методические рекомендации к задаче

Задача 2
Условие задачи.
Дядя Фёдор, кот Матроскин и собака Шарик выкопали клад. В сундуке они
нашли 60 монет, из них было 36 золотых, серебряных – 12, а остальные – медные.
Сколько медных монет было в сундуке?
.Используя данные слова и выражения, составьте известное вам правило:
слагаемое, сумма, найти, вычесть, неизвестное, слагаемое, другое, чтобы, надо, из.
Методические рекомендации по работе над задачей.
Словарная работа: клад, сундук, медные монеты.
Коррекция грамматического строя речи.
- Посчитай круглыми десятками.
-Измени: монеты из золота--- ,
монеты из серебра … , монеты из меди … .
1. Чтение задачи учителем, учащимися.
2. Учащимся предлагаются следующие вопросы:
- Что нашли герои мультфильма? (Клад, сундук).
- Сколько всего монет было в сундуке? (60 монет).
Коррекция речи
Моделируем условие задачи.
 Обозначим отрезком общее количество монет, которые нашли в сундуке
дядя Фёдор, кот Матроскин и собака Шарик. Покажем это количество
фигурной скобкой. Над ней напишем число 60.
- Сколько было золотых монет? (36)
 Обозначим на отрезке количество золотых монет, запишем число 36.
- Сколько было серебряных монет? (Их было 12)
 На этом же отрезке обозначим количество серебряных монет, запишем
число 12.
19
- Что говорится о количестве медных монет? (Остальные монеты в сундуке
были медные).
 Оставшуюся часть отрезка, соответствующую количеству медных монет,
обозначим вопросительным знаком. Получился следующий отрезок:
- Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?
- Что нам нужно сначала узнать? (Общее количество золотых и серебряных
монет).
 Обозначим это количество фигурной скобкой на отрезке.
 Запишем действие, помогающее найти количество золотых и серебряных
монет: 36 + 12 = 48 (м.)
- Можем мы теперь узнать, сколько медных монет было в сундуке? Каким
действием?
60 – 48 = 12 (м.)
Запишем действие и ответ.
Проверка решения задачи.
Число 60 – это целое, которое состоит из составных частей: 36, 12 и 12.
20