Uploaded by Альфис Нуриев

МДК 04.01 Внедрение и поддержка компьютерных систем

advertisement
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Казанский национальный исследовательский технологический университет»
КАЗАНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
(ФГБОУ ВО "КНИТУ" КТК)
«СОГЛАСОВАНО»
Гл.специалист по УПР
__________________________
«____»_____________20___г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Гл.специалист по УВР
__________ _______________
«____»_____________20___г.
«СОГЛАСОВАНО»
___________________________
Организация – заказчик кадров
___________________________
должность
«____»_____________20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 Изготовление биотехнических и медицинских аппаратов и систем
( название учебной дисциплины)
по специальности
специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)
(шифр, специальность)
Казань 2022 г.
1
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
профессии или специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) для
программы подготовки специалистов среднего звена, (далее – ППССЗ), утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 августа 2014 г. №
1001.
Организация-разработчик: ФГБОУ ВО "КНИТУ" КТК»
Разработчики: _________ Нуриев А.Ф., преподаватель специальных дисциплин
Рассмотрена на заседании Учебно - методической комиссии колледжа протокол № ___
от "___" ___________ 2022 г.
Гл. специалист по УМР
_____________Л.В. Воронина
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
стр.
4
МОДУЛЯ
1.1 Область применения программы
1.2 Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
6
3.1 Тематический план профессионального модуля
3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
21
4.1 Материально-техническое обеспечение
4.2 Информационное обеспечение обучения
4.3 Организация образовательного процесса
4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса
5. КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
24
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
3
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт БМАС средней и высокой сложности
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее программа ПМ) – является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО
09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Разработка модулей программного обеспечения для компьютерных систем.
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 4.1. Осуществлять
инсталляцию,
настройку
программного обеспечения компьютерных систем.
и
обслуживание
ПК 4.3. Выполнять работы по модификации отдельных компонентпрограммного
обеспечения в соответствии с потребностями заказчика.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
уметь:
- подбирать и
настраивать конфигурацию
программного
обеспечения
компьютерных систем;
- проводить инсталляцию программного обеспечения компьютерных систем;
-производить
настройку отдельных
компонентов
программного
обеспечения
компьютерных систем;
- анализировать риски и характеристики качества программного обеспечения.
знать:
- основные методы
и
средства
эффективного
анализа
функционирования программного обеспечения;
- основные виды работ на этапе сопровождения программного обеспечения;
- основные принципы
контроля
конфигурации
и
поддержки
целостности конфигурации программного обеспечения.
иметь практический опыт:
- осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения
задач профессиональной деятельности.
- использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 1030 часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 742
часов, включая: аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) –
194 часов; внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы
обучающегося
–
97
часов; учебная практика – 72 часов; производственная практика – 216
4
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом
освоения
программы профессионального модуля
является
овладение
обучающимися
видом профессиональной деятельности Монтаж, техническое
обслуживание и ремонт БМАС средней и высокой сложности, в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 4.1
Осуществлять инсталляцию, настройку
и
обслуживание
программного
обеспечения
компьютерных
систем.
Выполнять работы по модификации отдельных компонент программного обеспечения в
соответствии с потребностями заказчика.
ПК 4.3
ОК 2
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач
профессиональной деятельности.
ОК 9
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10
Пользоваться
языке.
профессиональной
документацией на
государственном
и
иностранном
5
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для программ подготовки специалистов среднего звена)
Коды
профессиональных
компетенций
Наименование разделов
профессионального модуля
*
Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка
и
практики)
1
2
Раздел 1. Биофизические
основы изготовления БМАС
Раздел
2.
Материалы
медицинского
приборостроения
Производственная практика
(по
профилю
специальности), часов (если
предусмотрена
итоговая
(концентрированная)
практика)
Всего
3
42
ПК 1.1
ПК 1.3, ПК 1.5, ПК
1.6
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Аудиторная учебная работа
Внеаудиторная
обучающегося (обязательные
(самостоятельная)
учебные занятия)
учебная работа
обучающегося
Всего,
в т.ч.
в т.ч.,
Всего,
в т.ч.,
Часов лабораторные курсовая
Часов
курсовая
работы и
работа
работа
практические (проект),
(проект),
занятия,
часов
часов
часов
4
5
6
7
8
16
26
10
-
Практика
Учебная,
Часов
Производственная
(по профилю
специальности),
часов (если
предусмотрена
рассредоточенная
практика)
9
6
10
-
52
32
16
-
20
-
-
-
224
-
6
-
8
-
-
-
1030
490
247
38
252
30
72
-
6
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, внеаудиторная
(самостоятельная) учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)
Объем
часов
Уровень
освоения
2
3
42
4
Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и1тем
Раздел 1.
Биофизические основы изготовления БМАС
Раздел 2.
Внедрение и поддержка компьютерных систем
МДК
04.01
Внедрение
и
поддержка компьютерных систем
Тема 1.
Основные методы внедрения и
анализа
функционирования
программного
обеспечения
Тема 2. Загрузка и установка
программного обеспечения
88
ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207. Основные процессы и взаимосвязь между документами в информационной
Виды внедрения, план внедрения. Стратегии, цели и сценарии внедрения
Функции менеджера сопровождения и менеджера развертывания
Типовые функции инструментария для автоматизации процесса внедрения информационной системы
Оценка качества функционирования информационной системы. CALS-технологии
Организация процесса обновления в информационной системе. Регламенты обновления
Тестирование программного обеспечения в процессе внедрения и эксплуатации
Эксплуатационная документация
Практическая работа №1 «Разработка сценария внедрения программного продукта для рабочего
Практическая
работа №2 «Разработка руководства оператора»
места»
Практическая работа №3 «Разработка (подготовка) документации и отчетных форм для внедрения
программных средств»
Понятие совместимости программного обеспечения. Аппаратная и программная совместимость.
Совместимость драйверов
Причины возникновения проблем совместимости. Методы выявления проблем совместимости ПО
Выполнение чистой загрузки. Выявление причин возникновения проблем совместимости ПО. Выбор
методов выявления совместимости
Проблемы перехода на новые версии программ. Мастер совместимости программ. Инструментарий
учета аппаратных компонентов
Анализ приложений с проблемами совместимости. Использование динамически загружаемых
библиотек. Механизм решения проблем совместимости на основе «системных заплаток». Разработка
модулей
совместимости
Созданиеобеспечения
в системе виртуальной
машины для исполнения приложений
10
3
10
16
Изменение настроек по умолчанию в образе. Подключение к сетевому ресурсу. Настройка обновлений
программ. Обновление драйверов
Решение проблем конфигурации с помощью групповых политик
Тестирование на совместимость в безопасном режиме. Восстановление системы
Практическая работа №4 «Измерение и анализ эксплуатационных характеристик качества
программного обеспечения».
Практическая работа №5 «Выявление и документирование проблем установки программного
обеспечения»
Практическая работа №6 «Устранение проблем совместимости программного обеспечения»
16
Практическая работа №7 «Настройки системы и обновлений»
Практическая работа №8 «Создание образа системы. Восстановление системы»
Тема 3 Оптимизация оборудования
Тема 4 Настройка серверного
программного обеспечения
Производительность ПК. Проблемы производительности. Анализ журналов событий
Настройка управления питанием. Оптимизация использования процессора
8
Оптимизация использования памяти. Оптимизация использования жесткого диска. Оптимизация
использования сети. Инструменты повышения производительности программного обеспечения
Средства диагностики оборудования. Разрешение проблем аппаратного сбоя
Практическая работа №9 «Конфигурирование программных и аппаратных средств»
10
Аппаратно-программные платформы серверов и рабочих станций
8
Установка серверной части. Виды серверного программного обеспечения
Особенности эксплуатации различных видов серверного программного обеспечения
Виды клиентского программного обеспечения. Установка, адаптация и сопровождение клиентского
программного обеспечения
Практическая работа №10 «Настройка сетевого доступа»
Всего:
10
88
Тематика домашних заданий
1. Подготовка к практическим занятиям (доклад) в том числе:
По Теме 1.1 Испускание и поглощение энергии атомами и молекулами. Люминесценция биологических систем. Биофизические
механизмы клеточного дыхания. Термодинамика биологических систем.
По Теме 1.2 Биофизические основы мышечного сокращения. Распространение импульсных сигналов в мышечных тканях и нервах,
биомеханика опорно-двигательного аппарата.
2. Оформление отчета по проделанной лабораторной работе, подготовка к ее защите.
По теме 1.1 Оценка неизвестных параметров распределения
3. Изучение опорных конспектов к каждому занятию
4. Подготовка к итоговому тестированию по Разделу 1.
Учебная практика
Виды работ
Вводное занятие. Изучение основ безопасности труда, электробезопасности и пожарной безопасности в учебных лабораториях и
мастерских.
6
Курсовой проект
Тематика курсовых проектов (примерный): Прибор для измерения скорости распространения пульсовой волны; Прибор для поиска и
воздействия на биологически активные точки; Аппарат для УВЧ терапии; Одноканальный электрокардиограф; Реограф; Электростимулятор
мышц; Анализатор аритмий; Имплантируемый электрокардиостимулятор; Электростимулятор желудочно-кишечного тракта; Измеритель
кожно-гальванической реакции; Дефибрилятор; Измеритель кардиоритма; Электроэнцефалограф; Фотооксиметр; Электрооптический
анализатор биосред.
Аудиторная учебная работа обучающегося (обязательные учебные занятия) по курсовому проекту:
Выполнение основных видов работ по выполнению курсового проекта, в том числе расчетных работ
68
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося: планирование выполнения курсового проекта; определение целей и
задач работ; изучение литературных источников; проведение предпроектного исследования.
30
38
Производственная практика
Виды работ:
Ознакомление с предприятием (правилами внутреннего распорядка, режимом работы, технологической взаимосвязи подразделений,
опасными зонами на территории предприятия и т. п.); Ознакомление с требованиями охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты на конкретном рабочем месте; Ознакомление с общими требованиями ЕСКД по рабочей профессии. Изучение
конструкторской документации для проектирования технологического процесса изготовления БМАС.
Всего
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
224
1030
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4.1 Материально-техническое обеспечение
Реализация
программы
модуля
предполагает
наличие
учебных
кабинетов и лаборатории «Биотехнической медицинской аппаратуры и систем /
биотехнического медицинского оборудования».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета (по паспорту
кабинета):
- рабочие места для обучающихся и преподавателя, аудиторная доска, комплект
учебно
- методической документации в том числе:
- учебники и учебные пособия;
- комплекты тестовых заданий;
- электронная справочно-учебная литература;
- наглядные пособия (схемы, таблицы);
- компьютерные презентации.
- медицинское оборудование: Нейрон - Нейрософт - 01 (ЭКГ), 6-канальный
компьютерный
реограф
Рео-Спектр-3,
Колориметр
фотоэлектрический
концентрационный КФК-2, Концентрационный фотоэлектрический фотометр КФК-3,
Центрифуга лабораторная медицинская ОПн-3, Монитор КМ -21 , Шприц-насос
микропроцессорный ВЭДА-2.
Технические средства обучения: комплект учебно-методической документации
методические пособия, компьютер, проектор, программное обеспечение общего
назначения
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской (Демонстрационный
материал) для проведения учебной практики: станок вертикально – сверлильный, станок
горизонтально - фрезерный, станок токарно- винторезный. Комплект слесарного
инструмента: зубило; кернер; ключи рожковый и шестигранный; круглогубцы; кувалда;
кусачки боковые и торцевые; метчики гаечные; набор надфилей; набор отверток; набор
сверл по металлу; напильники квадратный, плоский, круглый, полукруглый, треугольный;
ножницы по металлу; ножовка по металлу; плоскогубцы. Комплект приспособлений и
измерительных инструментов: тиски слесарные, штангенциркуль, угольник слесарный,
линейки, ключи трубный и разводной штангенглубомер, станок вертикальносверлильный, электромонтажный инструмент; провода и кабели; электромонтажные
изделия; осветительные установки.
4.2 Информационное обеспечение обучения
При изучении дисциплины «Основы аналитической химии» в качестве основных
источников информации рекомендуется использовать следующую литературу:
Основные источники информации
1. Афонин, А. М. Теоретические основы
разработки и моделирования систем
автоматизации
[Электронный
ресурс]:
учебное пособие / А. М. Афонин, Ю. Н.
Царегородцев, А. М. Петрова и др. - М.:
Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 192 с.
Кол-во экз.
ЭБС «znanium.com»
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=424277,
доступ из любой точки интернет после
регистрации с компьютеров КНИТУ
В качестве дополнительных источников информации рекомендуется использовать
следующую литературу:
Дополнительные источники информации
1. Гальперин, М. В. Электронная техника
[Электронный ресурс]: учебник / М.В.
Гальперин. - 2-e изд., испр. и доп. - М.: ИД
ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 352 с.
Кол-во экз.
ЭБС «znanium.com»
http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=420238,
доступ из любой точки интернет после
регистрации с компьютеров КНИТУ.
4.3 Организация образовательного процесса
Дисциплина «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт БМАС средней и
высокой сложности» относится к дисциплинам проффессионального модуля ПМ.01
Монтаж, техническое обслуживание и ремонт БМАС средней и высокой сложности и
формирует у техников по направлению подготовки 12.02.10 «Монтаж, техническое
обслуживание и ремонт биотехнических и медицинских аппаратов и систем» набор
знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для разработки технологических
процессов изготовления БМАС, сопроводительной документации по изготовлению БМАС
и изготовление БМАС, осуществления контроля качества продукции на соответствия с
техническими требованиями, анализа причин появления браков в изготовление БМАС и
причин отказов.
Для успешного освоения дисциплины «Монтаж, техническое обслуживание и
ремонт БМАС средней и высокой сложности» техник по направлению подготовки
12.02.10 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт биотехнических и медицинских
аппаратов и систем» должен освоить материал предшествующих дисциплин:
а) Инженерная графика;
б) Прикладная механика;
в) Электротехника и электронная техника;
г) Вакуумные приборы;
д) Электрорадиоизмерения;
е) Охрана труда.
Дисциплина «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт БМАС средней и
высокой сложности» является предшествующей и необходима для успешного усвоения
последующих дисциплин:
а) Основы изготовления биотехнических и медицинских аппаратов и систем;
б) Организация ремонтных, монтажных и наладочных работ по БМАС.
Знания,
полученные при изучении дисциплины «Монтаж, техническое
обслуживание и ремонт БМАС средней и высокой сложности» могут быть использованы
при прохождении практик (учебной, производственной, преддипломной) и выполнении
выпускных квалификационных работ.
4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу (курсам): имеющие высшее профессиональное образование,
как правило, базовое или образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины, ПМ и систематически занимающиеся научно-методической деятельностью.
Преподаватели, отвечающие за освоение профессионального цикла, имеют высшее
образования,
соответствующее
профилю
преподаваемой
дисциплины
(междисциплинарного курса в рамках модуля), имеют опыт деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой: педагогические кадры, имеющие высшее образование, соответствующее
профилю дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей
профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за
освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают
дополнительное
профессиональное
образование
по
программам
повышения
квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1
раза в 3 года.
5.
КОНТРОЛЬ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
МОДУЛЯ
(ВИДА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
Результаты (освоенные профессиональные и
общие компетенции)
ПК 1.1 Принимать участие в разработке
технологических процессов изготовления БМАС.
ПК 1.4 Принимать участие в разработке
сопроводительной документации по изготовлению
БМАС.
ПК 1.5 Анализировать причины появления брака в
изготовлении БМАС.
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных
задач,
оценивать
их
эффективность и качество.
Основные показатели оценки результата
- участие в разработке технологических процессов
изготовления БМАС;
- участие в стандартизации и применении типовых
технологических процессов с применением методов
групповой обработки.
участие
в
организации
и
разработке
сопроводительной документации по изготовлению
БМАС;
- ознакомление с требованиями оформления
технологической документации.
- выявление дефектов механизмов и отдельных
деталей;
- составление ведомости дефектов.
- своевременное и качественное применение
компетенций, умений и знаний, приобретенных в
результате освоения предшествующих тем, разделов,
дисциплин, МДК, модулей.
- выбор и применение методов и способов решения
профессиональных задач в области
изготовления биотехнической и медицинской
аппаратов и систем; оценка эффективности и
качества выполнения самостоятельных и домашних
заданий.
Download