возраста. Что же такое краеведение? Краеведение — это совокупность знаний, комплексное полное изучение определённой части страны, города или деревни, других поселений местным населением, для которого эта территория считается родным краем. «Самый массовый вид науки», - говорил о краеведении академик Д.С. Лихачев. Он также писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи — задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать». Цель краеведения в дошкольном учреждении — воспитание нравственного гражданина, патриота малой родины, любящего и знающего свой край, город, село (его традиции, памятники истории и культуры). Для ребенка это, прежде всего, родной дом, детский сад, улица, город. Это природа, люди, дома, окружающие детей, которые они видят повседневно. Нам взрослым необходимо помочь ребенку открыть это чудо, приобщая к природе и быту, истории, культуре родного края. Краеведение дает возможность показать детям, что история родного края не безлика, что она рассказывает о людях живущих рядом или о родственниках. А раз ты связан с этими людьми местом проживания, значит ты — их историческое продолжение, значит ты — частица истории края, частица истории страны. Краеведение - это совокупность наследства, оставленного нам предками, которое мы должны не только использовать по назначению в жизни, а и беречь, развивая и распространяя ее среди потомков. Краеведение - это, прежде всего, золотой запас нашей духовности: любовь к семье, знание её истории, почитание семейных реликвий и традиций своей семьи. Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. В дошкольном возрасте мы уделяем большое внимание патриотическому воспитанию, но при этом дети мало знают об истории своего города, края: какие события происходили, какими людьми были наши предки, чем они занимались, как жили. А ведь знание прошлого города, его славных традиций и обычаев особенно важно. В своей работе по краеведению я использую проектный метод. Мною были проведены проекты «Мой любимый город», «Я- Россиянин», «Покров день», «День осеннего равноденствия», «Сороки», «Русские народные промыслы». Большую помощь мне оказывают родители, в рамках мастер класса они делятся знаниями о жизни и быте в старину, как люди пряли, шили одежду, как делали масло, солили капусту. Родители делятся информацией о космосе, знаменитых земляках-космонавтах, рассказывают о своей работе на предприятиях города Барнаула. Были оформлены стенгазеты и коллажи «С чего начинается Родина?», «Зима в городе. Забавы детей», «Мой летний день», «Сезонные изменения в природе. Прогулки с детьми осенью». На данный момент мы работаем над годовым проектом, где будет затронута тема истории города Барнаула, будет знакомство с историческими памятными местами. Дети узнают, в чью честь названы улицы города. А раскрывая взаимосвязь профессий, познакомятся с предприятиями Алтайского края. Смогут увидеть особенности Алтайского края через подборку фотографий и репродукции. Данная работа по краеведению поможет ребенку раскрыть неповторимость уникальность нашего города, края, людей живущих здесь, испытать чувство гордости за свою малую Родину.
