Русская литература 5 класс Тема: Учимся читать мифы Древней Греции (второй урок внеклассного чтения) Цели: показать важность значения древних мифов и сказаний в познании истории Греции на примере поэмы Гомера «Одиссея»; приобщить учащихся к древнегреческой литературе, показать на примере Одиссея важность обладания человеком общечеловеческими ценностями; формировать умения: показывать на карте исторические объекты, формулировать несложные выводы, правильно употреблять и объяснять исторические термины, крылатые выражения, выявлять свое отношение к произведениям искусства, развитие речи. Средства обучения: настенная карта «Древняя Греция», атлас, графическая схема на доске. Тип урока: комбинированный Ход урока: І этап: организационный. ІІ этап: Опрос. 1. Какое произведение мы изучили на прошлом уроке? 2. Чему посвящена поэма «Илиада»? 3. Почему она так называется? 4. Кто ее автор? 5. Что вам больше всего понравилось в этом произведении? 6. Покажите на карте Трою и Микены и определите словами их местоположение. 7. Расскажите миф о Троянском коне. ІІІ этап: изучение нового материала. Вводное слово учителя: Сегодня мы продолжим знакомство с Одиссеем и совершим путешествие, которое в течении десяти лет совершал Одиссей, возвращаясь из Трои к себе на родину – Итаку, где его ожидали жена Пенелопа и сын Телемах (показать на карте Итаку и Трою – определить место нахождения словами). Работа с картой. Его путь мы изобразим в виде небольшого рисунка: схема на доске.(использование ИД) Проблемное задание: В ходе урока мы попытаемся: 1.выделить личные качества Одиссея, 2. определим какие исторические которые он проявил в ходе факты мы можем узнать из этого странствий. произведения. В земле киконов. жестокость У мыса Малей. Не оставит друзей в беде, бдительность, чувство опасности На острове циклопов. Мужество, хитрость, смекалка Разорение финикийских колоний Греки не знали о существовании многих островов и их жителях Острова, где жили племена скотоводов Физминутка. Ребята, как вы думаете счастливы ли они, избежав смерти? Тогда дружно наляжем на весла(сидя потянулись вперед, откинулись назад). Давайте теперь посмотрим где земля(повороты в лево, право, встать на цыпочки и потянуться вперед). И снова сели за весла. Остров сирен. Любопытство, жажда познания, Остров с опасными рифами предусмотрительность Сцилла и Харибда. Смелость, храбрость Скалистая длинная пещера с обрывом в виде водопада На острове феаков у Алкиноя. Как вы думаете, что покорило Алкиноя в Одиссеи? Сострадание Возвращение на Итаку. Расправа с женихами. Хитрость, терпение, жестокость Борьба за царский престол Выводы: решение проблемной задачи. Какими личными качествами Какие знания мы можем почерпнуть обладал Одиссей? из поэмы? ІV этап: рефлексия. 1.Какие качества Одиссея вы бы хотели перенять для себя? 2.Что дают эти качества человеку? V этап: домашнее задание. Составить словарь крылатых выражений (из прочитанных мифов) Выполнить задания 1 и 8 на с.64
