МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЭКСПЕРТНО-КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР И.И. Рубцова, С.В. Соколов, Л.А. Сысоева КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЩИХ И ЧАСТНЫХ ПРИЗНАКОВ ПОЧЕРКА Учебное пособие Мо с кв а 2 0 0 5 УДК 343.9 Одобрено и рекомендовано к опубликованию Методическим и Редакционно-издательским советами ЭКЦ МВД России Рубцова И.И., Соколов С.В., Сысоева Л.А. Криминалистическое исследование общих и частных признаков почерка: Учебное пособие. – М.: ЭКЦ МВД России, 2005. – 64 с. В работе приведены результаты обобщения экспертной практики криминалистов-почерковедов, а также теоретические и практические исследования в области современной судебно-почерковедческой экспертизы. Предназначены для сотрудников экспертно-криминалистических подразделений МВД, ФСБ, ГТК России. © ЭКЦ МВД России, 2005 2 ВВЕДЕНИЕ Изучение и обобщение следственной и судебной практики последних десятилетий свидетельствуют о выраженной тенденции роста преступлений в сфере экономики, большая часть которых связана с использованием поддельных документов. Как правило, совершение преступлений в сфере экономики связано с фальсификацией документов. На рубеже ХХI в. появились новые формы и методы противодействия уголовному преследованию. На стадии назначения судебно-почерковедческой экспертизы – это сокрытие подлинников документов, изготовление фальсифицированных копий документов; умышленное изменение почерка и подписей при фальсификации документов, а также при выдаче или выполнении образцов почерка и подписей. На стадии проведения судебно-почерковедческого исследования – это рукописные тексты и подписи, выполненные с применением множительной и компьютерной техники; новые варианты подделки подписей. Изменения внешних (появление прописей нового образца, современных пишущих приборов и др.) и внутренних (формирование личности новой формации) факторов потребовали корректировки ряда характеристик общих и частных признаков почерка. В данном пособии будут учитываться разработки систематизации признаков почерка и вопросов его исследования, нашедшие отражение в работах специалистов Министерства внутренних дел и Министерства юстиции (А.М. Агушевич, Б.Л. Зотова, Б.М. Комаринца, Е.П. Коновалова, Р.М. Ланцмана, А.И. Манцветовой, Г.Д. Марковой, Э.Б. Мельниковой, В.Ф. Орловой, М.Я. Сегая, Б.В. Харазишвили, Б.И. Шевченко, А.Р. Шляхова и др.). В настоящем пособии, созданном на основе теоретических и практических познаний в области судебного почерковедения, будут освещены учебно-методические аспекты проблемы исследования общих и частных признаков почерка, необходимые для формирования специальных знаний у начинающих экспертов-почерковедов. Иллюстративный материал пособия даст возможность специалистам ознакомиться с проявлениями общих признаков почерка на примерах почерков двух структур («старой» и «новой»), формирование которых происходило под воздействием различных внешних и внутренних факторов. В целях объективизации оценки общих и частных признаков почерка даны рекомендации по изучению и описанию признаков почерка, позволяющие единообразно воспринимать и описывать их. 3 ГЛАВА I ПОНЯТИЕ ПОЧЕРКА И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ КЛАССИФИКАЦИИ ПРИЗНАКОВ ПОЧЕРКА Теория судебно-почерковедческой идентификации тесно взаимосвязана с теорией криминалистической идентификации. «Современная теория идентификации базируется на принципах индивидуальности объектов материального мира, их относительной неизменности, на возможности выделения характеризующих их общих и частных признаков, совокупность которых позволяет осуществить идентификацию объекта»1. Почерк – одна из основных составляющих идентификационного комплекса человека. Судебное почерковедение – раздел криминалистики, изучающий закономерности формирования, функционирования почерка и позволяющий на основе его исследования идентифицировать исполнителя. Предметом судебно-почерковедческой экспертизы являются определенные закономерности объективной действительности (факты, обстоятельства), подлежащие установлению с помощью исследования рукописных документов. Применительно к конкретному почерковедческому исследованию – предметом является экспертная задача, которую предстоит решить эксперту по исследованию конкретного документа в рамках определенных обстоятельств дела. Рукописные документы являются родовым объектом судебно-почерковедческой экспертизы. Объектом судебно-почерковедческой экспертизы, содержащим информацию, необходимую для решения экспертной задачи, является почерк, определяемый в работах по судебному почерковедению последних лет следующим образом: «Почерк – индивидуальная и динамически устойчивая программа графической техники письма, в основе которой лежит зрительно-двигательный образ выполнения рукописи, реализуемый с помощью системы движений»2. «Почерк – это основанная на письменно-двигательном функционально-динамическом комплексе и получающая отображение в рукописных текстах итоговая программа их выполнения, содержащая субъективный зрительно-двигательный образ выполняемых рукописей и специально приспособленную для его реализации развернутую систему движений»3. Главной задачей исследования почерка в практической деятельности является идентификация конкретного исполнителя рукописного текста или подписи. Для криминалистической идентификации значимы: индивидуальность, устойчивость, рефлекторность4. Возможность реализации этой задачи обусловлена двумя свойствами почерка: индивидуальностью и устойчивостью. Эти свойства заложены в почерк самим механизмом его образования, так как являются фиксирующими в рукописи. Система движений, с помощью которой при письме воспроизводятся рукописные тексты или подписи, – это слаженная система, все элементы которой строго согласованы. В понятии почерка она отражает его основное содержание. Индивидуальность почерка определяется как его своеобразие, неповторимость. Это обусловлено совокупностью особенностей, присущей почерку только одного конкретного лица. На процесс формирования письменного навыка оказывают основополагающее влияние внутренние (субъективные), а также внешние (объективные) факторы. К внутренним факторам относятся анатомические, физиологические и психические особенности личности (например, особенности нервной системы, зрительного восприятия, памяти и др.). К внешним факторам относятся: методика обучения письму, условия обучения и др. При формировании письменно-двигательного навыка внутренние и внешние факторы взаимообусловлены. Письмо — это частный случай координированного двигательного акта, требующий большой точности и быстроты. Поэтому в основе процесса письма лежат общие закономерности физиологии движений. В процессе формирования и осуществления письма важную роль играют зрительный и слуховой анализаторы, имеющие чрезвычайно сложное строение. Только они обладают способностью воспринимать раздражения на расстоянии (телерецепция). Ознакомление с общим смыслом письма, его фонетическим принципом – начальный этап в обучении письменным навыкам. Затем следуют освоение приемов письма и практическое овладение письмом. Самым продолжительным периодом в выработке письменно-двигательного навыка является совершен- 1 Белкин Р.С. Криминалистическая энциклопедия. – М.: Изд-во БЕК, 1997. – С. 170. Там же. 3 Судебно-почерковедческая экспертиза (общая часть) / Под ред. В.Ф. Орловой. – М., 1988. – С. 78. 4 Зинин А.М., Майлис Н.П. Судебная экспертиза: Учебник. – М., 2002. – С. 109. 2 4 ствование усвоенного умения писать. При этом период становления индивидуального письменно-двигательного навыка может быть различным. Индивидуальность почерка в наибольшей степени выражается в отклонениях от образцов письменных знаков, по которым происходит обучение письму, – прописей. При этом (наряду с ними) в почерках наблюдается выполнение знаков в соответствии с прописями. Выражением индивидуальности в почерке конкретного лица следует считать совокупность отклонений от прописей и соответствия им. Характерной чертой всех автоматизированных рефлексов, в том числе и автоматизированных произвольных движений при письме, является отсутствие полной осознаваемости их отдельных компонентов. Сложившийся письменный навык позволяет исполнителю при быстром связном письме переключить внимание на содержание записываемой мысли. Идентификация конкретного исполнителя по почерку возможна только в том случае, если сложившаяся индивидуальная система движений устойчива. Устойчивость почерка – это повторение (воспроизведение) его особенностей при выполнении рукописей в течение достаточно длительного возрастного периода, а также их сохранение при выполнении рукописей в непривычных условиях или состояниях1. Вариационность – одно из проявлений устойчивости письменно-двигательного навыка. Этот признак является формой проявления динамичности. Под вариационностью понимается различное выражение признаков в почерке одного и того же лица (или выражение его системы движений в целом). Природа вариационности кроется в ее приспособительной функции и является средством приспособления движений пишущего к различным задачам и условиям письма. Индивидуальность и устойчивость функционально-динамического комплекса особенностей письменно-двигательного навыка делают возможной идентификацию исполнителя рукописных текстов и подписей. При решении идентификационных задач среди свойств почерка необходимо учитывать его вариационность. Свойства почерка – это элементы индивидуального и динамически устойчивого зрительно-двигательного образа, реализующегося в рукописях. Условием использования свойств почерка в качестве идентификационных признаков является их фиксированный характер. Поэтому главная цель исследования – изучение уже отображенных и зафиксированных в почерке свойств рукописных объектов. Признаки почерка как свойства объекта изучаются на различных уровнях. В теории и практике судебно-почерковедческой экспертизы признаки почерка обычно связывают с характеристикой той или иной технической стороны фиксирующегося в рукописи письменно-двигательного навыка. Эта характеристика может относиться к: – управлению движениями при письме; – функционированию механизма письма; – системе итоговых движений пишущего; – ориентации последних в пространстве. Для того чтобы выявленную характеристику считать признаком почерка, необходимо иметь ее выраженное, материализованное в рукописи отображение. Характеристики письменно-двигательного процесса, отображенные в рукописных текстах и подписях, в совокупности образуют индивидуальный комплекс. Отдельные признаки почерка проявляются у многих людей одинаково, но их сочетание вместе с отклонениями от прописных изображений знаков для каждого исполнителя индивидуально. Идентификационные признаки почерка – это зафиксированные с помощью системы движений в рукописи свойства индивидуального и динамически устойчивого зрительно-двигательного образа графической техники письма. Систематизация идентификационных признаков почерка основывается на характерном для процесса познания принципе – от общего к частному. Признаки почерка также делятся на общие и частные. Общие признаки почерка – это особенности, характеризующие почерк в целом, дающие общее представление о почерке как системе движений при выполнении рукописи2. В основу последующего деления признаков почерка на подгруппы положено такое возможное разграничение свойств письменно-двигательного навыка: – характеристики степени сформированности письменно-двигательных навыков и характера этой сформированности, которые нашли свое отображение в таких признаках почерка, как степень выработанности, координация движений, строение почерка по степени сложности и темп письма; 1 2 Орлова В.Ф. Теория судебно-почерковедческой идентификации // Труды ВНИИСЭ. Вып. 6. – М., 1973. – С. 179–190. Судебно-почерковедческая экспертиза / Под ред. Е.Д. Добровольской, А.И. Манцветовой, В.Ф. Орловой. – М., 1971. – С. 54–109. 5 – структурные характеристики траектории итоговых движений при письме, отображающиеся в форме, направлении, протяженности движений, количестве их составляющих, последовательности выполнения отдельных движений; – характеристики пространственной ориентации итоговых движений (которые зависят от зрительного анализатора исполнителя), отображающиеся в особенностях размещения фрагментов рукописи (в виде строк, слов, знаков препинания), а также всего текста относительно листа. Данные признаки называются топографическими и имеют большое значение при проведении идентификационного исследования, так как являются устойчивыми и наиболее надежными. Частные признаки почерка – это характеристики, проявляющиеся при выполнении отдельных букв, цифр, подписей, в том числе их элементов и сочетаний. Частным признакам присущи все перечисленные характеристики: степень сформированности письменно-двигательного навыка, структурные характеристики траектории итоговых движений, пространственная ориентация итоговых движений1. Частные признаки, отражающие сформированность письменно-двигательного навыка, отличают конструктивная сложность движений при выполнении знаков и темп письма. К признакам, отражающим характеристику структуры движений, относятся: форма, направление, протяженность по вертикали и горизонтали; степень связности или вид соединения движений при выполнении письменных знаков и их элементов; количество движений и последовательность при их выполнении. Частными признаками, отражающими пространственную ориентацию движений, являются: размещение точек начала и окончания движений, точек соединения движений; точек пересечения движений в знаках и их элементах, а также относительное размещение знаков и их элементов по вертикали и горизонтали. При проведении почерковедческих исследований необходимо учитывать, что объем индивидуальной информации, заключенной в признаке, зависит от частоты его встречаемости в почерках разных людей: чем реже повторяется признак в почерках разных лиц, тем больше его индивидуализирующая способность и, следовательно, идентификационная значимость. В процессе накопления практических знаний складывается представление: о частоте проявления свойств в одном почерке (как о критерии их использования в качестве идентификационных признаков); о частоте совместной повторяемости свойств (как о критерии оценки их взаимозависимости); о частоте встречаемости признаков в почерках разных лиц (как о критерии оценки их идентификационной значимости) и т. п. Этапы исследования почерка Методика проведения судебно-почерковедческих исследований предусматривает программирование типичных случаев, умение самостоятельно находить решения в сложных ситуациях, возникающих при проведении конкретного исследования, содержит элементы творческого характера исследования. К общим и обязательным принципам методики относятся: обязательная проверка исследуемой рукописи или подписи на необычность выполнения; полный и всесторонний учет всех совпадающих и различающихся признаков; объяснение противоречащих признаков; достаточность выявлений признаков для определенного вывода и т. п. Для планирования проведения экспертного исследования и выбора оптимального варианта методики исследования важно формирование частных гипотез-версий, которые обычно являются предположениями об условиях, сопутствующих выполнению исследуемых рукописей и образцов. Основанные на фактическом материале, выявленном на стадии подготовки к исследованию, эти версии могут послужить основанием для получения дополнительных сведений или материалов. Последующими этапами экспертного исследования являются раздельное исследование и сравнение объектов идентификации. Здесь можно выделить следующие элементы познания: – зрительный поиск свойства и его обнаружение; – мысленное сравнение его с образцом-эталоном; – опознание свойства и формирование о нем определенного представления 2. После раздельного изучения признаков, позволяющего создать достаточно полный обобщенный образ свойств почерка или подписи данного лица, наступает этап сравнительного исследования, позволяющий раскрыть отношения сходства, тождества и различий. 1 2 6 Судебно-почерковедческая экспертиза / Под ред. Е.Д. Добровольской, А.И. Манцветовой, В.Ф. Орловой. – М., 1971. – С. 110. Орлова В.Ф. Теория судебно-почерковедческой идентификации // Труды ВНИИСЭ. Вып. 6. – М., 1973. – С. 246. Средством фиксации раздельного исследования и сравнения в процессе экспертного познания считается разработка. При исследовании общих признаков составляются описательные разработки, при исследовании частных признаков – изобразительные. Характерной особенностью этого этапа исследования почерка является выполнение экспертом его графической разработки. Известно, что разработка в судебно-почерковедческой экспертизе – метод проведения раздельного и сравнительного исследований признаков почерка. При исследовании текстов разработка частных признаков состоит в воспроизведении экспертом образцов буквенных или цифровых изображений, содержащих признаки почерка, и фиксации количественных проявлений этих признаков. Наиболее удобно при исследовании почерка выполнять алфавитную разработку почерка, которая позволит эксперту не пропустить при анализе частных признаков почерка ни одной буквы или цифры. Но если предположить, что графическая разработка почерка только помогает проанализировать качественно-количественные характеристики частных признаков почерка, то при исследовании кратких текстов эксперт будет избегать выполнения разработки. На наш взгляд, можно дополнить значение выполнения графической разработки почерка смысловой нагрузкой. Выполнение графической разработки почерка необходимо для расширения экспертного знания, представления о данном объекте. С помощью графической разработки эксперт дополняет визуальную информацию о вертикальных и горизонтальных границах письменных знаков исследуемого объекта дополнительным измерением – «высотой». Благодаря возможности проследить последовательность движений можно получить «объемное» изображение этих знаков. Выявить без ошибки последовательность движений при выполнении отдельных букв, особенно в сложной конфигурации, возможно только путем проникновения в их структуру при собственном (экспертном) воспроизведении (зарисовке). Кроме того, с помощью разработки происходит более глубокое распознавание образа объекта за счет произведения динамического стереотипа (экспертной моторики) дополнительной информации об исследуемом почерке и его частных признаках. Поэтому познавательная деятельность эксперта-почерковеда на этапе раздельного исследования должна обязательно сопровождаться графической разработкой почерка. Подводя итоги, можно сказать, что графическая разработка почерка необходима не только для статистической оценки проявлений частных признаков, но и в целях получения пространственного, объемного представления об объекте исследования (третьего измерения), а также дополнительной идентификационной информации о нем через собственно экспертную моторику (путем ввода образца почерка с помощью графического воспроизведения). Оценочное познание присуще каждому этапу судебно-почерковедческой идентификации. Собственно оценочный этап познания, синтезирующий результаты всех остальных этапов, направлен на обобщение интерпретаций и предшествует решению идентификационной задачи. Оценка признаков в стадии сравнительного исследования связана с анализом совпадающих и различающихся признаков и определением их значения, достаточности для установления или отрицания тождества. Важнейшей стадией оценки является ее заключительный этап, на котором даются качественная и количественная оценки признаков, предшествующие формированию окончательных выводов1. Перспективы совершенствования оценочного познания заключаются в дальнейшем развитии вероятностного моделирования. Так, количественные данные об идентификационной значимости признаков, полученные лабораторией почерковедческих исследований РФ ЦСЭ при Минюсте России, помогают точнее и объективнее дать оценку тому или иному признаку почерка. Высокая информативность почерка в идентификационном отношении способствует соблюдению при разработке вероятностных моделей условий, необходимых для получения достоверных знаний. Однако при изменении внешних факторов формирования почерка количественные данные изменяются, поэтому требуют постоянного обновления, что подтверждается аналитическими исследованиями почерков современных молодых людей на рубеже ХХI в. Советские криминалисты, руководствуясь диалектическим методом, связывали индивидуальность почерка со своеобразием комплекса внешних и внутренних факторов, влиявших на почерк в период 1 Ароцкер и др. Теоретические проблемы оценки экспертом признаков почерка. – К.: РИО МВД УССР, 1975. – С. 10–13. 7 формирования. Это – научно обоснованное положение, вытекающее из необходимости учета связи субъективных и объективных факторов, обусловленных взаимодействием индивида с окружающей средой. Начиная обучение, индивид сталкивается с чрезвычайно сильным внешним фактором – специальным, целенаправленным обучением письму, которое осуществляется систематически, по определенной программе1. Методика обучения письму, обусловленная предъявляемыми к современной скорописи требованиями, имеет чрезвычайно большое значение в определении как общих черт формирующегося навыка, так и его индивидуальных качеств. Благодаря именно этому фактору в итоге обучения письму достигается единообразие в выполнении письменных знаков в тех пределах, в каких необходимо обеспечить читаемость рукописи большим кругом лиц2. За последние три десятилетия ХХ в. внешние факторы – объективные (к которым относятся методика обучения письму, образцы письма – прописи, пишущие приборы и т.д.) и внутренние факторы – субъективные (к которым относятся анатомические, физиологические и психические особенности личности) претерпели значительные изменения. Сначала остановимся на изменениях внешних факторов. Значительные изменения претерпели материалы письма – перьевые ручки и чернила заменены более простыми и удобными пишущими приборами – шариковыми, гелевыми и др., позволяющими писать без отрыва и в более высоком темпе. Изменилась методика обучения письму, сократилось время пребывания в начальных классах и, соответственно, время на закрепление письма по прописям. Этапы процесса освоения и тренировки письма значительно укоротились. После выполнения контрольных заданий при обучении письму в специальных тетрадях-прописях школьники переходят сразу на письмо в тетрадях в узкую линейку без фиксированных, как было ранее, типографских линовок, предусматривающих сохранение пропорций букв и их наклона. Затем по усмотрению учителя (но значительно раньше, чем, например, 20–30 лет назад) происходит переход на письмо в тетрадях с широкой линейкой. Изменились руководящие основы методики обучения письму детей – природных левшей. Начиная с 80-х годов ХХ в. детям – природным левшам разрешается осваивать удобное для них леворучное письмо. Правда, возникают новые проблемы, которые требуют нестандартных решений – поза пишущего левой рукой, размещение пишущего прибора в руке, а также проблема освоения правонаклонных прописей. Освоение письма с правым наклоном приводит к тому, что дети-левши либо меняют положение тела (принимая чрезвычайно неудобную позу), либо вынуждены размещать лист бумаги горизонтально, что свидетельствует о некомфортности осваиваемого ими письма. Это показали наблюдения при получении экспериментальных образцов почерка левшей (в почерковедческой лаборатории ЭКЦ ГУВД Санкт-Петербурга и Ленинградской области) и обработке результатов статистического анализа собранных материалов. Однако основополагающим фактором в изменении техники письма за последние тридцать лет является появление в 1968 г. новых прописей. Одной из основных причин появления новых прописей в те годы являлась смена пишущих приборов (в частности, переход от перьевых ручек к шариковым). Утверждалось, что обучение письму по новым прописям приведет к формированию более темпового и связного письма: «В последние годы методика обучения идет по пути упрощения прописей и раннего приспособления к быстрому письму технических (гигиенических) правил и приемов письма»3. Хотя необходимости увеличивать темп при выполнении рукописных текстов (на документах, например, в связи с увеличением делопроизводства) не было. Наоборот, в 70-е годы ХХ в. расширились автоматизированные способы размножения документов; постепенно пишущие машинки сменялись компьютерами. Самым характерным для новых прописей 1968 г. являлось кардинальное изменение рисунка письма4. 1 Орлова В.Ф. Теория судебно-почерковедческой идентификации // Труды ВНИИСЭ. Вып. 6. – М., 1973. – С. 168. Там же. – С. 170. 3 Соколова Е.Н., Тарасова О.Т. Обучение чистописанию. – М., 1969. 4 Здесь и далее обозначается только одна дата изменения прописей – 1968 г., но подразумевается также и вариант прописей с дополнительными изменениями в сторону упрощения – 1990 г. (авт.). 2 8 Как показывают исследования по истории развития русского письма, проведенные главным экспертом ЭКЦ ГУВД Санкт-Петербурга и Ленинградской области Л.А. Сысоевой и руководителем кодикологической лаборатории отдела рукописей Российской национальной библиотеки Д.О. Цыпкиным, впервые в истории развития письма произошли такие качественные изменения формы прописей. Анализируя историю развития (до 70-х годов ХХ столетия) русского скорописного письма, можно констатировать, что современное русское письмо является следствием более чем тысячелетнего развития кириллической графики в России. Кириллическое письмо, начав активно распространяться с принятием христианства (988 г.), функционирует и развивается в нашей стране фактически с момента образования русской государственности. История развития письма в России свидетельствует о том, что обращение государства к вопросу графики письма происходило в узловые моменты русской истории, и было направлено на использование письма как культурообразующего инструмента и как средства общенационального культурно-психологического воздействия. На протяжении ХIХ в. и начала ХХ в. рисунок российских прописей не изменялся (см. на рис. 1, 2, 3). Рис. 1. Образец прописей 1870 г. 9 Рис. 2. Образец прописей 1887 г. Рис. 3. Образец прописей 1937 г. 10 Современное русское письмо также является одним из важнейших элементов национального культурного наследия. По своему культурообразующему и этнообразующему значению роль письма можно сравнить только с ролью языка. В процессе обучения чтению и письму на уровне визуального восприятия и на кинетическом уровне происходит активизация национального «исторического бессознательного» (исторической памяти) и генетического исторического опыта человека. Вместе с обучением родному языку, обучение письму является одной из важнейших частей формирования национальной самоидентификации личности. Процесс функционирования и эволюции современного письма идет по двум направлениям: – эволюция графических образцов для обучения письму (прописей); – изменение письма, реализуемое в «живых» почерках конкретных людей. Изменения в почерках современных молодых людей тесно связаны с введением в 1968 г. новых прописей для обучения письму. Прописи 1968 г. оставались (как и предшествовавшие им прописи 1937 г.) едиными для всех русских школ. Важнейшей отличительной чертой этих прописей стали значительные изменения в графике письма в сторону упрощения. Это выразилось в том, что начальные, извилистые движения элементов букв изменены на угловатые; интервальные элементы всех заглавных букв стали связными за счет простого петлевого движения и т. п. (см. рис. 4). Еще большее упрощение прописей произошло в образце прописей 1990 г. (прописи для детей, начинающих обучение с 6 лет). Рисунок букв по современным прописям практически приблизился к печатному шрифту (см. рис. 5). Рис. 4. Образец прописей 1968 г. Рис. 5. Образец прописей 1990 г. 11 Таким образом, произошло серьезное изменение графического стереотипа письма. Исследование и анализ нескольких тысяч образцов почерков молодых людей, обучавшихся по новым прописям (образца 1968 г.), а также постоянная практика последних десятилетий работы в почерковедческой лаборатории, позволяющая наблюдать сотни почерков ежегодно, свидетельствуют о перечисленных ниже особенностях. Во-первых, у современной молодежи наблюдается снижение степени выработанности почерка, что указывает на ухудшение овладения письменно-двигательным навыком. Во-вторых, происходит упрощение графики русского письма и снижение его связности. Более 70 % молодых людей (мужчин) имеют почерк, по строению напоминающий стилизованный, который либо характеризуется малой степенью связности, либо является интервальным. Следует отметить, что данное обстоятельство противоречит задаче введения прописей 1968 г. (увеличение темпа письма за счет более высокой связности). В-третьих, увеличение количества приближенных к стилизованным почерков, т. е. почерков с ярко выраженной и осознанной сменой (по сравнению с прописями) графического образца (явление, которое впервые за столетия истории русского письма оказалось массовым), может указывать на неудовлетворенность существующей графикой письма, в частности на ее психологическую некомфортность. Серьезные изменения претерпели и внутренние факторы. Процесс письма меньше всего является тем простым идеомоторным актом, каким его нередко пытались представить. В его состав входят очень многие психические процессы, лежащие как вне зрительной сферы (связанной с представлением букв), так и вне двигательной сферы (играющей роль в непосредственном осуществлении процесса письма). У каждого пишущего индивидуальны: анатомические и биомеханические факторы, относящиеся к движениям письменно-двигательного аппарата; характер протекания нервных процессов; психологические факторы, относящиеся к формированию зрительного образа (точность восприятия, запоминания, воспроизведения и т. п.)1. За последние десятилетия, с учетом социально-экономических изменений, произошедших в нашей стране, выросли как минимум два новых поколения людей, психофизические характеристики которых отличаются от характеристик лиц, чьи почерки анализировались при создании существующих методик судебно-почерковедческой экспертизы. Социально-экономические изменения не могли не отразиться на формировании личности и, соответственно, на одном из его идентифицирующих комплексов – письменно-двигательном навыке. В связи с вышеизложенным, в последние десятилетия среди почерков мужчин появились две различаемые группы почерков лиц, обучавшихся по старым и новым прописям (см. рис. 6 и 7). 1 Орлова В.Ф. Теория судебно-почерковедческой идентификации // Труды ВНИИСЭ. Вып. 6. – М., 1973. – С. 171. 12 Рис. 6. Образец почерка мужчины, обучавшегося по «старым» прописям (1937 г.) Рис. 7. Образец почерка мужчины, обучавшегося по «новым» прописям (1968 г.) 13 Соответственно несколько изменились характеристики общих и частных признаков почерка (степени выработанности почерка; строения почерка и др.). С изменением конфигурации письменных знаков в новых прописях появились определенные сложности при обозначении частных признаков почерка. Современный почерк характеризуется как средне- и высоковыработанный, простого строения (с элементами стилизации) или стилизованный. В теории судебно-почерковедческой идентификации понятие стилизованного почерка предполагает выполнение рукописного текста контролируемыми сознанием движениями (т. е. они являются вариантом измененного почерка). Поскольку стилизованный почерк у поколения молодых людей, обучающихся по новым прописям, стал вариантом скорописного письма, при проведении почерковедческого исследования необходимо уточнять возраст исполнителя и с учетом этого исследовать стилизованный почерк в одних случаях как измененный (лица старше 35 лет), а в других (при исследовании почерков молодых людей, рожденных в 70-е и более поздние годы) – как обычный вариант скорописного письма. Изменения структуры современного почерка, основанного на новом рисунке прописей, не могли не внести и методических коррективов при использовании существующих математических (модельных) методик. В связи с этим, не уменьшая значения работы по объективизации оценки результатов исследования почерка с помощью таблиц частоты встречаемости частных признаков и их идентификационной значимости, необходимо предупредить начинающих экспертов, что применение этой методики возможно лишь при исследовании почерков лиц, обучавшихся в период до 70-х годов (т. е. людей старше 35 лет). Это объясняется тем, что таблицы создавались на анализе почерков людей, обучавшихся по прописям, созданным в конце ХIХ в. и в 30-е годы ХХ в. Для объективизации оценки признаков современного почерка, т. е. почерка молодых людей от 35 лет и моложе (обучавшихся по прописям 1968 г.), необходимо создание новых таблиц частоты встречаемости частных признаков и их идентификационной значимости. Применение же разработанных экспертами Министерства юстиции таблиц частоты встречаемости признаков почерка1 при исследовании почерков лиц без учета возраста может привести к неправильной оценке значимости признаков и усложнить решение идентификационной задачи. То же самое необходимо сказать и о применении методики модифицированного установления факта намеренного изменения почерка скорописным способом за счет изменения строения почерка и частных признаков. Учитывая это, следует осторожно пользоваться «Методикой вероятностно-статистической оценки совпадающих частных признаков почерка в прописных буквах русского алфа вита» (ВНИИ МВД СССР, 1990 г.). При создании данной методики математической обработке подвергались почерки лиц, обучавшихся по прописям 1937 г. и 1968 г. вместе, а частота встречаемости признаков и их идентификационная значимость при этом считались без учета данного факта. Методика дифференциации рукописей на мужские и женские П.Г. Кулагина и А.И. Колонутовой также может быть применима лишь к почеркам лиц старше 35 лет. Одним из признаков, отражающих структурные характеристики движений, является протяженность движений по вертикали (размер) и по горизонтали (разгон и расстановка). Если исходить из основного понятия общего признака почерка, как признака, характеризующего рукопись в целом, то в этом случае признак «протяженность движений по горизонтали» (или как синоним – «разгон почерка») как раз и является собирательным образом данного общего признака. При этом в данное понятие могут быть включены следующие составляющие: относительный размер букв по вертикали и горизонтали и расстановка – соотношение протяженности интервалов между буквами к ширине букв. Именно эти характеристики, как правило, дают общее представление о протяженности почерка по горизонтали. Логически обоснованная классификация идентификационных признаков почерка позволит экспертам при производстве судебно-почерковедческих экспертиз правильно и всесторонне анализировать признаки почерка – от общего к частному, а также давать выявленным признакам объективную оценку, позволяющую обосновывать выводы. Применение общей для всех экспертных ведомств классификации признаков почерка позволит экспертам «говорить на одном языке» при описании признаков почерка и обосновании выводов, а судьям и оперативно-следственным работникам – единообразно изучать и анализировать судебно-почерковедческие заключения, выполненные экспертами любых ведомств. 1 Применение методов исследования, основанных на вероятностном моделировании, в судебно-почерковедческой экспертизе: Методическое пособие. – М.: ВНИИСЭ, 1976. 14 ГЛАВА II ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ ПОЧЕРКА При рассмотрении рукописи как системы итоговых фиксируемых движений пишущего все особенности письменно-двигательного навыка, отображающиеся в рукописи, становятся признаками почерка. Признаки могут иметь групповой характер и индивидуальное значение (т. е. проявляться в пределах групп относительно случайно). Индивидуализирующее идентификационное значение конкретных проявлений признаков (имеющих как групповой, так и индивидуальный характер) определяется частотой встречаемости этого проявления в почерках вообще или в группах почерков. Идентификационным признаком следует считать особенность письменно-двигательного навыка, отображающуюся в рукописи и индивидуализирующую в комплексе с другими особенностями почерк конкретного лица. Систематизация идентификационных признаков почерка делится на две большие группы – общие и частные. В основу этого деления положен объем проявления признака в рукописи. Исследование почерка начинается с изучения общих признаков почерка, позволяющих классифицировать почерки по группам. Общие признаки почерка – это особенности, характеризующие почерк в целом, дающие общее представление о почерке как системе движений при выполнении рукописи1. В основу последующего деления общих признаков почерка на подгруппы положено разграничение свойств письменно-двигательного навыка и выделены три категории его свойств: степень и характер сформированности, зрительно-двигательная структура и построение в пространстве в пределах листа бумаги. Характеристики степени сформированности письменно-двигательных навыков нашли свое отражение в таких общих признаках почерка, как степень выработанности, координация движений, строение почерка по степени сложности и темп письма. Структурные характеристики траектории итоговых движений при письме отображены в преобладающей форме движений, направлении движений, протяженности движений по вертикали (размере), протяженности движений по горизонтали (разгоне), наклоне и степени связности письменных знаков. Характеристики пространственной ориентации итоговых движений, которые зависят от зрительного анализатора исполнителя, нашли отображение в особенностях размещения фрагментов рукописи (в виде строк, слов, знаков препинания), а также всего текста относительно листа. Данные признаки называются топографическими. Изучение признаков почерка следует начинать с общих признаков почерка, поскольку они имеют большое значение при проведении идентификационного исследования, так как являются наиболее устойчивыми и надежными. Устойчивость топографических признаков сохраняется и при умышленном изменении почерка, когда внимание пишущего сконцентрировано на изменении внешней стороны привычных движений в целом (например, за счет изменения наклона, размера, реже – формы движений) или на изменении конкретных признаков в отдельных буквах или элементах, передающих индивидуальные особенности почерка исполнителя. При этом данная группа признаков, как правило, выходит из-под контроля исполнителя. Следует учитывать, что анализ топографических признаков рукописного текста возможен лишь по рукописям в объеме не менее 0,5–1 страницы, выполненным не на бланках документов. 1. Общие признаки, характеризующие пространственную ориентацию движений и фрагментов рукописи (топографические признаки почерка) Размещение самостоятельных фрагментов (обращений, резолюций, подписей, дат) относительно среза листа, относительно основного текста или относительно друг друга При оформлении официальных документов существует определенный порядок размещения их реквизитов. Так, обозначение адресата размещается в правом верхнем углу листа, обращение – ниже, в центре; подписи – справа под текстом; резолюции – в левом верхнем углу и т. д. Наиболее выраженные отклонения от общепринятых правил размещения текста документа, отражающиеся в топографических признаках почерка конкретного лица, обладают повышенной идентификационной значимостью. 1 Судебно-почерковедческая экспертиза / Под ред. Е.Д. Добровольской, А.И. Манцветовой, В.Ф. Орловой. – М., 1971. – С. 54–109. 15 Наличие или отсутствие абзацного отступа (красная строка), его размеры (количество знаков) Размещение начального движения в первой строке абзаца относительно начала других строк проявляется в размерах отступления от левого вертикального среза листа, т. е. в размерах красных строк. При обучении письму в школе размер красных строк определен приблизительно в 3 см, но в процессе формирования индивидуального навыка письма эти размеры могут увеличиваться или уменьшаться, либо сойти к нулю. Размеры отступлений в красной строке могут быть малыми (1–3 знака), средними (4–5 знаков) и большими (более 6 знаков). Надо помнить о том, что абзацы в рукописном тексте могут быть выделены за счет увеличенного интервала между строками. Подобное выражение признака встречается редко, но в случае проявления он должен быть отражен в характеристике топографических признаков почерка. Наличие или отсутствие полей, их размеры, форма и направление Поля представляют собой отступы пишущего: – от вертикальных левых срезов листа бумаги до начала строк (левое поле); – от окончания строк до правых вертикальных срезов листа бумаги (правое поле). Наличие полей ограничивает пространство, в котором пишущий осуществляет движения в пределах листа бумаги. Результаты статистического анализа топографических признаков почерка показывают, что наиболее устойчиво данная группа признаков проявляется относительно начальных движений, т. е. относительно левого поля. Поэтому последующие характеристики определяются прежде всего в отношении левого поля. В данном пособии предложены два варианта размерных характеристик: в абсолютных числах (сантиметры) и в относительных (относительно размерных характеристик букв данного почерка). Данное положение обусловлено тем, что на исследование часто поступают рукописные материалы в виде копий, по которым эксперт не всегда может определить, выполнены ли они в масштабе 1:1 или в других масштабных характеристиках (уменьшающих или увеличивающих). В этом случае наиболее надежно и целесообразно использовать относительные размерные характеристики признаков. Размеры левого поля Поле определяется расстоянием от левого вертикального среза бумаги до начала строк (см. рис. 8, 9, 10): – малое меньше двух двухэлементных знаков (не превышает 1 см); – среднее равно трем-четырем знакам (измеряется от 1 до 3 см); – большое равняется пяти и более знакам (превышает по размеру 3 см). 16 Рис. 8. Размер поля – малый Рис. 9. Размер поля – средний Рис. 10. Размер поля – большой 17 Данные характеристики применимы и для правого поля, но фиксированные правые поля в рукописях преимущественно отсутствуют. Поэтому в пособии проиллюстрированы только характеристики признаков применительно к левому полю. При выполнении рукописного текста на листах бумаги с типографской линией полей, наличие поля и его размеры определяются расстоянием между линией типографской линовки (слева) и началом или окончанием строк и линий типографской линовки (справа). Практика показывает, что поля большого размера встречаются редко. Если поля имеют неодинаковый размер на всем протяжении документа, то нужно измерить их в местах наименьшей и наибольшей ширины и характеризовать размер в выявленных пределах «от» и «до». Форма линии полей Линия левого поля образована соединением крайних левых точек начал строк (без учета абзацных отступов); правого поля – соединением крайних правых точек окончаний строк. Наиболее ярко данный признак проявляется при характеристике формы (конфигурации) левого поля, так как является более устойчивым (по сравнению с правым полем) и фиксируется практически во всех почерках. Форма линии левого поля может быть: – прямолинейная, т. е. строки находятся на одинаковом расстоянии от левого среза; – криволинейная, т. е. строки находятся на различном расстоянии от левого среза и образуют вертикальную линию либо извилистой, либо угловатой, либо дуговой (выпуклой или вогнутой) формы (см. рис.11, 12, 13, 14, 15). Рис. 11. Форма линии левого поля – прямолинейная Рис. 12. Форма линии левого поля – криволинейная извилистая 18 Рис. 13. Форма линии левого поля – криволинейная угловатая Рис. 14. Форма линии левого поля – криволинейная дуговая выпуклая Рис. 15. Форма линии левого поля – криволинейная дуговая вогнутая 19 Направление линии поля Направление линии левого поля относительно левых вертикальных срезов может быть: – левонаклонное (вертикаль, соединяющая крайние левые точки строк рукописного текста, имеет левый наклон – см. рис. 16); – правонаклонное (соединяющая вертикаль имеет правый наклон – см. рис. 17); – без отклонений от вертикали (соединяющая вертикаль рукописного текста не имеет выраженных отклонений; крайние точки расположены параллельно срезу бумаги; данный признак практически соединяется с прямолинейной формой линии поля – см. рис. 18). Рис. 16. Направление линии левого поля – левонаклонное Рис. 17. Направление линии левого поля – правонаклонное 20 Рис. 18. Направление линии левого поля – без отклонений от вертикали Размер интервалов между строками Данный признак характеризует размещение строк относительно друг друга. Интервалы определяются расстоянием между нижней линией строки (основанием строки) и верхней линией следующей строки. При этом условные линии строк проходят соответственно: нижняя – по точкам окончаний движений букв без подстрочных элементов; верхняя – по точкам начала букв без надстрочных элементов. Размер интервалов между строками исчисляется высотой строчных букв (протяженностью движений по вертикали при выполнении строчных букв) без надстрочных и подстрочных элементов, которые условно могут быть помещены между строками. Рассматриваемый признак может быть изучен только в рукописях, исполненных на нелинованной бумаге. Малый размер интервала – пространство равно по высоте размеру одной буквы или меньше ее. Средний размер интервала – пространство равно по высоте размеру до двух букв. Большой размер интервала – пространство равно по высоте размеру двух и более букв. Необходимо учитывать, что исчисление размера интервалов между строками почерка конкретного рукописного текста производится в соотношении размерных характеристик (высоты строчных букв, их протяженности по вертикали) именно этого почерка. Если на протяжении рукописного текста не наблюдается постоянных значений проявления данного признака, то признак фиксируется как неустойчивый (см. рис. 19, 20, 21). 21 Рис. 19. Размер интервалов между строками малый Рис. 20. Размер интервалов между строками средний Рис. 21. Размер интервалов между строками большой 22 Признаки, характеризующие форму и направление нижней линии письма Форма линии строки определяется формой горизонтальной линии, образованной основанием строк за счет соединения нижних точек букв, расположенных на одной строке (без подстрочных элементов). Форма линии строки может быть (см. рис. 22–25): – прямолинейная, т. е. основания букв (нижние точки элементов букв) находятся на одной горизонтали; – криволинейная, т. е. основания букв находятся на различной высоте и при соединении между собой образуют линии различной формы – извилистую, дуговую, угловатую, ступенчатую (как правило, криволинейная форма выражается в смешении, например, дуговой и извилистой, ступенчатой, угловатой и т. п.). Рис. 22. Форма линии строки (нижней линии письма) – прямолинейная Рис. 23. Форма линии строки (нижней линии письма) – криволинейная дуговая 23 Рис. 24. Форма линии строки (нижней линии письма) – криволинейная извилистая Рис. 25. Форма линии строки (нижней линии письма) – криволинейная угловатая (ступенчатая) Направление линии строки Определяется направлением горизонтальной линии, образованной основанием строк за счет соединения нижних точек букв (без подстрочных элементов), расположенных на одной строке относительно горизонтального среза бумаги. Данный признак оценивается в почерке рукописных текстов, выполненных на листах без линовки (см. рис. 26–28). Направление линии строки может быть: – поднимающееся, т. е. линия, образованная основаниями букв, имеет восходящее вверх направление относительно горизонтального среза листа; – опускающееся, т. е. линия, образованная основаниями букв, имеет нисходящее направление относительно горизонтального среза листа; – горизонтальное, т. е. линия, образованная размещенными на строке основаниями букв, параллельна линии горизонтального среза листа. 24 Рис. 26. Направление линии строки (нижней линии письма) – поднимающееся Рис. 27. Направление линии строки (нижней линии письма) – опускающееся Рис. 28. Направление линии строки (нижней линии письма) – горизонтальное 25 Размещение нижней линии письма относительно линии линовки Этот признак рассматривается в почерках рукописных текстов, выполненных на листах бумаги, имеющих линию линовки. Размещение горизонтальной линии основания строк (линии письма), образованной нижними точками строчных букв без подстрочных элементов, относительно линий линовок может быть (см. рис. 29, 30): – на линии линовки, когда нижние точки (основания) букв в строке находятся на линии линовки; – выше линии линовки, когда нижние точки (основания) букв в строке находятся выше линии линовки. Рис. 29. Размещение линии письма (относительно линии линовки) на линии линовки Рис. 30. Размещение линии письма (относительно линии линовки) над линией линовки 26 Размер интервалов между словами Признак характеризует размещение рядом расположенных в строке слов относительно друг друга. Интервалы определяются расстоянием между вертикалью последнего (правого) элемента последней буквы в слове и вертикалью первого (левого) элемента первой буквы следующего на строке слова. Размер интервалов между словами исчисляется соответственно шириной строчных двухэлементных букв (протяженностью движений по горизонтали при их выполнении), которые могут быть условно помещены между словами (см. рис. 31). Малый размер интервала – пространство (по горизонтали) равно по ширине размеру одной буквы или меньше ее. Средний размер интервала – пространство равно по ширине размеру двух букв. Большой размер интервала – пространство (по горизонтали) равно по ширине размеру большему, чем две буквы. Рассматриваемый признак является сравнительно неустойчивым. Его изменения при необычном письме связаны с нарушением координации движений или зрительного контроля. Если на протяжении рукописного текста данный признак не проявляется с постоянными значениями, то при его характеристике он фиксируется как неустойчивый. Размещение движений при выполнении знаков препинания Этот признак может рассматриваться как размещение знаков относительно предшествующих слов (тогда размерные характеристики интервалов исчисляются аналогично перечисленным выше); размещение знаков препинания может также рассматриваться относительно нижней линии письма или линии линовки (см. рис. 32, 33). В этом случае признаки могут характеризоваться как размещение знаков препинания на линии письма (линии линовки), т. е. на одной горизонтали с линией строки; – над линией письма (над линией линовки), т. е. соответственно выше, чем линия основания строки; – под линией письма (под линией линовки), т. е. ниже, чем горизонтальная линия основания строки. Рис. 31. Размеры интервалов между словами, а также между словами и знаками препинания – малый и средний (размещение знаков препинания – на линии письма) Рис. 32. Размер интервалов между словами, а также между словами и знаками препинания – большой (размещение знаков препинания – на линии письма) 27 2. Общие признаки почерка, характеризующие степень и характер сформированности письменно-двигательного навыка Выработанность почерка Под выработанностью почерка принято понимать уровень овладения техникой письма, который проявляется в способности выполнять рукописный текст в быстром темпе, устойчивыми координированными движениями в соответствии с общепринятой системой скорописи. Выработанность – это характеристика степени овладения навыками письма и сформированности почерка в целом1. Как показатель степени сформированности навыков письма, степень выработанности проявляется в автоматизме, управляемости движениями, согласованности движений, способности писать в быстром темпе. Это общий разносторонний признак, определяющийся координацией движений, строением почерка, темпом письма. Под координацией движений понимается пространственная точность движений, степень согласованности движений при выполнении письменных знаков, их элементов и связей между ними. Координацию движений можно рассматривать с точки зрения двух степеней точности: точность соблюдения параметров движения в пределах выполнения элементов букв и точность соблюдения параметров движений при выполнении сочетаний элементов, букв, слов и фраз. Неточность движений первой степени (нарушения координации движений первой группы) выражается в извилистости прямолинейных штрихов, угловатости дуговых элементов, смещении начал и окончаний движений. Неточность движений второй степени (нарушения координации движений второй группы) проявляется в несоразмерности параметров движений (протяженности, направления, размещения) во всем рукописном тексте. Координация движений – признак, наиболее часто реагирующий на различные отклонения от обычных условий письма. При необычном письме неточность движений проявляется в признаках как первой, так и второй степени. Знание характера, объема и последовательности нарушений координации движений, в зависимости от непривычных факторов или необычного состояния пишущего, могут помочь эксперту объяснить возможную причину нарушений координации движений и оценить идентификационные признаки. Строение почерка, рассматриваемое в качестве показателя степени выработанности, – это способность исполнителя воспроизводить общепринятую систему скорописи согласно прописям (простое) либо с включением букв и знаков с малым или большим количеством букв другого строения. В зависимости от сложности движений при выполнении букв и знаков почерк может быть простого (приближенного к прописям), упрощенного и усложненного строения. Темп письма – это скорость выполнения рукописи (письменных знаков) в целом. Процесс письма может осуществляться в медленном, быстром или среднем темпе. Степень связности является одним из показателей темпа, однако может различаться в почерках, относящихся к одной группе по степени выработанности. Поэтому она используется в экспертной практике как самостоятельный признак. В данном пособии общие признаки почерка, кроме топографических будут проиллюстрированы на примере почерков лиц, обучавшихся по «старым» («С») прописям (1937 г.), и на примере почерков лиц, обучавшихся по «новым» («Н») прописям (появившимся в СССР в 1968 г.). Иллюстрации современного почерка лиц, обучавшихся по новым прописям (образца 1968 г.) показаны на образцах мужских почерков. Этот выбор обусловлен следующими причинами: – в почерках современных мужчин (в возрасте от 35 лет и моложе) в подавляющем большинстве наблюдаются конструктивные изменения рисунка письма (преимущественным вариантом является почерк простого строения с элементами стилизации); – женские почерки лиц, обучавшихся по прописям образца 1937 г. и 1968 г., практически не различаются и характеризуются в значительной своей части простым строением, приближенным к прописям, т. н. «учительский почерк» (см. рис. 33). Кроме того, в практической деятельности по уголовным делам эксперты чаще работают с почерками мужчин. 1 Судебно-почерковедческая экспертиза / Под ред. Е.Д. Добровольской, А.И. Манцветовой, В.Ф. Орловой. – М.: «Юридическая литература», 1971. 28 Рис. 33. Варианты строения почерка, характерного для женщин (простого и простого с элементами упрощения строения) 29 В почерке не может быть ничего абсолютного, поэтому представленные иллюстрации необходимо рассматривать как относительные, но часто встречающиеся. Однако, изучая иллюстративный материал, необходимо учитывать, что у лиц, обучавшихся по прописям 1937 г., также встречаются почерки «современного» строения с элементами стилизации, но в единичных случаях. Поэтому та или иная конструкция почерка может служить только ориентиром для предположения о возрасте исполнителя, но не свидетельствовать о нем. Маловыработанный почерк Свидетельствует о малом письменно-двигательном навыке пишущего. Характерные признаки маловыработанного почерка (см. рис. 34, 35): – низкая координация движений, выражающаяся в наличии признаков нарушения координации первой группы либо второй группы (или первой и второй группы вместе); – простое строение почерка (иногда – простое с элементами упрощения); – малый и средний темп выполнения; – степень связности может быть от малой («С») до средней («Н»). Рис. 34. Маловыработанный почерк («С») Рис. 35. Маловыработанный почерк («Н») 30 Проблема определения маловыработанного почерка тесно связана с понятием начала идентификационного периода в почерковедческих исследованиях. В пособии отсутствуют иллюстрации маловыработанного «школьного» почерка учеников 2–3-х классов. Это связано с позицией авторов по вопросу начала идентификационного периода. Установление четких границ идентификационного периода при исследовании почерка необходимо, так как является определяющим при решении вопроса, с какого возрастного периода можно проводить идентификацию почерка. Для всестороннего понимания природы и закономерностей развития почерка как объекта исследования очень важно определить период становления этих качеств. С понятием «устойчивость признака» тесно связано понятие «идентификационный период», возникшее в результате развития учения С.М. Потапова. В современной науке под идентификационным периодом понимается «временной интервал, позволяющий (с учетом устойчивости и изменяемости признаков отождествляемых объектов) осуществлять процесс идентификации»1. Поэтому необходимо определить границы идентификационного периода в части его возрастного начала, когда индивидуальность почерка (выраженная в отклонениях от прописей, степени и характера сохранения соответствия прописям) становится его устойчивым качеством. «Индивидуален не всякий почерковый материал, а лишь тот, в котором индивидуальность проявилась с необходимой для идентификации степенью. Индивидуальность почерка появляется лишь на определенном этапе формирования навыка письма. Исследования показывают, что, как правило, почерк в процессе школьного обучения становится индивидуальным примерно в 3–5 классе средней школы»2. «Почерк – индивидуальная и динамически устойчивая программа графической техники письма, в основе которой лежит зрительно-двигательный образ выполнения рукописи, реализуемая с помощью системы движений»3. Многолетняя практика исследования почерков показывает, что динамически устойчивая программа появляется, как правило, у детей в 14–16 лет. В среде ученых не сложилось однозначного мнения о возрастном начале возможности идентификации почерка. Так, авторы теоретических основ судебного почерковедения А.И. Манцветова, В.Ф. Орлова и И.А. Славуцкая указывают на «довольно раннюю возможность идентификации исполнителя по маловыработанному школьному почерку. Уже на ранних стадиях формирования почерк несет в себе индивидуальную информацию, но если сравнить школьный почерк с выработанным почерком взрослого человека, то во втором случае объем индивидуальной информации будет значительно больше»4. Таким образом, можно считать, что идентификационный период, позволяющий осуществлять идентификацию почерка, начинается в возрасте 14–17 лет. В этом случае понятие «школьный маловыработанный почерк ученика 2 класса», образцы которого приводятся в учебной литературе по судебно-почерковедческой экспертизе, становится неприемлемым. Применение термина «маловыработанный почерк» для письма школьника 1–3 классов требует серьезного уточнения и не должен рассматриваться в учебной и методической литературе как образец маловыработанного почерка. Средневыработанный почерк Характерные признаки средневыработанного почерка (см. рис. 36, 37): – степень координации движений – средняя и высокая; – строение преимущественно простое, приближенное к прописям; – темп выполнения средний (реже – высокий); – степень связности – от средней до большой. 1 Потапов С.М. Принципы криминалистической идентификации // Сов. гос-во и право. – 1940. – № 1. Орлова В.Ф. Теория судебно-почерковедческой идентификации // Труды ВНИИСЭ. Вып. 6. – М., 1973. – С. 168. 3 Словарь основных терминов теории и практики судебно-почерковедческой экспертизы. – М.: ВНИИСЭ, 1981. 4 Манцветова А.И., Орлова В.Ф., Славуцкая И.А. Теоретические основы судебного почерковедения // Труды ВНИИСЭ. Вып. 1. – М., 1967. 2 31 Рис. 36. Средневыработанный почерк («С») Рис. 37. Средневыработанный почерк («Н») Высоковыработанный почерк Для высоковыработанного почерка характерны (см. рис. 38, 39): – высокая степень координации движений (большая точность движений при их согласованности); – простое строение почерка с элементами упрощения или усложнения (в современном, новом почерке – простое с элементами стилизации); как правило, с большим количеством смен направлений движений при выполнении знаков; – высокий (быстрый) темп выполнения письменных знаков. Степень связности движений в высоковыработанном почерке может быть средней, малой или большой. 32 Рис. 38. Высоковыработанный почерк («С») Рис. 39. Высоковыработанный почерк («Н») В «Теоретических основах судебного почерковедения» дана наиболее полная характеристика высоковыработанного почерка: «…для почерков высокой степени выработанности характерны большая точность и стереотипность движений в процессе быстрого автоматизированного выполнения избранных пишущим буквенных форм, устойчивость движений относительно сбивающих факторов, а также их приспособляемость к различным условиям письма»1. Однако наиболее удачным является следующее определение координации движений «…степень согласованности движений пишущего при выполнении элементов письменных знаков и букв по размеру, разгону, наклону, положению их относительно горизонтали и вертикали, размещению связей между буквами и элементами»2. Представляется, что «согласованные движения при выполнении букв, знаков и их элементов при устойчивых характеристиках размера и разгона при высоком темпе выполнения» могут свидетельствовать о высокой степени координации движений. 1 Манцветова А.И., Орлова В.Ф., Славуцкая И.А. Теоретические основы судебного почерковедения // Труды ЦНИИСЭ. Вып. 1. – М., 1967. – С. 161. 2 Почерковедение и почерковедческая экспертиза: Курс лекций / Под ред. В.В. Серегина. – Волгоград: ВА МВД России, 2002. – С. 43. 33 Анализируя большое количество высоковыработанных почерков, можно прийти к выводу, что одной из характерных черт таких почерков являются наличие в буквах (или в их соединениях) сложных, сменяющих друг друга, противоположных направлений движений и многообразие форм движений. Для высоковыработанного почерка наряду с относительной стереотипностью характерны вариационность (т. е. приспособляемость к различным условиям) и относительно большая устойчивость к сбивающим факторам. Вариационность признаков – качество, проявляющееся при высокой степени сформированности письменного навыка. Высокая и средняя степени выработанности относятся к устойчивым признакам и значительно не изменяются под воздействием сбивающих факторов. Степень выработанности почерка может изменяться только в одном направлении – в сторону снижения. Лица с малой степенью выработанности почерка не могут заметно повысить эту степень в пределах одного периода времени (даже за счет тренировки и увеличения практики письма). Как правило, изменение степени выработанности наступает при намеренном снижении уровня выработанности, например, в целях подражания почерку другого лица (с более низкой степенью выработанности почерка) или в целях маскировки собственного почерка. Естественным является снижение степени выработанности при перемене привычно пишущей руки (в случае отсутствия навыка письма этой рукой). Практика последних лет показала, что при производстве судебно-почерковедческой экспертизы прекращать сравнительное исследование почерков на стадии анализа общих признаков нецелесообразно, так как это может послужить основанием для ошибочного вывода. Это связано с появлением большого количества измененных почерков в исследуемых объектах и образцах, а также с неизученными закономерностями проявлений общих и частных признаков в почерках привычных левшей. 3. Строение почерка (степень сложности движений, отображающаяся в строении почерка в целом) Строение почерка по степени сложности отражает приближенность письменно-двигательного навыка к нормам прописей. Согласно принятой классификации, почерки делятся на три группы: простого строения (приближенного к прописям), упрощенного и усложненного. При этом в качестве своеобразного эталона взято наибольшее соответствие нормам прописей (см. рис. 40–42). Почерк простого (приближенного к прописям) строения максимально приближен к системе движений, установленной стандартными прописями. Он приспособлен к среднему и высокому темпу выполнения при сохранении четкости рукописи. В почерке простого строения могут встречаться знаки упрощенной или усложненной конструкции, но большинство должны составлять буквы простого строения. В этом случае указывается, что почерк простого строения с элементами упрощения или усложнения. Почерк простого строения называют «учительским». Он преимущественно встречается у женщин, работающих учителями, медицинскими сестрами, секретарями и т. п. Для почерка упрощенного строения характерна простая по отношению к прописям система движений. Конструкция большинства букв упрощена по сравнению с нормами прописей. Упрощение конструкций выражается в отклонении от прописей в сторону снижения сложности движений (в частности, в изменении петлевых движений на угловатые, угловатых движений на прямолинейные и др.). Упрощенное строение почерка сочетается, как правило, с быстрым темпом письма, который достигается нередко за счет неточности движений. Упрощенный почерк не отличается четкостью и часто трудночитаем. В почерке усложненного строения наблюдается значительное увеличение сложности системы движений по сравнению с письмом, приближенным к прописям. Конструкция большинства букв отклоняется от прописей в сторону увеличения сложности движений в знаках и связях между ними. Появляются сложные, сменяющие друг друга, различные по форме и направлению движения. Координация движений при усложненном строении всегда высокая, а темп – от среднего до высокого. При этом темп письма связан со степенью усложненности. В случае, если усложненность почерка связана с элементами украшательства, то темп письма замедляется. Наряду с перечисленными элементами строения почерка, необходимо выделить и строение стилизованного почерка. В связи с изменениями прописей в 1968 г., за последние годы значительно изменилось строение почерка молодых людей. Более 70 % мужчин имеют скорописный вариант почерка, который характеризуется как средне- и высоковыработанный, простого строения с элементами стилизации или стилизованный. В теории судебно-почерковедческой идентификации понятие «стилизованный почерк» предполагает выполнение рукописного текста контролируемыми сознанием движениями, т. е. является вариантом измененного почерка. Так как стилизованный почерк стал вариантом скорописного письма, то при проведении почерковедческого исследования необходимо уточнять возраст исполнителя и, с учетом этого, исследовать «стилизованный» почерк: в одних случаях как измененный (лица старше 35 лет), в других (лица моложе 35 лет) – как обычный вариант скорописного письма. В этом случае характеристики строения почерка могут быть (см. рис. 43, 44, 45): простой с элементами упрощения и стилизации; упрощенный с элементами стилизации; усложненный с элементами стилизации. 34 Рис. 40. Упрощенное строение почерка («С») Рис. 41. Простое строение почерка, приближенное к прописям («С») Рис. 42. Усложненное строение почерка («С») 35 Рис. 43. Упрощенное строение почерка («Н») Рис. 44. Простое строение почерка, приближенное к прописям («Н») Рис. 45. Строение почерка с элементами усложнения и стилизации («Н») 36 4. Общие признаки почерка, характеризующие структуру движений по их траектории Преобладающая форма движений При выполнении рукописного текста используются различные по форме движения прописи, но в конкретных почерках может преобладать определенная форма движений. Преобладающая форма движений может изменяться, но сохраняет свою устойчивость при письме в различных условиях. Преобладающая форма движений может быть: – угловатой; – петлевой; – дуговой. Наиболее часто встречаются почерки с преобладающей угловатой формой движений. Реже встречаются почерки с преобладающей петлевой и дуговой формой движений (см. рис. 46–51). Если выявить преобладающую форму движений невозможно, то признак характеризуется как смешанная форма движений. Рис. 46. Угловатая форма движений («С») Рис. 47. Петлевая форма движений («С») Рис. 48. Дуговая форма движений («С») 37 Рис. 49. Угловатая форма движений («Н») Рис. 50. Петлевая форма движений («Н») Рис. 51. Дуговая форма движений («Н») 38 Преобладающее направление движений Преобладающее направление движений рассматривается в отношении элементов букв, выполняемых сгибательными движениями, и в отношении дугообразных элементов букв. Нормами прописей предусмотрены различные (смешанные) направления движений при выполнении букв – правоокружные и левоокружные. Выделение такого признака теоретически возможно, например, при преобладании какого-либо направления движений, однако в практике такие почерки встречаются крайне редко. Наклон Признак определяется по направлению движений при выполнении продольных осей букв к линии письма (см. рис. 52–57). По наклону почерки разделяются на: – левонаклонные (преобладающее отклонение букв от вертикали влево); – вертикальные (буквы выполняются параллельно срезам бумаги); – правонаклонные (преобладающее отклонение букв от вертикали вправо). Вариант правонаклонного почерка является преимущественным в почерках лиц, обучавшихся по прописям образца 1937 г. Это объясняется правым наклоном почерка прописей. В почерках лиц, обучавшихся по прописям образца 1968 г., несмотря на то, что наклон в них остался правым, преобладают левый и вертикальный наклоны. Наклон является вариационным признаком. При маскировке почерка наклон часто изменяется. Вместе с тем наклон является относительно устойчивым признаком при изменении внешних сбивающих факторов. Рис. 52. Левый наклон почерка («С») Рис. 53. Вертикальный наклон почерка («С») Рис. 54. Правый наклон почерка («С») 39 Рис. 55. Левый наклон почерка («Н») Рис. 56. Вертикальный наклон почерка («Н») Рис. 57. Правый наклон почерка («Н») 40 Размер почерка (протяженность движений по вертикали) Определяется размер почерка высотой строчных элементов букв (без надстрочных и подстрочных элементов). Размер почерка может быть: – малый (высота букв – менее 2 мм); – средний (высота букв – от 2 до 4 мм); – большой (высота букв – более 4 мм). Наиболее распространенным является средний размер (протяженность движений по вертикали) почерка. При намеренном изменении почерка этот признак подвергается изменениям чаще других (см. рис. 58–63). Рис. 58. Размер почерка – малый («С») Рис. 59. Размер почерка – средний («С») Рис. 60. Размер почерка – большой («С») 41 Рис. 61. Размер почерка – малый («Н») Рис. 62. Размер почерка – средний («Н») Рис. 63. Размер почерка – большой («Н») Разгон почерка (протяженность движений по горизонтали) Разгон почерка (или протяженность движений почерка по горизонтали) включает в себя два составляющих признака: – относительную протяженность движений по горизонтали при выполнении строчных букв, по сравнению с протяженностью по вертикали (размером букв); – расстановку букв (расстояние между буквами). Соотношение протяженностей букв по горизонтали (относительно вертикали) в сочетании с расстановкой букв образуют общую характеристику почерка по протяженности движений по горизонтали (разгон). Малый разгон (протяженность почерка по горизонтали) – ширина букв равна или меньше высоты; расстояние между буквами меньше половины ширины буквы. 42 Средний разгон – ширина букв равна высоте; расстояние между буквами равно ширине половины буквы или одной буквы. Большой разгон – ширина букв меньше высоты; расстояние между буквами больше ширины одной буквы. Изменив общепринятые характеристики путем соединения двух составляющих, авторы получили общую характеристику почерка в целом – в виде его протяженности движений по горизонтали, оставив в качестве синонима признак «разгон почерка». В практической деятельности по частоте встречаемости подавляющее большинство почерков (независимо от обучения по «старым» и «новым» прописям) – имеют большую протяженность движений по горизонтали, т. е. большой разгон (см. рис. 64–69). Рис. 64. Разгон почерка – малый («С») Рис. 65. Разгон почерка – средний («С») Рис. 66. Разгон почерка – большой («С») 43 Рис. 67. Разгон почерка – малый («Н») Рис. 68. Разгон почерка – средний («Н») Рис. 69. Разгон почерка – большой («Н») 44 Степень связности (степень непрерывности движений при выполнении букв, их сочетаний) Чем реже пишущий прерывает движение, производимое им в горизонтальной плоскости, тем выше степень связности движений при письме. Признак определяется количеством букв, выполненных без отрыва пишущего прибора от бумаги (см. рис. 70–75). Степень связности почерка может быть: – малая (непрерывными движениями выполняются менее трех букв); – средняя (непрерывными движениями выполняются четыре-пять букв); – высокая (непрерывными движениями выполняются пять и более букв). В редких случаях наблюдается сплошная связность почерка, когда все буквы в словах рукописного текста выполняются непрерывными движениями. В последнее время среди почерков молодых людей (моложе 35 лет) встречаются отрывистые, интервальные почерки, когда все буквы выполняются раздельно. При исследовании таких почерков можно характеризовать их соответственно как почерки, имеющие сплошную связность (или интервальные почерки). Степень связности может изменяться в зависимости от воздействия сбивающих факторов. При намеренном изменении почерка степень связности, как правило, снижается, тогда как в состоянии алкогольного опьянения средней тяжести степень связности повышается. Рис. 70. Степень связанности почерка – малая («С») Рис. 71. Степень связанности почерка – средняя («С») Рис. 72. Степень связанности почерка – большая («С») 45 Рис. 73. Степень связанности почерка – малая («Н») Рис. 74. Степень связанности почерка – средняя («Н») Рис. 75. Степень связанности почерка – большая («Н») 46 ГЛАВА III ЧАСТНЫЕ ПРИЗНАКИ ПОЧЕРКА Частные признаки почерка – это характеристики, проявляющиеся при выполнении отдельных букв, цифр, подписей (в том числе их элементов и сочетаний). К частным признакам, отражающим сформированность письменно-двигательного навыка, относятся конструктивная сложность движений при выполнении знаков и темп письма, т. е. строение букв, элементов и количество движений при их выполнении (сложность движений). Изучение частных признаков необходимо начинать с детализации букв и элементов. В настоящее время степень детализации письменных знаков как носителей информации об идентификационных почерковых свойствах ограничивается визуально воспринимаемой информацией об элементах букв и составляющих их частях. В целях детализации частных признаков при исследовании и единообразия их описания криминалистами разработаны принципы деления письменных знаков на элементы, а элементов на части. Наиболее приемлемо деление на элементы письменного знака, составные части буквенного или цифрового изображения, с утратой которых буква или цифра теряет свое значение. Буквенные знаки состоят из элементов, которые могут характеризоваться как: – левый, средний, правый (или первый, второй, третий – в зависимости от числа составляющих букву элементов); – надстрочный, строчный, подстрочный. Элементы, в свою очередь, делятся на составляющие их части: – начальную, среднюю, заключительную. Систематизация деталей графического состава письменных знаков должна способствовать единообразному описанию частных признаков почерка в заключениях экспертов, поэтому приведенные далее иллюстрации частных признаков почерка сопровождаются примерным описанием их характеристик. Левый – первый элемент; правый – второй элемент Левый – первый элемент; правый верхний – второй элемент; правый нижний – третий элемент Левый – первый элемент; средний – второй элемент; правый – третий элемент 47 Надстрочный элемент – строчный элемент Строчный левый (первый) элемент/подстрочный элемент Строчный элемент/подстрочный элемент Начальная часть левого (первого) элемента 48 Средняя часть элементов (размещение точки пересечения при соединении элементов буквы «х» – в средней части) Заключительная часть элемента (форма движений при выполнении заключительной части левого элемента буквы «ы» – круговая) Заключительная часть правого нижнего элемента Заключительная часть правого (второго) элемента Строение букв и элементов (структурная сложность) Характеристика сложности движений при выполнении отдельных букв имеет большое значение, поскольку отражает степень сформированности письменно-двигательного навыка. Даже в почерках, относящихся к одной группе по строению, различаются (по соотношению степени сложности) движения, которыми выполняются определенные буквы. Критерием для определения наличия или отсутствия данного признака почерка служат отклонения при написании букв от норм прописей. При сравнении с прописями необходимо определить качественные отличия знака от норм прописей и количественные (по числу движений). Оценка сложности движений особенно важна при исследовании рукописей, выполненных с умышленным изменением почерка (в целях маскировки или подражания почерку другого лица), в необычных условиях. Признак может быть выражен: – в упрощении движений при выполнении букв; – в усложнении движений при их выполнении. Наиболее часто встречается в практике вариант выполнения букв упрощенного строения – буквы, выполненные с подражанием печатному шрифту: 49 Затем следуют буквы, имеющие отличное от прописей строение и выполненные простыми движениями, например: Выполнение букв усложненного строения выражается в отличии их (по строению) от прописей за счет усложнения движений: Форма движений при выполнении письменных знаков и их элементов Характеристика формы движений при выполнении отдельных букв и их элементов дается экспертом в том случае, если движение отличается по форме от норм и от наиболее часто встречающихся на практике вариантов выполнения букв. Признак характеризуется (в соответствии с общепринятой терминологией) как форма движений – прямолинейная, дуговая, извилистая, угловатая, петлевая и круговая. Когда признак отражает структуру отдельного движения, форма движений может быть прямолинейная, дуговая и извилистая. Когда признак отражает структуру соединенных движений, форма – возвратно-прямолинейная, дуговая, угловатая. Если же признак отражает структуру, образованную замкнутыми движениями, то форма может быть петлевая, круговая, реже треугольная (в зависимости от формы, образованной движениями геометрической фигуры). Форма движений как частный признак почерка может быть при выполнении элементов букв или их связей, а также и при соединении элементов букв или букв между собой. 1. Прямолинейная форма движений 2. Возвратно-прямолинейная форма движений 50 3. Дуговая форма движений 4. Извилистая форма движений 5. Угловатая форма движений 6. Петлевая форма движений 7. Круговая форма движений 8. Треугольная форма движений Направление движений при выполнении букв и их элементов Характеристика направления движений при написании букв и их элементов дается с учетом движения, которым выполнен рассматриваемый элемент или буква. Признак выделяется в случае отклонения от прописей по направлению движений при выполнении буквы, ее элементов, или соединении букв между собой. Признак описывается как направление движений при выполнении элемента буквы и при соединении элементов буквы. Наиболее распространенными являются направления движений, приведенные ниже. 51 1. Правоокружное 2. Левоокружное 3. Сверху вниз 4. Снизу вверх 5. Слева направо 6. Справа налево 7. Сужающееся или расширяющееся относительно основания буквы 52 Протяженность движений при выполнении письменных знаков и их элементов Протяженность движений при выполнении букв и их элементов, предусмотренная прописями, редко сохраняется пишущими. Поэтому нецелесообразно рассматривать этот признак относительно прописей. Наиболее эффективно выделение признака протяженностей элементов букв (по вертикали и горизонтали) при выполнении по отношению друг к другу. Если выделять признак таким образом, то он является устойчивым даже при письме в измененных условиях. Если критерием оценки протяженности выступают элементы той же буквы, то необходимо при описании признака указывать на его «относительность». Наибольшую значимость имеют признаки, вызванные увеличением протяженности движений при выполнении верхних (надстрочных) или нижних (подстрочных) элементов. Ниже приведены признаки, характеризующие протяженность движений. Протяженность движений по вертикали: а) относительно большая б) относительно малая Протяженность движений по горизонтали: а) относительно большая б) относительно малая Протяженность движений по вертикали и горизонтали (площадь элемента): а) относительно большая 53 б) относительно малая Степень связности (непрерывности), или вид соединения движений при выполнении письменных знаков и их элементов Вид соединения элементов букв или букв между собой может быть: а) интервальный (примыкание) б) слитный Количество движений при выполнении письменных знаков и их элементов Количество движений при выполнении письменного знака и его элементов определяется в зависимости от перерыва в движении и изменения направления движения. Увеличение количества движений, которыми выполняются основные элементы букв относительно прописей, встречается редко, так как в скорописи уменьшается темп письма. Сокращение, уменьшение количества движений, особенно в почерках упрощенного строения, встречаются часто. Уменьшенное количество движений может быть обусловлено приведенными ниже примерами. 1. Упрощенное строение буквы 2. Утрата элемента или части элемента буквы 3. За счет недооформленности элемента 54 Увеличенное количество движений обусловлено внесением дополнительных элементов или повторением движения Последовательность движений при выполнении элементов в письменных знаках В рукописях буквы выполняются преимущественно движениями, направленными сверху вниз и слева направо. Определенная последовательность выполнения элементов письменных знаков предусмотрена нормами прописей. В практической скорописи пишущий может изменять последовательность движений при выполнении элементов в буквах. Последовательность движений является устойчивым признаком почерка. При описании признака эксперт указывает измененный порядок выполнения элементов знака. 1. Последовательность движений при выполнении буквы «ф» (сначала выполняется правый элемент, затем средний и последним – левый элемент). 2. Последовательность движений при выполнении среднего и правого элементов буквы «н» (сначала правый элемент, затем средний). 3. Последовательность движений при выполнении элементов буквы «в» (сначала строчный, затем надстрочный элемент). Размещение движений при выполнении знаков, их элементов и соединений К частным признакам, отражающим пространственную ориентацию движений, относятся: размещение точек начала и окончания движений, точек соединения движений, точек пересечения движений в знаках и их элементах, а также относительное размещение знаков и их элементов по вертикали и горизонтали. 1. Размещение точек начала движений 55 2. Размещение точек окончания движений 3. Размещение точек пересечения движений при выполнении элементов букв или связей между ними 4. Размещение движений при выполнении букв и их элементов по вертикали: – размещение верхних точек элементов буквы относительно друг друга (слева направо); – размещение нижних точек элементов буквы относительно друг друга (слева направо). 5. Размещение движений при выполнении букв и их элементов по горизонтали: – размещение элементов относительно друг друга (например, со смещением вправо или влево); – размещение крайней левой точки элемента буквы. 56 Размещение движений при выполнении элементов букв и связей между ними – наиболее устойчивый признак, так как в процессе осуществления скорописного письма почти не контролируется. Данной системы частных признаков рекомендуется придерживаться при описании частных признаков почерка в заключении эксперта. Если какие-либо из перечисленных групп частных признаков почерка отсутствуют в исследуемом рукописном материале, то при описании они опускаются, соблюдая последовательность. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Подводя итоги, можно сказать, что графическая разработка почерка необходима не только для статистической оценки проявлений частных признаков, но и в целях получения пространственного, объемного представления об объекте исследования, а также дополнительной идентификационной информации о нем через собственно экспертную моторику. Признаки, характеризующие изучаемые почерки и используемые затем для сравнения, должны быть проанализированы экспертом с точки зрения их устойчивости, вариационности и частоты встречаемости. Таким образом, индивидуальная структура почерка как объекта криминалистической идентификации предстает перед экспертом в виде системы идентификационных признаков, представляющих свойства почерка и связи между ними. 57 Литература 1. Альбом общих признаков / Под ред. Т.И. Стрибуль. – М.: ВНИИСЭ Министерства юстиции СССР, 1989. – 30 с. 2. Белкин Р.С. Криминалистическая энциклопедия. – М.: БЕК, 1997. – 342 с. 3. Визирова В.Н., Кулагин П.Г., Труфанова Л.Н. Подготовка материалов для почерковедческой экспертизы. – М.: ВНИИ МВД СССР, 1971. – 20 с. 4. Винберг А.И. Криминалистическая экспертиза письма. – М., 1940. 5. Криминалистическая экспертиза. Вып. IV. – М.: ВШ МООП СССР, 1966. 6. Кошманов М.П. Признаки почерка: Учебное пособие. – Саратов: Саратовская высшая школа МВД РФ, 1997. – 112 с. 7. Кошманов П.М., Кошманов М.П. Классификации идентификационных признаков в почерковедческой экспертизе: Учебное пособие. – Волгоград: Волгоградский юридический институт МВД России, 2000. – 53 с. 8. Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма. – М.: Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1950. – 84 с. 9. Манцветова А.И., Орлова В.Ф., Славуцкая И.А. Теоретические основы судебного почерковедения // Труды ЦНИИСЭ. Вып. 1. – М., 1967. – 337 с. 10. Манцветова А.И., Мельникова Э.Б., Орлова В.Ф. Теория и практика криминалистической экспертизы: экспертиза почерка. – Сб. 6–7. – М.: Гос. изд. юрид. лит., 1961. – 389 с. 11. Методика вероятностно-статистической оценки совпадающих частных признаков почерка в прописных буквах алфавита. – М.: ВНИИ МВД СССР, 1990. – 260 с. 12. Методика экспертных криминалистических исследований: Сборник научных трудов № 29. – М.: ВНИИСЭ Министерства юстиции СССР, 1977. – 60 с. 13. Моисеев А.П., Колонутова А.И., Мурашова О.С. Исследование малообъемных рукописей. – М.: ВНИИ МВД СССР, 1980. – 60 с. 14. Общие и частные признаки почерка: Альбом (в помощь экспертам). – М.: ВНИИСЭ Министерства юстиции СССР, 1987. – 52 с. 15. Основные положения систематизации признаков почерка и описание частных признаков в заключении эксперта. – М.: ЦНИИ судебных экспертиз, 1964. – 59 с. 16. Орлова В.Ф. Теория судебно-почерковедческой идентификации // Труды ВНИИСЭ. Вып. 6. – М., 1973. – 332 с. 17. Оттоленги С. Экспертиза почерка и графическая идентификация / Под ред. О.В. Васильченко. – М., 1926. – 63 с. 18. Почерковедческая экспертиза: Курс лекций. – Волгоград: ВЮИ МВД России, 1999. – 200 с. 19. Почерковедение и почерковедческая экспертиза: Курс лекций / Под ред. В.В. Серегина. – Волгоград: ВА МВД России, 2002. – 228 с. 20. Применение методов исследования, основанных на вероятностном моделировании, в судебнопочерковедческой экспертизе: Методическое пособие. – М.: ВНИИ судебных экспертиз Министерства юстиции СССР, 1976. – 536 с. 21. Судебно-почерковедческая экспертиза. – Часть II: Пособие для экспертов-почерковедов и судебно-следственных работников. – М.: ВНИИСЭ Министерства юстиции СССР, 1971. – 332 с. 22. Сысоева Л.А. Теория и практика судебно-почерковедческой экспертизы на рубеже XXI века: Кандидатская диссертация. – СПб.: Санкт-Петербургский Университет МВД РФ, 2003. 23. Сысоева Л.А. Актуальные вопросы теории и практики почерковедческой экспертизы // Криминалистика. XXI век: Материалы научно-практической конференции 26–28 февраля 2001 г., том 1. – М.: ЭКЦ МВД России, 2001. – 96–105 с. 24. Теория и практика математического моделирования в судебно-почерковедческой экспертизе: Методическое пособие. – М.: ВНИИСЭ Министерства юстиции СССР, 1980. – 386 с. 25. Томилин В.В. Физиология, патология и судебно-медицинская экспертиза письма. – М.: Гос. издво медицинской литературы, 1963. – 234 с. 26. Эксперт: Руководство для экспертов органов внутренних дел и юстиции / Под ред. Т.В. Аверьяновой, В.Ф. Статкуса. – М.: «Право и закон, Кнорус», 2003. – 591 с. 58 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ........................................................................................................................................................ 3 ГЛАВА I. ПОНЯТИЕ ПОЧЕРКА И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ КЛАССИФИКАЦИИ ПРИЗНАКОВ ПОЧЕРКА ................................................................................................................................ 4 Этапы исследования почерка ............................................................................................................ 6 ГЛАВА II. ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ ПОЧЕРКА .............................................................................................. 15 1. Общие признаки, характеризующие пространственную ориентацию движений и фрагментов рукописи (топографические признаки почерка) .................................................... 15 2. Общие признаки почерка, характеризующие степень и характер сформированности письменно-двигательного навыка ................................................................. 28 3. Строение почерка (степень сложности движений, отображающаяся в строении почерка в целом) .............................................................................. 34 4. Общие признаки почерка, характеризующие структуру движений по их траектории ............................................................................................................... 37 ГЛАВА III. ЧАСТНЫЕ ПРИЗНАКИ ПОЧЕРКА ........................................................................................ 47 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................................................................ 57 Литература ....................................................................................................................................................................... 58 59 ДЛЯ ЗАМЕТОК 60 ДЛЯ ЗАМЕТОК 61 ДЛЯ ЗАМЕТОК 62 ДЛЯ ЗАМЕТОК 63 План выпуска литературы ЭКЦ МВД России, 2005, поз. 11 Ирина Ивановна Рубцова Сергей Владимирович Соколов Людмила Алексеевна Сысоева – канд. юрид. наук КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЩИХ И ЧАСТНЫХ ПРИЗНАКОВ ПОЧЕРКА Учебное пособие Редактор Н.М. Стародубцева Технический редактор К.И. Новичков Корректоры Н.В. Кунеева, И.Н. Сорочихина Подписано в печать 23.09.2005 г. Формат 60 84 1/8. Печать офсетная. Печ. л. 8,0. Уч.-изд. 8,5. Тираж 600 экз. Заказ ОАО «Щербинская типография», 117623, г. Москва, ул. Типографская, д. 10 64
