Государственное профессиональное образовательное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа «Надымский профессиональный колледж» Утверждаю Директор ГПОУ ЯНАО «Надымский профессиональный колледж» ____________Левашова Е.Л. «____»________________2022 г. ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ ПО ПРОФЕССИИ 24532 «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» Надым, 2022 Программа разработана для подготовки квалифицированных служащих по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными в соответствии с Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 января 2016 г. N 2н "Об утверждении профессионального стандарта "Младший медицинский персонал", профессиональным стандартом «Младший медицинский персонал» 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 3. 3.1. 4. 5. 6. 6. 6.1. 6.2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Назначение программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» Характеристика ППКРС по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» Трудоемкость ППКРС подготовки по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» Особенности программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» Требования слушателю ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ Область профессиональной деятельности ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ППКРС ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КОМПЕТЕНЦИИ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ППКРС ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» СОДЕРЖАНИЕ ППКРС ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» Перечень кабинетов для ППКРС по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» Информационное обеспечение 4 7 7 8 8 8 8 9 9 10 12 13 14 23 24 3 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный план ППКРС обеспечивает единство подготовки обучающихся по дисциплинам учебного плана, практического обучения, способствующих формированию общих и профессиональных компетенций и подготовке конкурентоспособного специалиста. Колледж располагает материально- технической базой, соответствующей санитарным и противопожарным нормам, для проведения всех видов практических занятий, дисциплинарной подготовки, предусмотренных учебным планом. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературой по дисциплинам, изданной за последние 5 лет. Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов. Колледж предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными организациями, в том числе образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет. При использовании электронных изданий училище обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Возможности обучающихся: обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ППКРС; обучающимся предоставляется возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса; обучающийся обеспечивается не менее чем одним учебным печатным или электронным изданием по каждой дисциплине и одним учебно-методическим печатным или электронным изданием (включая электронные базы периодических изданий). Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с графиком учебного процесса, расписанием учебных занятий и ППКРС по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными». Практическая подготовка (стажировка) проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся, на основе договоров, заключаемых между училищем и медицинской организацией. Продолжительность стажировки– 30 часов В учебном заведении устанавливаются следующие виды учебных занятий: лекция, практическое занятие, самостоятельная работа, практическая подготовка (стажировка), а также могут проводиться другие виды учебных занятий. Исходя из специфики получения профессии, образовательное учреждение устанавливает количество студентов на различные виды учебных занятий: лекция до 50 человек, практические занятия от 8 – 15 чел. Программа практической подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными». Практическое обучение имеет цель – закрепление и углубление знаний, полученных обучающимися в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической работы по изучаемой профессии. Основными задачами практического обучения являются: комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» формирование общих и профессиональных 4 компетенций, а так же приобретение, закрепление и совершенствование профессиональных умений и навыков, опыта практической работы обучающихся по профессии, выработка профессиональных компетенций. Практическая подготовка направлена на закрепление теоретических знаний, полученных по дисциплинам, ознакомление со спецификой работы младшей медицинской сестры по уходу за больными в медицинской организации, на формирование базовых профессиональных компетенций. Организация и проведение практического обучения, сроки и продолжительность складывается на основе организационно – распорядительной документации, Положением о практическом обучении студентов, учебных планов в соответствии с графиком учебного процесса, программы практики. Сроки и продолжительность проведения практического обучения определяется учебными планами в соответствии с графиком учебного процесса, содержанием практики, программой. Организация и проведение практического обучения на клинических базах основывается на договорах о взаимном сотрудничестве колледжа и медицинской организации на безвозмездной основе, в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013г. № 291 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения», Приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 03.09.2013 № 620н «Об утверждении порядка организации и проведения практической подготовки обучающихся по профессиональным образовательным программам медицинского образования, фармацевтического образования», Приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 22.08.2013 № 585н «Об утверждении порядка участия обучающихся по основным профессиональным образовательным программам и дополнительным профессиональным программам в оказании медицинской помощи гражданам и в фармацевтической деятельности», приказ Минздрава РФ от 30.07.2016г. № 435н «Об утверждении типовой формы договора об организации практической подготовки обучающихся, заключаемого между образовательной или научной организацией и медицинской организацией либо организацией, осуществляющей производство лекарственных средств, организацией, осуществляющей производство и изготовление медицинских изделий, аптечной организацией, судебно-экспертным учреждением или иной организацией, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья» (Зарегистрирован в Минюсте России 23.08.2016 № 43353). Организация и контроль практического обучения осуществляется заведующим ОДО, общим и непосредственными руководителями из числа сотрудников учреждения здравоохранения (согласно приказу руководителя учреждения здравоохранения). Кадры Реализация программы профессиональной подготовки по профессии«Младшая медицинская сестра по уходу за больными» обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими среднее или высшее образование по профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели должны проходить курсы повышения квалификации и/или стажировку один раз в три года. Итоговая аттестация Итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Формы проведения итоговой аттестации следующие: квалификационный экзамен, включающий практическую часть и проверку теоретических знаний в пределах квалификационных требований, установленных Профессиональным стандартам. Знания и умения выпускников определяются оценками: 5 «освоено» - аттестуемый уверенно и точно владеет приемами работ практического задания, соблюдает требования к качеству производимой работы, умело пользуется оборудованием, инструментами, рационально организует рабочее место, соблюдает требования безопасности труда; «не освоено» - аттестуемый не умеет выполнять приемы работ практического задания, допускает серьезные ошибки в организации рабочего места, требования безопасности труда не соблюдаются. Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы (вида профессиональной деятельности) Результатом освоения программы профессионального обучения является о владение обучающимися видом профессиональной деятельности «Младшая медицинская сестра по уходу за больными», для создания благоприятных и комфортных условий пребывания пациента в медицинской организации», в том числе профессиональными и общими компетенциями. 6 2. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Нормативную правовую основу разработки программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС)по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» составляют: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Приказ Министерства труда России «Об утверждении профессионального стандарта «Младший медицинский персонал» от 12.01.2016 г. №2н Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013г. № 291 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения» Приказ Минобрнауки России от 01 июля 2013г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» Приказ Минобрнауки России от 02 июля 2013г. № 513 «Об утверждении перечня профессий рабочих и должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение» Приказ Минобрнауки России от 29 октября 2013 г. № 1199 «Об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования» Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от03.09.2013 № 620н «Об утверждении порядка организации и проведения практической подготовки обучающихся по профессиональным образовательным программам медицинского образования, фармацевтического образования» Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от22.08.2013 № 585н «Об утверждении порядка участия обучающихся по основным профессиональным образовательным программам и дополнительным профессиональным программам в оказании медицинской помощи гражданам и в фармацевтической деятельности» Приказ Минздрава РФ от 30.07.2016г. № 435н «Об утверждении типовой формы договора об организации практической подготовки обучающихся, заключаемого между образовательной или научной организацией и медицинской организацией либо организацией, осуществляющей производство лекарственных средств, организацией, осуществляющей производство и изготовление медицинских изделий, аптечной организацией, судебно-экспертным учреждением или иной организацией, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья» (Зарегистрирован в Минюсте России23.08.2016 № 43353) Нормативно-методические документы Минобрнауки России: «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО» №12-696 от 20.10.2010г. Методические рекомендации по формированию учебно-планирующей документации ОПОП профессионального образования (СПО и НПО) 2011 г. Устав Государственного бюджетного образовательного среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 2») 2.1.НАЗНАЧЕНИЕ ППКРС ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» ППКРС по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» комплекс нормативно-методической документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными». 7 2.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ППКРС ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» Срок освоения ППКРС по профессии «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» определяется формой обучения. Форма обучения – очная. Практические занятия проводятся на базе колледжа и больницы, лекционный материал частично подается дистанционно. 2.3. ТРУДОЕМКОСТЬ ППКРС ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 144 часа включает: обязательную аудиторную учебную нагрузку –80 часов, в том числе: практических занятий –56 часов; самостоятельную работу –36 часов; стажировка на рабочем месте – 28 часов 2.4. ОСОБЕННОСТИ ППКРС ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» При разработке ППКРС по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» учтены требования рынка труда и состояние и перспективы развития медицинских организаций. По завершении освоения ППКРС по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» выдается свидетельство установленного образца. 2.5. ТРЕБОВАНИЯ К СЛУШАТЕЛЮ Слушатель должен иметь документ государственного образца: для лиц, поступающих на базе среднего общего образования – аттестат о среднем общем образовании; для лиц, поступающих на базе основного общего образования – аттестат об основном общем образовании; 8 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНИКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3.1 ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Категория слушателей, на обучение которых рассчитана ППКРС: младшая медицинская сестра по уходу за больными. Сфера применения обучающимися полученных профессиональных компетенций, умений, знаний: медицинские организации. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: пациент и его окружение; условия больничной среды (средства перемещения и транспортировки материальных объектов и медицинских отходов, помещения, оборудование, инвентарь медицинской организации); уход за телом умершего человека. 9 4. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ППКРС ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» Цель ППКРС по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»: Формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, соответствующих видам профессиональной деятельности по профессии«Младшая медицинская сестра по уходу за больными», с целью создания благоприятных и комфортных условий пребывания пациента в медицинской организации. Обучающийся, освоивший программу, должен: Уметь: Получать информацию от пациентов (их родственников/законных представителей); Использовать специальные средства для размещения и перемещения пациента в постели с применением принципов эргономики; Размещать и перемещать пациента в постели с использованием принципов эргономики; Создавать комфортные условия пребывания пациента в медицинской организации; Измерять температуру тела, частоту пульса, артериальное давление, частоту дыхательных движений; Определять основные показатели функционального состояния пациента; Измерять антропометрические показатели (рост, масса тела); Информировать медицинский персонал об изменениях в состоянии пациента; Оказывать помощь пациенту во время его осмотра врачом; Оказывать первую помощь при угрожающих жизни состояниях; Использовать средства и предметы ухода при санитарной обработке и гигиеническом уходе за пациентом; Оказывать пособие пациенту с недостаточностью самостоятельного ухода при физиологических отправлениях; Кормить пациента с недостаточностью самостоятельного ухода; Выявлять продукты с истекшим сроком годности, признаками порчи и загрязнениями; Получать комплекты чистого нательного белья, одежды и обуви; Производить смену нательного и постельного белья; Осуществлять транспортировку и сопровождение пациента; Доставлять биологический материал в лаборатории медицинской организации; Своевременно доставлять медицинскую документацию к месту назначения; Правильно применять средства индивидуальной защиты. Знать: Правила общения с пациентами (их родственниками/законными представителями); Здоровьесберегающие технологии при перемещении пациента с недостаточностью самостоятельного ухода; Порядок проведения санитарной обработки пациента и гигиенического ухода за пациентом с недостаточностью самостоятельного ухода; Методы пособия при физиологических отправлениях пациенту с недостаточностью самостоятельного ухода; 10 Правила информирования об изменениях в состоянии пациента; Алгоритм измерения антропометрических показателей; Показатели функционального состояния, признаки ухудшения состояния пациента; Порядок оказания первой помощи при угрожающих жизни состояниях; Санитарно-эпидемиологические требования соблюдения правил личной гигиены пациента; Правила кормления пациента с недостаточностью самостоятельного ухода; Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания пациентов; Алгоритм смены нательного и постельного белья пациенту с недостаточностью самостоятельного ухода; Правила использования и хранения предметов ухода за пациентом; Условия безопасной транспортировки и перемещения пациента с использованием принципов эргономики; Условия конфиденциальности при работе с биологическим материалом и медицинской документацией; Правила безопасной транспортировки биологического материала в лабораторию медицинской организации, работы с медицинскими отходами; Структура медицинской организации; Сроки доставки деловой и медицинской документации; Трудовое законодательство Российской Федерации, регулирующее трудовой процесс младшей медицинской сестры; нормы этики в профессиональной деятельности; Правила внутреннего трудового распорядка, лечебно-охранительного, санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима; Способы и средства оказания первой помощи при угрожающих жизни состояниях; Требования охраны труда, меры пожарной безопасности, порядок действий при чрезвычайных ситуациях. 11 5. ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КОМПЕТЕНЦИИ Младшая медицинская сестра должна обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности: Перемещение и транспортировка материальных объектов и медицинских отходов; Санитарное содержание помещения, оборудования и инвентаря; Уход за телом умершего человека; Профессиональный уход за пациентом. Слушатель, освоивший программу, должен овладеть: - трудовыми функциями: санитарное содержание помещений, оборудования, инвентаря; перемещение и транспортировка материальных объектов и медицинских отходов; уход за телом умершего человека; профессиональный уход за пациентом (оказание медицинских услуг по уходу). трудовыми действиями: получение информации от пациентов (их родственников/законных представителей); размещение и перемещение пациента в постели; санитарная обработка, гигиенический уход за тяжелобольными пациентами (умывание, обтирание кожных покровов, полоскание полости рта); оказание пособия пациенту с недостаточностью самостоятельного ухода при физиологических отправлениях; кормление пациента с недостаточностью самостоятельного ухода; получение комплектов чистого нательного белья, одежды и обуви; смена нательного и постельного белья; транспортировка и сопровождение пациента; помощь медицинской сестре в проведении простых диагностических исследований: измерение температуры тела, частоты пульса, артериального давления, частоты дыхательных движений; наблюдение за функциональным состоянием пациента; доставка биологического материала в лабораторию; оказание первой помощи при угрожающих жизни состояниях. 12 6. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ППКРС ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» Результатом освоения ППКРС по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Младшая медицинская сестра по уходу за больными», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями: Решение проблем пациента посредством сестринского ухода. ПК 1.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности. ПК 1.2. Соблюдать принципы профессиональной этики. ПК 1.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. ПК 1.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода. ПК 1.5. Оформлять медицинскую документацию. Участие в организации безопасной окружающей среды для участников лечебнодиагностического процесса. ПК 2.1. Обеспечивать инфекционную безопасность. ПК 2.2. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациента и персонала. ПК 2.3. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения. ПК 2.4. Владеть основами гигиенического питания. ПК 2.5. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами. ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, пожарной безопасности и техники безопасности 13 7. СОДЕРЖАНИЕ ППКРС ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» Наименование разделов Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем 1 2 Раздел 1. Соблюдение принципов профессиональной этики: общение с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности, консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода Тема 1.1 Содержание История сестринского дела. 1. История сестринского дела. Основные вехи истории сестринского дела. Основоположники Философия сестринского сестринского дела. Участие А. Дюнана в создании Международной организации помощи дела жертвам войны. Российское общество Красного Креста. Развитие сестринского дела в первые годы советской власти. Создание системы среднего специального медицинского образования. Основные направления и события в процессе реформирования сестринского дела в РФ на современном этапе Философия сестринского дела. Принципы философии сестринского дела в России. Фундаментальные понятия философии сестринского дела. Этические компоненты как основа философии сестринского дела. Сестра как независимый специалист в сфере здравоохранения. Основные положения этического Кодекса Международного Совета медицинских сестер и Этического Кодекса медицинских сестер России Самостоятельная работа: - Составление таблицы хронологии основных событий истории сестринского дела. - Подготовка докладов, реферативных сообщений (по выбору студентов) по темам: «История сестринского дела, как часть истории человечества», «История становления национальных обществ и международных организаций Красного Креста и Красного Полумесяца», «История создания ВОЗ», «Общины сестёр милосердия», «Русские женщины. От сестры милосердия до медицинской сестры», «Наследие Ф. Найтингейл» - Составление сводной таблицы на соотношение этических компонентов философии сестринского дела со статьями Этического кодекса сестёр России. - Написание мини-сочинения на тему «Благо больного – высший закон». Тема 1.2 Содержание Общение в сестринском деле 1 Общение в сестринском деле. Определение понятий «биоэтика», «медицинская тайна». Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального сестринского поведения. Общение как средство сестринской помощи и социальной поддержки. Функции Объе м часов Уровень освоения 3 4 2 1 2 2 1 общения. Уровни общения: внутриличностные, межличностные, общественные Практическое занятие 1. Общение в сестринском деле. Типы общения: вербальное и невербальное. Каналы общения: устная речь, письменное общение (написанные слова, символы), неречевое общение (мимика, жесты). Элементы эффективного общения (отправитель, сообщение, канал, получатель, подтверждение). Факторы, способствующие и препятствующие эффективному общению. Стили общения. Поддержание связи с пациентами, неспособными к вербальному общению. Критерии эффективного общения Самостоятельная работа: - Подготовка докладов, реферативных сообщений (по выбору студентов) по темам: «Как сделать общение эффективным», «Язык телодвижений». - Составление граф-логических схем: «Уровни общения», «Элементы эффективного общения», «Каналы общения», «Мимика человеческого лица», «Жесты человека и их значение», «Зоны комфорта» - Оформление зарисовок «Мимика человеческого лица», «Жесты человека и их значение». Раздел 2. Осуществление ухода за тяжелобольными пациентами в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Осуществление сестринского процесса. Владение основами рационального питания Тема.2.1 Содержание Потребность пациента в Потребность в адекватном питании. Первичная оценка потребности в адекватном питании. адекватном питании и питье Основы рационального питания. Потребность пациента в Потребность в адекватном питье. Особенности потребности в адекватном питании и питье в физиологических разных возрастных группах (новорожденные и взрослые).Возможные проблемы пациента, отправлениях связанные с неудовлетворением потребности в адекватном питье Потребность в физиологических отправлениях. Первичная оценка потребности в физиологических отправлениях. Особенности потребности в физиологических отправлениях в разных возрастных группах (новорожденные и взрослые). Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребности в физиологических отправлениях Тема 2.2 Содержание 2 2 2 1 2 2 Потребности пациента во Потребности во сне, одежде. Потребность пациента в осуществлении личной гигиены. сне, одежде, осуществлении Первичная оценка потребностей во сне, одежде (надевании раздевании, выборе); личной гигиены. осуществлении личной гигиены. Особенности потребности в сне, одежде (надевании Потребности пациента в раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены в разных возрастных группах поддержании нормальной (новорожденные и взрослые). Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением температуры тела, потребностей в сне, одежде (надевании раздевании, выборе); осуществлении личной гигиены. безопасной окружающей Потребность в поддержании температуры тела. Потребность в поддержании безопасной среды окружающей среды. Первичная оценка потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды. Особенности потребности в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды в разных возрастных группах (новорожденные и взрослые). Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среды Раздел 3. Обеспечение безопасной больничной среды для пациентов и персонала, в том числе инфекционной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены на рабочем месте Тема 3.1 Содержание Внутрибольничная инфекция 1. Внутрибольничная инфекция (ИСМП).Масштаб проблемы ИСМП, структура ИСМП. 2 или инфекции, связанные с Способы передачи инфекции в медицинской организации. Факторы, влияющие на оказанием медицинской восприимчивость хозяина к инфекции. Группы риска ИСМП: пациенты хирургических, помощи (ИСМП) урологических, реанимационных отделений и т.д. Резервуары возбудителей ИСМП: руки персонала, инструментарий, оборудование, лекарственные средства и т.д. Санитарно-противоэпидемический режим. Санитарно-противоэпидемический режим различных помещений медицинской организации. 1-3 Практические занятия 1. Универсальные меры предосторожности. Универсальные меры предосторожности при 2 работе с кровью и биологическими жидкостями. Стандартные меры предосторожности: обращение с бельем, отходами, изоляция и т. п. 2 2 Условия мытья рук. Уровни мытья рук. Техника мытья рук. Рекомендация ВОЗ 3 Надевание стерильных перчаток. Снятие использованных перчаток 2 3 Профилактика парентеральных инфекций. Профилактика парентеральных инфекций среди 2 младшего медперсонала. Действия при попадании биологической жидкости. Действия при попадании биологической жидкости: на кожу, слизистые, одежду, при нарушении целостности перчаток и ранении пальцев Самостоятельная работа: Подготовка доклада, реферативного сообщения по теме: «ВБИ: почему заболеваемость 2 продолжает расти?». Составление памятки для пациента и его родственников по профилактике внутрибольничной инфекции. Составление слайд-схем: «Техника мытья рук», «Надевание стерильных перчаток». Подготовка докладов, реферативных сообщений (по выбору студентов) по темам: «Профилактика гепатита В у медработников», «Профилактика ВИЧ инфекции у медработников». Отработка алгоритмов. 4 Тема 3.2 Дезинфекция Содержание 1. Дезинфекция. Виды и методы. Понятие «дезинфекция». Виды и методы дезинфекции. 2 Общие требования к дезинфекционному режиму в МО. Приказы, регламентирующие способы, режимы и средства для дезинфекции. Характеристика современных средств дезинфекции. Токсичность дезинфицирующих препаратов. Меры предосторожности. Классификация медицинских отходов. Сбор и удаление медицинских отходов в медицинской организации. Структура и классификация медицинских отходов. Организация системы сбора и удаления отходов в МО. Функциональные обязанности должностных лиц МО по сбору, хранению и удалению отходов Практические занятия 2 1. Правила работы с дезинфицирующими средствами 2. 3. 4. 1-2 Дезинфекция помещений. Дезинфекция санитарно-технического оборудования. 2 Дезинфекция изделий медицинского назначения. Дезинфекция белья, посуды и т.д. Первая помощь. Первая помощь при попадании дезинфицирующих средств на кожу и 2 слизистые Правила обращения с медицинскими отходами. Правила обращения с медицинскими 2 отходами в МО 4 Тема 3.3 Организация безопасной среды для пациента и медицинского персонала Тема 3.4 Воздействие на организм сестры физической нагрузки. Правильная биомеханика при поднятии тяжестей и перемещении Самостоятельная работа: - Подготовка докладов, реферативных сообщений (по выбору студентов) по темам: «Дезинфекция: зачем она нужна?», «Виды дезинфекции», «Методы дезинфекции» «Химическая дезинфекция». - Составление схемы «Различные виды уборок как дезинфекция» -Составление слайд-схем: «Дезинфекция изделий мед назначения», «Дезинфекция белья», «Дезинфекция посуды» - Составление схемы «Мероприятия по сбору и хранению медицинских отходов». - Составление тестов по теме. Содержание 1. Безопасная среда для пациента. Организация безопасной среды для пациента.Факторы риска для пациентов в МО. Выявление пациентов с высоким риском несчастных случаев. Помощь сестринского персонала, направленная на снижение риска падений, травм, ожогов, отравлений и поражений электрическим током. Безопасная среда для медицинского персонала. Организация безопасной среды для медицинского персонала. Самостоятельная работа: - Подготовка докладов, реферативных сообщений (по выбору студентов) по темам: «Факторы риска в работе младшей медсестры», «Вредные влияния на плод», «Стресс в работе медсестры». Содержание 1. Воздействие физической нагрузки. Воздействие на организм сестры физической нагрузки. Причины, приводящие к травме спины и позвоночника сестринского персонала. Понятие «биомеханика тела», «эргономика». Правильная биомеханика тела при поднятии тяжестей и в положении сидя. Подготовка к перемещению, как необходимое условие безопасности сестры Практические занятия 1. Причины травмы спины. Причины, приводящие к травме спины и позвоночника сестринского персонала. Понятие «биомеханика тела», «эргономика» 2. Правильная биомеханика тела. Правильная биомеханика тела при поднятии тяжестей. Правильная биомеханика тела в положении сидя 3. Подготовка к перемещению. Подготовка к перемещению, как необходимое условие безопасности сестры Правила перемещения пациента. 2 2 1 4 2 2 2 2 2 5 4. 5. 6. 7. Основные правила перемещения пациента: использование вспомогательных средств; 2 правильное положение ног и рук; положение пациента; положение спины сестры; использование массы собственного тела; работа с помощником Методы удержания пациента. Методы удержания пациента одним, двумя и более лицами 2 Перемещение пациента в кровати. Перемещение пациента в кровати двумя и более лицами: 2 на бок, на живот, в положение Симса. Перемещение пациента в положение Фаулера, к краю кровати, к изголовью кровати Перемещение пациента с кровати. Перемещение пациента с кровати на стул и обратно 2 Перемещение пациента на кресло-каталку. Перемещение пациента с кровати на креслокаталку, с кровати на каталку и обратно. Помощь пациенту при ходьбе Самостоятельная работа: Составление слайд-схем: «Правильная биомеханика тела при поднятии тяжестей и в положении сидя», «Использование вспомогательных средств перемещения пациента”, «Перемещение пациента к краю кровати, к изголовью кровати», «Перемещение пациента в кровати двумя и более лицами на бок на живот», «Помощь пациенту при ходьбе». Отработка алгоритмов перемещения. Раздел 4. Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий. Оформление документации Тема 4.1 Содержание Прием пациента в 1 Прием пациента в стационар. Ведение документации. Устройство и функции приемного стационар. Ведение . отделения стационара. Пути госпитализации пациентов в стационар документации Практические занятия 1 Транспортировка пациента. Понятие лечебно-охранительный режим, его элементы и значение. Виды режимов двигательной активности 8. 2 4 2 1-2 2 Самостоятельная работа: 4 Подготовка докладов, реферативных сообщений (по выбору студентов): «Виды лечебно-профилактических учреждений», «Проблемы пациента и родственников в первые часы пребывания в стационаре». Заполнение документации. Теоретическое обоснование каждого этапа алгоритма манипуляций, отработка технологии выполнения. 6 Тема 4.2 Содержание Организация питания в 1. Организация питания в стационаре. Организация питания в стационаре, принципы 2 стационаре. диетотерапии. Понятие и основные принципы рационального питания Контроль Кормление тяжелобольных санитарного состояния тумбочек и холодильников, сроки хранения пищевых продуктов пациентов. Практические занятия 1. Кормление тяжелобольных. Питьевой режим; помощь пациенту в получении достаточного 2 количества жидкости. Определение водного баланса 2. 1-2 Раздача пищи.Кормление тяжелобольного пациента в постели: сервировка стола, 2 кормление из ложки и поильника Самостоятельная работа: Подготовка докладов, реферативных сообщений (по выбору студентов): «Мы живем не для 4 того, что бы есть, но едим для того, чтобы жить», «Рациональное питание: основные принципы». Составление сводной таблицы «Стандартные лечебные диеты: основные принципы» Теоретическое обоснование каждого этапа алгоритма манипуляций, отработка технологии выполнения. Тема 4.3 Содержание Личная гигиена 1 Личная гигиена тяжелобольного. Профилактика пролежней. Значение личной гигиены 2 тяжелобольного пациента. пациента. Задачи сестринской помощи в зависимости от состояния пациента. Бельевой Профилактика пролежней режим стационара. Пролежни, места образования, стадии развития. Факторы, способствующие развитию пролежней. Шкалы оценки риска развития пролежней (Ватерлоу). Профилактика пролежней. (Приказ Минздрава РФ от 17 апреля 2002 г. N 123"Об утверждении отраслевого стандарта "Протокол ведения больных. Пролежни"). Особенности личной гигиены в различные возрастные периоды Практические занятия 1 Личная гигиена тяжелобольного. Требование к постельному белью. Приготовление 2 постели. Смена нательного и постельного белья 1-2 7 2 3 Проведение туалета тяжелобольного. Уход за слизистыми полости рта, чистка зубов, уход за зубными протезами, удаление корочек и носовой полости, удаление выделений из ушей, уход за глазами (промывание глаз), умывание, уход за кожей и естественными складками. Уход за волосами. Уход за волосами: мытье головы, расчесывание. Подача судна и мочеприемника (мужчине и женщине) Профилактика пролежней. Опрелости (причины, места образования, меры профилактики), смена подгузника, уход за наружными половыми органами 2 2 Техника мытья рук. Техника мытья ног, стрижки ногтей на руках и ногах пациента. 2 Бритье пациента. Универсальные меры предосторожности при стрижке ногтей, бритье. Дезинфекция использованного оборудования. Консультирование пациента и его семьи по вопросам личной гигиены тяжелобольного пациента Самостоятельная работа: Подготовка докладов, реферативных сообщений (по выбору студентов): 4 «Проблемы пациентов и родственников при уходе за тяжелобольным пациентом», «Сестринский уход для профилактики возникновения пролежней», «Сестринский уход за пролежнями различной степени тяжести». Содержание 2 1 Методы простейшей физиотерапии. Понятие «простейшая физиотерапия». Виды и цели простейших физиотерапевтических процедур. Противопоказания для тепловых физиотерапевтических процедур, применения холода. Возможные осложнения физиотерапевтических процедур и их профилактика. Практические занятия 2 1 Постановка горчичников. Приготовление и применение грелки и пузыря со льдом 4 Тема 4.4 Методы простейшей физиотерапии. 1-2 Приготовление и применение компрессов. Приготовление и применение холодного, 2 горячего, согревающего, лекарственного компрессов Самостоятельная работа: - Подготовка докладов, реферативных сообщений (по выбору студентов) 4 «Целебное действие горчичников», «Как действуют простейшие физиотерапевтические процедуры?», «Нужны ли простейшие физиотерапевтические процедуры?». - Сравнительная таблица методов простейшей физиотерапии. - Теоретическое обоснование каждого этапа алгоритма манипуляций, отработка технологии 2 8 выполнения. Потери, смерть, горе. Сестринская помощь.Понятие и принципы паллиативной помощи. 2 Хосписное движение. Стадии горевания. Оценка реакции пациента на потери и его способности адаптироваться к ним. Сестринская помощь. Этико-деонтологические особенности общения с обреченным человеком, его родными и близкими. Роль медицинской сестры в удовлетворении потребностей обреченного человека. Уход за обреченным человеком в стационаре и на дому. Принципы обслуживания пациентов в условиях хосписа. Психологическая помощь семье и близким обреченного. Обучение их элементам ухода и психологической помощи. Стадии терминального состояния их основные клинические проявления Практическое занятие 2 1 Посмертный уход. Посмертный уход в МО и на дому. Самостоятельная работа: - Подготовка докладов, реферативных сообщений (по выбору студентов): «Проблемы 4 пациентов и родственников при уходе за тяжелобольным пациентом», «Хоспис: дом жизни или смерти». - Теоретическое обоснование каждого этапа алгоритма манипуляций, отработка технологии выполнения. 116 28 144 1 Тема 4.5: Потери, смерть, горе Итого Стажировка Всего 1-2 9 6.1. ПЕРЕЧЕНЬ КАБИНЕТОВ ДЛЯ ППКРС ПО ПРОФЕССИИ «МЛАДШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ» Кабинеты: 1. ПМ. 02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах. 2. ПМ. 03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях. 3. ПМ. 04 Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными. Залы: лекционный зал библиотека 6.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ 1. Руденко А. М., Самыгин С. И. Психология для медицинских колледжей. – 3-е изд., Ростов н/Д: Феникс, 2015. 2. Островская И.В. Психология: учебник для мед. училищ и колледжей. – 2-е изд., испр. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 480 с. ил. 3. Кулешова Л. И.,Пустоветова Е. В. Основы сестринского дела. – 7-е изд., Ростов н/Д: Феникс, 2016. 4. Осипова В. Л. Внутрибольничная инфекция. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. 5. Антонова Т. В., Антонов М. М. Сестринское дело при инфекцмонных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии. – М: ГЭОТАР-Медиа, 2011. 6. Современная организация сестринского дела: учеб. пособие/Ю.А. Тарасова, под ред. З.Е. Сопиной. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 576 с. 7. Акопов В. И. Правовое регулирование профессиональной деятельности медицинского персонала. – 2-е, перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. 8. Бирлидис Г. В., Ремизов И. В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности медицинских работников. – 3-е изд., доп. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. 9. Сумин С. А., Окунская Т. В. Основы реаниматологии. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. 10. Смольянникова Н. В., Фалина Е. Ф. Анатомия и физиология. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. 11. Воробьева Е.А., Сафьянникова Е.Б., Губарь А.В. Анатомия и физиология. Учебник для медицинских училищ и колледжей. Изд. 'Альянс', 2016. 12. Ремизов И.В., Дорошенко В.А. Основы патологии. Учебное пособие для студентов медицинских училищ и колледжей. Изд. 'Феникс', 2012. 2
