Министерство образования Оренбургской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Орский технический техникум имени А.И. Стеценко» СОГЛАСОВАНО: Зам директора по УР _________ С.П. Баландина «___»__________ 2016 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебной дисциплины ОП.04 " Метрология, стандартизация, сертификация и техническое документоведение" по специальности 09.02.04 "Информационные системы (по отраслям) Рекомендовано к использованию в учебном процессе Зам директора по УМР ____________ Т.А. Синотова РАССМОТРЕНА на заседании методической комиссии преподавателей и мастеров п/о проф. дисциплин социальной сферы и сферы обслуживания протокол № ____ от «____» ______________ 2016 г. председатель _________ А.В. Елкина Составил преподаватель ______________Т.В.Банникова Орск 2016 г. Рабочая программа учебной дисциплины ОП 04 " Метрология, стандартизация, сертификация и техническое документоведение " разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) (приказ Минобрнауки от 14.05.2014 № 525, зарегистрирован в Минюст России от 03.07.2014 № 32962) Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Орский технический техникума имени А.И. Стеценко». 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ стр. 3 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 10 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12 ОСВОЕНИЯ 3 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)». Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по профессии 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин», 14995 «Наладчик технологического оборудования». 1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки среднего звена: дисциплина является общепрофессиональной и входит в профессиональный цикл. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: уметь: предоставлять сетевые услуги с помощью пользовательских программ; применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; применять документацию систем качества; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации; знать: национальную и международную систему стандартизации и сертификации и систему обеспечения качества продукции; основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; положения систем (комплексов) общетехнических и организационнометодических стандартов; сертификацию, системы и схемы сертификации; основные виды технической и технологической документации, стандарты оформления документов, регламентов, протоколов В процессе освоения учебной дисциплины идет формирование следующих ОК и ПК: 4 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.5 ПК 1.7 ПК 1.9 ОК 1 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 8 ОК 9 Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы. Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности. Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы и фрагменты методики обучения пользователей. Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ. Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 час, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа; самостоятельной работы обучающегося 27 часов 5 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы УЧЕБНОЙ Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 81 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 54 в том числе: практические занятия 28 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 27 Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета 6 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Метрология, стандартизация, сертификация, техническое документоведение» Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся Объем часов 1 2 3 Уровень освоения (заполни таблицу) 4 6 2 1 2 1 Тема 1.1. Общие сведения о стандартах Раздел 1. Основы стандартизации Содержание учебного материала 1. Виды стандартов. Условные обозначения стандартов, технических условий, правил и рекомендаций 2. Правовые основы стандартизации и ее задачи. Органы и службы по стандартизации. Порядок разработки стандартов. Самостоятельная работа обучающегося 1. «Общетехнические и организационно-методические стандарты» 2 2 3 Раздел 2. Техническое документирование в информационных системах Содержание учебного материала 1. Тема 2.1 стандарты документирования программных средств 2 Понятие Единой системы программной документации 2 1 Практические занятия 14 ЛПЗ№1. 2 2 ЛПЗ№2. Стадии разработки документации в информационных системах: техническое задание, эскизный проект, технический проект, рабочий проект, внедрение. Описание программы 2 2 ЛПЗ№3. Написание пояснительной записки 2 2 ЛПЗ№4. Структура руководства программиста 2 2 ЛПЗ№5. Разработка технического задания информационной системы Описание программы математического величины модификации 2 2 неизвестной 2 2 ЛПЗ№6. для расчета 7 ЛПЗ№7. Разработка руководства оператора вычислительной машины для работы с программой (по выбору) Самостоятельная работа 2 Разработка и оформление технического задания на инсталляцию операционной системы на компьютер (по выбору) 2. Разработка и оформление технического задания на разработку узла информационной системы (по выбору) Содержание учебного материала 4 3 4 3 Единая система технологической документации (ЕСТД). Общие положения. Основополагающие стандарты. Классификация технологических документов. Практические занятия 2 ЛПЗ№8 2 1. Тема 2.2 Стандарты технологической документации Тема 2.3 Стандарты по разработке документации пользователя Тема 2.4 Стандартизация и качество продукции Правила заполнения технологических документов 8 2 2 Презентация «Стандарты ЕСТД. Вспомогательное производство. Формы технологических документов» Содержание учебного материала 2 Процесс создания документации пользователя программного средства. ГОСТ Р ИСО/МЭК 15910-2002(по действующим стандартам) Критерии для составления инструкции пользователя. Практические занятия 2 ЛПЗ№9 2 по использованию 1 2 Самостоятельная работа обучающегося «Разработка инструкции пользователя компьютерной программы» (по выбору) Самостоятельная работа обучающегося 2 2 3 2 1 2 2 2 Сообщение «ГОСТ Р ИСО/МЭК 12119:1994 «Информационная технология. Пакеты программных средств. Требования к качеству испытания»» Содержание учебного материала 2 Нормативная документация на техническое состояние изделия. Стандартизация технических условий. Квалиметрическая оценка качества информационных систем на жизненном цикле. 2 3 2 1 8 Раздел 3. Основы метрологии Содержание учебного материала Тема 3.1 Общие сведения о метрологии. Технология измерений Приоритетные составляющие метрологии. Задачи метрологии. Нормативно-правовая основа метрологического обеспечения точности. Практические занятия 2 ЛПЗ№10 Единство измерений и единообразие средств измерений. Объекты, виды и методы измерений. ЛПЗ№11 «Определение погрешности измерения прибора» (по выбору) 2 2 2 2 Самостоятельная работа обучающегося 3 Составление таблицы «Методы проверки измерительных приборов» Тема 3.2 Стандартизация в системе технического контроля и измерения Документы объектов стандартизации в сфере метрологии: компоненты систем контроля и измерения, методология, организация и управление, системные принципы экономики и элементов информационных технологий Практические занятия 4 ЛПЗ№12 Документы объектов стандартизации в сфере метрологии 2 Раздел 4. Сертификация и управление качеством продукции Содержание учебного материала 4 Презентация «Экологическая сертификация» Тема 4.2 Качество и конкурентоспособность продукции 3 4 Самостоятельная работа обучающегося 1 4 Содержание учебного материала Сущность сертификации. Правовые основы сертификации. Тема 4.1 Основы сертификации 2 3 1 2 4 2 1 2 2 Содержание учебного материала 4 Основные понятия и определения в области качества. Показатели контроля и оценки качества. Управление качеством продукции. Системы менеджмента качества по стандартам ISO. Принципы управления качеством. Практические занятия 4 3 1 4 9 ЛПЗ№13 Надёжность и качество программных средств. ЛПЗ№14 Составление и обоснование программы внутреннего качества работы подразделения компьютерной фирмы. Самостоятельная работа обучающегося аудита 2 2 2 2 4 Решение задачи по оценке надёжности и качества программного средства одним из изученных методов (на выбор) Разработка алгоритма оценки надёжности и качества программного продукта. Обобщающее занятие в форме дифференцированного зачёта 2 3 2 3 Всего: 81 2 10 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Метрологии и стандартизации»; лаборатории информационных систем; Оборудование учебного кабинета: обучающие программы, измерительные приборы. Технические средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: Компьютеры с выходом в Интернет Методическое обеспечение дисциплины Технические средства контроля знаний (компьютерные тесты) Электронные учебные пособия Методические пособия Программное обеспечение, необходимое для проведения практических работ Наглядное пособия (схемы, таблицы) Дидактические материалы 3.2 Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Колчков В.И. Метрология, стандартизация, сертификация: учеб. Для студентов образоват. Учреждений сред.проф образования, обучающихся по группе специальностей «Метрология, стандартизация и контроль качества» / В.И. Колчков. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2010. – 398 с.: ил. – (для средних специальных учебных заведений). 2. Метрология, стандартизация и сертификация. Прктикум (для СПО). Хрусталева З.А. – М.:КНОРУС, 2011. Электронная версия книги. 3. Сайт федерального агенства по техническому регулированию метрологии http://www.gost.ru 4. База ГОСТ http://igost.ru 5. Новые поступления стандартов http://protect.gost.ru/ Дополнительные источники: 1. Арстов А.И., Карпов Л.И., Приходько В.М. и др. . Метрология, стандартизация и сертификация. Уч. пособие для вузов, ИЦ Академия, 2008., 384 стр. Аристов А.И., (1788) 2. Зайцев С.А.Толстов А.Н., Грибанов Д.Д., Куранов А.Д. . Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении. Учебник для СПО Гриф ФИРО, Академия, 2009, п.,288с Зайцев С.А. 11 6. Белиба В.Ю., Юханова А.Т., Архитектура зданий: Учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений: - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2009, 365с. 7. Неелов В.А., Гражданские здания: Учебное пособие для техникумов. – М: Стройиздат, 1988. – 300 с. 12 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения (освоенные умения, Формы и методы контроля и оценки освоенные знания) результатов обучения Знает: Национальную и международную систему Собеседование, интерпретация результатов стандартизации и сертификации и систему собеседования, тестирования, контрольная обеспечения качества продукции работа, проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы Основные понятия и определения Собеседование, интерпретация результатов метрологии, стандартизации и сертификации собеседования, тестирования, контрольная работа, проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы Положение систем (комплексов) Собеседование, интерпретация результатов общетехнических и организационно- собеседования, тестирования, проверка методических стандартов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы Сертификацию, системы и схемы Собеседование, интерпретация результатов сертификации собеседования, тестирования, контрольная работа, наблюдения за выполнением практической работы, интерпретация результатов наблюдения, проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы Основные виды технической и Тестирование, решение профессиональных технологической документации, стандарты задач, собеседование, интерпретация оформления документов, регламентов, результатов собеседования, контрольная протоколов работа, проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы, наблюдение за выполнение практической работы, интерпретация результатов наблюдения Умеет: Предоставлять сетевые услуги с помощью Наблюдение, тестирование, собеседование, пользовательских программ интерпретация результатов собеседования, наблюдение за выполнением практической работы, интерпретация результатов наблюдения Применять требования нормативных Экспертная оценка руководств пользователя, документов к основным видам продукции и технического задания, описания программы, процессов наблюдение за выполнением практической работы, интерпретация результатов наблюдения, собеседование интерпретации результатов собеседования Применять документацию систем качества Экспертная оценка руководств пользователя, технического задания, описания программы, наблюдение за выполнением практической работы, интерпретация результатов практической работы. 13 Распределение компетенций по разделам дисциплины Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в таблице: № Формируемые п/ компетенции п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.5 ПК 1.7 ПК 1.9 Разделы дисциплины 1 2 3 4 х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х х + - основные ПК; * - сквозные ПК. 14
