Мой ребенок - будущий пятиклассник (презентация для родителей)
advertisement
МОЙ РЕБЕНОК – БУДУЩИЙ ПЯТИКЛАССНИК ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕРЕСТРОЙКА • Начинает активно расти - за год на 3-7 см., Активнее всего растут трубчатые кости, формируется грудная клетка, руки и ноги, подросток становится непропорциональным, может быть нарушена координация движений. • Внутренние органы: изменяется деятельность гипофиза, увеличивается темп роста мышечной системы, ускоряется обмен веществ, активно начинают работать половые и щитовидная железы, растет сердце, увеличивается объем легких. • Активны половые гормоны, благодаря чему у подростков усиливаются вторичные половые признаки. • Проблемы со здоровьем. Частые головные боли, бессонница, повышенная утомляемость, сложности с аппетитом, нестабильное артериальное давление, снижение внимательности и отсутствие концентрации. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЕРПАНТИН • Внешние изменения тела, к которым ребенку еще необходимо привыкнуть!!! • Двойственное отношение к себе: смешения чувства гордости и брезгливости, стыда и радости, непринятия и восхищения. • Снижение самооценки: активное сравнивание себя с другими мальчишками и девчонками, зачастую обращая внимание именно на свои слабые стороны, ощущает неуверенность в собственных силах. • Стремится во что бы то ни стало быть таким, как все, с другой – очень хочет выделиться и отличиться любой ценой, и не всегда с позитивной стороны. • Пытается заслужить уважение и авторитет друзей, с другой – бравирует собственными недостатками. • Требует определенной самостоятельности и независимости, поэтому в ответ на замечания родителей отвечает резко, демонстративно и цинично. ВАЖНО!!! • Главное для ребенка – отношения с друзьями и сверстниками! • Дети хотят быть взрослыми и хотят, чтобы их услышали. • Борьба за главенство или равноправие с родителями. • У ребенка нет чувства опасности и последствий своих поступков. • Повышается склонность к придумыванию и обману. ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЕ ВОСПИТАНИЯ: • Матрица семьи – это есть характер и поведение ребенка (поступки родителей, традиции семьи, общение между родными). • Поощрение негативного поведения ребенка будет обращено против родных людей (конфликты с одноклассниками, драки, ложь, безответственность, девиантность поведения). • Если ребенок не делится в семье своими переживаниями – нет авторитета родителей. Родители хотят, чтобы дети делились с ними своими проблемами – но сами не делают этого. • Постоянная проверка родителей средствами манипулирования. • 4-5 класс – это начало того, что ждет родителей в будущем: эмоции, чувства, отношение ребенка, поведение с родителями! КАК БЫТЬ? • Одеть, обуть и накормить ребенка – это забота, а не воспитание. И одного РОДИТЕЛЬСКОГО ДОЛГА недостаточно. • Агрессивность ребенка – строго пресекать. Родители должны занимать главенствующее положение в семье. • Истерики и капризы ребенка игнорировать – оставлять ребенка одного, без внимания и сочувствия со стороны членов семьи. Слезы – это шантаж для уступки со стороны родителей. • Слабость и потакание прихотям ребенка в этом возрасте ведет к неуважению по отношению к родителям. • Любой запрет или требование необходимо объяснять с точки зрения причин. • Интересы ребенка очень важны: мы хотим, чтобы нас понимали, но сами этого не делаем. Интересы четвероклассников: БОЛЬШОЙ СЕКРЕТ ДЛЯ МАЛЕНЬКОЙ КОМПАНИИ • Воспитывать – не значит объяснять, как надо жить и вести себя! • Дети развиваются только НА ЛИЧНОМ ПРИМЕРЕ – из поведения и поступков самих родителей. • Не нравится поведение ребенка – исправь сначала себя! ЧТО ХОРОШЕГО О ВАС МОЖЕТ РАССКАЗАТЬ ВАШ РЕБЕНОК СВОИМ ДЕТЯМ???
