Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Томский государственный архитектурно-строительный университет» БЕЗОПАСНОСТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ВОДОКАНАЛОВ Методические указания к самостоятельному изучению дисциплины при подготовке бакалавров специальности 280700 «Техносферная безопасность» Составители О.Д. Лукашевич, С.А. Филичев Томск 2016 Безопасность технологических процессов на предприятиях водоканалов: методические указания к самостоятельному изучению дисциплины / Сост. О.Д. Лукашевич, С.А. Филичев. – Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2016. – 52 с. Рецензент д.т.н., зав. кафедрой охраны труда и окружающей среды С.А. Карауш Редактор к.г.–м.н., доцент кафедры охраны труда и окружающей среды Е.В. Сафонова Методические указания составлены для самостоятельной работы при изучении дисциплины «Безопасность технологических процессов на предприятиях водоканалов» для бакалавров направления подготовки 280700 «Техносферная безопасность» всех форм обучения. Рассмотрены и рекомендованы к изданию методическим семинаром кафедры охраны труда и окружающей среды. Протокол №5 от 09.12.15. Срок действия с 01.03.2016 до 31.12.2020 Оригинал макет подготовлен составителем О.Д. Лукашевич. Подписано в печать 23.12.15. Формат 60×34. Бумага офсет. Гарнитура Таймс. Уч.-изд. л. 1. Тираж 50 экз. Заказ № _____ Изд-во ТГАСУ, 634003, г. Томск, пл. Соляная, 2. Отпечатано с оригинал-макета в ООП ТГАСУ. 634003, г. Томск, ул. Партизанская, 15. 2 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ………………………………………..…................ 4 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ..........................…….…...…………….....7 1.1. Цели и задачи дисциплины …………………………...….7 1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата …..10 1.3. Требования к результатам освоения дисциплины. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ………………….. . 10 1.4. Распределение учебной нагрузки по учебному плану .…….……………………..………………………... 12 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ………….……..….….12 3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ………..……………....16 3.1. Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе и изучению дисциплины …...16 3.2. Объем и структура самостоятельной работы. Индивидуальные задания ..…..………………………..20 3.3. Требования к содержанию и оформлению рефератов и контрольных работ …………………….... 25 4. ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ (К ЭКЗАМЕНУ) ПО ДИСЦИПЛИНЕ …………..……….....26 5. ОСТАТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ …………………….……….………......30 6. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ……………………38 ТЕЗАУРУС ………………………………………..…………... 39 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ….......… 44 Приложение 1……………………………………….….… 49 Приложение 2………………………………………..…… 51 3 ВВЕДЕНИЕ Методические указания составлены для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавра 280700 «Техносферная безопасность» профиля «Безопасность технологических процессов и производств» всех форм обучения, и предназначены обеспечить научно-методическое сопровождение самостоятельной работы по дисциплине «Безопасность технологических процессов на предприятиях водоканалов». Методические указания содержат программу дисциплины, вопросы для выполнения самостоятельной работы, контрольные вопросы, список рекомендуемой литературы и тезаурус. В процессе изучения дисциплины будущий специалист получает необходимые сведения о принципах обеспечения безопасности на примере предприятий водоканалов – элементов системы «техносфера–гидросфера». Эти предприятия обеспечивают население и производственную сферу чистой водой и осуществляют сбор, транспортировку и очистку сточных вод. Освоение представленной в методических указаниях дисциплины способствует формированию готовности к реализации в профессиональной деятельности знаний по охране окружающей среды и сохранению работоспособности и здоровья человека при работе на предприятии (в штатных и экстремальных условиях). Формулируются задачи дисциплины и ее взаимосвязь с другими дисциплинами математического и естественнонаучного (физика, химия, экология) и профессионального (безопасность жизнедеятельности, теория горения и взрывов, ноксология, токсикология, производственная безопасность) циклов. Конкретизируется система понятий и терминов в сфере безопасности технологических процессов водоподготовки и водоочистки. Рассматриваются: влияние деятельности предприятий водопроводноканализационного хозяйства на атмосферу, гидросферу и биосферу; общие требования к экологической и производственной безопасности технических систем и технологических процессов; нормативные показатели безопасности; организационные меры 4 снижения экологической опасности при производстве работ на предприятиях, обеспечивающих работу водопроводноканализационных систем. Область профессиональной деятельности бакалавров направления «Техносферная безопасность» включает в себя обеспечение безопасности человека в современном мире, формирование комфортной для жизни и деятельности человека техносферы, минимизацию техногенного воздействия на природную среду, сохранение жизни и здоровья человека за счет использования современных технических средств, методов контроля и прогнозирования. Именно на эти аспекты направлена данная разработка. Методические указания разработаны в соответствии с государственной политикой в сфере образования, главное внимание уделяется компетентностному и деятельностному подходам, вопросам качества образования. Программа дисциплины охватывает широкий спектр теоретических и практических вопросов и предполагает использование активных форм обучения. На конкретных примерах региона изучаются источники водоснабжения и их охрана от загрязнения и истощения. На экскурсии в химико-аналитическую лабораторию происходит знакомство с методами анализа качества воды, с организационными мерами по обеспечению экологической безопасности работы в лаборатории. Геоэкологическая безопасность хозяйственно-питьевого водопотребления в Западной Сибири обсуждается при встрече со специалистом. На примере томских предприятий рассматривается экологическая и промышленная безопасность методов и технологических схем улучшения качества воды хозяйственно-питьевого назначения; риски, угрозы, связанные с работой сооружений водоподготовки. Применительно к водопотреблению изучаются нормативные показатели безопасности, предельно допустимые, временно согласованные технические показатели. Устанавливаются взаимосвязи между общими требова5 ниями экологической и промышленной безопасности, методами и технологическим схемам для очистки сточных вод, исходя из санитарно-химических показателей состава. Рассматриваются вопросы обеспечения экологической безопасности при обращении с отходами очистки природных и сточных вод. Теоретически и экспериментально изучаются процессы и сооружения для обработки, обезвоживания, утилизации осадков сточных вод; сбор, транспортировка, хранение опасных и крупнотоннажных отходов на предприятиях водоканалов. Выполняется оценка безопасности систем водоснабжения, водоотведения, водоотводящих сетей и систем перекачки сточных вод. Рассматриваются экологические инновации в области очистки воды и оценка их экологической безопасности. Изучается нормативно-правовая база государственного контроля и надзора (сертификация, экспертиза промышленной безопасности оборудования, система единства измерений и т.п.), тенденции ее развития. На практических занятиях в ходе исследования водных проб проводится знакомство с методиками, приборами, материалами, оборудованием, используемыми при анализе качества воды. Экспериментально определяются показатели качества воды, на основе сравнения с нормативами выявляется их экологическая опасность/безопасность. Осуществляется разработка перспективных, комплексных, оперативных планов и программ в области экологической и промышленной безопасности водоканалов. Анализируются профессиональные вредности производственной среды и обеспечение безопасности работников водоканалов. Полученные знания закрепляются в ролевой игре «Работа комиссии по ЧС при аварийном проливе хлора, предназначенного для обеззараживания воды» и при выполнении самостоятельной работы (индивидуально, вдвоем или втроем) на тему «Организация службы охраны труда на предприятии «N-ский водоканал». Изучение дисциплины завершается темой «Экономический механизм обеспечения экологической и промышленной безопасности на предприятиях водоканалов». 6 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения учебной дисциплины «Безопасность технологических процессов на предприятиях водоканалов» является формирование у студентов безопасной профессиональной компетентности (в частности – формирование знаний теоретических основ принципов обеспечения безопасности конкретного предприятия системы «техносфера–гидросфера» и формирование готовности реализации этих знаний в профессиональной деятельности по охране окружающей среды и сохранению работоспособности и здоровья человека при работе на предприятии в штатных и экстремальных условиях). Основной задачей изучения дисциплины «Безопасность технологических процессов на предприятиях водоканалов» является вооружение обучающихся теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для: – разработки и реализации мер повышения безопасности функционирования природно-технической системы «техносфера–гидросфера»; – прогнозирования времени безотказной работы технических устройств и их элементов на предприятии; – защиты человека, технических систем, природы от негативных воздействий со стороны предприятия, в том числе техногенных аварий; – обеспечения устойчивости функционирования предприятия и в штатных и чрезвычайных ситуациях; – умения оценивать техногенный риск и надежность технических систем водопроводов и водоотведения (канализиции). 1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль) - факультатив (ФТД 3). Дисциплина изучается в рамках факультативных дисциплин в 6 семестре. 7 Требования к входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины: Цикл Б2.Б.6 Б3.Б.7 Б2.Б4 8 Предшествующие дисциплины, модули, практики Наимено- КомпеВходные знания, умения и готовности вание тенции Экология ОК-2 Знание опасности среды обитания (виды, ОК-10 классификация, поля действия, источники ПК-1 возникновения). ПК-8 Умение осуществлять в общем виде оценПК-11 ку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий; анализировать и оценивать информацию о состоянии окружающей среды и принципиальные положения государственного законодательства в области охраны окружающей среды. Владение Владение теоретическими представлениями о способах экологического обеспечения природопользования; навыками выявления возможности загрязнений в результате хозяйственной деятельности, навыками использования законодательных актов в области охраны окружающей среды. Безопас- ОК-1 Знание основных техносферных опасноность ОК-7 стей, их свойств, характеристик, характера жизнедея- ПК-8 воздействий вредных и опасных факторов тельности ПК-11 на человека и природную среду, методов ПК-19 защиты от них; действующей системы нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности. Владение Владение понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности, методами обеспечения безопасной среды обитания Теория ОК-7 Знание теоретических основ прогнозировагорения и ОК-11 ния условий образования горючих и взры- взрывов ПК-1 воопасных систем ПК-8 Владение способностью ограничивать или ПК-12 предотвращать воздействие опасных и вредных производственных факторов при процессах горения и взрывах Б2.Б7 Ноксоло- ОК-6 Знание характеристик возрастания антропогия ОК-7 генного воздействия на природу, принципов ПК-11 рационального природопользования ПК-19 Умение осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом природно-климатических условий; идентифицировать опасности, оценивать поля и показатели их негативного воздействия. Владение методами и принципами их минимизации. Б3.Б.10 НадежОК-1 Знание основных принципов анализа и ность тех- ОК-8 моделирования надежности технических нических ПК-6 систем и определения приемлемого риска систем и ПК-4 техногенный риск Б2.В.1 Токсико- ОК-1 Знание основных понятий токсикологии; логия ОК-8 основных классификаций токсикантов ПК-4 Умение пользоваться справочной литераПК-12 турой по направлению профессиональной ПК-19 деятельности; Владение методами коллективной и индивидуальной защиты, правилами техники безопасности при работе с основными токсикантами. Б3.В.3 Производ- ОК-7 Знание основных опасностей среды: видов, ственная ОК-8 классификаций, полей действия, источнибезопас- ПК-11 ков возникновения, теории защиты. ность ПК-14 Умение идентифицировать опасности. ПК-15 ПК-17 9 1.3. Требования к результатам освоения дисциплины. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование приведенных ниже компетенций: ОК-6 способность организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей ОК-7 владение культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности ОК-12 способность к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций ПК-1 способность ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера ПК-4 способность оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники ПК-8 способность ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей ПК-9 способность ориентироваться в основных нормативноправовых актах в области обеспечения безопасности ПК-12 готовность использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики 10 В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - факторы, определяющие безопасность труда, окружающей среды, промышленную безопасность и безопасность в чрезвычайных ситуациях на предприятии; - основы организации комплексного обеспечения на предприятии безопасности труда, окружающей среды, промышленной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях. Уметь: - правильно оценивать соответствие или несоответствие фактического состояния безопасности на рабочем месте (и на предприятиях водоканалов в целом) с нормативными требованиями; - производить количественную оценку надежности элементов технических систем предприятия; - осуществлять в общем виде оценку техногенного воздействия на окружающую среду предприятий Водоканала с учетом специфики природно-климатических условий; - обеспечивать безопасность труда на предприятиях и в учреждениях водоканалов. Владеть: - навыками использования законодательных актов в области безопасности труда, окружающей среды, промышленной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях на предприятии. - способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности техники и технологий на предприятиях и в учреждениях водоканалов. 11 1.4. Распределение учебной нагрузки Фо рма обу чения К у р с Се мес тр Объ- Объем работы стуем дента с преподаваС часов телем Р по С Из них ГОС Всего лек лаб. прак Оч но Заочно 3 6 72 36 3 6 72 12 ций раб. 18 6 - Контроль ные работы К С Р Ито говый кон тро ль зан. 18 33 - 3 6 6 зачет зачет 54 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Программа учебной дисциплины предполагает освоение представленных ниже разделов и тем. Для каждой темы обозначено основное содержание и вопросы для самоподготовки. Указаны номера литературных источников, с помощью которых можно получить требуемую информацию (список помещен в конце методических указаний). Список не является исчерпывающим, он может быть расширен студентом при самостоятельном поиске информации (работа в библиотеке, использование ресурсов Интернет). № 1 12 Темы лекций курса «Безопасность технологических процессов на предприятиях водоканалов» и их содержание Система понятий и терминов в сфере безопасности технологических процессов водоподготовки и водоочистки. Экологическая и промышленная безопасность. Техническая и пожарная безопасность. Общая характеристика опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера. Влияние деятельности предприятий Водоканала на атмосферу, гидросферу и биосферу. Общие требования к экологической и производственной безопасности технических систем и технологических процессов. Нормативные 2 3 4 5 6 показатели безопасности. Общие организационные меры снижения экологической опасности при производстве работ на предприятиях водоканалов. Источники водоснабжения и их охрана от загрязнения и истощения. Общая характеристика источников водоснабжения. Классификация природных вод. Требования к качеству воды. Законодательство в области охраны водных ресурсов. Геоэкологическая безопасность хозяйственно-питьевого водопотребления в Западной Сибири. Экологическая и промышленная безопасность методов и технологических схем улучшения качества воды хозяйственно-питьевого назначения. Общая характеристика методов, технологических процессов и сооружений водоподготовки. Классификация основных технологических схем очистки воды для хозяйственно-питьевого водоснабжения. Риски, угрозы, связанные с работой сооружений водоподготовки. Нормативные показатели безопасности. Предельно допустимые, временно согласованные технические показатели. Общие требования экологической и промышленной безопасности к методам и технологическим схемам для очистки сточных вод. Санитарно-химические показатели состава сточных вод. Влияние сточных вод на объекты окружающей среды. Условия сброса сточных вод в водоемы. Общая характеристика методов, технологических процессов и сооружений очистки сточных вод. Классификация основных технологических схем очистки сточных вод. Безопасная эксплуатация очистных сооружений и вспомогательных устройств. Обеспечение экологической безопасности при обращении с отходами очистки природных и сточных вод. Процессы и сооружения для обработки, обезвоживания, утилизации осадков сточных вод. Управление отходами: сбор, транспортировка, хранение. Обращение с опасными и крупнотоннажными отходами на предприятиях водоканалов. Отнесение опасных отходов к классам опасности для окружающей среды. Паспортизация опасных отходов. Нормирование образования отходов. Безопасность систем водоснабжения, водоотведения, водоотводящих сетей и систем перекачки сточных вод. Условия безаварийной, безопасной работы насосов и арматуры для 13 7 8 9 14 систем водоснабжения, водоподготовки и водоочистки. Электробезопасность. Антикоррозионная защита. Безопасность новых материалов для водоподготовки и водоочистки. Инновационные решения для трубопроводных систем. Нормативно-правовая база государственного контроля и надзора. Сертификация, испытания, экспертиза промышленной безопасности оборудования. Нормативно-правовые акты по охране труда и технике безопасности. Производственный экологический контроль. Состояние и тенденции развития международной и национальной системы единства измерений приоритетных загрязнителей воды. Контроль содержания загрязнений в воде. Отечественные и зарубежные контрольно-измерительные приборы, материалы, оборудование для анализа воды. Профессиональные вредности производственной среды и обеспечение безопасности работников Водоканала. Вредные производственные факторы. Общие санитарнотехнические требования к производственным помещениям и рабочим местам. Мероприятия по улучшению условий труда и повышению его безопасности, снижению уровня производственного травматизма. Обучение работников, занятых на работах с повышенной опасностью труда. Оборудование учебно-тренировочных полигонов для отработки практических навыков по работе в колодцах, траншеях, при оказании помощи пострадавшим. Обеспечение работников предприятия индивидуальными и коллективными средствами защиты. Охрана здоровья работников предприятия. Техническое расследование и учет аварий, не повлекших за собой несчастных случаев. Экономический механизм обеспечения экологической и промышленной безопасности на предприятиях водоканалов. Политика и Цели Водоканала в области охраны труда и промышленной безопасности. Развитие экологически ориентированного бизнеса в сфере водоочистки, водоподготовки, управления отходами. Повышение квалификации персонала, обучение основам техники безопасности и экологический менеджмент. Совершенствование работы службы охраны труда. Страхование промышленных рисков. Страхование от несчастных случаев. Изучать дисциплину рекомендуется в последовательности, указанной в рабочей учебной программе. При этом следует использовать учебники, конспекты лекций, материалы в электронном виде, нормативную и специальную литературу. Глубина проработки материала контролируется вопросами к итоговому контролю знаний по дисциплине (см. п. 4). Список рекомендуемых источников литературы приведен в конце методических указаний. № Содержание практических занятий Литература для самоподготовки 1 Экскурсия в химико-аналитическую лабораторию водоканала (Знакомство с оборудованием и методиками анализа качества воды и с организацией системы безопасности при работе в лаборатории)* Геоэкологическая безопасность хозяйственнопитьевого водопотребления в Западной Сибири. (Встреча со специалистом, ответы на вопросы). Идентификация вредных и опасных факторов производственной среды и среды обитания на предприятиях водоканалов Разработка перспективных, комплексных, оперативных планов и программ в области экологической и промышленной безопасности водоканалов Проблемы утилизации отходов водоочистки и пути их решения Экологические инновации в области очистки воды и оценка их экологической безопасности Анализ качества бутылированной воды (знакомство с методами и методиками анализа, освоение методик проведения колориметрического, титриметрического анализов) [8,10,17,37] 2 3 4 5 6 7 [8,9] [38,41-44] [7,13,27,28] [9,13.14,23] [12,13,31,34, 35] [10,17,40,54] 15 Ролевая игра «Работа комиссии по ЧС при ава- [12,15,51] рийном проливе хлора, предназначенного для обеззараживания воды» 9 Экологический паспорт предприятия. Положение [12,15,42о системе управления охраной труда N-ского во- 44,51] доканала. * Экскурсия проводится в интерактивной форме. По указанию преподавателя студенты группируются по командам, каждая из которых получает задание обратить особое внимание на поставленные вопросы (см. Приложение 1). Во время экскурсии студенты вовлекаются в «активное слушание»: наблюдают, задают вопросы, фиксируют главные идеи, уточняют спорные детали и т.д. После экскурсии в командах проводится обмен мнениями, обсуждение ответов на поставленные вопросы, намечается план отчета, распределяются функции членов команды по подготовке письменного отчета и его презентации. Защита отчета происходит на следующем практическом занятии. 8 3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 3.1. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины Важное место в учебном процессе имеет развитие готовности бакалавра к самообучению. Приобретение соответствующих компетенций в этом направлении возможно при самостоятельном выполнении студентом практических работ, предусмотренных учебным планом, а также индивидуальных заданий, рефератов (для студентов заочной формы обучения - контрольной работы). К зачету допускаются только те студенты, которые выполнили все рекомендованные преподавателем практические работы, предоставили и защитили в форме собеседования отчеты по ним, а также в указанные сроки сдали в письменном виде выполненные индивидуальные задания (см. п. 3..2) и рефераты по выбранной для изучения проблеме (см. п. 6). Тема реферата может быть скорректирована в случае, если сам студент предлагает и обосновывает преподавателю такую необходимость. 16 Номера вариантов заданий, рефератов (от 0 до 9) дл студентов заочной формы обучения обычно соответствует последней цифре в номере зачетной книжки. Самостоятельная работа студентов включает изучение вопросов: антропогенное воздействие на источники питьевого водоснабжения; проблемы санитарной охраны водозаборов, станций водоподготовки и водопроводов; общие принципы осуществления технических и технологических мероприятий, направленных на снижение экологической опасности (повышение качества и надежности технических систем, материалов, оборудования; снижение ресурсо- и энергоемкости технологических процессов, ужесточение правил обращения с опасными и вредными веществами и др.); меры по оптимизации хозяйственной деятельности и охране окружающей среды на передовом предприятии; общие характеристики природоохранной деятельности в отрасли и на конкретном предприятии водоканала; предупреждение и ликвидация экологических последствий чрезвычайных происшествий, аварий, природных и техногенных катастроф; меры предупреждения производственного травматизма; меры по оптимизации хозяйственной деятельности и охране труда и окружающей среды. При работе с учебными материалами, подготовке к контрольной работе, тестированию и к экзамену помощь студенту окажет созданный им самим тезаурус (словарь-справочник). В него вносятся важнейшие термины, необходимые для освоения каждой темы. Можно поместить туда также схемы, которые помогают систематизировать и лучше запомнить важную информацию. Ряд основных терминов тезауруса приведен в данных методических указаниях (см. с. 39-43). Предлагается составить конспект, в сжатом виде отражающий следующие вопросы: 17 № Содержание самостоятельной внеаудиторной работы студентов Литература для самоподготовки 1 Организационные меры по обеспечению экологической безопасности. Национальные системы экологической безопасности индустриально развитых стран. Механизмы организационного обеспечения и основные функциональные подсистемы управления экологической безопасностью. Основные природные и антропогенные факторы, оказывающие антропогенное воздействие на источники питьевого водоснабжения. Источники химического и биологического загрязнения водоемов. Проблемы санитарной охраны водозаборов, станций водоподготовки и водопроводов. Общие принципы осуществления технических и технологических мероприятий, направленных на снижение экологической опасности (повышение качества и надежности технических систем, материалов, оборудования; снижение ресурсо- и энергоемкости технологических процессов, ужесточение правил обращения с опасными и вредными веществами и др.) Меры по оптимизации хозяйственной деятельности и охране труда и окружающей среды на передовом предприятии. Общие характеристики природоохранной деятельности и совершенствованию системы управления ОТ в отрасли и на конкретном предприятии водоканала. Предупреждение и ликвидация экологических последствий чрезвычайных происшествий, аварий, природных и техногенных катастроф. [1,2,4, 11, 19, 37, 38, 49, 55-60] 2 3 4 5 6 18 [, 14, 21, 22, 23, 25, 27, 45, 62] [2, 3, 6, 8, 11, 12, 13, 15, 28, 33, 36, ] [7, 8, 11, 15, 17, 25, 28, 55-57, 63] [5, 6, 7, 13, 22 , 24, 34, 38, 37, 53, 59] Требования к промышленной вентиляции и кон- [19, 56,58, диционированию. Требования к освещению по- 62, 63] мещений и рабочих мест. Производственная вибрация и ее воздействие. Производственный шум и 7 8 9 его воздействие. Вредные вещества и профилактика профессиональных заболеваний. Нормативно-правовые акты по охране труда и технике безопасности. Федеральное законодательство. Законодательство субъектов РФ, ведомственные нормативные документы. Положение предприятия «N-ский водоканал» по охране труда, (с указанием основных задач в области охраны труда и ответственности должностных лиц). «Положение о производственном контроле». Программы обучения охране труда работников разных профессий. Программы проведения первичного инструктажа по профессиям. Аттестация рабочих мест. Примеры оформления уголков по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности, необходимых инструкций на каждый вид выполняемой работы. Повышение трудоохранной культуры как руководителей подразделений, цехов, участков, так и рабочих. Охрана труда - часть культуры предприятия, влияющей на формирование его положительного имиджа. Источники травматизма на предприятиях водоканалов. Меры предупреждения производственного травматизма. Оказание первой доврачебной помощи. Ответственность работодателя за нанесение ущерба здоровью работников. Меры по оптимизации хозяйственной деятельности, предупреждению профессиональных заболеваний, и охране труда и окружающей среды. Общие характеристики природоохранной деятельности в водопроводно-канализационной хозяйственной отрасли и на конкретном предприятии. [41, 46, 49, 50, 51, 5459, 60] [41, 46, 49, 50, 51, 5459, 60] [41 ,45, 46, 49-51, 55] 19 3.2. Объем и структура самостоятельной работы. Индивидуальные задания Индивидуальное задание выполняется самостоятельно, с использованием рекомендованной литературы, интернетресурсов, других источников информации. Рекомендуется изучить теоретические материалы по доступным источникам информации в соответствии с предложенными темами и разделами курса. Выполнение индивидуального задания требует составления ёмких по содержанию, но кратких по объему текста ответов на вопросы своего варианта, который указывает преподаватель. При ответах необходимо указать список использованных литературных источников. Он оформляется в соответствии с требованиями стандарта, регламентирующего описание библиографических ссылок (следует указать не только название и авторов публикации, но и место, год издания, издательство в определенной последовательности и с использованием соответствующих знаков препинания). В качестве образца можно использовать список источников литературы, приведенный в конце данных методических указаний, а также сведения, найденные при работе с информационными ресурсами. Варианты индивидуальных заданий для выполнения самостоятельной работы Вариант 1 20 Вопросы индивидуального задания 1. Дайте общую характеристику гидосферы. Расскажите о разрушающем действии деятельности человека на гидросферу. Назовите факторы риска, опасные для окружающей природной среды при эксплуатации водных ресурсов. 2. Что такое опасная зона? Охарактеризуйте оградительные средства зашиты. Что такое предохранительные, блокирующие и сигнализирующие устройства? Для че- 2 3 го используют системы дистанционного управления производственными процессами? Рассмотрите эти вопросы на примере предприятия Водоканала. 3. Перечислите способы снижения содержания вредных веществ в рабочей зоне предприятия. В качестве примера можно использовать цех, в котором производится обеззараживание воды сильными окислителями. Назовите индивидуальные и коллективные средства химической защиты. 4. Организация службы охраны труда на предприятии «N-ский водоканал» 1. Охарактеризуйте экологическую, промышленную, техническую, пожарную безопасность на предприятиях водоканалов. 2. Охарактеризуйте источники водоснабжения и методы их охраны от загрязнения и истощения. Как классифицируют природные воды? Оцените пригодность поверхностных и подземных вод Западной Сибири для хозяйственно-питьевого использования. 3. Какие основные нормируемые показатели микроклимата воздуха рабочей зоны вы знаете? Как влияют на организм температура окружающего воздуха, его относительная влажность и скорость движения? Как выбирают параметры микроклимата в производственном помещении? Дайте определение понятий «оптимальные параметры микроклимата» и «допустимые параметры микроклимата». Сравните различные условия микроклимата в рабочих зонах предприятия Водоканал. 4. Организация службы охраны труда на предприятии «N-ский водоканал» 1. Назовите природные и социально-экономические факторы, учитываемые при изучении неблагоприятного действия факторов окружающей среды на человека, занимающегося производственной деятельностью в сфере водопользования и водоотведения. 2. Каковы нормативные требования к качеству природной и питьевой воды? Охарактеризуйте законодательство в области охраны водных ресурсов. 21 4 5 22 3. Назовите виды производственного освещения по источнику, по конструктивному исполнению, по функциональному назначению. Охарактеризуйте требования к освещенности в химической лаборатории (в ответе воспользуйтесь отчетом по экскурсии в лабораторию). 4. Организация службы охраны труда на предприятии «N-ский водоканал» 1. Приведите классификацию производственных факторов. Дайте определение понятий: «опасный фактор»; «опасный производственный фактор»; «вредный фактор»; «вредный производственный фактор». Какие из них действуют на человека, чья производственная деятельность связана с очисткой воды и стоков? 2. Изложите теоретические основы геоэкологической безопасности хозяйственно-питьевого водопотребления. 3. Охарактеризуйте причины пожаров и взрывов. Дайте примеры пожаро- и взрывоопасных объектов на предприятиях системы водоподготовки и канализации. Каковы основные показатели горючести веществ и материалов? Каковы характеристики материалов по горючести? 4. Организация службы охраны труда на предприятии «N-ский водоканал» 1. Охарактеризуйте системы безопасности по объектам защиты на предприятии Водоканала. Раскройте смысл понятий: «безопасность труда»; «производственная санитария»; «техника безопасности»; «пожарная и взрывная безопасность». 2. Перечислите основные способы и средства электрозащиты (защитное заземление зануление защитное отключение, защитная изоляция) при эксплуатации насосного оборудования Водоканала и охарактеризуйте их. Назовите индивидуальные средства защиты от поражения электрическим током. 3. Какие существуют огнегасительные вещества? Каковы принципы тушения пожаров? На примере химической лаборатории предложите основные правила пожарной безопасности. 4. Организация службы охраны труда на предприятии 6 7 8 «N-ский водоканал» 1. Дайте общую характеристику законодательства по охране труда. Какие основные нормативы безопасности труда вы знаете? Что такое средства коллективной и индивидуальной защиты? В ответе используйте примеры для конкретного предприятия Водоканала. 2. Назовите общие требования экологической и промышленной безопасности к методам и технологическим схемам для очистки сточных вод. 3. Обоснуйте необходимость использования пожарной сигнализации, оповещения и автоматических систем пожаротушения. 4. Организация службы охраны труда на предприятии «N-ский водоканал» 1. Что такое работоспособность, как она изменяется в течение суток, рабочего дня, недели? В какое время рационально организовывать регламентированные перерывы в работе? 2. Какими физическими параметрами характеризуется вибрация? Каково действие вибрации на организм человека? В чем заключается нормирование вибрации? Какие меры для снижения вибрационного воздействия на работников могут использоваться на предприятиях водоканалов? 3. Какие виды сосудов, работающих под давлением, вы знаете? Что такое сигнальная окраска трубопроводов? Каковы основные условия безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением? 4. Организация службы охраны труда на предприятии «N-ский водоканал» 1. Какие Вы знаете организационные меры по обеспечению экологической безопасности? Охарактеризуйте национальные системы экологической безопасности индустриально развитых стран применительно к системам водоснабжения и водоотведения. 2. Какие рабочие на предприятии Водоканала подвергаются воздействию шума, ультразвука, инфразвука? Какими физическими параметрами характеризуется шум? 23 9 10 24 3. Какими физическими параметрами характеризуются ультразвуковые и инфразвуковые колебания? Дайте определение понятия «чрезвычайная ситуация» (ЧС). Каковы критерии ЧС? Как классифицируются ЧС? Как обеспечивается устойчивость работы Водоканала в чрезвычайных ситуациях? 4. Организация службы охраны труда на предприятии «N-ский водоканал» 1. Что такое риск? Что такое опасность? Перечислите основные методы, которые используются для расчета риска. Охарактеризуйте риски, угрозы, связанные с работой сооружений водоподготовки и канализации. 2. Каково действие шума, ультра- и инфразвука на организм человека? В чем заключается нормирование шума, ультра- и инфразвука? Перечислите основные методы защиты от воздействия вибрации, шума, ультра- и инфразвука. Что такое звукоизоляция, звукопоглощение, глушители шума? Что такое виброизоляция? Перечислите индивидуальные средства защиты от шума, ультразвука и вибрации. 3. Как обеспечить повышение устойчивости функционирования отдельных технических систем Водоканала ( по Вашему выбору) в чрезвычайных ситуациях? 4. Организация службы охраны труда на предприятии «N-ский водоканал» 1. Какие существуют уровни обеспечения безопасности в техносфере? Назовите государственные организации, осуществляющие контроль безопасности производства. Назовите Международные организации по охране труда. 2. Охарактеризуйте нормирование качества воздуха в производственных помещениях. На какие классы подразделяют химически опасные объекты? Есть ли такие объекты на водоканалах? Какие вы знаете способы и средства контроля содержания вредных веществ и других примесей в рабочем помещении? 3. Перечислите основные этапы ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Предложите план ликвидации последствий ЧС, связанной с разгерметизацией емкости с хлором в цехе обеззараживания воды. 4. Организация службы охраны труда на предприятии «N-ский водоканал» 3.3. Требования к содержанию и оформлению рефератов и контрольных работ Работая над своей темой реферата или выполняя контрольную работу, студент демонстрирует умение найти главные идеи среди большого объема информации; продемонстрировать умение формулировать свои мысли четко и аргументировано. При использовании литературных источников, ресурсов Интернет необходимо подходить к ним критически (не доверять выкладкам, противоречащим естественнонаучным и другим законам). Понравившиеся чужие мысли, точно передающие ваши собственные идеи, нужно цитировать с соответствующими ссылками на авторов. Вместе с тем количество таких цитат не должно превышать объем авторского текста (другими словами, объем цитирования не должен превышать 50 % текста). Ссылки на источник цитирования выполняются по тексту. Для этого используются цифры в квадратных скобках (например, [1]), соответствующие порядковому номеру источника литературы из списка, прилагаемого в конце работы. При оформлении работы студент может воспользоваться современными IT-технологиями (напечатать на листах А4, скрепленных в папке-скоросшивателе) или написать текст вручную, на листах или в отдельной тетради (обязательно разборчивым почерком). При этом следует помнить о необходимости оставлять поля, делать отступы и выделять заголовки. Помните, что культура оформления работы – часть общей, технологической, профессиональной культуры бакалавра. На титульном листе обозначаются вуз, кафедра, указывается тема реферата или название контрольной работы, приводятся данные о студенте (фамилия, имя, отчество, курс, номер группы, специальность), сведения о проверке работы преподава25 телем, название дисциплины, год. При оценке преподавателем качества выполнения работы контролируются следующие умения, навыки и компетенции: – самостоятельность выполнения; – умение работать с объектами изучения, справочной и энциклопедической литературой; – умение собирать и систематизировать теоретический и практический материал; – умение структурировать и оформлять текст; – умение самостоятельно осмыслять проблему на основе существующих методик; – умение логично и грамотно излагать собственные умозаключения и выводы; – умение пользоваться глобальными информационными ресурсами. 4. ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ (К ЗАЧЕТУ) ПО ДИСЦИПЛИНЕ 1. Экологическая и промышленная безопасность на предприятиях водоканалов. 2. Техническая и пожарная безопасность на предприятиях водоканалов. 3. Опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера при осуществлении технологических процессов водоподготовки и водоочистки. 4. Влияние деятельности предприятий водоканалов на атмосферу, гидросферу и биосферу. Общие требования к экологической и производственной безопасности технических систем и технологических процессов. 5. Нормативные показатели безопасности. Общие организационные меры снижения экологической опасности при производстве работ на предприятиях водоканалов. 26 6. Организационные меры по обеспечению экологической безопасности. Национальные системы экологической безопасности индустриально развитых стран. 7. Механизмы организационного обеспечения и основные функциональные подсистемы управления экологической безопасностью. 8. Источники водоснабжения и их охрана от загрязнения и истощения. Общая характеристика источников водоснабжения. Классификация природных вод. 9. Требования к качеству воды. Законодательство в области охраны водных ресурсов. 10. Геоэкологическая безопасность хозяйственно-питьевого водопотребления. 11. Основные природные и антропогенные факторы, оказывающие антропогенное воздействие на источники питьевого водоснабжения. 12. Источники химического и биологического загрязнения водоемов. 13. Проблемы санитарной охраны водозаборов, станций водоподготовки и водопроводов. 14. Общая характеристика методов, технологических процессов и сооружений водоподготовки. Их экологическая и промышленная безопасность. 15. Классификация основных технологических схем очистки воды для хозяйственно-питьевого водоснабжения. 16. Риски, угрозы, связанные с работой сооружений водоподготовки. Нормативные показатели безопасности. Предельно допустимые, временно согласованные технические показатели. 17. Общие принципы осуществления технических и технологических мероприятий по снижению экологической опасности. 18. Общие требования экологической и промышленной безопасности к методам и технологическим схемам для очистки сточных вод. 19. Санитарно-химические показатели состава сточных вод. 27 20. Влияние сточных вод на объекты окружающей среды. Условия сброса сточных вод в водоемы. 21. Общая характеристика методов, технологических процессов и сооружений очистки сточных вод. Классификация основных технологических схем очистки сточных вод. 22. Процессы и сооружения для обработки, обезвоживания, утилизации осадков сточных вод. Управление отходами: сбор, транспортировка, хранение. 23. Обращение с опасными и крупнотоннажными отходами на предприятиях Росводоканала. Отнесение опасных отходов к классам опасности для окружающей среды. 24. Паспортизация опасных отходов. Нормирование образования отходов. 25. Предупреждение и ликвидация экологических последствий чрезвычайных происшествий, аварий, природных и техногенных катастроф. 26. Безопасность систем водоснабжения, водоотведения, водоотводящих сетей и систем перекачки сточных вод. 27. Антикоррозионная защита. Безопасность новых материалов для водоподготовки и водоочистки. 28. Экологические инновации в области очистки воды и оценка их экологической безопасности. 29. Требования к промышленной вентиляции, кондиционированию, к освещению помещений и рабочих мест на предприятии водоканала. 30. Производственная вибрация и ее воздействие. Производственный шум и его воздействие. 31. Вредные вещества и профилактика профессиональных заболеваний на предприятии водоканала. 32. Сертификация, испытания, экспертиза промышленной безопасности оборудования. 33. Нормативно-правовая база по охране труда и технике безопасности на предприятии водоканала. 28 34. Производственный экологический контроль. Состояние и тенденции развития международной и национальной системы единства измерений приоритетных загрязнителей воды. 35. Контроль содержания загрязнений в воде. Отечественные и зарубежные контрольно-измерительные приборы, материалы, оборудование для анализа воды. 36. Вредные производственные факторы на предприятии водоканала. 37. Общие санитарно-технические требования к производственным помещениям и рабочим местам на сооружениях водоканала. 38. Средства индивидуальной защиты. Порядок и нормы выдачи СИЗ, сроки использования. 39. Мероприятия по улучшению условий труда и повышению его безопасности, снижению уровня производственного травматизма на предприятии водоканала. 40. Обеспечение безопасности работников водоканала. Обучение работников, занятых на работах с повышенной опасностью труда. Охрана здоровья работников предприятия. 41. Экономический механизм обеспечения экологической и промышленной безопасности на предприятиях водоканалов. Развитие экологически ориентированного бизнеса в сфере водоочистки, водоподготовки, управления отходами. 42. Политика и цели водоканала в области охраны труда и промышленной безопасности. Повышение квалификации персонала, обучение основам техники безопасности и экологический менеджмент. 43. Совершенствование работы службы охраны труда водоканала. Страхование промышленных рисков. 29 5. ОСТАТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ № п.п. Вопрос теста Варианты ответов 1 Задачами системы управления охраной труда N-ского водоканала являются (верно все, кроме одного): 2 а) содействие защите работников от опасностей и рисков; б) разработка и применение концепции (политики) охраны труда с учетом требований законодательства и нормативных правовых актов по охране труда; в) обеспечение эффективного функционирования системы управления охраной труда и её непрерывного совершенствования; г) предоставление широкому кругу заинтересованных лиц информации по безопасным условиям труда; д) создание системы по повышению информирования работников об опасностях и рисках, связанных с их профессиональной деятельностью а) производственной среды; б) напряженности труда; в) тяжести труда; г) интенсивности труда д) производственного оборудования и приспособлений Аттестация рабочих мест по условиям труда базируется на контроле соответствия требованиям безопасности условий труда (верно все, кроме одного): Цель периодических а) динамичное наблюдение за сомедицинских осмот- стоянием здоровья работающих в ров: условиях профессиональных вредностей и неблагоприятных условий труда; 3 30 4 К группе профессиональных заболеваний относятся заболевания: 5 Санитарногигиеническую характеристику условий труда составляет: 6 Вибрационная болезнь протекает с поражением (верно все, кроме одного): 7 При исследовании уровней вибрации нормируется (верно все, кроме одного) б) выявление общих заболеваний, препятствующих продолжению работы во вредных условиях; в) своевременное установление начальных признаков профессиональных заболеваний и их профилактика; г) выявление заболеваний для предупреждения несчастных случаев и обеспечения безопасности труда а) развивающиеся у лиц, проживающих вблизи вредных промышленных предприятий; б) развивающиеся как в процессе производственной деятельности, так и по пути к месту работы и обратно; в) перечисленные в Списке профессиональных заболеваний, утвержденных МЗ и МП РФ а) председатель профкома предприятия; б) администрация предприятия; в) инспектор по технике безопасности; г) специалист по гигиене труда ТУ Роспотребнадзора а) периферической нервной системы: б) системы мочевыделения; в) центральной нервной системы; г) сосудов головного мозга; д) опорно-двигательного аппарата а) логарифмические уровни виброскорости; б) амплитуда; в) диапазон частот; г) квадратичное значение виброскорости; д) квадратичное значение виброуско31 8 9 10 32 Длительное влияние комплекса факторов производственной среды, одновременно с ухудшением здоровья работающих, может привести к патологическим изменениям: На современных предприятиях водоканалов гигиенические аспекты охраны труда работников: При проведении аттестации рабочих мест для измерений должны использоваться приборы: 11 Данные, полученные при аттестации рабочих мест по условиям труда, используются (верно все, кроме одного): 12 При сборе данных для аттестации рабочих мест оценка температуры, влажности, скорости движения воздуха проводится: рения а) слизистой оболочки полости рта; б) заболеваниям пародонта; в) скелета; г) нервной системы; д) органов дыхания а) полностью разработаны; б) не разработаны; в) разработаны частично а) новые, не старше 5 лет; б) указанные в соответствующих нормативных документах; в) установленные соответствующими стандартами или другими нормативными документами и прошедшие госповерку в указанные сроки а) при оформлении трудовых контрак тов (договоров); б) при разработке программ улучшения охраны и условий труда; в) при составлении списков для премирования сотрудников для поощрения за содействие развитию охраны труда на предприятии а) по СанПиНу 2.2.4.548-96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений»; б) в соответствии с ГН 2.2.5.691-98 «Предельно-допустимые концентрации вредных веществ в воздухе рабочей зоны»; в) по ГОСТ 12.1.005-88 «Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны». а) функции по подготовке и реализации мер по осуществлению мероприятий, обеспечивающих безопасность, сохранение работоспособности, здоровья и жизни работников; б) принятие и реализацию управленческих решений по осуществлению комплекса организационных, технических, санитарно-гигиенических лечебно-профилактических, медицинских и социальных мероприятий по обеспечению безопасных и нормальных условий труда; в) создание общественных органов управления охраной труда по проведению предупреждающих и корректирующих действий а) социальное партнерство работодателя и работника; б) взаимосвязанность планов по охране труда с производственными планами; в) рациональное распределение материальных, финансовых и трудовых ресурсов; г) непрерывность; д) приоритет интересов работника а) годовое; б) оперативное; в) поквартальное; г) перспективное 13 Управление охраной труда на предприятии включает в себя 14 Планирование работ по охране труда строится на основе принципов (верно все, кроме одного): 15 Планирование по охране труда по срокам действия подразделяется на (верно все, кроме одного): К работе в цехе, где а) работники, прошедшие медицинпроисходит обеззара- ский осмотр; 16 33 живание воды с использованием реагентов, содержащих активный хлор, допускаются (верно все, кроме одного): 34 17 Для лиц, поступающих на работу с вредными или опасными условиями труда, работодатель, согласно законодательству, обеспечивает (верно все, кроме одного): 18 В соответствии с Приказом Минтруда России №336н от 01.06.2015 г. «Правила по охране труда в строительстве» предусматривается (верно все, кроме одного): 19 Оперативный периодический трехступенча- б) работники, прошедшие медицинский осмотр, кроме женщин и лиц моложе 18 лет; в) работники, прошедшие обучение безопасным методам производства работ, инструктаж по охране труда, стажировки на рабочем месте, после проверки знаний требований охраны труда и промышленной безопасности а) обучение безопасным методам и приемам работ; б) стажировку на рабочем месте и сдачу экзаменов; в) проведение периодического обучения по охране труда; г) ежемесячно - проверку знаний требований охраны труда и промышленной безопасности а) постоянный контроль работниками исправности оборудования, приспособлений, инструмента, ограждений, защитного заземления и других средств защиты до начала и в процессе выполнения работы; б) оперативный периодический трехступенчатый контроль охраны и условий труда; в) выборочный контроль охраны и условий труда и оценка работы по управлению охраной труда в структурном подразделении, проводимый ООТ и ПБ; г) оперативный контроль представителей трудового коллектива и профсоюзного комитета а) начальниками структурных подразделений; тый контроль охраны и условий труда проводится (верно все, кроме одного): 20 Гидросфера – это: 21 Что такое предельнодопустимая концентрация (ПДК) вредных веществ в окружающей природной среде? 22 Что такое экологическая безопасность? 23 Что такое сточные во- б) представителями Роспотребнадзора; в) начальниками участков; г) представителями трудового коллектива и профсоюзного комитета а) Воды рек, озер; б Воды морей и океанов; в) Воды подземных источников; г) Совокупность всех вод Земли (глубинных, почвенных, поверхностных, материковых, океанических и атмосферных). а) минимальная концентрация вредного вещества, не вызывающая острого отравления у человека; б) максимальная концентрация вредного вещества в окружающей природной среде, которая не оказывает негативного влияния на здоровье людей и их потомство; в) минимальная концентрация вредного вещества в составляющих биосферы, которая может быть определена современными методами анализа. а) Состояние защищенности природной среды и жизненно важных интересов человека от возможного негативного воздействия хозяйственной деятельности и (или) ЧС техногенного и природного характера; б) Состояние защищенности природной среды только от ЧС техногенного характера; в) Состояние защищенности интересов человека от любой антропогенной деятельности а) воды, бывшие в бытовом, произ35 ды? 24 25 26 27 28 36 водственном, сельскохозяйственном употреблении, а также прошедшие через загрязненную территорию; б) паводковые воды, селевые потоки; в) вода, используемая в производственных процессах Какие из перечислен-а) Отстаивание, процеживание; ных методов можно ис-б) Центрифугирование; пользовать для очисткив) Коагуляцию, дистилляцию; сточных вод от грубо-г) Ионный обмен дисперсных примесей? Основными методамиа) хлорирование; очистки водопроводнойб) озонирование; воды от возбудителейв) нейтрализация; болезней являются: г) кипячение Адсорбция - метод а) поглощении жидких парообразных очистки жидкостей и и газообразных примесей твердыми газов, основанный на: пористыми телами; б) поглощении газов жидкостями; в) химических превращениях токсичных компонентов в нетоксичные, происходящих на поверхности твердых катализаторов Химическая безопас- а) Удерживается на разумно низком ность это состояние минимально возможном уровне риск химически опасного возникновения аварии; объекта экономики б) Удерживается на разумно низком при котором… минимально возможном уровне риск прямого или косвенного воздействия химически вредных веществ на окружающую среду и человека; в) Исключаются отдаленные последствия воздействия химических вредных веществ для настоящих и последующих поколений Что понимается под а) Система, в которой вода, использамкнутой системой зуется в производстве многократно водного хозяйства без очистки; предприятия? 29 30 31 б) Система, в которой вода, используется в производстве многократно с подпиткой системы, в случае необходимости; в) Система, в которой производственная вода сбрасывается в водоемы после специальной очистки; г) Система, в которой бытовая сточная вода подвергается биологической очистке, а затем сбрасывается в водоем. Что такое зона зараже- а) территория, зараженная АХОВ в ния активными хими- опасных для жизни людей конценчески опасными веще- трациях. ствами (АХОВ)? б) территория, подвергшаяся воздействию АХОВ в результате чрезвычайной ситуации. в) территория, на которую выпали радиоактивные осадки. г) территория, загрязненная биологически активными веществами. Под опасностью пони- а) Негативное свойство живой мамается: терии, способное причинять ущерб самой материи, людям, природной среде и материальным ценностям; б) Свойство, внутренне присущее любой сложной технической системе; в) Явления, характеризующиеся наличием токсического или энергетического потенциала, который может нанести ущерб здоровью людей, окружающей среде; привести к потере сохранности материальных ценностей Перечислите основные а) Токсичные вещества находятся специфические осо- не только на химически опасных 37 32 бенности химических объектах, но и перевозятся на опасностей транспорте; б) Токсиканты способны переноситься на большие расстояния; в) Токсическому воздействию подвержены все представители биосферы Действующие в России а) директивами Европейского Соютребования безопасно- за; сти качества питьевой б) рекомендациями Всемирной Орводы регламентируют- ганизации Здравоохранения; ся: в) СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества» 6. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ 1. Последствия загрязнения окружающей среды техногенными неорганическими загрязнителями (на примере конкретного предприятия, занимающегося водоподготовкой и/или водоочисткой). 2. Системы обращения с отходами водоподготовки и осадками сточных вод (на примере конкретных стран, предприятий). 3. Интегральная оценка фактического состояния условий труда нормативным требованиям (на примере конкретного водоканала или иного предприятия, занимающегося водоподготовкой и/или водоочисткой). 4. Оформление результатов аттестации рабочих мест по условиям труда (пример пакета документов для конкретного предприятия водоканала). 5. Системы потенциальных опасностей. Идентификация опасностей (на примере конкретного водоканала) в соответствии с требованиями ФЗ № 116 от 21.07.97 «О промышленной безопасности опасных производственных объектов». 38 6. Определение списка профессий с вредными и/или тяжелыми условиями труда, которым предоставляется дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день работников водоканалов. 7. Государственные органы управления безопасностью в отрасли. Высший контроль и надзор органов прокуратуры и судебной власти. 8. Химическая безопасность на предприятиях водоканалов. 9. Физическая безопасность на предприятиях водоканалов. 10. Экологическое состояние водного объекта (на примере конкретного водоисточника, эксплуатируемого водоканалом). ТЕЗАУРУС Тезаурус – это достаточно полный, подробный и систематизированный список (перечень, словарь) терминов, дефиниций, определений, характеристик, которые уточняют, конкретизируют какое-либо ключевое понятие или категорию. Ниже в алфавитном порядке приведены некоторые термины, использующиеся при изучении дисциплины «Безопасность технологических процессов на предприятиях водоканалов». Другие термины студентам рекомендуется оформить в виде тезауруса самостоятельно, используя доступные информационные ресурсы. Авария – повреждение или выход из строя систем коммунального водоснабжения, канализации или отдельных сооружений, оборудования, устройств, повлекшие прекращение либо существенное снижение объемов водопотребления и водоотведения, качества питьевой воды или причинение ущерба окружающей среде, имуществу юридических или физических лиц и здоровью населения Безопасные условия труда, безопасность труда – условия труда, при которых воздействие на работающих вредных и (или) опасных производственных факторов исключены, либо уровни их воздействия не превышают установленных нормативов. 39 Водоканал – 1) управление водопроводноканализационого хозяйства; 2) коммунальное предприятие, занимающееся водоснабжением и канализацией Водоочистные устройства – технические изделия, предназначенные для очистки, доочистки, обеззараживания воды с целью улучшения качества воды для бытовых и питьевых нужд человека. Водоподготовка – технологические процессы обработки воды для приведения ее качества в соответствие с требованиями потребителей. Вредный производственный фактор – производственный фактор, воздействие которого на работника может привести к его заболеванию. Канализационная сеть – система трубопроводов, коллекторов, каналов и сооружений на них для сбора и отведения сточных вод. Коли-титр – показатель бактериального загрязнения воды, соответствующий объему исследуемой воды, приходящемуся на одну кишечную палочку. Коли-индекс – величина, обратная коли-титру, т.е. показывающая количество кишечных палочек, содержащихся в 1 см3 воды. Катастрофа – это серьезный срыв в жизнедеятельности общества, который ведет к большим человеческим и материальным потерям, наносит ущерб окружающей среде. При этом пострадавшее общество не может восстановить разрушенное, используя только собственные ресурсы, поэтому требуется техническая и экономическая помощь извне. Микроорганизмы – организмы, не видимые невооруженным глазом. Невооруженный глаз видит частицы размером свыше 100 мкм; с помощью оптического микроскопа – свыше 0,2 мкм; с помощью электронного микроскопа – 0,001 мкм Несчастный случай на производстве – событие, в результате которого работник получил увечье или иное повреждение здоровья при исполнении им обязанности по трудовому договору (контракту) и в иных установленных Федеральным зако40 ном случаях как на территории организации, так и за ее пределами, либо во время следования к месту работы или возвращения с места работы на транспорте, предоставленном организацией, и которое повлекло необходимость перевода работника на другую работу, временную или стойкую утрату им профессиональной трудоспособности либо его смерть. Опасность – редкая или экстремальная ситуация, складывающаяся в природной или созданной человеком среде, неблагоприятное воздействие которой на жизнь, имущество и деятельность человека столь велико, что может привести к катастрофическим последствиям. Опасный производственный фактор – производственный фактор, воздействие которого на работника может привести к его травме. Охрана труда – система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационнотехнические, санитарно-гигиенические, лечебнопрофилактические, реабилитационные и иные мероприятия. Оценка состояния здоровья работников – процедуры оценки состояния здоровья работников путем медицинских осмотров. Пресная вода – вода, пригодная для питья, содержащая менее 1 г солей в 1 литре. Производственная деятельность – совокупность действий работников с применением средств труда, необходимых для превращения ресурсов в готовую продукцию, включающих в себя производство и переработку различных видов сырья, строительство, оказание различных видов услуг Профессиональное заболевание – хроническое или острое заболевание работника, являющееся результатом воздействия на него вредного производственного фактора и повлекшее временную или стойкую утрату им профессиональной трудоспособности. Риск – это вероятность возникновения жертв и материаль41 ных потерь. Риск – это функция опасности и уязвимости. Работник – физическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работодателем. Работодатель – физическое либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником. В случаях, установленных федеральными законами, в качестве работодателя может выступать иной субъект, наделенный правом заключать трудовые договоры. Рабочее место – место, где работник должен находиться или куда ему необходимо прибыть в связи с его работой и которое прямо или косвенно находится под контролем работодателя Ремонт – комплекс операций по восстановлению исправности или работоспособности объекта и восстановлению ресурса изделия или его составных частей. Сертификат соответствия работ по охране труда (сертификат безопасности) – документ, удостоверяющий соответствие проводимых в организации работ по охране труда установленным государственным нормативным требованиям охраны труда. Система управления охраной труда – совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих между собой элементов общей системы управления, которая включает в себя организационную структуру, выполняющую функции управления по обеспечению охраны труда с использованием людских, технических и финансовых ресурсов. Сорбция – поглощение твердым телом или жидкостью веществ из окружающей среды. Сорбент – поглотитель, сорбат – поглощаемое вещество. Адсорбция – поглощение поверхностным слоем сорбента. Абсорбция – поглощение всей массой сорбента. Средства индивидуальной и коллективной защиты работников – технические средства, используемые для предотвращения или уменьшения воздействия на работников вредных и (или) опасных производственных факторов, а также для защиты от загрязнения. 42 Станция водоподготовки – производственный объект, где осуществляются технологические процессы водоподготовки. Сточные воды – воды, образующиеся в результате хозяйственной деятельности человека (бытовые сточные воды) и абонентов после использования воды из всех источников водоснабжения (питьевого, технического, горячего водоснабжения, пара от теплоснабжающих организаций) Управление – целенаправленная деятельность, превращающая с помощью установленных процедур неорганизованную группу людей в организованную, эффективную, целенаправленную и производительную группу Управление рисками – количественная (объективная) оценка размера конкретного риска, и качественная (субъективная) оценка того, насколько большим является риск для общества, на основании чего вырабатывается система превентивных мероприятий. Устойчивое водопользование – такой режим работы и механизм финансирования систем водоснабжения и водоотведения, которые формируют условия для эффективного функционирования в экономике рынков питьевой и технической (оборотной) воды, обеспечивающих возрастающий спрос экономики на водные ресурсы и темпы воспроизводства, не превышающие темпы изъятия (потребления) воды из природных объектов. Фильтрование воды – технологический способ выделения примесей (частиц, микроорганизмов) из воды при ее фильтровании через слой пористого материала или сетку . Фильтр – устройство для фильтрования воды. Централизованная система питьевого водоснабжения – комплекс устройств, сооружений, трубопроводов для забора, подготовки (или без неё) хранения, подачи к местам потребления питьевой воды и открытая для общего пользования. Эксплуатация – стадия жизненного цикла объекта, на которой реализуется, поддерживается и восстанавливается его качество (работоспособное состояние). 43 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда: Учебное пособие для вузов / П.П.Кукин, В.Л. Лапин, Н.Л. Пономарев. - Изд. 4-е, перераб. – М.: Высшая школа, 2007. – 335 с. 2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Занько Н.Г, Малаян К.Р., Русак О. Н. Под редакцией О.Н. Русака – 13 издание, пер. и доп. – СПб.: Лань, 2010 . – 672 с. 3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общ. Ред. С.В. Белова.–8-е издание, стереотипное – М.: Высшая школа, 2009. –616 с. 4. Водоснабжение: пособие по модернизации / Фрог Н.П., Шидловский С.А., Шидловский М.А. и др. - М.: Обнинск: Фабрика офсетной печати, 2011. – 192 с. 5. Волкотруб Л.П., Егоров И.М. Питьевая вода Томска. Гигиенический аспект. – Томск: ИТЛ, 2003. – 196 с. 6. Гармонизация микробиологических и паразитологических показателей эпидемической безопасности питьевой воды с международными требованиями / Иванова Л.В., Артемова Т.З., Гипп Е.К. и др. // Гигиена и санитария. - 2013. - N 5. - С.45-48. 7. Лукашевич О.Д. Совершенствование промышленного и хозяйственно-питьевого водопользования для повышения уровня его экологической безопасности (на примере районов Западной Сибири). Томск: Изд-во ТГАСУ, 2006. - 349 с. 8. Основы пожарной безопасности предприятия. Полный курс пожарно-технического минимума: учебное пособие. – 2 изд.-М.: «Пожнаука», 2008 – 314с. 9. Производственная безопасность: Учебное пособие / Бектобеков Г.В. и др. Под ред. Попова А.А. СПб изд СПбГАУ-2010 – 446 с. 10. Руководство по анализу воды. Питьевая и природная вода, почвенные вытяжки / Под ред. А.Г. Муравьева. - СПб.: Крисмас +, 2012. – 264 с. 11. Справочник инженера пожарной охраны. Учебно-практическое пособие/ под общ. ред. Д.Б.Самойлова . Изд-во Инфра-Инженерия., 2010. 44 Дополнительная литература: 12. Анисимов П.С. Решение проблемы безопасной транспортировки воды в выборе материала трубопроводной системы // Водоочистка. 2012. - N 7. - С.57-60 13. Антипов М.А., Заикина И.В, Безденежных Н.А. Оценка качества подземных вод и методы их анализа: учеб. пособие для вузов. - СПб.: Проспект науки, 2013. - 136 с. 14. Амвросьева Т.В., Богуш Ф. Вирусное загрязнение питьевой воды и его эпидемическая значимость // Питьевая вода. - 2009. - N 1.(49). - С.19-23 15. Водоочистка. Средства и методы: сб. - М.: Изд-во стандартов, 2003. - 203 с. 16. Водоснабжение: пособие по модернизации / Фрог Н.П., Шидловский С.А., Шидловский М.А. и др. - М.: Обнинск: Фабрика офсетной печати, 2011. - 192 с. 17. Воронов Ю.В., Ивчатов А.Л. Химия воды и микробиология.: Учебное пособие. М.: Изд-во ассоциации строительных вузов. 2008. 18. Гигиеническая оценка канцерогенной опасности питьевой воды крупного промышленного города / Бархатова Л.А., Карпенко И.Л., Зеленина Л.В. и др. // Здоровье населения и среда обитания. - 2013. N 3(240). – С.18-20. 19. Глебова Е.В. Производственная санитария и гигиена труда: Учебное пособие для вузов.- М.:Высш.шк.,2007. – 344с. 20. Гоженко А.И., Лебедева Т.Л. Физиологические основы оптимального водоснабжения // Химия и технология воды. - 2010. - Т.32, N 5. - С.523-535. 21. Государственный доклад о состоянии санитарноэпидемиологического благополучия населения в Российской Федерации в 2011 году. 4.1.2. Гигиенические проблемы состояния водных объектов в местах водопользования населения и состояние здоровья населения. 4.1.2.4. Гигиенические проблемы питьевого водоснабжения. – 2012. 22. Государственный контроль качества воды: сб. / Борисов Н.П. и др., сост. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд-во стандартов, 2003. - 775 с. 23. Ерофеев Б.В. Экологическое право России. М.: ЭКСМО, 2007. 24. Золотов Ю.А. Обобщенные показатели качества воды // Журн. аналит. химии. - 2012. - Т.67, N 11. - С.967. 25. Зуев Е.Т., Фомин Г.С. Питьевая и минеральная вода. Требования 45 мировых и европейских стандартов к качеству и безопасности. - М.: Протектор, 2003. - 319 с. 26. Кармазинов Ф.В., Атанов А.Н., Глущенкова Г.Ф. Создание интегрированной системы аналитического контроля качества воды в ГУП « Водоканал Санкт-Петербурга» // Питьевая вода. - 2006. - N 1(31). - С.2-7. 27. Ковалев В.В., Рыков С.В. Питьевые подземные воды как фактор экономической и экологической безопасности // Экологический вестник России. - 2011. - N 10. - С.36-39. 28. Кожинов В.Ф. Очистка питьевой и технической воды: примеры и расчеты: учеб. пособие для вузов. - 4-е изд., репр. - М.: Бастет, 2008. - 302 с. 29. Концепция обеспечения санитарной надежности качества воды в водопроводной сети Москвы / Примин О.Г., Поршнев В.Н., Платонова О.А. и др. //Водоснабжение и санитарная техника. - 2009. - N 8. - С.44-47. 30. П.П. Кукин и др. Основы токсикологии: Учебное пособие / П.П. Кукин, Н.Л. Пономарев, К.Р. Таранцева и др. – М.: Высшая школа, 2008. – 279с. 31. Краснова Т.А., Юстратов В.П., Позняковский В.М. Экспертиза питьевой воды. Качество и безопасность: учеб. пособие. - М.: ДеЛи принт, 2011. - 280 с. 32. Мазаев В.Т., Ильницкий А.П., Шлепнина Т.Г. Руководство по гигиене питьевой воды и питьевого водоснабжения. - М.: Мед. информ. агентство, 2008. - 320 с. 33. Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. – Изд. 5-е, перераб.- М.: Академия, 2008.- 334 с. 34. Мельцер А.В., Ерастова Н.В., Киселев А.В. Опыт реализации метода интегральной оценки питьевой воды по показателям химической безвредности в Санкт-Петербурге // Гигиена и санитария. - 2013. - N 5. - С.31-34. 35. Мокиенко А.В., Петренко Н.Ф. Гоженко А.И. Эпидемиологическая оценка взаимосвязи обеззараживания питьевой воды с заболеваемостью населения // Сан. врач. - 2007. - N 6. - С.40-42. 36. Оценка ущерба здоровью населения из-за химического загрязнения воды и продуктов питания / Бубнов А.Г., Буймова С.А., Гриневич В.И., Журавлева Н.И. // Изв. вузов. Химия и хим. технология. 2013. - Т.56, N 3. - С.7-12. 37. Порядин А.Ф. Водопровод будущего//Водоснабжение и санитарная техника. - 2013. - N 3, ч.2. - С.5-11. 38. Росляков П.В. Методы защиты окружающей среды. М.: Изд. дом 46 МЭИ, 2007. 39. Тульская Е.А. Сравнительная безопасность средств обеззараживания воды // Здоровье населения и среда обитания. - 2012. N 11(236). - С.22-24. 40. Фомин Г.С. Вода. Контроль химической, бактериальной, радиационной безопасности по международным стандартам. Энциклопедический справочник. - 4 - е изд., перераб. и доп. - М.: Протектор, 2010. - 1008 с. Нормативно-правовые документы: 41. Федеральный закон «Трудовой кодекс Российской Федерации», №197-ФЗ от 30 декабря 2001г. (в ред. от 30.06.2006 № 90–ФЗ, с изменениями дополнениями от 05.10.2015 г.). 42. Федеральный закон «О техническом регулировании» №184-ФЗ от 27.12.2002 г. 43. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» №7- ФЗ от 10.01.2002 г. 44. Федеральный закон «Об обеспечении единства измерений» №4871-1 от 27.04.1993г. (с изменениями и дополнениями от 10.01.2003 г.) 45. Федеральный закон от 21.07.97 № 116-ФЗ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов». 46. Федеральный закон от 17.07.99 № 181-ФЗ «Об основах охраны труда в Российской федерации». 47. Федеральный закон о питьевой воде (Проект) // Питьевая вода. 2001. - N 4. - C.3-10. 48. Межгосударственный стандарт ГОСТ 12.0.230-2007. ССБТ. Системы управления охраной труда. Общие требования. 49. Руководство по системам управления охраной труда МОТСУОТ 2001/ILO-05Н 2001, Международное бюро труда, Женева. 50. Постановление Минтруда России от 08.02.00 №14 «Об утверждении рекомендаций по организации работы службы охраны труда в организации». 51. Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан (№5487-1 от 22.06.1993 г.) с изменениями и дополнениями от 02.02.2006 г. 52. ГОСТ Р 51592-2000. Вода питьевая. Общие требования к отбору проб. - Введ. 01.07.2001. - М., 2000. - 31 с. 53. ГОСТ Р 51232-98. Вода питьевая. Общие требования к организа47 ции и методам контроля качества. - Введ. 01.01.1999. - М., 1998. - 15 с. 54. ГОСТ 12.0.004-90 – Организация обучения безопасности труда. 55. ГОСТ Р 12.0.007-2009 «Система стандартов безопасности труда. Система управления охраной труда в организации. Общие требования по разработке, применению, оценке и совершенствованию». 56. ГОСТ 12.0.230-2007 « Система стандартов безопасности труда. Система управления охраной труда. Общие требования (ILO OSH 2001, IDT). 57. Р 2.2.2006-05 Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критерии и классификация условий труда. 58. Постановление Минтруда России от 08.02.00 №14 «Об утверждении рекомендаций по организации работы службы охраны труда в организации». 59. Приказ Минтруда России от 01.06.15 №336 н «Об утверждении Правил по охране труда в строительстве». 60. Приказ Минтруда России от 07.07.15 №336 н «Об утверждении Правил по охране труда в жилищно-коммунальном хозяйстве». 61. Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества. 2.1.4. Питьевая вода и водоснабжение населенных мест: Санитарноэпидемиологические правила и нормативы: СанПиН 2.1.4.1074-01. М., 2001. – 103 с. 62. Предельно допустимые концентрации (ПДК) химических веществ в воде водных объектов хозяйственно-питьевого и культурнобытового водопользования: гигиенические нормативы ГН 2.1.5.131503. Ориентировочные допустимые уровни (ОДУ) химических веществ в воде водных объектов хозяйственно-питьевого и культурнобытового водопользования: гигиенические нормативы ГН 2.1.5.131603: 2.1.5. Водоотведение населенных мест, санитарная охрана водоемов: введ. 30.04.03 взамен ГН 2.1.5.689-98. - Офиц. изд. - М.: б.и., 2004. - 214 с. 63. Приказ Минздравсоцразвития от 12.04.2011 № 302Н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования) и порядка проведения этих осмотров (обследований)». 48 Приложение 1 Вопросы для составления отчета по экскурсии в химическую лабораторию (по итогам работы в командах – группах по 4-6 человек) Команда 1 1. Можно ли отнести химико-аналитическую лабораторию к опасным производственным объектам? Почему? Дайте подробное пояснение. 2. Какие требования предъявляются к устройствам (оборудованию, материалам) на опасном производственном объекте? 3. Проанализируйте опасности и риски при работе в химико-аналитической лаборатории. 4. С какой целью проводятся исследование химических и санитарно-бактериологических показателей качества природной, сточной, питьевой воды? Команда 2 1. Как проводится экспертиза промышленной безопасности зданий, технических устройств? С этих позиций рассмотрите безопасность химической лаборатории. 2. Каким требованиям должно удовлетворять рабочее место лаборанта, выполняющего химические анализы в лаборатории? 3. Дайте оценку освещенности помещений лаборатории. 4. Назовите основные группы показателей качества воды. Какие свойства и компоненты состава воды они отражают? Команда 3 1. Дайте определение понятию «экологическая безопасность». Какие из требований экологической безопасности должны выполняться при работе химико-аналитической лаборатории? 2. В лаборатории имеются необходимые для проведения анализов (в качестве вспомогательных веществ) летучие легко воспламеняющиеся органические вещества. Можно 49 ли считать лабораторию взрывоопасным, пожароопасным объектом? Ответ обоснуйте. 3. Дайте оценку безопасности электрооборудования, имеющегося в лаборатории. 4. Перечислите методы анализа, которые используются для определения показателей качества воды. Охарактеризуйте сущность этих методов (какие процессы и явления лежат в их основе). Команда 4 1. Дайте определение понятию «энергетическая безопасность». Какие из требований энергетической безопасности должны выполняться при работе химикоаналитической лаборатории? 2. Дайте оценку шумовой нагрузки и вибраций в помещениях лаборатории. 3. Какие противопожарные средства можно обнаружить в лаборатории? Достаточно ли предпринимаемых мер, чтобы не допустить пожара? 4. Для чего проводится сертификация лабораторий, исследующей объекты окружающей среды? Какие этапы включает процедура аттестации, аккредитации лаборатории? 50 Приложение 2 ИЗ МЕЖОТРАСЛЕВЫХ ПРАВИЛ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ ЭКСПЛУАТАЦИИ ВОДОПРОВОДНО-КАНАЛИЗАЦИОННОГО ХОЗЯЙСТВА ПОТ РМ-025-2002 1.2. Перечень опасных и вредных производственных факторов 1.2.1. При эксплуатации сооружений и сетей водопроводноканализационного хозяйства необходимо учитывать наличие и возможность воздействия следующих опасных и вредных производственных факторов: - движущихся элементов оборудования (насосного, силового, механизированных решеток, лебедок, скребков, оросителей, механических мешалок и других механизмов); - отлетающих предметов (при дроблении в дробилках отбросов, снимаемых с решеток), отлетающих частей (при выбивании заглушек в испытываемых трубопроводах; при обработке и обкалывании бетонных труб и фасонных изделий и др.); - падающих предметов и инструментов (при работах в водопроводных и канализационных колодцах, на очистных сооружениях и сетях, в помещениях и др.); - образования взрывоопасных смесей газов (в колодцах, камерах на сетях, насосных станциях, в обслуживающих помещениях метантенков и в других помещениях и сооружениях); - опасного уровня напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека; - пониженной температуры воздуха в производственных помещениях и сооружениях; - повышенной влажности воздуха (в насосных станциях, в помещениях фильтров, отстойников и др.); - повышенного уровня ультрафиолетового (бактерицидные установки) и инфракрасного (дегельминтизаторы) излучения; - вредных факторов при работе на видеодисплейных терминалах 51 и персональных электронно-вычислительных машинах; повышенного уровня шума и вибраций (в машинных залах насосных и воздуходувных станций и в других помещениях и сооружениях, где установлено технологическое оборудование); - недостаточной освещенности рабочей зоны (в колодцах, камерах, каналах и т.п.); - водяной струи высокого давления при прочистке канализационной сети с использованием каналоочистительной машины; - газообразных веществ общетоксического и другого вредного воздействия в колодцах, камерах, каналах, очистных сооружениях (сероводород, метан, пары бензина, эфира, углекислый газ, озон и др.); - газов, выделяющихся в результате утечки из баллонов, бочек, цистерн (аммиак, хлор и другие сжатые, сжиженные и растворенные газы); - горючих примесей, попавших в сточные воды (бензин, нефть и др.), а также растворенных газообразных веществ, которые могут образовывать в канализационных сетях и сооружениях взрывоопасные и отравляющие смеси; - повышенной запыленности воздуха в рабочей зоне пылеобразующими реагентами (сернокислый алюминий, хлорное железо, негашеная и хлорная известь, сода, едкий натр, активированный уголь, фторсодержащие реагенты и др.); - паров ртути (при работе с приборами с ртутным наполнением); патогенных микроорганизмов в сточных и природных водах (бактерии, вирусы, простейшие); - яиц гельминтов в сточных водах. 52
