Индивидуальный план самообразования учителя английского языка ГОУ ЛНР «Дьяковская гимназия имени И. М. Стрельченко» Усыпенко Татьяны Владимировны Пояснительная записка. Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе систематически проходить курсы повышения квалификации по предмету и дополнительному образованию, занимаюсь самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма. Методическая проблема, над которой работает учитель: «Формирование коммуникативных навыков на уроках английского языка» Срок реализации проблемы – 5 лет ( 2019- 2024 гг.) ЦЕЛЬ: Формирование и развитие коммуникативных навыков обучаемых в системе деятельностного подхода. ЗАДАЧИ: 1. Формирование умения учиться: ставить цели, планировать и организовывать свою деятельность; 2. Формирование и поддержка учебной мотивации школьников; 3. Расширение возможностей самообучения, самоорганизации, самооценки, саморазвития подрастающего поколения; 4. Организация воспитательного процесса с учетом личных стремлений и достижений учащихся; 5. Расширение возможностей контрольно-оценочных средств в образовании, введение альтернативных форм оценивания; развитие навыков рефлексивной, оценочной деятельности обучающихся АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Формирование коммуникативных навыков является одной из самых важных компетенций в процессе овладения иноязычной речью. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ТЕМОЙ: I. Интуитивно-ознакомительный (2019-2020 гг.) II. Практический (2020-2023 гг.) III. Обобщающий (2023-2024 гг.) Источники самообразования: СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научнопопулярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи Методы процесса самообразования: 1. Изучение государственных образовательных стандартов Луганской Народной Республики 2. Изучение проектирования универсальных учебных действий. 3. Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД. 4. Участие в Интернет форумах по заявленной проблеме. 5. Сбор и селекционирование информационного материала по проблеме ведения портфолио. Формы самообразования: индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы. Литература, которую необходимо изучить: 1. Государственные образовательные стандарты среднего и основного общего образования Луганской Народной Республики. 2. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. М. Просвещение. 2011 год. 3. Копылова В.В. Методика проектной деятельности на уроках английского языка. М. 2003 г. 4. Мухина С.А., Соловьёва А.А. Нетрадиционные технологии в обучении. Ростов-на Дону. 2004 г. педагогические 5. Иностранные языки в школе. М. Просвещение. 6. Урок иностранного языка: планирование и контроль (методические рекомендации) Направления самообразования: Основные направления Действия и мероприятия Сроки Отм реализации етка о вып олне нии Профессиональн 1. Изучить программы и учебники, Сентябрь уяснить их особенности и требования: ое Английский язык Октябрь Примерная программа по иностранным языкам. Английский язык (базовый уровень). - Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. — М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения). - Государственный образовательный стандарт среднего общего образования Луганской Народной Республики. Государственный образовательный стандарт основного общего образования Луганской Народной Республики. 2. Знакомиться с новыми Текущий педагогическими технологиями через учебный год предметные издания и Интернет. Психологопедагогические Совершенствовать свои знания в Текущий области классической и современной учебный год психологии и педагогики. Методические 1.Совершенствовать знания Текущий современного содержания образования учебный год учащихся. 2.Знакомиться с новыми формами, Регулярно методами и приёмами обучения. + 3. Принимать активное участие в работе Регулярно школьного МО и горрайонного МО. 4. Организовать работу с одарёнными Текущий детьми и приниматьучастие в научно- учебный год практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших Регулярно учителей своей школы, района, города, республики через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать Регулярно в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ 1 раз в профессиональной деятельности. полугодие 8. Создать собственную базу лучших Текущий сценариев уроков, интересных приемов учебный год и находок на уроке. 9. Проводить открытые уроки и мастер- Текущий классы учебный год 11. Выступать с докладами, с Текущий творческим отчётом на тему учебный год «Формирование коммуникативных навыков на уроках английского языка» на заседаниях МО. Информационно 1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный Регулярно процесс. коммуникативн ые технологии 2.Обзор в Интернете информации по Регулярно английскому языку, педагогике и психологии. внедрение в Регулярно Охрана здоровья Продолжить образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. Психологическое 1.Ознакомиться с новыми формами Сентябрьмониторинга в образовательном ноябрь процессе. Разработка уроков и мероприятий: № Название, тема Срок Отметка о выполнения выполнении 1. Оформление папки «Из опыта работы» Весь год 3. Оформление постоянной и временной Регулярно экспозиции кабинета 4. Материал об использовании приемов апрель проектного обучения в работе 5. Сбор материала Интернет- ресурсов 6. Разработать материал по теме «КИМы» Весь год для 3 кл 7. Подборка и оформление материала по Апрель-май теме «Исследовательские работы учащихся» для библиотеки Весь год Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета, повышение своего теоретического, научно-методического профессионального мастерства и компетентности. разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок; разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме. уровня,
