Психические познавательные процессы: ПАМЯТЬ, МЫШЛЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ ПАМЯТЬ Память – способность мозга сохранять информацию и воспроизводить ее при необходимости спустя какое-то время. Как устроена память Природная память Культурная память (непосредственная) (опосредствованная) Процессы памяти 1 2 3 4 • запоминание • сохранение • воспроизведение • забывание Виды памяти По содержанию психической активности Двигательная Образная Эмоциональная Слуховая По степени волевой регуляции По продолжительности сохранения материала Непроизвольная Произвольная Иконическая (мгновенная) Кратковременная Долговременная Оперативная Генетическая Типы памяти Тип памяти определяет то, как человек запоминает материал: зрительно, на слух или пользуясь движением. Чистые типы памяти встречаются редко, большинство людей обладает смешанными типами. Чаще всего встречаются смешанные типы памяти – слухо-моторный, зрительно-двигательный, зрительно-слуховой. Смешанный тип памяти повышает вероятность быстрого и долговременного заучивания. Некоторые законы памяти Закон интереса: интересное запоминается легче Закон осмысления: чем глубже осознать запоминаемую информацию, тем лучше она запомнится Закон действия: информация, участвующая в деятельности запоминается лучше Закон края: лучше всего запоминается информация, представленная в начале и в конце Закон повторения: лучше всего запоминается информация, которую повторили несколько раз Свойства памяти Точность Объём Скорость процессов воспроизведения Скорость процессов запоминания Скорость процессов забывания Процессы памяти у разных людей протекают неодинаково Выделяются две основные группы индивидуальных различий в памяти: 1) различия в продуктивности заучивания; 2) различия так называемых типов памяти. Различия в продуктивности заучивания выражаются в скорости, прочности и точности запоминания, а также в готовности к воспроизведению материала. Объём запоминаемой информации зависит от способа её получения Речевой 15% Зрительный 25% Оба одновременно 65% Нарушения памяти В настоящее время все нарушения памяти делятся на: Гипомнезии – ослабление памяти Гипермнезии – аномальное обострение памяти по сравнению с нормальными показателями Парамнезии – ложные или искаженные воспоминания; смещение настоящего и прошлого, реального и воображаемого Особо выделяется детская амнезия – потеря памяти на события раннего детства МЫШЛЕНИЕ . Мышление – психический процесс обобщённого, опосредованного отражения существенных связей между предметами и явлениями Мышление позволяет получить знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты при помощи первой сигнальной системы Основные операции мышления Сравнение – сходство и различие Анализ – разделение предмета на составляющие компоненты Синтез – способ собрать целое из частей Классификация – группировка предметов по общим признакам Конкретизация – выделение частного из общего Обобщение – объединение предметов по общим (существенным) признакам Абстракция – отвлечение в процессе познания от несущественных сторон Классификация мышления 1. Практическое: наглядно-действенное наглядно-образное 2. Теоретическое: понятийное образное Формы мышления понятие суждение умозаключение • мысль, в которой отражаются общие, существенные признаки предметов и явлений • есть отражение связей между предметами и явлениями или между их свойствами и признаками • такая связь между понятиями или суждениями, в результате которой из одного или нескольких суждений мы получаем новое суждение Качества мыслительной деятельности гибкость ума быстрота умение изменять намеченный план действий при изменении обстановки или изменении критериев правильного решения способность находить правильные решения в условиях дефицита времени степень проникновения в сущность изучаемого явления, способность выявлять существенные логические связи между компонентами задачи самостоятель- умение увидеть и поставить новый вопрос или проблему, а затем решить его собственными силами глубина ность широта умение охватить широкий круг вопросов в различных областях знания и практики Что такое интеллект? Интеллект – это общая способность к познанию и решению проблем, которая объединяет все познавательные способности индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение. ВООБРАЖЕНИЕ Воображение – это психическая деятельность, состоящая в создании представлений или мысленных образов в человеческом сознании, никогда в целом не воспринимавшихся человеком в действительности . Воображение всегда есть определенный отход от действительности. Но источник воображения – объективная реальность. Функции воображения: представление действительности в образах и составление возможности пользоваться ими при решении задач регулирования эмоциональных отношений при решении задач произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека формирование внутреннего плана человека планирование и программирование деятельности человека Виды воображения Воссоздающее воображение Творческое воображение Активное и пассивное воображение Воображение по видам деятельности Воссоздающее воображение – один из видов активного воображения, при котором происходит конструирование новых образов, представлений у людей в соответствии с воспринятой извне стимуляцией в виде словесных сообщений, схем, условных изображений, знаков и т. д. Творческое воображение, мечта Творческое воображение – это такой вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие ценность для других людей или общества в целом, которые воплощаются в конкретные оригинальные продукты деятельности. Творческое воображение является необходимым компонентом и основой всех видов творческой деятельности человека. Воображение по видам деятельности: конструктивное техническое научное художественное музыкальное живописное Типизация Сочетание в одном образе типичных характеристик Схематизация Способы создания образов Агглютинация Сочетаются образы, не встречающиеся в реальности Гиперболизация Подчеркивание Подчеркивание чего-то отдельного Креативность «Под креативностью следует понимать способность отказываться от стереотипных способов мышления. Основой развития креативности является дивергентное мышление…» (дивергентное мышление – это тип мышления, идущего в различных направлениях). Гилфорд П.
