План урока «Парламент против короля. Революция в Англии» Цель: организовать деятельность учащихся по изучению динамику трансформаций английской политической системы; создать условия для развития умения описывать ход исторического события, находить и систематизировать необходимую информация в учебной литературе; способствовать воспитанию культуры общения. Оборудование: учебник, рабочий лист урока, компьютер, проектор, экран. Форма урока: мини-исследование Тип урока: изучение новых знаний и способов действий. Ход урока Организационный момент. Подготовка к активной деятельности на уроке Назовите термины, события, имена, ассоциирующиеся у вас с изучаемым периодом истории. II. Проверка домашнего задания I. III. Актуализация знаний учащихся. IV. Изучение нового материала 1. Англия накануне революции. Вступительное объяснение учителя 2. Причины революции Учащиеся работают с первой частью рабочего листа. Заполняя таблицу, формулируют, что в политике Карла и Якова могло вызвать недовольство и привести к революции. 3. Участники. Учащиеся формулируют самостоятельно, опираясь на тему урока. 4. Начало революции. Гражданская война между королём и парламентом. (Работа в группах по 4 человека) Задание: (для 3-х учащихся) выберите одну из дат в рабочем листе, подготовьте с помощью учебника рассказ об этом событии и расскажите остальным. 4 ученики в это время готовит по одному вопросу для каждого из выступающих. 5. Итоги. Выполните задание 4 в рабочем листе. 6. Первичное закрепление и проверка полученных знаний. Работа с документом (стр. 149-150 в учебнике) Кроссворд. 1. Англия разделилась на две партии. К какой партии относится вступившие за короля? ( кавалеры) 2. А сторонника парламента, принадлежат к какой партии? (круглоголовые) 3. «Жить бедным, чтобы умереть богатым» чья идеология? (пуритан) 4. В 1640г был созван парламент. Назовите название парламента.(Долгий) 5. Этот человек говорил перед боем: «На Бога надейся, но порох держи сухим». Назовите фамилию этого человека. (Кромвель) п д к р в К а Р р и У Г Л л г О Г О м в е Л О В Ы Е 6. Домашнее задание. а л е т а н и й л ь р ы
