Кубайкина Светлана Валерьевна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории • Учитель - ключевая фигура в школе? • «Кадры решают всё!» • Набор внутренних качеств современного учителя; •Компонент внешнего облика; •Коммуникативный имидж. КУЛЬТУРА РЕЧИ– важная часть имиджа педагога: гибкость, грамотность, выразительность, оригинальность речи ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ • Владение глубокими и разносторонними знаниями по предмету, вызывает у учеников интерес к предмету, умение разрабатывать оригинальные технологии обучения. • Творческий подход к процессу обучения и воспитания, постоянное совершенство деятельности. • Методическое мастерство, умение организовать учебный процесс. Мозговой штурм Каким должен быть учитель в этом современном стремительно меняющемся ХХI веке? Работа в группах. Создание постера Учитель ХХI века • Любовь к детям, защита их прав и интересов, забота об их здоровье, проявление уважения к каждому; • Авторитет среди детей и родителей; • Способствует развитию личности ребенка, ее активности; • Знает психологию ученика, умеет анализировать причины неадекватного поведения ученика, способен принимать решения, прогнозировать последствия; • Владеет глубокими и разносторонними знаниями по предмету, вызывает у учеников интерес к предмету, умет разрабатывать оригинальные технологии обучения; • Творчески подходит к процессу обучения и воспитания, постоянно совершенствует свою деятельность, оказывает методическую помощь коллегам; • Имеет авторские методические разработки; • Проявляет высокую культуру поведения, занимается профессиональным самообразованием и самовоспитанием. Целеустремленный Самостоятельный Открыт к инновациям Партнер для учеников Умеет управлять мотивацией Владеет технологией проектирования урока ? ? • выступление на семинарах, конференциях, методических объединениях, круглых столах; • проведение открытых уроков, мастер-классов, практикумов, педагогических мастерских; • размещение методических материалов в сборниках, журналах, педагогических сообществах Интернет, на собственном сайте; • рецензирование и издание собственных методических разработок: программ, уроков, методических рекомендаций и т.д.; • участие в профессиональных конкурсах и конкурсах методических разработок; • размещение материалов по обобщению опыта педагога в банке педагогического опыта.
