Детство в современных условиях РФ. Детство – период становления ребенка полноценным членом общества. За это время происходит знакомство ребенка с внешней средой, формирование и развитие необходимых функций организма, процесс социализации и становление его как личности. Детство имеет свойство отражать условия мира взрослых и изменяющейся в настоящее время культурной среды, в которой растет ребенок. Поэтому проблема детства является достаточно актуальной и охватывает множество сфер жизни общества. Мир стремительно изменяется, и это отражается на условиях развития детей. Появляются новые технологии, внедрение которых в жизнь ребенка значительно сказывается на его психике и работе мозга. С огромным потоком информации сталкиваются не только взрослые, но и дети, что определяет изменения в различных психических процессах (мышление, память, речь, восприятие и др.), а также в потребностномотивационной и эмоционально-волевой сферах. Если еще совсем недавно (3-4 десятилетия) ребенок развивался в более близком социальном кругу, то сейчас все совсем иначе – он оказывается в развернутом социальном пространстве с ранних лет жизни. Например, когда ребенка слишком рано отдают в детский сад, так как родителям необходимо выйти на работу, чтобы хватало средств на обеспечение нормальных условий жизни, а одной зарплаты родителя не хватает на всех, что часто происходит в России из-за экономической ситуации. Также, есть родители, которые оставляют ребенка с малых лет жизни у экрана телевизора, планшета или телефона, откуда большим потоком исходит какая-либо информация. Причем поступает она в мозг ребенка хаотично и непоследовательно, не имея никакого смысла и логики. Из-за этого мы в последствие получаем сниженные когнитивные способности, сниженную энергичность, отсутствие активных действий ребенка, скудное воображение и отсутствие креативности. И это, к сожалению, не все, что еще может случиться. Страдают также социальные навыки детей: им тяжелее удается знакомиться с другими детьми, заводить друзей и вливаться в группу в детском саду или же в школьном классе. Дети обладают повышенной внушаемостью и различная пропаганда через СМИ сказывается на сознании ребенка. Не всякий родитель будет задумываться какая информация может навредить, а какая наоборот оказать положительное влияние на детскую психику. Проведение большого количества времени перед телеэкраном сказывается и на физическом развитии ребенка: искривление спины, ухудшение зрения и снижение уровня физической подготовки. Далее исправить это можно только качественно занявшись здоровьем ребенка и обратившись к платным специалистам, что не всегда могут позволить родители в России. Следует обобщить выше сказанное. Детство – очень важные период в жизни каждого человека и то, в каких условиях оно протекало, полностью определяет становление полноценной личности, ее особенности и специфику. Поэтому, в настоящее время перед родителями, психологами и педагогами стоит задача сократить негативное влияние современных технологий на психику детей, но в тоже время научиться правильно использовать эти технологии в процессе воспитания, обучения и проведении досуга, чтобы извлекать из этого пользу. Список использованных источников: 1) Луцева И.Ю. Проблема детства в современном мире // Современная педагогика. 2015. № 4 [Электронный ресурс]. URL: https://pedagogika.snauka.ru/2015/04/3640 (дата обращения: 24.09.2022). 2) Д.И. Фельдштейн. Современное Детство: проблемы и пути их решения. [Электронный ресурс]. URL: https://psyjournals.ru/files/28199/vestnik_psyobr_2009_2_Feldstein.pdf (дата обращения: 24.09.2022). 3) Андреева А. Д. Информационная среда как фактор социальной ситуации развития современного ребенка. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnaya-sreda-kak-faktor- sotsialnoy-situatsii-razvitiya-sovremennogo-rebenka (дата обращения: 24.09.2022). 4) Белкин А.И. Воздействие медиаинформации на сознание и поведение младших школьников. [Электронный ресурс]. URL: https://psy.su/feed/10049/ (дата обращения: 24.09.2022).
