План работы

План работы
учителя – наставника Шигаповой Мнзили Зядитовны
с молодым специалистом --- Хабибуллиной Д.Ф.
на 2015 – 2016 учебный год
Сведения о молодом специалисте
Фамилия, имя, отчество:
Образование:
Какое учебное заведение
окончил:
Год окончания учебного
заведения:
Специальность
по
диплому:
Хабибуллина Динара Фидаиловна
Среднее профессиональное
Белебеевский
педагогический
Педагогический стаж:
Место работы:
Должность:
Предмет:
Учебная нагрузка:
Классы:
Классное руководство:
Квалификационная
категория:
нет
Г. Лениногорск СОШ №4
Учитель начальных классов
Начальные классы, физическая культура
19
1б, 4б
1б
нет
2014
Учитель начальных
гуманитарных
классов
Сведения о педагоге - наставнике
Фамилия, имя, отчество:
Образование:
Какое учебное заведение
окончил:
Год окончания учебного
заведения:
Специальность
по
диплому:
Педагогический стаж:
Место работы:
Должность:
Предмет:
Учебная нагрузка:
Классы
колледж
Шигапова Минзиля Зядитовна
высшее
ВЭГУ, Альметьевский филиал
2011
Учитель начальных классов
24года
МБОУ СОШ №4
Учитель начальных классов
Начальные классы
23ч
1, 3
и
социальнодисциплин.
Кв. категория:
первая
развитие профессиональных умений и навыков
молодого специалиста
оказание методической помощи молодому
специалисту в повышении общедидактического и
методического уровня организации учебно –
воспитательной деятельности;
Цель работы:
Задачи:
создание
условий
для
формирования
индивидуального стиля творческой деятельности
молодого педагога;
развитие
потребности
и
непрерывном самообразовании.
мотивации
Мероприятия по
планированию, организации и содержанию деятельности
Планируемые мероприятия








Срок
исполнения
Знакомство молодого специалиста с традициями cентябрь
школы, правилами внутреннего распорядка, уставом
Изучение
содержания
учебных
программ,
нормативных документов по организации учебновоспитательного процесса
Ознакомление с требованиями оформления классного
журнала.
Посещение молодым специалистом уроков учителя наставника. Самоанализ урока наставником;
Методика проведения внеклассных мероприятий и октябрь
праздников.
Посещение молодым специалистом уроков учителя наставника. Самоанализ урока наставником;
Практикум по теме «Разработка поурочных планов,
технологических карт»
Посещение
уроков
молодого
учителя
с
целью ноябрь
в
















знакомства с работой, выявления затруднений,
оказания методической помощи;
Методические разработки: требования к анализу
урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды,
формы урока;
Практикум «Деятельностный подход в обучении»
Посещение уроков молодого учителя с целью декабрь
знакомства с работой, выявления затруднений,
оказания методической помощи;
Занятие: Работа со школьной документацией;
Обучение составлению отчетности по окончанию
полугодия;
Занятие: Современный урок и его организация;
проблемы дисциплины на уроках.
Посещение молодым специалистом уроков учителя наставника. Самоанализ урока наставником.
Посещение уроков молодого учителя
январь
Практическое занятие "Анализ урока. Виды анализа".
Консультация "Эффективность урока – результат
организации активной деятельности учащихся"
Беседа "Использование современных образовательных
технологий в учебном процессе"
Посещение уроков, мероприятий, классных часов февраль
опытных учителей школы;
Посещение молодым специалистом уроков учителя наставника.
Посещение уроков молодого учителя с целью
выявления затруднений, оказания методической
помощи;
Посещение открытого урока молодого учителя с
целью знакомства с достигнутым
опытом
работы. Анализ и самоанализ урока;
Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход март
из неё; Анализ педагогических ситуаций. Анализ
различных
стилей
педагогического
общения
(авторитарный,
либерально-попустительский,
демократический). Преимущества демократического
стиля
общения.
Структура
педагогических
воздействий
(организующее,
оценивающее,
дисциплинирующее);
Беседа:
Виды
контроля,
их
рациональное
использование на различных
программного материала;







этапах
изучения
Практическое занятие: Введение в активные методы апрель
обучения (превращение модели в игру, имитационные
игры);
Посещение уроков молодого учителя
Посещение молодым специалистом уроков учителя наставника.
Участие молодого специалиста в заседании ШМО
(выступление по теме самообразования);
Выступление молодого специалиста на ШМО. Май
Методическая выставка достижений учителя;
Анкетирование: Профессиональные затруднения.
Степень комфортности нахождения в коллективе;
Анализ процесса адаптации молодого специалиста:
индивидуальное собеседование по выявлению
сильных и слабых сторон в подготовке молодого
специалиста
к
педагогической
деятельности,
выявление склонностей и личных интересов.