МОДУЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Коротко

МОДУЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
1. Коротко охарактеризуйте одну из известных вам знаковых систем. Из
каких знаков (звуковых, световых, графических) она состоит? Какие
значения выражают эти знаки? Приведите примеры сообщений, которые
могут или, наоборот, не могут быть переданы с помощью данной системы.
2. Русалка плыла по реке голубой,
Озаряема полной луной;
И старалась она доплеснуть до луны
Серебристую пену волны.
(М. Ю. Лермонтов)
В приведенном выше отрывке из стихотворения Лермонтова выделите
слова, называющие реальные предметы.
3. В какую группу языков входит ваш родной язык? Найдите в Интернете
различные отражения системы языков мира – генеалогическое дерево,
таблица, схема – отметьте там свой родной язык, русский язык, другие
иностранные языки, которые вы изучали.
4. В вашей стране, какой государственный язык? Сколько
государственных языков? А какие и сколько языков используется жителями
вашей страны?
5. Создайте в тетради и заполните таблицу «Формы и виды речи»
6. Расскажите вашим друзьям, как принято обращаться к собеседнику в
Вашей стране
Выберите правильное обращение к преподавателю вашей группы:
- Преподаватель, скажите…
- Учитель, скажите….
- Валентина Ивановна, скажите…
- Профессор, скажите…
- Валентина, скажите…
Объясните свой выбор. Скажите, когда можно использовать другие
обращения.
7. Вам нужно написать записку другу. Какое обращение Вы выберете?
Вам нужно написать объяснительную записку Декану Вашего факультета.
Какое обращение Вы выберете?
Узнайте и запишите в тетради, как зовут (по имени-отчеству) ваших
преподавателей, заведующего кафедрой, декана).
8. Составьте варианты извинений:
- за неловкое движение в транспорте (Вы случайно толкнули кого-то),
- за опоздание на занятие,
- за опоздание о деловую встречу.
Поблагодарите:
- врача за доброе отношение к Вашим близким,
- преподавателя за помощь в написании научной работы,
- родителей за подарок ко дню рождения.
Обратитесь с просьбой:
- к родителям – помочь выполнить задание,
- к другу – познакомить с девушкой (молодым человеком),
- к преподавателю – помочь найти нужную книгу.
8. В соответствии с основными уровнями языка и сферами использования
языковых средств типология норм русского литературного языка
выглядит следующим образом:
НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
Орфоэпическая Лексическая Стилистическая Грамматическая
Словообразовательные
Морфологическая
Правописание
Орфография
Пунктуация
Синтаксическая
Заполните таблицу. Какие нормы отражают следующие правила:
ПРАВИЛА
НОРМЫ
произношения, ударения, использования интонации;
употребления слов и устойчивых сочетаний в
точном соответствии с их значениями;
образования слов;
образования форм слов разных частей речи;
построения словосочетаний и предложений;
употребления
языковых
единиц,
уместных в данной речевой ситуации;
написания слов и форм слов;
постановки знаков препинания
наиболее
10. Назовите документ, который состоит из таких реквизитов:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Фамилия, имя, отчество. Год и место рождения.
Сведения о родителях.
Образование и общественная работа.
Место учебы в настоящее время.
Местожительство.
Семейное положение.
Дата, подпись.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ:
Загальні положення
Самостійна робота студента є однією із важливих складових
навчального процесу, яка безпосередньо впливає на глибину, неформальність
та стійкість набутих знань і умінь.
Метою самостійної роботи студента є забезпечення засвоєння в повному
обсязі навчальної програми шляхом свідомого закріплення, поглиблення і
систематизації набутих теоретичних знань, а також опанування навичок
роботи з навчальною і науково-методичною літературою, вміння вільно
орієнтуватися в інформаційному просторі.
Самостійна робота студента є основним засобом оволодіння навчальним
матеріалом під час позааудиторної навчальної роботи і його творчого
застосування в майбутній професійній діяльності.
Розрізняють види (самостійна робота, яка забезпечує підготовку до
аудиторних занять, поточного і семестрового контролю знань; пошуковоаналітична робота; науково-дослідна робота; практика на підприємствах та в
організаціях, участь в тренінгах) та форми (самостійне опрацювання або
вивчення теоретичного матеріалу; виконання домашніх завдань; підготовка
до контрольних робіт, тестів та інших форм поточного контролю; письмове
оформлення звітів з лабораторних робіт; підготовка до модульних та
семестрових контролів; підготовка рефератів тощо) самостійної роботи
студента.
Навчальна дисципліна «Русский язык» для іноземних студентів є
нормативно-варіативною складовою стандарту вищого навчального закладу.
Основні завдання курсу полягають у тому, щоб допомогти іноземним
студентам оволодіти російською мовою на професійному рівні,
систематизувати наявні знання з російської мови, навчити студентів складати
простий і складний план лекції, конспектувати наукові статті, лекції, писати
розповіді, реферати, поглиблено вивчати граматичні і синтаксичні
конструкції російської мови.
БІБЛІОТЕКА
МЕДІАТЕКА:
Відеофільми
«Ангола – моя Батьківщина» (Жимбі Маурісіу)
«Луанда – столиця Анголи» (Агоштіньу Інелду Домінгуш і Вемба Карлос
Кумба)
Презентації:
Йорданія (Аль Маданат Васім)
Монголія (Ганхуяг Білгуунбаяр)
Столиця Анголи (Міканда Аділсон)
Київ – столиця України
Без верби і калини нема України