paket praktiki proizvod ekspluatacionnaya 09 03 02 semestr 5 (10) (2)

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Институт Информационных технологий
(наименование факультета/ института)
Направление подготовки /специальность: 09.03.02 Информационные системы и технологии
(код и наименование направления подготовки /специальности)
Профиль/специализация: Информационная безопасность_________ _____________________.
(наименование профиля/специализации)
Форма обучения: заочная.
УТВЕРЖДАЮ
Директор Института
Информационных технологий
Косарев С.А..
Подпись
(Подпись)
(ФИО)
«____» ___________________ 2021 г.
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
(вид практики)
Эксплуатационная практика
(тип практики)
5 семестр
обучающегося группы
.
(Шифр и № группы)
(ФИО обучающегося)
Место прохождения практики:
(наименование структурного подразделения Образовательной организации)
Срок прохождения практики: с «___» __________ 20__ г. по «__» _________20__ г.
Содержание индивидуального задания на практику:
№
п/п
1.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.
4.
5.
Виды работ
Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны
труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических
нормативов.
Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики
(эксплуатационной практики)
Кейс-задача № 1
Ознакомиться с деятельностью организации, с нормативной и справочной
документацией. Дать краткое описание организации. С помощью программного продукта
Microsoft Visio (или иного другого) необходимо составить схему организационной
структуры компании. Указать тип и дать характеристику организационной структуры
компании.
Кейс-задача № 2
Определите параметры устройства по следующему описанию: Мат. плата Socket2066 MSI "X299
GAMINGPROCARBON" (iX299, 8xDDR4, M.2, U.2, SATAIII, RAID, 4xPCI-E, 1Гбит LAN,
USB3.1, ATX) (ret)
Кейс-задача № 3
Исходя из разработанной вами технической архитектуры и описания конфигураций ПК
определите, какие из них нуждаются в модернизации и предложите соответствующие
решения.
Кейс-задача № 4
В модель обслуживания потока заявок с очередями (созданную в соответствующей
системе имитационного моделирования) внесите элементы, обеспечивающие
возможность обслуживания с а) относительными и б) абсолютными приоритетами. Дайте
развернутую интерпретацию результатов запуска модели (созданной в соответствующей
системе имитационного моделирования) на основании анализа стандартного отчета
прогона.
Кейс-задача № 5
Напишите операторы фрагмента программы метода статистических испытаний на языке
С++ для оценивания надежности схемы, состоящей из двух последовательно
соединенных блоков с заданной надежностью работы.
Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
Оформление отчета о прохождении практики.
Защита отчета по практике.
Разработано
руководителем практики от Университета ________________
(ФИО)
___________________________
(Подпись)
«___»______________ 20__г.
2
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«СИНЕРГИЯ»
Институт Информационных технологий
(наименование факультета/ института)
Направление подготовки /специальность: 09.03.02 Информационные системы и технологии
(код и наименование направления подготовки /специальности)
Профиль/специализация: Информационная безопасность_______ ______________________
(наименование профиля/специализации)
Форма обучения: заочная.
ОТЧЕТ
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
(вид практики)
Эксплуатационная практика
(тип практики)
5 семестр
Обучающийся
Ответственное лицо
от Профильной организации
М.П. (при наличии)
(ФИО)
(подпись)
(ФИО)
(подпись)
Москва 20
г.
3
Практические кейсы-задачи, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и
(или) опыта деятельности по итогам практики
№ п/п
Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
Кейс- Современный человек проводит на работе большую часть своего времени. Не секрет, что
задача работа — это не только возможность иметь средство к существованию, но и, что в большей
№ 1 степени важно, средство самовыражения, проявления способностей и талантов. Хорошая
работа – это любимая работа, дело, в которое хочется вкладывать полностью все свои
знания, умения, душу, всю свою энергию. Поэтому так важно найти и выбрать занятие по
душе.
Газета «Карьера» - один из первых саратовских информационных проектов на рынке труда
и образовательных услуг, который с 1997 года помогает тысячам компаний в поиске
персонала
и
десяткам
тысяч
соискателей
в
поиске
работы.
История газеты началась 13 мая 1997 года. Именно в этот день в Энгельсской городской
типографии тиражом 1000 экземпляров был напечатан первый выпуск газеты «Карьера». Он
представлял собой 4 черно-белые страницы формата А4 и вмещал 300 вакансий.
Основателем и её бессменным руководителем на протяжении десяти лет был Леонид
Эткинд.
Первое время газета распространялась не только в киосках «Роспечати» и у частных
предпринимателей, но и в кассах продажи трамвайно-троллейбусных билетов — когда Вы
едете на работу в общественном транспорте, мечтая о личном автомобиле, самое время
подумать о новой работе.
Газета «Карьера» развивалась и росла и вскоре завоевала почетное место крупнейшего
областного издания на рынке труда. В 2002 году открылся филиал газеты в г. Энгельсе, а с
февраля 2007 года в г. Балаково начала издаваться отдельная газета «Карьера. Саратовская
область», включившая в себя вакансии городов Балаково и Вольск.
15-го марта 2007 года коллектив газеты понес тяжелую утрату. Леонид Гесевич Эткинд
трагически погиб. Его гибель стала невосполнимой потерей не только для родных и близких,
но и для всех, кто его знал.
В сложившихся обстоятельствах руководство газетой взял на себя отец Леонида - Геся
Лейвикович
Эткинд,
который
и
по
сей
день
руководит
редакцией.
В память о Леониде семья и редакция газеты реализовали еще один проект, который Леонид
не успел осуществить при жизни - учреждение стипендии, которой каждый семестр
награждаются лучшие студенты Саратовского государственного технического
университета.
Сегодня «Карьера» выходит еженедельно, каждый вторник в 4-х городах: Саратов, Энгельс,
Балаково, Вольск. Каждую неделю в газете публикуются более 1 000 вакансий.
В 2010г. была создана электронная версия газеты — сайт газеты «Карьера», который наряду
с печатной версией осуществляет ее главную «миссию» - предоставляет соискателям
оперативную
информацию
по
вакансиям.
Секретом вот уже 20-ти лет успешного существования на информационном рынке области
является коллектив — люди, которые работают в газете «Карьера». Это курьеры, дизайнеры,
верстальщики, корректоры, менеджеры, бухгалтерия, редакторский состав —
команда единомышленников, друзей и профессионалов!
В планах «Карьеры» еще много нереализованных проектов и идей, успех которых зависит
не только от коллектива газеты, но и несомненно от наших партнеров, друзей, а также от
№ п/п
Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
наших читателей, которые дают ценную обратную связь и активно участвуют в жизни
«Карьеры»!
КейсРассмотрим техническую и программную архитектуру ГАЗЕТА «КАРЬЕРА».
задача Данные по информационному обеспечению представлены в таблице 2.
№2
Таблица 2
Информационное обеспечение ВУЗа:
Параметр
Показатель
Да
Наличие
в образовательном
подключения к сети Internet
Скорость подключения
Количество Intranet-серверов
учреждении
выше 2 Мбит/сек
Более 50
4
Количество локальных сетей в образовательном учреждении
Более 1500
Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети
Internet
Более 1500
Количество единиц вычислительной техники (компьютеров)
Количество компьютерных классов
23
Более 1500
Количество компьютеров, с которых имеется доступ к
электронным библиотечным системам
5
№ п/п
Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
На рисунке 3 визуально представлена техническая архитектура университета.
Однотипные блоки архитектуры, используемые в разных функциональных подразделениях,
опущены.
На рисунке 4 можно увидеть, как организована техническая архитектура на
факультете ИТ в Университете. Основными сегментами в технической архитектуре
факультета является деканат, кафедральное помещение (помещение, выделенное
преподавательскому составу кафедры), учебные аудитории. Учебные аудитории в корпусе
Университета делятся на несколько типов. В работе участвуют два их них: лекционный зал
и компьютерная лаборатория. В принципе, техническая архитектура в рассматриваемых
типах учебных аудиторий существенно не отличается. Основным отличием компьютерной
лаборатории от лекционного зала является наличие ряда студенческих рабочих мест,
объединённых между собой единой шиной. В свою очередь к данной шине так же
подключено рабочее место преподавателя.
Все рассматриваемые сегменты архитектуры с помощью коммутаторов
подключаются к локальной сети корпуса. Доступ к серверам, расположенным в корпусе
организован через локальную сеть. Доступ к остальным серверным ресурсам ГАЗЕТА
«КАРЬЕРА» осуществляется непосредственно через прокси-сервер с выходом в интернет.
Рисунок 3. Техническая архитектура ГАЗЕТА «КАРЬЕРА»
Рисунок 4. Схема технической архитектуры
6
№ п/п
Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
Компьютер сотрудника деканата обладает следующими усреднёнными
характеристиками: процессор - Intel Celeron 440; частота процессора - 2.00 ГГц; оперативная
память - DDR 2 ГБ; жесткий диск - 120 ГБ; материнская плата со встроенным графическим
и звуковым процессором, а так же встроенной сетевой картой; 4 USB-порта.
Компьютер в лекционном зале обладает следующими характеристиками: процессор
- Intel Atom 330; частота процессора - 1.60 ГГц; оперативная память - DDR 1 ГБ; жесткий
диск - 120 ГБ; материнская плата со встроенным графическим и звуковым процессором, а
так же встроенной сетевой картой; 3 USB-порта.
Компьютер в компьютерной лаборатории обладает следующими характеристиками:
процессор - Intel Core i3-4330; частота процессора - 3.50 ГГц; оперативная память - DDR3 4
ГБ; жесткий диск - 500 ГБ; материнская плата со встроенным графическим и звуковым
процессором, а так же встроенной сетевой картой; 3 USB-порта.
Компьютер в кафедральном помещении обладает следующими характеристиками:
процессор - Intel Atom 330; частота процессора - 1.60 ГГц; оперативная память - DDR 2 ГБ;
жесткий диск - 120 ГБ; материнская плата со встроенным графическим и звуковым
процессором, а так же встроенной сетевой картой; 3 USB-порта.
Программное обеспечение рабочих мест сотрудников деканата представлено в
таблице 3
Таблица 3
Используемое программное обеспечение
Компьютер
Операционная
Базы
Офисное ПО Специальное
система
данных
ПО
ПК в деканате
ПК в
зале
Windows 7
1C
лекционном Windows 7
ПК в компьютерной Windows 7
лаборатории
ПК в кафедральном Windows 7
помещении
MS Office
GosInsp, SEP
MS Office
1C
MS Office
MS Office
Операционные системы Windows и другие программные продукты университета
Microsoft имеют корпоративную лицензию на всех устройствах, используемых в
университете. GosInsp также является лицензированной версией продукта. Помимо этого,
на компьютерах установлена программа Symantec Endpoint Protection (SEP) для обеспечения
защиты данных компьютера от вирусов и работы вредоносных программ. Остальные
программные средства используются и распространяются свободно.
В корпусе ГАЗЕТА «КАРЬЕРА» на Семеновской, где и производится автоматизация
используются следующие сервера:
 MS ISA Server - прокси-сервер;
 MS Exchange Server - почтовый сервер;
 MS Active Directory - сервер для обеспечения единообразия настройки
пользовательской рабочей среды, политик безопасности и прав доступа.
Все сервера работают под управлением одной серверной операционной системы Windows Server 2003. Способ связи между серверами и их программная архитектура
изображены на рисунке 5.
7
№ п/п
Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
Рисунок 5. Программная архитектура
ГАЗЕТА «КАРЬЕРА»
КейсПримечание: изначально все обнаруженные сервером сетевые узлы помещаются в
задача “Нераспределенные компьютеры\IP-диапазоны\10.32.**.0/24” (этот диапазон сканируется
№ 3 каждые 6 часов). Ответственный за антивирусную защиту ИТ-специалист должен регулярно
следить, чтобы в нераспределенных не было ни одного узла, перенося их в соотв. группы.
В группу компьютеры помещаются все станции с установленным агентом и защитой.
В группу прочие – принтеры и неуправляемые станции.
Далее необходимо создать группы согласно доступу к USB-портам и настроить
соответствующие политики (Рисунок 5).
Рисунок 5. Настройка политик для групп
Если каких-то политик нет, то создайте их. При создании оставьте все настройки по
умолчанию, позже внесете изменения.
После этого были созданы политики для групп lockUSB и unlockUSB. Перейдём к
настройкам политик (Рисунок 6 – 7).
8
№ п/п
Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
Рисунок 6. Настройка политики для группы LockUSB
Рисунок 7. Настройка политик для LockUSB
Разделение на группы LockUSB и UnLockUSB обусловлено тем, что у некоторых
пользователей использование внешних носителей информации необходимо разрешить, так
как внешние накопители информации используются в работе программных комплексов
(например, в качестве носителей электронных ключей или для выгрузки сформированной
отчетности в государственные органы).
9
№ п/п
Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
КейсМатематическая модель СМО может быть представлена в виде ориентированного
задача графа, вершины которого есть состояния системы, а на дугах графа указаны входные X и
№ 4 выходные р характеристики (рис. 11).
Рі М-2 РЗ Цл-1 Рл
Рисунок 11. Пример графа СМО с п состояниями
Для построения математической модели СМО необходимо иметь следующие
исходные данные:
• интенсивность заявок, т. е. среднее число заявок в единицу вре
мени, ч :
Х=
і ср
X'где / = —--среднее время между заявками;
п
п — число наблюдений;

• интенсивность обслуживания, т. е. среднее число обслуженных
заявок в единицу времени, ч-1:

*об
п
Х'|
10
№ п/п
Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
где /об --среднее время обслуживания заявки;
п
• процедура обслуживания (дисциплина очереди). Живая очередь (первым пришел
— первым обслужен); срочное обслуживание (по шкале приоритетов).
Относительный приоритет — поступившая заявка начинает обслуживаться, только
когда закончится обслуживание предыдущей заявки. Абсолютный приоритет —
поступившая заявка начинает обслуживаться сразу (обслуживание предыдущей заявки
прерывается).
Принимая допущение, что все потоки ).ицв модели СМО являются простейшими
(пуассоновскими), заключаем, что процесс функционирования системы представляет
собой марковский случайный процесс [9, 10, 15]. А.А. Марков — русский математик,
внесший существенный вклад в теорию случайных процессов.
Как известно, в простейшем потоке событий число заявок к за время г
распределяется по закону Пуассона
Р,(к) = е~х‘.
'к
Заявки поступают в систему в случайные моменты времени, причем вероятность
поступления одной заявки />,(0 в интервале от t до Г + АГ равна /*,(/) = ^Аг и не зависит
от t. Вероятность появления в этом интервале двух и более заявок пренебрежимо мала.
Длительности обслуживания отдельных заявок предполагаются также случайными
величинами с экспоненциальным законом распределения. Это свидетельствует о том, что
вероятность окончания обслуживания очередной заявки в промежутке от / до Г+ Аг не
зависит от времени t и равна Р0^) = рАТ
КейсМеханизм метода можно пояснить на примере вычисления определенного интеграла.
задача Для определения площади под графиком функции Y=F(X):
№5
что является графической интерпретацией определенного интеграла, можно
использовать следующий подход:
- ограничим функцию прямоугольником, площадь которого
легко вычисляется;
- внутрь прямоугольника поместим случайным образом N точек, координаты
которых будем получать с помощью специальных датчиков (генераторов) случайных чисел;
- определим число точек N’, которые будут находиться ниже графика функции;
Тогда значение интеграла (площадь под графиком функции) определится из
выражения:
Метод Монте-Карло широко применяется в различных областях, имеет ряд
разновидностей и модификаций, зависящих от особенностей решаемых с его помощью
задач и повышающих точность и вычислительную эффективность.
11
№ п/п
Подробные ответы обучающегося на практические кейсы-задачи
Пусть события
, составляют полную группу [4]. Тогда
вероятности этих событий Рi удовлетворяют равенству:
Имитация факта появления одного из событий Аi (i=1,n) состоит к проверке
неравенств:
Выполнение k-го неравенства эквивалентно наступлению события Аk. Этот алгоритм
иногда называют алгоритмом “розыгрыша по жребию”. Его можно интерпретировать как
установление номера k-го отрезка длиной Рk, на который пало случайное число х, при
условии разбиения отрезка единичной длины на отрезки с длинами P1,P2,...Pn,
[2]:
Типичным для практики является представление данных наблюдения за какимилибо событиями в виде таблицы, в которой регистрируются частоты наступления этих
событий. Если события объединять в группы, поставив в соответствие каждой группе
индекс k=1,..., N (k, в частности, может означать номер временного интервала наблюдения,
число на игральной кости и т.п.), то таблица вида
k
1
2
3
…
N
fk
будет представлять собой число зарегистрированных в процессе наблюдения
наступлений событий для каждой группы, или таблицу частот. Если поделить значения
частот на сумму их значений, то полученные величины можно рассматривать как
приближения к вероятностям появления событий каждой группы и использовать для
имитации появления событий в моделях.
Программа на языке С++, реализующая алгоритм выбора по жребию, имеет
следующий вид:
Таблица частот задается первыми parts элементами массива nums частот появления
и массива vals значений случайной величины.
12
Дата: _________
_________
(подпись)
___________________
(ФИО обучающегося)
13
Директору Института
Информационных технологий
Косареву Станиславу Аркадьевичу
(указать Ф.И.О.)
от ____________________________
(Ф.И.О. ответственного лица
от Профильной организации)
СПРАВКА1
Дана _______________________________________________________________ в том, что
(Ф.И.О. обучающегося полностью)
он(а) действительно проходил(а) производственную практику (эксплуатационную практику)___
(наименование вида и типа практики)
в 5_семестре, _2 _недели в ___________________________________________
(количество недель)
(наименование Профильной организации)
__________________________________________________________________________________
(наименование Профильной организации)
с «__» _______________ 20__ г. по «__» _______________ 20__ г.
Обучающийся(аяся) _________________________________________ успешно прошел(а)
(фамилия, инициалы обучающегося)
инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда,
техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов,
после чего был(а) допущен(а) к выполнению определенных индивидуальным заданием видов
работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
К должностным обязанностям и поставленным задачам в соответствии с индивидуальным
заданием практикант относился добросовестно, проявляя интерес к работе. Порученные задания
выполнил в полном объеме в установленные программой практики сроки.
Ответственное лицо от
Профильной организации
М.П. (при наличии)
_________________
(Ф.И.О.)
________________
(подпись)
«___» _____________ 20__ г.
1
Справка оформляется на фирменном бланке Профильной организации
14
Аттестационный лист
__________________________________________________________________________________,
(Ф.И.О. обучающегося)
обучающий(ая)ся ___3_____ курса _____________
(указать курс)
заочной
формы обучения
(очной, очно-заочной, заочной)
группы ______________ по направлению подготовки/ специальности 09.03.02 Информационные
(шифр группы)
(код, наименование направления подготовки/ специальности)
системы и технологии, профиль/ специализация Информационная безопасность, успешно
прошел(ла) производственную практику (эксплуатационную практику)______________
(наименование вида и типа практики)
с «____» _________ 20_ года по «____» _________ 20_ года в Профильной организации:
__________________________________________________________________________________,
(наименование Профильной организации)
__________________________________________________________________________________
(юридический адрес)
I.
Заключение-анализ результатов освоения программы практики:
Индивидуальное задание обучающимся (нужное отметить ):



выполнено;
выполнено не в полном объеме;
не выполнено;
Владение материалом (нужное отметить ):
Обучающийся:




умело анализирует полученный во время практики материал;
анализирует полученный во время практики материал;
недостаточно четко и правильно анализирует полученный во время практики материал;
неправильно анализирует полученный во время практики материал;
Задачи, поставленные на период прохождения практики, обучающимся (нужное
отметить ):




решены в полном объеме;
решены в полном объеме, но не полностью раскрыты;
решены частично, нет четкого обоснования и детализации;
не решены;
Спектр выполняемых обучающимся функций в период прохождения практики
профилю соответствующей образовательной программы (нужное отметить ):




соответствует;
в основном соответствует;
частично соответствует;
не соответствует;
Ответы на практические кейсы-задачи, необходимые для оценки знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, обучающийся (нужное отметить ):




дает аргументированные ответы на вопросы;
дает ответы на вопросы по существу;
дает ответы на вопросы не по существу;
не может ответить на вопросы;
15
Оформление обучающимся отчета по практике (нужное отметить ):




отчет о прохождении практики оформлен правильно;
отчет о прохождении практики оформлен с незначительными недостатками;
отчет о прохождении практики оформлен с недостатками;
отчет о прохождении практики оформлен неверно;
Аттестуемый продемонстрировал владение следующими профессиональными
компетенциями:
Код
Содержание компетенции
Уровень освоения
компетенции
обучающимся
(нужное отметить )*
ОПК-2
Способен
использовать
современные
 высокий
информационные технологии и программные
 средний
средства, в том числе отечественного производства,
 низкий
ОПК-3
ОПК-4
ОПК-8
ПК-1
ПК-2
ПК-3
при
решении
задач
профессиональной
деятельности
Способен
решать
стандартные
задачи
профессиональной деятельности на основе
информационной и библиографической культуры с
применением информационно-коммуникационных
технологий и с учетом основных требований
информационной безопасности
Способен участвовать в разработке технической
документации, связанной с профессиональной
деятельностью с использованием стандартов, норм
и правил
Способен применять математические модели,
методы
и
средства
проектирования
информационных и автоматизированных систем
Способность разрабатывать архитектуру ИС,
включая сбор исходных данных, анализ бизнеспроцессов и коммуникацию с заказчиком в
организациях различных форм собственности
Способность к проектированию, отладке, проверке
работоспособности, созданию (модификации) и
сопровождению информационных систем (ИС),
автоматизирующих задачи организационного
управления и бизнес-процессы с целью повышения
эффективности деятельности организаций пользователей ИС
Способность
к
разработке
технической
документации по созданию и сопровождению ИС,
включающую
технические
документы
информационно-методического и маркетингового
назначения
 высокий
 средний
 низкий
 высокий
 средний
 низкий
 высокий
 средний
 низкий
 высокий
 средний
 низкий
 высокий
 средний
 низкий
 высокий
 средний
 низкий
Примечание:

Высокий уровень – обучающийся уверенно демонстрирует готовность и способность к
самостоятельной профессиональной деятельности не только в стандартных, но и во внештатных ситуациях.

Средний уровень – обучающийся выполняет все виды профессиональной деятельности в стандартных
ситуациях уверенно, добросовестно, эффективно.

Низкий уровень – при выполнении профессиональной деятельности обучающийся нуждается во
внешнем сопровождении и контроле.
II. Показатели и критерии оценивания результатов практики
16
Оценочный критерий
Максимальное
количество
баллов
Выполнение индивидуального задания в соответствии с
программой практики
Оценка степени самостоятельности проведенного решения
практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам
практики
Оценка качества проведенного анализа собранных материалов,
данных для решения практических кейсов-задач, необходимых
для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта
деятельности по итогам практики
30
Итоговая оценка:
100
Оценка качества
выполнения
каждого вида
работ
(в баллах)
30
40
Замечания руководителя практики от Университета:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
Отчет по производственной практике (эксплуатационной практике) соответствует
требованиям программы практики, Положения о практике обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы высшего образования в Университете «Синергия»
и рекомендуется к защите с оценкой «___________________________» .
Руководитель практики от Университета ____________________
(подпись)
_______________________
(ФИО)
«___» ______________ 20___г.
17