Анализ воспитательной работы в 5 классе (за I-е полугодие) В 5 классе на начало учебного года 8 учащихся: 4 мальчиков, 4 девочек. И на конец полугодия 8 учеников, выбывших нет. В течение всего полугодия учащиеся проходили процесс адаптации к условиям обучения в основной школе, к новым предметам и учителям. В связи с этим временами возникали проблемы, связанные как с учебой, так и с дисциплиной, взаимоотношениями с одноклассниками и учителями. Для разрешения подобных проблем с учащимися проводились разъяснительные беседы, классные часы о правилах поведения в школе, о взаимоотношениях со сверстниками и толерантности, о распорядке дня, по технике безопасности. Ученики проявили активное участие в выборе органов самоуправления класса. Ими были составлены графики дежурств. Так же уделялось серьезное внимание развитию познавательного интереса, интеллектуального уровня учащихся. Дети участвуют в школьных мероприятиях, как празднование Дня учителя, Осеннего бала, Нового года пытаются организовать свою деятельность. Класс активен во всех общешкольных мероприятиях. Наиболее активны следующие ученики: Амиржанова Д., Азбергенева К., Ушкалов В., Умаргалиев С. Учащиеся класса в свободное время заняты дополнительным образованием, посещают кружки, спортивные секции. Мальчики Ушкалов В., Умаргалиев С. занимаются в спортивной секции. Девочки так же посещают спортивную секцию: Азбергенева К., Амиржанова Д., Измайлова В., Хайрушева К.. Посещают театральный кружок: Амиржанова Д., Азбергенева К., Ушкалов В., Умаргалиев С.. На кружок ЮИД ребята 5 класса ходят всем составом. Вся воспитательная работа в классе в I полугодии была направлена прежде всего на сплочение классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития каждого ученика Между ребятами в классе складываются товарищеские отношения. Они активно общаются между собой, помогают друг другу. К концу I-ого полугодия наблюдается улучшение психологического климата в классе: учащиеся стали более терпимо и дружелюбно относиться друг к другу, стало меньше ссор и конфликтов между одноклассниками. В этом году было проведено два тематических родительских собраний, на которых обсуждались вопросы: адаптация учащихся к новым условиям обучения, безопасность учащихся в современной школе; развитие внимания и памяти школьников; особенности темперамента школьника-подростка. Работа с родителями включала в себя индивидуальную работу, беседы с родителями о нарушениях дисциплины учащимися, родительские собрания. В следующем полугодии необходимо продолжить воспитательную работу по установлению благоприятного психологического климата в классе, вовлечению учащихся во внеклассную деятельность. Анализируя уровень развития учащихся класса за 1 полугодие, можно сделать следующие выводы. Уровень знаний, умений и навыков учащихся класса находится на среднем уровне. В классе один отличник: Ушкалов В. С одной четверкой: нет, с одной тройкой: нет. Неуспевающих в классе нет. Посещаемость учащихся класса хорошая, без уважительных причин не пропускают. Пропуски учащихся связаны с болезнями. Все справки имеются. Уровень воспитанности класса находится на среднем уровне. Классный руководитель В.А. Гасымова
