1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Метод Применение метода Изучение строения клеток кожицы лука Биохимический определение уровня гемоглобина в крови 2. Экспериментатор исследовал влияние разных условий на жизнедеятельность комнатных растений. Как изменилась интенсивность фотосинтеза и дыхания при перемещении растения в тёмную комнату? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) не изменилась 3) уменьшилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Интенсивность фотосинтеза Интенсивность дыхания 3. Сколько нуклеотидов во фрагменте матричной цепи ДНК кодируют 55 аминокислот во фрагменте полипептида? В ответе запишите только соответствующее число. 4. Какой процент растений ночной красавицы с розовыми цветками можно ожидать от скрещивания растений с красными (А) и белыми (а) цветками (неполное доминирование)? 5. Каким номером на рисунке обозначен органоид, который способствует росту клеток за счёт растяжения? Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6. 6. Установите соответствие между характеристиками и органоидами клетки, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Обеспечивает клетку органическими веществами Б) Участвует в разрушении органических веществ до CO2 и H2O В) Стопка дискообразных одномембранных мешочков Г) Содержит граны Д) Обеспечивает тургор клетки Е) Содержит кристы ОРГАНОИДЫ 1) (1) 2) (3) 3) (4) 4) (8) Запишите в ответ цифры 1-4 из столбца ОРГАНОИДЫ, соответствующие номерам на схеме. Расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д Е 7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых признаков относятся к изображённой на рисунке клетке? 1) наличие хлоропластов 2) наличие гликокаликса 3) способность к автотрофному питанию 4) способность к фагоцитозу 5) способность к биосинтезу белка 6) поддержание формы только с помощью цитоскелета 8. Установите последовательность процессов, происходящих при клеточном дыхании аэробной клетки. Запишите в таблицу соответсвующую последовательность цифр. 1) формирование молекул ПВК 2) окислительное фосфорилирование 3) формирование Ацетил-КоА 4) образование АТФ 5) поступление в клетку глюкозы 9. Каким номером на рисунке обозначен процесс прорастания спорофита? 10. Рассмотрите схему внутреннего строения стебля. Установите соответствие между характеристиками и частями стебля, обозначенными на рисунке цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Располагается в коре Б) Осуществляет восходящий ток В) Осуществляет рост стебля Г) Относится к образовательным тканям Д) Имеет ситовидные трубки Е) Проводящие элементы живые ТКАНИ 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д Е 11. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение корня. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) придаточный корень 2) зона, образованная постоянно делящимися клетками верхушечной образовательной ткани 3) зона растущих клеток с начальной дифференциацией 4) зона проведения 5) боковой корень 6) структура, обеспечивающая всасывание воды 12. Установите последовательность таксономических названий, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Лук-порей 2) Амариллисовые 3) Лук 4) Растения 5) Однодольные 6) Покрытосеменные 13. Каким номером на рисунке обозначена гамета? 14. Установите соответствие между стадиями жизненного цикла хламидомонады и их характеристиками, обозначенными цифрами на схеме: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) участвует в оплодотворении Б) неподвижна В) содержит двойной набор хромосом Г) взрослая особь Д) делится мейозом Е) подвижная зооспора СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д Е 15. Установите последовательность передвижения органических веществ в теле растения от места их образования из воды и углекислого газа до места запасания органических веществ в корнеплоде растения. 1) ситовидные трубки черешка 2) ситовидные трубки стебля 3) паренхима корнеплода 4) мезофилл листовой пластинки 5) флоэма листовой пластинки 16. Все перечисленные ниже понятия и процессы, кроме трёх, используют для описания световой стадии фотосинтеза в клетке растения. Определите три понятия, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны 1) перемещение электронов 2) фотолиз воды 3) окисление НАДФ·Н 4) восстановление углерода водородом 5) фотофосфорилирование 6) окислительное фосфорилирование 17. Известно, что папоротник орляк — это споровое растение, с развитыми проводящими тканями, размножающееся как бесполым, так и половым путём. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков организма. (1) Среди папоротникообразных растений в настоящее время встречаются как травянистые, так и деревянистые растения. (2) В цикле развития преобладает спорофит — взрослое, наземное растение. (3) Гаметофит папоротника представлен маленьким заростком, на котором образуются гаметы. (4) В высоту папоротники могут достигать нескольких метров, не испытывая затруднений в поступлении воды к листьям (вайям). (5) Папоротники — наземные растения, широко распространённые в разных ярусах леса. (6) На нижней стороне вайи можно заметить коричневые образования — сорусы, содержащие споры. 18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие утверждения о ветроопыляемых растениях являются верными? 1) отсутствуют нектарники 2) крупная шероховатая пыльца, часто липкая 3) длинные тычиночные нити со свисающими пыльниками 5) цветки многочисленные с редуцированным околоцветником 4) в основном цветы появляются после распускания листьев 6) яркие лепестки и чашелистики цветов 19. Рассмотрите схему жизненного цикла голосемянного растения. Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Формируется в мужских шишках Б) Диплоидная стадия В) Женский гаметофит Г) Имеет семядоли Д) Обладает воздушными камерами Е) Формирует эндосперм СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В Г Д Е 20. Установите последовательность процессов, происходящих с молекулой крахмала, энергетического обмена. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. в ходе 1. образование углекислого газа и воды 2. образование молекулы глюкозы 3. образование двух молекул пировиноградной кислоты 4. расщепление молекул крахмала до дисахаридов 5. окисление молекул пировиноградной кислоты 21. Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из приложенного списка. Место протекания процесса Процесс Фаза фотосинтеза А возбуждение хлорофилла световая строма хлоропласта Б темновая мембраны тилакоидов синтез АТФ В Список терминов и понятий: 1) мембраны тилакоидов 2) световая фаза 3) фиксация неорганического углерода 4) фотолиз воды 5) темновая фаза 6) цитоплазма клетки Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В 22. Существует множество факторов, влияющих на эффективность фотосинтеза у наземных растений. Учёные решили исследовать влияние концентрации углекислого газа на рост проростков пшеницы. Проростки растили при трёх различных концентрациях углекислого газа, а эффективность фотосинтеза (измерялась по количеству поглощенного СO2) определялась при различной интенсивности светового потока. Результаты были занесены в таблицу. Изучите таблицу 1 и выберите верные ответы 1. При концентрации СO2 1300 частей на миллион фотосинтез идёт наиболее эффективно. 2. Сила света, при которой эффективность фотосинтеза при 500 частей/миллион перестаёт расти = 10000 люмен. 3. При концентрации СO2 280 частей/миллион эффективность фотосинтеза не зависит от силы света. 4. Сила света, при которой эффективность фотосинтеза при 500 частей/миллион перестаёт расти = 5000 люмен. 5. При концентрации СO2 500 частей на миллион фотосинтез идёт наиболее эффективно. Ответ впишите в порядке возрастания. 23. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в конические воронки помещались строго равное количество одинаковых веточек растения элодеи? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что температура воды в трёх ёмкостях была разной? *Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами. Ученым был проведен эксперимент с водным растением элодеей. В три конические воронки помещались по 10 одинаковых веточек этого растения. Воронки погружались на дно трех аквариумов, поверх воронок устанавливались пробирки с водой, как показано на рисунке. Каждый аквариум освещался в течение 1 ч светом определенной длины волны (420 нм, 550 нм и 670 нм), после чего измерялся уровень воды в пробирках. Результаты приведены в таблице. Длина световой волны, нм Уровень воды в пробирке, см 420 16,5 550 18,3 670 15,8 24. Какая длина световой волны оптимальна для фотосинтеза у элодеи? Ответ поясните, опираясь на результаты эксперимента. Какую роль играет свет в процессе фотосинтеза? Как изменится уровень воды в трёх пробирках, если сильно повысить уровень углекислого газа? Объясните, почему произойдёт изменение. 25. Какая клеточная органелла обозначена на фотографии вопросительным знаком? В какой ткани листа растения, ассимиляционной или покровной, эта органелла будет присутствовать во всех клетках ткани? Ответ поясните. 26. Докажите, что корневище растений является видоизмененным побегом. 27. На болотах часто произрастают хищные растения. Объясните, для чего они поедают насекомых? Почему в большинстве экосистем такие растения не встречаются? 28. По годичным кольцам на спилах деревьев можно судить об их возрасте. Что такое годичные кольца, из какой исходной ткани они образуются? Какие особенности сезонного развития растений способствуют образованию колец? Почему в зоне экваториальных влажных лесов невозможно обнаружить годичные кольца у деревьев? Ответ поясните. 29. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению?
