ПЛАН УРОКА _________________ 2019г. ДИСЦИПЛИНА: информатика НОМЕР ГРУППЫ: 17, специальность «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» ТЕМА УРОКА: Вторжение в MS Excel ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации знаний ЦЕЛЬ УРОКА: Обучающая: организация деятельности студентов по обобщению и систематизации знаний основных навыков работы с электронными таблицами Развивающая: способствование развитию наглядно-образного мышления, внимания, умения анализировать формулы, адресацию и результаты расчетов Воспитательная: побуждение к воспитанию информационной культуры, создание условий для формирования ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество, развитие творческих способностей при работе с ребусами и творческим заданием Методы обучения: словесно-наглядный, практический Средства обучения: - персональный компьютер, - мультимедийный проектор, экран, - электронная презентация, - карточки с заданием По итогам обучения обучающийся должен: Иметь представление: - о возможностях табличного процессора Знать: - элементы окна ЭТ - обозначение адреса ячейки - типы данных в ЭТ - правила написания формул - абсолютную и относительную адресацию Уметь: - вводить и форматировать данные в ЭТ - выделять диапазон ячеек в среде MS Excel - составлять формулы и выполнять расчеты ХОД УРОКА Деятельность обучающихся Набор модулей урока Деятельность преподавателя Организационны й момент (2 минуты) Приветствуют обучающихся, отмечают отсутствующих, проверяет готовность к уроку, настраивают обучающихся на успешную работу Разгадать ребусы и ответить на вопрос: как связаны данные слова и MS Excel Приветствуют преподавателя, готовятся к предстоящей работе, проверяют наличие раздаточного материала Ответьте на вопросы Актуализация опорных знаний (5 минут) Обобщение и Общие компете нции Средства обучения и контроля Разгадывают ребусы, отвечают на вопросы, дополняют, уточняют ответы ОК 1, ОК 2, ОК 6 Отвечают на вопросы ОК 2, Проектор, экран, презентация по теме урока Проектор, систематизация знаний (10 минут) Физкультминутк а (5 минуты) Применение знаний и умений в новой ситуации (13 минут) теста: теста 1. Как называется наименьшая структурная единица электронной таблицы, которая образуется на пересечении столбца и строки? 2. Формула в электронной таблице всегда начинается со знака 3. Как называется заранее написанная процедура преобразования данных в электронной таблице? ссылка 4. Как называется ссылка, которая не изменяется при копировании формулы в электронной таблице? 5. Ниже приведены примеры адресов ячеек. Укажите тип адреса 6. Укажите правильный адрес ячейки: 7. В ЭТ нельзя удалить: 8. В ЭТ формула не может включать в себя: 9. Укажите неправильную формулу: 10. Выберите функцию для подсчета количества чисел в заданных ячейках Творческое задание Выполняют творческое (при помощи мимики и задание жестов представить функции: СУММ, СРЗНАЧ) По картинке определите элемент ЭТ 1. Ярлыки листов. Рабочая книга состоит из отдельных листов. 2. Флажок Переносить по словам. Формат – Ячейки – вкладка Выравнивание. Чтобы текст в ячейке располагался в несколько строк. Отвечают на вопросы ОК 3, ОК 4, ОК 5 экран, презентация по теме урока ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5 Проектор, экран, презентация 3. Счетчик, для указания числа десятичных знаков. Формат – Ячейки – вкладка Число. Для вывода числовых значений. 4. Ориентация текста. Формат – Ячейки – вкладка Выравнивание. Чтобы повернуть текст в ячейке. 5. Сообщение в ЭТ. Столбец недостаточно широк для отображения числа. Закрепление знаний (5 минут) Инструктаж по выполнению домашнего задания (2 минут) Подведение итогов урока, рефлексия (3 минут) 1 вариант Следующие математические выражения записать в виде формул для электронной таблицы, предположив, что значение переменных находится в соответствующих ячейках таблицы 2 вариант Записать в традиционной математической форме следующие формулы из ЭТ, заменив адреса ячеек именами переменных Выполнить задания: практический диктант на выделение элементов таблицы Повторить выполнение расчетов в MS Excel Выполняют задание в тетради Подводит итоги выполнения плана и целей урока, уточняет мнение обучающихся об уроке: «Что в работе с ЭТ вам понравилось?» Помогают преподавателю подвести итоги урока, отвечают на вопросы рефлексии Выполняют задание Проектор, экран, презентация ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5 Проектор, экран, презентация ПК Проектор, экран, презентация ОК 3 ПК Записывают домашнее задание, уточняют его выполнение Задание 1 Разгадай ребус (Таблица) Как связано слово «Таблица» и MS Excel (Книга) Как связано слово «Книга» и MS Excel (Ячейка) Как связано слово «Ячейка» и MS Excel Максимальное число столбцов в таблице — 256 . Максимальное число строк, которое может иметь таблица — 65536 . Задание 2 Ответьте на вопросы теста 1. Как называется наименьшая структурная единица электронной таблицы, которая образуется на пересечении столбца и строки? ячейка столбец лист 2. Формула в электронной таблице всегда начинается со знака + = 3. Как называется заранее написанная процедура преобразования данных в электронной таблице? ссылка встроенная функция график 4. Как называется ссылка, которая не изменяется при копировании формулы в электронной таблице? относительная смешанная абсолютная 5. Ниже приведены примеры адресов ячеек. Укажите тип адреса G23 $C9 $S$5 6. Укажите правильный адрес ячейки: А12С В1256 В1А 7. В ЭТ нельзя удалить: столбец имя ячейки строку содержимое ячейки 8. В ЭТ формула не может включать в себя: числа имена ячеек текст знаки арифметических операций 9. Укажите неправильную формулу: А2+В4 =С245*М67 =А1/С453 =О89-К89 10. Выберите функцию для подсчета количества чисел в заданных ячейках СЧЕТ СУММ РАНГ Задание 3. По картинке определите элемент ЭТ 1. Ярлыки листов. Рабочая книга состоит из отдельных листов. 2. Флажок Переносить по словам. Формат – Ячейки – вкладка Выравнивание. Чтобы текст в ячейке располагался в несколько строк. 3. Счетчик, для указания числа десятичных знаков. Формат – Ячейки – вкладка Число. Для вывода числовых значений. 4. Ориентация текста. Формат – Ячейки – вкладка Выравнивание. Чтобы повернуть текст в ячейке. 5. Сообщение в ЭТ. Столбец недостаточно широк для отображения числа. Задание 4. 1 вариант Следующие математические выражения записать в виде формул для электронной таблицы, предположив, что значение переменных находится в соответсвующих ячейках таблицы: x C4 5(x+y)-z =5(С4+D4)-F4 y D4 (х+z)/(2*у) =(С4+F4)/(2*D4) z F4 (х-z)/(z+у*х) =(С4-F4)/(F4+D4*С4) 2 вариант Записать в традиционной математической форме следующие формулы из ЭТ, заменив адреса ячеек именами переменных: A1 a =C1+A1/3 с+а/3 В1 b =(A1*В1)/С1*А1 (а* b)/с*а C1 c = С1*В1/A1+С1*В1 (с* b)/а+с* b Задание 5. Практический диктант на выделение элементов таблицы Выделите в таблице диапазоны ячеек, которые обозначены в задании: B2 E10 A1:C3 C5:C9 D5:F14 D3:H3 B3;C5;D7 A1;A5;C1 Задание 6. Творческий конкурс (при помощи мимики и жестов представить функции: СУММ, СРЗНАЧ)
